Mục tiêu yêu cầu : Gv cần giúp hs đạt được : - Vận dụng kiến thức đã học về văn miêu tả và văn biểu cảm để phân tích được vẻ đẹp của thác Núi Lư và qua đó thấy được một số nét trong tâm [r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Tuaàn : Tieát 29 : Qua Đèo Ngang Tieát 30 : Bạn Đến Chơi Nhà Tiết 31+32 : Viết bài tập làm văn số lớp Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : 29 Văn : QUA ĐÈO NGANG (Baø Huyeän Thanh Quan) A Muïc tieâu yeâu caàu : Cần làm cho hs đạt : - Hình dung cảnh tượng Đèo Ngang , tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo - Bước đầu tìm hiểu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Reøn luyeän kyõ naêng tìm hieåu thô Giáo dục ý thức học tập hs B Chuaån bò : - Gv : Giaùo aùn , sgk - Hs: Bài cũ + Bài C Phöông phaùp daïy – hoïc : - Vấn đáp – Giảng giải D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Em hãy đọc đoạn trích sau phút chia ly ? Và cho biết tâm trạng người vợ đoạn thơ này miêu tả nào ? III Bài : Giới thiệu bài : (1’) Phaùt trieån baøi : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 4’ Hoạt động : Hướng dẫn hs I Đọc – Chú thích : (sgk tr 102 -103 ) đọc và tìm hiểu ghi chú : - Đọc văn - Gọi hs đọc văn Đọc - Đọc ghi chú - Gọi hs đọc phần ghi chú Ghi chuù : 8’ Hoạt động : Hướng dẫn hs II Tìm hieåu caáu tìm hieåu caáu truùc vaên baûn : truùc vaên baûn : Sau đã đọc bài thơ - Có câu - Moät baøi coù caâu , Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 76 (2) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Qua Đèo Ngang , em hãy - Mỗi câu có chữ câu có chữ nhận xét số câu số chữ nhö theá naøo ? Cách gieo vần - Vần gieo tiếng - Vần gieo naøo ? cuoái cuûa caùc caâu tieáng cuoái cuûa caùc 1,2,4,6,8 caâu 1, 2, 4, 6, (taø – hoa – nhaø – gia – taï ) Phép đối bài thơ * Phép đối : - các cặp 3-4 và 5-6 - Caâu vaø theå hieän nhö theá naøo ? + Lom khom/ laùc đác + Dưới nước/ bên soâng + Tieàu vaøi chuù / chợ nhà - Caâu 5vaø : + Nhớ nước / thöông nhaø + Ñau loøng/ moûi mieäng + Con quoác quoác/ caùi gia gia Bài thơ Qua Đèo Ngang - Bài thơ Qua Đèo làm theo thể thơ gì ? Ngang làm theo Bs: Veà boá cuïc , moät baøi thô theå thô thaát ngoân baùt thaát ngoân baùt cuù coù boán cú Đường luật phần , tương đương với cặp thô , moãi caëp caâu , goïi theo thứ tự là Đề – Thực – Luận – Keát Hãy bố cuch - Hs trả lời - Boá cuïc baøi thô bài Qua Đèo Ngang ? goàm phaàn : + Phần đề (câu 1,2) + Phần thực (câu 3,4) + Phaàn luaän (caâu 5,6) + Phaàn keát (caâu 7,8) 17’ Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hieåu noäi dung vaên baûn : Cảnh tượng Đèo Ngang - Lúc xế tà III Tìm hieåu noäi dung vaên baûn : Cảnh Đèo Ngang Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 77 (3) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn miêu tả vào thời gian naøo ngaøy ? Thời điểm đó có lợi gì cho vieäc boäc loä taâm traïng cuûa taùc giaû ? Cảnh Đèo Ngang miêu tả gồm chi tiết naøo ? Em coù nhaän xeùt gì veà nghệ thuật dùng từ tác giaû ? Vieäc duøng caùc hình aûnh ngheä thuaät aáy coù taùc duïng nhö theá naøo ? Qua vieäc mieâu taû phong cảnh Đèo Ngang , em có nhận xét gì cảnh tượng Đèo Ngang ? - Coâ ñôn , buoàn vaéng - Thời điểm lúc xế tà - Caûnh vaät goàm : coû , caây, hoa, laù, daõy nuùi, sông, cái chợ, túp nhaø , coù tieáng chim quoác vaø chim ña ña , coù vaøi chuù tieàu phu - Dùng ngôn ngữ miêu tả có các từ láy , từ tượng - Tác dụng gợi hình, gợi caûm - Caûnh vaät goàm : coû , caây, hoa, laù, daõy nuùi, sông, cái chợ, maáy tuùp nhaø , coù tieáng chim quoác vaø chim ña ña , coù vaøi chuù tieàu phu => Ngôn ngữ miêu tả , từ láy, từ tượng gợi hình , gợi cảm - Đó là cảnh thiên nhiên núi đèo bát ngát , thấp thoáng có sống người còn hoang sô theå hieän taâm traïng coâ ñôn buoàn vaéng cuûa taùc giaû - Caûnh thieân nhieân núi đèo bát ngát , thấp thoáng có sống người nhöng coøn hoang sô Gv: Taâm traïng cuûa Baø Huyeän Thanh Quan qua Đèo Ngang thể hình thức : Mượn cảnh nói tình và trực tiếp tả tình Hình thức mượn cảnh nói - Thông qua việc miêu tình theå hieän nhö theá naøo ? tả thời gian cây , cỏ , hành độngh người (nhưng heo hút, vắng lặng) để nói leân taâm traïng buoàn vaéng , coâ ñôn cuûa taùc giaû Còn tác giả trực tiếp tả tình thể nào ? - Nhớ nước … Qua hình ảnh thơ - Thương nhà … naøo? Con người cảnh Đèo Ngang : - Thoâng qua vieäc miêu tả thời gian cây , cỏ , hành độngh người (nhưng heo huùt, vaéng laëng) để nói lên tâm trạng buoàn vaéng , coâ ñôn cuûa taùc giaû - Tieáng chim quoác quốc : nhớ nước - Tieáng chom ña ña : thöông nhaø Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 78 (4) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Em hieåu nhö theá naøo veà hình aûnh thô cuûa phaàn keát ? - Theå hieän noãi buoàn coâ (2 caâu cuoái ) ñôn Ở câu này tác giả sử - Đối lập , ngược chiều duïng ngheä thuaät gì ? Điều đó càng thể tâm trạng gì tác giả qua - Bộc lộ cô đơn gần nhö tuyeät voïng cum từ “ta với ta” ? =>Thoâng qua vieäc mieâu taû tieáng chim quoác quoác, ña ña cuõng chính laø tieáng loøng thieát tha , da diết tác giả nhớ nhà, nhớ quá khức đất nước - Trời , non , nước / moät maûnh tình rieâng : Hình ảnh thơ đối lập ngược chiều : Trời, non , nước bát ngát , mở rộng bao nhieâu thì maûnh tình rieâng caøng naëng neà , kheùp kín baáy nhieâu - Cụm từ “ta với ta” bộc lộ cô đơn gần nhö tuyeät voïng cuûa taùc giaû => Taâm traïng buoàn, cô đơn, hoài cổ taùc giaû * Ghi nhớ : sgk tr104 IV Luyeän taäp : Hs veà nhaø laøm vaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Nhìn toàn bài thơ , nó thể điều gì tâm trạng - Hs bộc lộ taùc giaû ? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Đọc 6’ Hoạt động : Hướng dẫn hs - Hs theo dõi hướng dẫn Gv nhà thực veà nhaø luyeän taäp : Baøi taäp : Haõy tìm haøm hieän nghĩa cum từ “ta với ta” Baøi taäp : Hoïc thuoäc loøng baøi thô Cuûng coá : (2’) Với phong cánh trang nhã , bài thơ Qua Đèo Ngang cho thấy cảnh tương Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sống người còn hoang sơ , đồng thời thể nỗi nhớ nước thương nhà , nỗi buồn thầm lặng cô đơn cuûa taùc giaû Đánh giá tiết học : (1’) Daën doø : (1’) - Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô - Laøm baøi taäp - Soạn bài “Bạn đến chơi nhà” IV Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 79 (5) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : 30 Vaên baûn : BẠN ĐẾN CHƠI NHAØ (Nguyeãn Khuyeán ) A Muïc tieâu yeâu caàu : Sau học xong bài này gv cần làm cho hs đạt : - Hiểu tình bạn đậm đà, hồn nhiên, dân dã.Vượt lên hoàn cảnh sống eo hẹp Đó là nét đẹp nhân cách nhà thơ Nguyễn Khuyến - Thể thơ thất ngôn bát cú việt hoá lời thơ việt sáng , bình dò - Tính biểu cảm văn thơ có thể bộc lộ các yếu tố tự sinh hoạt ngày - Giáo dục tình bạn sáng , giản dị hs - Laøm cho hs yeâu thích boä moân B Chuaån bò : - Gv : Giaùo aùn , sgk - Hs : Bài cũ + bài C Phöông phaùp daïy – hoïc : - Vấn đáp – Giảng giải D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Em hãy đọc thuộc bài thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan ? Tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan ngang qua Đèo Ngang thể ntn? III Bài : Giới thiệu bài : (1’) Tình bạn là số đề tài truyền thống lâu đời lịch sử văn học VN Bạn đến chơi nhà là bài thơ Nguyễn Khuyến thuộc loại hay đề tài tình bạn và là thuộc loại hay thơ Nguyễn Khuyến nói riêng , thơ Nôm Đường Luật nói chung Phaùt trieån baøi : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 5’ Hoạt động : Hướng dẫn I Đọc – ghi chú : (sgk tr 104- 105) hs đọc văn – Chú thích : - Hs đọc - Gọi hs đọc văn Đọc - Gọi hs đọc chú thích Ghi chuù : - Bài thơ viết theo Bài thơ Bạn đến chơi - Thất ngôn bát cú Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 80 (6) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn nhaø thuoäc theå thô gì ? Vì - Coù caâu , moãi caâu coù theå thô thaát ngoân baùt cuù em xác định chữ , các câu 1,2,4,6,8 hiệp vaäy ? vaàn a , caùc caëp 3-4 vaø 5-6 đối 10’ 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hieåu noäi dung vaên baûn : - Bạn đến chơi nhà là vaên baûn bieåu caûm dieãn taû caûm xuùc cuûa taùc giaû coù bạn đến thăm Có thể hình dung diễn biến cảm xúc đó nhö sau : + Mở đầu là cảm xúc bạn đến chơi nhà + Tiếp đó là cảm xúc gia caûnh + Cuoái cuøng laø caûm xuùc veà tình baïn Tương ứng với nội dung đó là câu nào ? - Gọi hs đọc câu Gv : Em hãy chú ý đến cụm từ “đã lâu nay” vaø baùc Chi tiết đã lâu chæ veà caùi gì ? Nó mang ý nghĩa thời gian hay baøy toû nieàm chô mong bạn đến chơi đã lâu? Goïi baïn laø baùc ,caùch xöng hoâ naøy coù yù nghóa gì? Những biểu đó cho thaáy quan heä tình caûm baïn bè đây nào ? II Tìm hieåu noäi dung vaên baûn : - Caâu - Caâu 2,3,4,5,6,7 - Caâu - Đọc Caûm xuùc baïn đến chơi nhà : “Đã lâu , bác tới nhà” -“Đã lâu nay” (taùc giaû ) - Thời gian - Tỏ niềm chợ đợi bạn đến => Tỏ niềm chờ đợi chơi nhà đã lâu bạn đến chơi nhà đã laâu - Thân tình, gần gũi, tôn - Từ xưng hô “bác” troïng tình caûm baïn beø thaân tình gaàn guõi - Beàn chaët, thaân thieát, thuyû chung Từ đó em hãy hình dung - Hồ hởi, vui vẻ, thoả lòng => Vị chủ nhà hồ hởi , taâm traïng cuûa chuû nhaø vui veû có khách đến chơi ? Gv: Lẽ thường , bạn Caûm xuùc veà gia đến chơi , chủ nhà nghĩ caûnh: Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 81 (7) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn đến việc thiết đãu bạn bè để bày tỏ tính thân thiện Nhưng bài thơ này hoàn caûnh chuû nhaân coù gì khaùc neân oâng khoâng theå tieáp bạn bè theo lẽ thường ? Haõy giaûi thích tính chaát “có mà lại không” các sản vật kể và tả tả bài thơ naøy ? Cách nói lấp lững này taïo cho chuùng ta caùch hieåu nhö theá naøo ? Qua caùch hieåu nhö vaäy em coù theå cho bieát veà gia caûnh cuõng nhö vò chuû nhaø naøy nhö theá naøo ? 