Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới * Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể từng đoạn * Bước 1 : Kể theo nhóm.. -[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày17 tháng 12 năm 2012 Tiết :Toán: NGÀY, GIỜ I Mục tiêu : - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II.Đồ dùng dạy học + GV: Bảng ghi sẵn nội dung bài học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim - đồng hồ điện tử + HS : sgk III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra : - Gọi em lên bảng: - HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - - HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị đo thời gian: Ngày - Giờ b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước :Yêu cầu HS trả lời bây là ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến và hỏi : - Lúc sáng em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 và hỏi : -Lúc 11 trưa em làm gì ? - Hát - Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Ban ngày - HS nghe - Em ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn Lop2.net (2) - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 và hỏi : -Lúc 12 đêm em làm gì ? * Một ngày chia nhiều buổi khác đó là sáng, trưa, chiều, tối Bước : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có bao nhiêu giờ? - Nêu : 24 ngày lại chia các buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi -Vậy buổi sáng và kết thúc lúc ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa - Một chiều còn gọi là ? Tại ? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Đồng hồ thứ ? - Em điền số vào chỗ trống ? - Em tập thể dục lúc ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ - Em học bài cùng các bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời : 24 - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng - Từ đến 10 sáng - Một số em đọc bài học - Còn gọi là 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ chính là 13 - Một em đọc đề bài - Chỉ - Điền -Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề - Quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay còn gọi là tối - Em khác nhận xét bài bạn - Về nhà tập xem đồng hồ Tiết :Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾ1) Lop2.net (3) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm * HS khá, giỏi hiểu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác : II Đồ dùng dạy học +GV: -Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết Nội dung các ý kiến cho hoạt động tiết - Phiếu điều tra + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Bài cũ: - Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều gì đức tính người HS? - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình : - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình đã ghi sẵn phiếu thảo luận - Nam và các bạn làm là đúng Vì * Tình : Nam và các bạn xếp hàng mua vé giữ trật tự xếp hàng mua vé vào xem phim trước quầy bán vé - Các bạn làm là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp * Tình : Sau ăn quà xong Lan - Hai bạn làm là sai vì lòng đường và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi * Tình : Tan học Sơn và Hải dễ xảy tai nạn - Tuấn làm là sai vì bạn có thể đổ không nhà mà rủ đá bóng lòng đường nước thải vào đầu người qua lại * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hai em nhắc lại đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất - Mời ý kiến em khác Lop2.net (4) * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng b) Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách sắm vai : * Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu là Lan em làm nào ? * Tình : Đang kiểm tra cô giáo không có lớp Nam đã làm bài xong bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em làm nào ? Vì ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi : - Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi phút sau đó trình bày * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp - Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp - Nếu là Lan em mang rác đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình -Nếu em là Lan em vứt rác sân vì đằng nào có xe rác vào hót mang - Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài mình không trao đổi với bạn -Em trao đổi bài với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh s ẽ, mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em và biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp Tiết 3&4:Tập đọc : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) Lop2.net (5) II Đồ dùng dạy học + GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Tiết 1 Ổn định: Kiểm tra: - Gọi HS đọc và TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Đọc đoạn : * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Hát - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng bài giáo viên lưu ý - Nối tiếp đọc câu cho hết bài - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon nào // Một hôm, mải chạy theo cún, / bé vấp phải khúc gỗ / và ngã đau, không đứng dậy được.// - HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - HS đọc từ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm - Giải nghĩa từ - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc: -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lớp đọc thầm đoạn Lop2.net (6) - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Là Cún Bông, là chó nhà hàng xóm -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và không câu hỏi -Bạn bé nhà là ? đứng dậy - Cún đã chạy tìm người giúp bé - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo -Bạn bè thay đến thăm bé bé - Chuyện gì xảy bé mãi chạy theo buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo Cún? - Lúc đó Cún bông đã giúp bé nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Cún mang đến cho bé thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, búp bê, Cún luôn bên bé -Những đến thăm bé ? Vì bé -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít buồn? -Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc - Là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và chơi thầm theo với bé - Cún đã làm cho bé vui nào? - Tình cảm gắn bó thân thiết bé và Cún Bông - Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui, - Các nhóm thi đua đọc - Các cá nhân thi đọc lại câu truyện Cún vui ? -Yêu cầu em đọc đoạn - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp các nhóm và các cá nhân - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết : HĐNGLL: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU NHỮNG CẢNH ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG DẠY HÁT BÀI: “ CHÚ BỘ ĐỘI ” I- Mục tiêu Lop2.net (7) - HS biết danh lam thắng cảnh quê hương đất nước và nơi mình - Yêu thích quê hương đất nước - HS biết hát bài: “ Chú đội ” II- Nội dung và hình thức: - Hướng dẫn tuyên truyền và tìm hiểu, thảo luận nhóm cảnh đẹp quê hương đất nước và nơi mình - Hướng dẫn các em bài: “ Chú đội ” III/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh danh lam, thắng cảnh quê hương đất nước và nội dung bài hát “ Chú đội ” IV- Tiến hành hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: - Lắng nghe Hướng dẫn tuyên truyền và tìm hiểu, thảo luận - Lắng nghe nhóm cảnh đẹp quê hương đất nước và nơi mình - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - HS tìm hiểu và thảo luận nhóm - GV tuyên truyền giải thích cho HS biết danh - Đại diện nhóm trả lời lam, thắng cảnh quê hương đất nước + Gv cho Hs tìm hiểu và thảo luận nhóm để tìm: - HS xem tranh trả lời Sa Pa, Vịnh Hạ Long, Đà Lạt…… Biển Tân Thành, Cồn Long Phụng, Chùa Vĩnh - Lắng nghe Tràng, Suối Tiên, Đầm Sen…… + GV treo tranh danh lam, thắng cảnh quê - HS đọc - HS hát hương đất nước cho HS xem và hướng dẫn chốt ý lại * HĐ 2: Hướng dẫn HS hát bài: “ Chú đội” - Từng tổ thi hát - GV hát mẫu - Cả lớp thực - Cho HS đọc lời ca - Từng em trình diễn - Hướng dẫn hát câu hết bài - HS trả lời - Cho hát theo tổ - Hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Hướng dẫn vừa hát vừa kết hợp vài động tác múa phụ họa HĐ3: Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại bài – Nhận xét Tiết 2: Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian Lop2.net (8) * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học + GV : Hình vẽ bài tập 1, phóng to Mô hình đồng hồ có kim quay + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực hành xem trên đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : + Bạn An học lúc ? + Đồng hồ nào sáng + Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là ? - Bạn học sinh học lúc ? - HS trả lời -Vài em nhắc lại tên bài -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét + Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ B + Thực hành quay kim đồng hồ sáng - An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều - An đá bóng lúc chiều, xem phim lúc tối - em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi tranh đó, so sánh với đồng hồ - Lúc sáng - - Bạn học sinh học muộn - Câu a sai, câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc Lop2.net (9) - Bạn học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để học đúng bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét bài bạn - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng Tiết 4:Kể chuyện : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em” - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung Bài * Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động :Hướng dẫn kể đoạn * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên bài -Chuyện kể: “Con chó nhà hàng xóm” - QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay Lop2.net (10) - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ? - Cún Bông và Bé làm gì ? - Vẽ Cún Bông và Bé - Cún Bông và Bé cùng chơi vườn - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã đau Tranh : Chuyện gì xảy Bé và - Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm Bé đông và còn cho Cún Bông chơi ? Bé nhiều qua - Lúc Cún Bông làm gì ? Tranh : Khi Bé ốm đến thăm Bé ? - Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún - Nhưng Bé mong muốn điều gì ? - Mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động, không đâu - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với Cún đã giúp Bé điều gì ? thân thiết Tranh : Bé và Cún làm gì ? - Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún, Bé khỏi bệnh - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? - em kể vai Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét theo yêu cầu - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe - Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho người cùng nghe Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 NGÀY, THÁNG Tiết 1: Toán: I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày ) ; ngày, tuần lễ II Đồ dùng dạy học GV: - 1quyển lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu HS: - Bảng III/ Các hoạt động dạy học : 10 Lop2.net (11) Hoạt động GV 1- Kiểm tra bài cũ : Thực hành xem đồng hồ - Gọi học sinh thực hành xem - Giáo viên nhận xét 2- Bài 2.1- Giới thiệu bài : Ngày ,tháng 2.2- Giới thiệu đọc tên các ngày tháng - Giáo viên treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới thiệu :đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 - Giáo viên khoanh vào số 20 nói : Tờ lịch này cho ta biết , ngày vừa khoanh là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần lễ ? - Giáo viên viết 20 tháng 11 - Giáo viên vào ngày nào tờ lịch và yêu cầu học sinh đọc tên đúng các ngày đó Giáo viên tờ lịch nói: + Cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) +Dòng thứ ghi tên các ngày tuần lễ , các ô còn lại ghi số các ngày tháng +Mỗi tờ lịch cái bảng có ghi cột và các dòng Cột cùng với ngày là thứ : 20 /11 là thứ năm nên ta đọc : thứ năm ngày 20 tháng 11 + Tháng11 ngày nào và kết thúc ngày nào ? Vậy tháng 11 có ngày ? +Tháng có tuần lễ ? + Đọc tên các ngày tháng 11 Hoạt động GV - 1học sinh nêu đồng hồ : 16 , 20 giờ, - Học sinh trả lời - Ngày vừa khoanh là ngày 20/11 - Học sinh nhắc lại - Ngày 20 tháng 11 ứng với thứ năm tuần - Học sinh đọc theo giáo viên : - Gọi 1-2 học sinh nhắc lại - Bắt đầu từ ngày 1và kết thúc ngày 30 Tháng 11 có 30 ngày - Có tuần lễ - Học sinh nhắc lại - 1-2 học sinh đọc tên các ngày tháng 11 - Học sinh trả lời + Ngày 26 tháng 11 là thứ ? 3- Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét Bài :Giáo viên nêu yêu cầu : Nêu các ngày - Học sinh tự làm bài - Gọi 1-2 học sinh đọc lại bài 11 Lop2.net (12) còn thiếu tháng 11 a Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 12 + Tháng 12 có bao nhiêu ngày ? b Học sinh xem tờ lịch cho biết + Ngày 22tháng 12 là thứ ? + Ngày 25tháng 12 là thứ ? +Trong tháng 12 có ngày chủ nhật đó là ngày nào ? +Tuần này thứ sáu là ngày 19/ 12 Tuần sau thứ sáu là ngày nào ? 4.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Thực hành xem lịch - Học sinh nêu tiếp các ngày còn thiếu tháng 12: 2,3,6,8,11,12,15,17,2023,24,27,30 - 31 ngày - Học sinh nhắc lại : tháng 12 có 31 ngày - Ngày 22tháng 12 là thứ hai - Ngày 25tháng 12 là thứ năm - Tháng 12 có ngày chủ nhật Đó là ngày 7,14,21,28 - Tuần sau thứ sáu là ngày 26/12 - HS tiếp nối trả lời Tiết 2:(Tập chép): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II Đồ dùng dạy học + GV: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi em lên bảng viết, lớp viết vào giấy - Ba em lên bảng viết : chim bay, nước nháp chảy, giấc ngủ, thật thà - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Nhắc lại tên bài * Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “Con chó nhà hàng xóm” và các tiếng có vần ui / uy, ch/ tr Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép 12 Lop2.net (13) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ? - Vì đây là tên riêng bạn gái truyện - Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé từ cô bé không phải tên riêng * Hướng dẫn trình bày : - Vì từ Bé bài phải viết hoa ? -Trong câu: Bé là cô bé yêu loài vật.Từ nào là tên riêng và từ nào không phải tên riêng -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa chữ nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành - Nhìn bảng và chép bài * Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Soát lỗi: - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm lỗi * Chấm bài : -Thu HS chấm điểm và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Đọc đề * Bài 1: : Hãy tìm - Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ a) tiếng có vần ui theo yêu cầu - núi, chui, lủi, - lũy tre, nhụy hoa, thủy chung,, b) tiếng có vần uy - chăn, chiếu, chảo, chày, chum, * Bài 3a) Tìm từ đồ dùng - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm nhà bắt đầu ch - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Củng cố - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài Trâu ơi! - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi và xem trước bài: Trâu ơi! Tiêt 3:Tập đọc :THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng 13 Lop2.net (14) - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Con Chó nhà hàng xóm” - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài *Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước + Đọc câu bài * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước + Đọc đoạn bài : -Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - em đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa, rửa mặt - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa, rửa mặt - HS đọc đoạn bài - Đoạn : Sáng - Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu, vệ - Đoạn : Tối sinh cá nhân - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn + Đọc đoạn nhóm đọc - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó - Các nhóm thi đua đọc bài * Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 14 Lop2.net (15) - Đây là lịch làm việc ai? - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2B trường tiểu học Hòa Bình - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập -Hãy kể việc Phương Thảo làm thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn hàng ngày ? sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào - Để khỏi bị quên và để làm các việc thời gian biểu để làm gì ? cách tuần tự, hợp lí - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương - Ngày thường từ đến 11 bạn Thảo có gì khác so với ngày thường ? học Còn ngày thứ bạn học vẽ, ngày * Hoạt động 3: Luyện đọc lại chủ nhật đến thăm bà - Cho HS chia nhóm thi đọc - GV nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Thi đọc nhóm - Nhận xét nhóm đọc tốt Củng cố dặn dò : -Theo em thời gian biểu có cần thiết - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp không? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bỏ sót công việc - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau bài: Tìm ngọc Tiết : HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu - Thực đầy đủ các bước sinh hoạt - HS có ý thức phê và tự phê, giúp cùng tiến - Ôn số bài múa - Sinh hoạt theo chủ điểm: Em là chiến sĩ nhỏ - Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi II Tiến hành sinh hoạt: Ổn định: - HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân công vị trí cho các sao: - Sao trưởng điều khiển mình sinh hoạt theo bước: + Điểm danh + Kiểm tra vệ sinh cá nhân + Nhận xét các mặt hoạt động (có tuyên dương, phê bình ) + Đọc lời hứa + Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới 15 Lop2.net (16) Tập họp thành vòng tròn: - Văn thể mĩ điều khiển lớp ơn số bài múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở - Tổ chức cho các thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương Sinh hoạt chủ điểm: Em là chiến sĩ nhỏ Tổ chức cho các biểu diển các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học - Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt - Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể dục Mỗi chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát chú đội để sau trình * ****************************************** Thư năm ngày20 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Thể dục :Bài : 31 * Trò chơi Nhóm nhóm * Trò chơi Vòng tròn I Mục tiêu: -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhóm nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung I Mở đầu: (5’) Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Khởi động Đi …….bước Đứng lại…….đứng Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Vòng tròn Phương pháp lên lớp Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 16 Lop2.net (17) Nhận xét b.Trò chơi : Nhóm nhóm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Tiết 2:Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu : - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II.Đồ dùng dạy học - Tờ lịch tháng và tháng SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi em lên bảng - HS1: Nêu các ngày tháng 11 (Có ngày) - HS2: Nêu các ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố lại đơn vị đo thời gian và khoảng thời gian - em lên bảng em làm Y/C - HS1: Thực nêu - HS2: Lên bảng nêu các ngày và so sánh - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài 17 Lop2.net (18) b) Luyện tập : Bài 1: * Trò chơi : Điền ngày còn thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng Bài 2: - Treo tờ lịch tháng SGK lên bảng - Các ngày thứ sáu tháng là ngày nào? -Thứ ba tuần này là ngày ? Thứ ba tuần trước là ngày ? Thứ ba tuần sau là thứ ? - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Tháng có bao nhiêu ngày ? - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Luyện tập chung - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch - Thảo luận và điền các ngày còn thiếu - Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo trên bảng - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Quan sát và đưa câu trả lời - Gồm các ngày : , 9, 16 , 23 , 30 - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày - Các em khác nhận xét bài bạn - Về nhà xem lại bài và xem trước bài sau Tiết 3:Luyện từ và câu: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Mục tiêu: - Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào ? ( BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài tập và III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: 18 Lop2.net (19) - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) nào ? - Nhận xét bài làm học sinh ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “Từ đặc điểm, và kiểu câu Ai nào?, từ vật nuôi” b)Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động 1: Từ tính chất Bài : - Y/c đọc đề bài, đọc mẫu - Y/c em ngồi cạnh trao đổi theo cặp - Mời em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Mời em đọc nội dung bài tập - Trái nghĩa với “ ngoan” là gì ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”? - Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu” - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động 2: Từ ngữ vật nuôi Bài 3: - Treo tranh và yêu cầu quan sát - Những vật này nuôi đâu? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài vào - Thu bài HS Giáo viên đọc số vật - Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật đó - Nhận xét - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (con gì, cái gì ) nào ? - Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tên bài - em đọc đề, lớp đọc thầm theo - Thảo luận theo cặp - em lên bảng làm bài - tốt > < xấu, ngoan >< hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao >< thấp, khỏe ><yếu - Nhận xét bài bạn trên bảng - em đọc đề lớp đọc thầm - Là hư hỏng - Con mèo nhà em hư - Thực hành đặt câu với từ vào - HS lên làm trên bảng (- Cái bút này tốt - Chữ em còn xấu) - Hai em đọc lại các từ vừa tìm - Nhận xét bài bạn trên bảng - em đọc đề bài - Được nuôi nhà - Lớp tự làm bài.(1 gà; vịt; ngan (vịt xiêm); ngỗng; bồ câu; dê; cừu; thỏ; bò (Bò và bê); 10 trâu) - Nêu tên vật theo hiệu lệnh - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn 20 Lop2.net (20) 3) Củng cố - Dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết :Tập viết: CHỮ HOA : O I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) II.Đồ dùng dạy học + GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng + HS :Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ - Nhận xét bài viết tập viết - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi đề bài lên bảng Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Chữ hoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn” * Treo bảng phụ: Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ Hoạt động HS - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + li + Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng 21 Lop2.net (21)