7’ (caùc caâu 2,3,4,5,6,7) - Chợ thì xa - Mọi thứ sản vật gia đình có mà lại khoâng - Có cá, gà, có thực phẩm nhöng khoâng baèng ao saâu nước , vườn rộng rào thöa - Có cà, bầu, mướp không chửa caây … - Đó là thật hoàn caûnh - Là cách nói vui cái khoâng coù gì - Hoàn cảnh : nghèo khó - Tính caùnh: hoùm hænh yeâu đời - là người thật thà , chất phaùt , yeâu meán baïn baèng tình caûm chaân thaät , daân daõ Gv: Trong baøi thô coù nhieàu caâu , moãi caâu laø yù , nhöng khoâng phaûi yù caâu naøo cuõng coù vai troø nhö Có câu đóng vai trò quyeát ñònh giaù trò cuûa baøi thô Caâu cuoái baøi thơ Bạn đến chơi nhà là nhö theá Noù laø caâu thô coù vai troø quyeát ñònh vieäc boäc loä tình caûm cuûa Nguyễn Khuyến với bạn mình Trong câu này , chi tiết - Ta với ta ngôn ngữ nào đáng chú ý ? - ta là chủ nhân (tác giả) Quan hệ từ với liên kết - Ta là khách(bạn) hai thành phần ta Đó là - Chợ thì xa - Mọi thứ sản vật gia đình có mà lại nhö khoâng + Có cá, gà(thực phẩm) ao sâu vườn roäng + Có cải, bầu, mướp, baàu, caø (coù rau quaû) nhöng caûi chöa ra, caø nụ, … + Khoâng coù traàu - Hoàn cảnh : Nghèo khoù - Tính caùnh : Hoùm hænh, yêu đời => Chủ nhà là người thaät thaø, yeâu meán baïn baèng tình caûm thaân thực , dân dã Caûm nghó veà tình baïn : “Bác đến chơi nhà, “Ta với ta” - Ta với ta + Ta là chủ nhà đồng âm với ta là khách => Gắn bó quan hệ hoà Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 82 (8) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn cái ta nào ? “Ta với ta” quan hệ - Không còn là quan hệ gì ? tách rời - Quan hệ gắn bó hoà hợp Qua ñaây ta hieåu theâm - Troïng tình nghóa hôn vaät veà vò chuû nhaø naøy nhö theá chaát naøo ? Baøi thô bieåu caûm noäi - Hs boäc loä dung gì ? 6’ hợp (tuy mà ,tuy mà ) : Sự hoà hợp người tình bạn chan hoà vui veû Chủ nhà là người troïng tình nghóa hôn vaät chất, là người tin cao caû cuûa tình baïn - Baøi thô boäc loä moät tình bạn đậm đà, thắm thieát, saâu saéc vaø saùng baát chaáp moïi ñieàu kieän - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Đọc * Ghi nhớ : sgk tr 105 Hoạt động : Hướng dẫn - Hs lắng nghe gv hướng III Luyện tập : daãn veà nhaø laøm baøi taäp Baøi taäp : hs luyeän taäp : a) Ngôn ngữ bài thơ Bài tập : Gv hướng dẫn , vào Bạn Đến Chơi Nhà gắn yeâu caàu hs veà nhaø laøm với sống thôn quê , mang tính chaát thuaàn việt , đạt tới trình độ saùng , giaûn dò, nhuần nhuyễn Ở đoạn trích “Chinh Phuï Ngaâm” chuùng ta caàn phải đọc chú thích hiểu rõ Đây là thứ ngôn ngữ bác hoïc b) “Ta với ta” bài qua đèo ngang : thì từ ta chaúng qua laø – laø nhaø thô Baø Huyeän Thanh Quan bò taùch laøm hai - Ta với ta bài Bạn Đến Chơi Nhà là “tôi” với “bạn” (chủ – khaùch) nhöng laïi nhaäp Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 83 (9) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn lại thành “ta” để tri aâm, tri kæ tình baïn Baøi taäp : gv yeâu caàu hs veà nhaø hoïc loøng thuoäc baøi thô Cuûng coá : (2’) - Bài thơ Bạn đến chơi nhà lặp ý cách cố tình dựng lên tình khó xử bạn đến chơi , để hạ câu kết “Bác đến chơi nhà ta với ta”, đó là giọng thơ hóm hỉnh , chứa đựng tình bạn đậm đà , thắm thiết Đánh giá tiết học : (1’) Daën doø : (1’) - Hoïc thuoäc baøi cuõ - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Làm bài tập vào bài tập - Chuaån bò cho tieát hoïc sau : Kieåm tra tieât TLV IV Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Tiết: 31+32 Ngày đề:01/10/2008 Ngày kiểm tra:13/10/2008 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TẠI LỚP I.Mục tieâu cần đạt: -Giúp HS hệ thống kiến thức phần văn biểu cảm đã học - Rèn luyện cho HS tính tự giác học tập nghiêmtúc, nâng cao ý thức làm bài kieåm tra II.Phạm vi cần đạt: - Tìm hieåu chung veà vaên bieåu caûm - Ñaëc ñieåm vaên baûn bieåu caûm - Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm - Luyeän taäp caùch laøm vaên baûn bieåu caûm III Ma trận đề kiểm tra: Tỉ lệ: 3:7 Nhận biết Thoâng hiểu Vận dụng Mức độ TN TL TN TL TN TL Cộng Kiến thức Tìm hieåu chung veà vaên bieåu C1 C2 caûm 0,5 0,5 Ñaëc ñieåm vaên baûn bieåu caûm C3 C4 0,5 0,5 Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 84 (10) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Đề văn biểu cảm và cách làm baøi vaên bieåu caûm Luyeän taäp caùch laøm vaên baûn bieåu caûm Cộng C5 0,5 C6 0,5 1 1,5 7 7,5 10 ĐỀ: I Trắc nghiệm: ( điểm) Khoanh tròn vào đáp án đầu câu trả lời đúng Câu 1: Tình cảm văn biểu cảm thường là tình cảm nào? A Tình cảm đẹp B Thấm nhuần tư tưởng nhân văn ( yêu người, yêu thiên nhiên,…) C Tình cảm sáng, chân thật D Cả A, B, C đúng Câu 2: Văn biểu cảm thường sử dụng các biện pháp? A Biểu cảm trực tiếp tiếng kêu, lời than B Tự để khêu gợi tình cảm C Miêu tả để khêu gợi tình cảm D Cả A, B, C đúng Câu 3: Bài văn biểu cảm thường có bố cục phần? A B C D Câu 4: Phương thức biểu cảm bài văn biểu cảm là? A Biểu cảm trực tiếp B Biểu camt gián tiếp C Vừa biểu cảm trực tiếp, vừa biểu cảm gián tiếp D Chỉ có biểu cảm trực tiếp, không có biểu cảm gián tiếp Câu 5: Khi thực bài văn biểu cảm, ta thực qua các bước: A Tìm ý B Tìm ý, lập dàn bài, viết bài, sữa bài C Lập dàn bài, viết bài D Sữa bài, kiểm tra bài Câu 6: Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm thì phải: A Hình dung cụ thể đối tượng biểu cảm trường hợp và cảm xúc, tình cảm mình các trường hợp đó B Hình dung đối tượng biểu cảm C Trình bày cảm xúc, tình cảm mình D Tìm hiểu phương thức biểu cảm trường hợp II Tự luận: (7 điểm) Cảm nghĩ nụ cười mẹ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I/ TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu làm đúng 0,5 điểm, tổng 3,0 điểm Caâu Đaùpaùn D D C C B A II.Phần tự luận: (7 điểm.) Baøi viết học sinh cần đạt yeâu cầu sau MB: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 85 (11) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn TB: Nêu các biểu sắc thái nụ cười mẹ - Nụ cười thương yêu, khích lệ - Nụ cười an ủi - Những vắng nụ cười mẹ - Làm để luôn nhìn thấy mẹ cười KB: Loøng yeâu thöông vaø kính troïng meï Thang ñieåm: - Trình bày rõ ràng, sẽ, đúng chính tả,… ñieåm - Noäi dung: MB: ñieåm TB: ñieåm KB: ñieåm -Tuaàn : Baøi : Tiết 33 : Chữa lỗi quan hệ từ Tiết 34 :Hướng dẫn đọc thêm: Xa ngắm thác núi lư Tiết 35 : Từ đồng nghĩa Tieát 36 : Caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : 33 Bài dạy : CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ A Muïc tieâu yeâu caàu : Gv cần giúp hs đạt : - Thấy rõ các lỗi thường gặp quan hệ từ - Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ - Vận dụng vào thực tế giao tiếp viết văn - Giáo dục ý thức học tập cho hs sinh B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giaùo aùn , sgk , stk … - Hs : Bài cũ , bài … C Phöông phaùp daïy – hoïc : - Vấn đáp – Giaûng giaûi D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số lớp II Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 86 (12) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Quan hệ từ là gì ? Sử dụng quan hệ từ nào ? - Quan hệ từ là từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân … các phận câu các câu đoạn văn - Khi nói viết có trường hợp phải sử dụng quan hệ từ thì câu văn mói rõ nghĩa , có trường hợp không bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ ) III Bài : Giới thiệu bài : (1’) Phaùt trieån baøi : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 19’ Hoạt động : Hướng dẫn I Các lỗi thường gặp hs chữa các lỗi thường gặp quan hệ từ : quan hệ từ : Thiếu quan hệ từ : Hai câu sau thiếu quan - Hs phát và chữa lỗi Vda) Đừng nên nhìn hwj từ chỗ nào ? Hãy hình thức đánh giá kẻ chữa lại cho đúng ? khác đừng nên nhìn thức mà (hoặc để) đánh giaù keû khaùc Vdb) Câu tục ngữ này đúng xh xưa , còn ngày thì không đúng câu tục ngữ này đúng xh xưa còn xh ngày thì không đúng Dùng quan hệ từ Các quan hệ từ và, để - Không không thích hợp vaên baûn sau coù nghóa: diễn đạt đúng quan hệ ý Vda) Nhà em xa nghĩa các phận trường và em caâu khoâng ? đến trường đúng - Ở vd a hai phận diễn Vì ? (ở trường hợp a) đạt hai việc có hàm ý Vdb) Chim sâu có ích tương phản : Nhà xa trường cho nông dân để nó diệt thương đến trường muộn sâu phá hoại mùa màng trái lại đến trường đúng Em phải sửa lại - Và * Cách chữa lỗi : nào cho đúng ? - Vda) Thay “vaø” thaønh Ở trường hợp (b) , vì - Ở vế sau người viết “nhưng” sử dụng quan hệ từ “để” là muốn giải thích lí - vd b) Thay “để” laïi noùi chim saâu coù ích thaønh “vì” không hợp lí ? cho noâng daân Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 87 (13) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Vậy, để diễn đạt lý (…) ta nên sử dụng quan hệ tà nào cho thích hợp ? - Gv gọi hs đọc lại các câu đã sửa đổi Em haõy phaân tích chuû ngữ , vị ngữ các câu sau ? - Để vì - Đọc - Caùc caâu 3a, 3b ñieàu thieáu chủ ngữ , có trạng ngữ và vị ngữ Vì các câu trên lại - Thừa quan hệ từ : thiếu chủ ngữ ? + a) Qua + b) Veà Ta phải chữa lại - Bỏ quan hệ từ : + a) Qua naøo ? Lúc đó chủ ngữ là đâu , + b) Về vị ngữ là đâu ? 15’ - Gv cho hs xem caùc víduï - Hs quan saùt ví duï sgk tr sgk tr107 107 Các câu in đậm + Vda : Dùng quan hệ từ đây sai đâu ? “không những” lần không liên kết caùc boä phaän caâu + Vdb: dùng quan hệ từ “với” các phận caâu khoâng lieân keát với Em hãy chữa lại các - Hs chữa lại các vd a, b câu cho đúng ? (nó thích tâm với mẹ, còn với chị thì nó không thích ) - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Đọc ghi nhớ sgk tr 107 Hoạt động : Hướng dẫn hs laøm baøi taäp phaàn luyeän taäp : - Gọi hs đọc bài tập - Đọc Yêu cầu bài tập - Thêm bớt quan hệ laø gì ? từ để hoàn chỉnh các câu - Gv hướng dẫn hs làm - Hs laøm baøi taäp - Gv uốn nắn, sửa chữa Thừa quan hệ từ : - Vd a) Qua (TN) caâu ca dao “…ra”/ cho ta thaáy … Bỏ quan hệ từ Qua lúc đó trạng ngữ Chủ ngữ - Vd b) Veà (TN) hình thức / … giá trị nội dung Bỏ quan hệ từ “về” lúc đó trạng ngữ chủ ngữ 4) Dùng quan hệ từ mà khoâng coù taùc duïng lieân keát : a) Quan saùt ví duï muïc4 sgk tr 107 b) Cách sửa : + Vd a) Nam khoâng giỏi môn toán , moân vaên maø coøn laø hoïc sinh giỏi toàn diện + Vdb) Noù thích taâm với mẹ không thích tâm với chị II Luyeän taäp : Baøi taäp1 : Theâm quan heä từ (hoặc bớt) để hoàn chænh caùc caâu + 1a) Thiếu quan hệ từ “từ” Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối + 1b) Thiếu quan hệ từ “để” (cho) Con xin báo tin vui để (hoặc Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 88 (14) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn cho) cha mẹ mừng Yêu cầu bài tập là gì? - Thay quan hệ từ dung sai Bài tập : Thay quan hệ thành quan hệ từ thích từ dùng sai quan hệ hợp từ thích hợp Quan hệ từ dùng sai đã - Đã biết (các từ in đậm) bieát chöa ? Gv : Hãy vào nội - Hs làm bài tập 2a) Với dung các vế câu, thành - Đọc và xem xét việc 2b) Tuy neáu phần câu để sửa các dùng các quan hệ từ (in 2c) Baèng veà quan hệ từ lại cho đúng đậm) các câu sau đúng hay sai Bài tập : Sửa lại các caâu vaên : 3a) Bỏ quan hệ từ 3b) Bỏ quan hệ từ với 3c) Bỏ quan hệ từ qua Baøi taäp laøm nhö theá Baøi taäp : naøo ? Đúng Sai Gv : Baøi taäp cuõng nhö hình thức trắc nghiệm Ñ/s, em haõy ñònh ñ/s vaøo các câu đó bài tập Cuûng coá : (2’) - Trong việc sử dung quan hệ từ , cần tránh các lỗi sau : + Thiếu quan hệ từ + Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa + Thừa quan hệ từ + Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết Đánh giá tiết học : (1’) Daën doø : (1’) - Xem lại lý thuyết bài quan hệ từ - Xem kỹ các lỗi mắc phải sử dụng quan hệ từ - làm bài tập vào - Soạn bài “Xa ngắm thác núi Lư” IV Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 89 (15) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 34: Bài dạy : Văn : XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Vọng Lư Sơn bộc bố - Lí Bạch ) ( Hướng dẫn đọc thêm) A Mục tiêu yêu cầu : Gv cần giúp hs đạt : - Vận dụng kiến thức đã học văn miêu tả và văn biểu cảm để phân tích vẻ đẹp thác Núi Lư và qua đó thấy số nét tâm hồn và tính cách nhà thơ Lí Bạch - Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (Kể phần dịch nghĩa chữ) viêch phân tích tác phẩm và góp phần vào việc tích luỹ kiến thức vốn từ Hán Việt B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (4’) Đọc thuộc bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Bài thơ bạn đến chơi nhà có nội dung gì ? + Cảm xúc bạn đến chơi nhà … + Cảm xúc gia cảnh … + Cảm xúc tình bạn … III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động : Hướng dẫn hs đọc văn và chú thích: - Gọi hs đọc phần phiên âm - Đọc - Gọi hs đọc phần dịch nghĩa - Gọi hs đọc phần dịch nghĩa từ yếu tố Hán Việt - Gọi hs đọc phần dịch thơ - Gọi hs đọc phần chú thích 5’ Hoạt động : Hướng dẫn Nội dung I Đọc – Chú thích : (Sgk tr 109 -111) 1) Đọc văn : 2) Chú thích : II Tìm hiểu cấu trúc Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 90 (16) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn hs tìm hiểu cấu trúc văn : Từ các dấu hiệu số câu , số chữ, cách hiệp vần , hãy cho biết thể thơ bài “Xa ngắm thác núi Lư”? Thể thơ này ta đã học qua bài nào ? Hoạt động : Hướng dẫn 22’ hs tìm hiểu nội dung văn : Căn vào câu đầu đề bài thơ và câu thứ (những từ “vọng” và “dao” ), hãy xác định vị trí đứng ngắm thác núi Lư tác giả ? Vị trí đó có lợi nào việc phát đặc điểm thác nước ? Khung cảnh làm cho xuất thác núi Lư miêu tả lời thơ nào ? (Ở các phiên âm, dịch nghĩa và dịch thơ) Vì dân gian gọi núi cao dãy Lư Sơn là Hương lô ? Em có nhận xét gì phiên âm và dịch câu thứ ? Em hãy phân tích thành công tác giả việc dùng từ quải (câu thứ ) ? văn : - câu, câu chữ - Các chữ cuối các câu - Bài thơ sáng tác 1,2,4 hiệp vần theo thể thơ thất ngôn tứ Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt tuyệt - Sông núi nước Nam III Tìm hiểu nội dung văn : 1) Cảnh thác núi Lư : - Cảnh vật ngắm tà - Điểm nhìn (Ngắm thác) xa (vọng, trông từ xa, dao tác giả từ xa (vọng, : xa) Nhà thơ đứng dao) xa để ngắm thác - Địa điểm nhìn này không cho phép khắc hoạ tỉ mỉ, chi tiết dễ phát nét đẹp toàn cảnh , nêu sắc thái hùnh vĩ thác nước - Nhật Chiếu Hương Lô sinh tử yên - Mặt trời chiếu núi Hương Lô, sinh làn thác tía - Nắng rọi Hương Lô khói tía bay - Núi cao có mây mù che phủ, trông xa lò hồng nên gọi là Hương Lô - Đtừ chiếu (chiếu sáng, soi sáng) đtừ sinh (nảy sinh, sinh ra) - Núi Hương Lô mặt trời chiếu sáng làm nảy sinh màu khói đỏ tía Làn nước phản quang ánh sáng mặt trời đã chuyển thành màu tím vừa rực rỡ, vừa Dễ phát vẻ đẹp toàn cảnh và nêu bật sắc thái hùng vĩ thác nước - Câu 1: “Nhật chiếu …” + Đtừ chiếu (chiếu sáng, soi sáng) + Đtừ sinh (nảy sinh, sinh ra) Làn nước phản quang ánh sáng mặt trời đã chuyển thành (nảy sinh) màu khói đỏ tía vừa rực rỡ, vừa kì Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 91 (17) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn kì ảo ảo => Đó là cảnh tượng vừa hùng vĩ , rực rỡ, lộng lẫy, huyền ảo thần thoại Em hãy so sánh câu - Bản dịch chưa thật xác phần phiên âm và dịch với phần phiên âm nghĩa ? Trong các bài - Quan hệ 1-3 : Câu thứ thơ lời nào diễn tả sức tạo phông làm mãnh liệt thác núi Lư ? cho vẻ đẹp thác nước miêu tả câu sau vừa có sở hợp lí, vừa thêm lung linh huyền ảo Chữ nào lời thơ - Đứng xa nhìn dáng này viết với táo thác treo phía trước bạo trí tưởng tưởng ? sông , nước chảy từ trên Tác dụng chi tiết xuống ví dải Ngân Hà ngôn từ là gì ? “Nước bay thẳng xuống ba - Quải (treo) vì xa ngắm - Câu : “Dao khan…” nghìn thước” là cảnh nên mắt nhà thơ , + Quải (treo) tượng nào ? thác nước vốn tuôn trào Đứng xa trông đỗ ầm xuống núi đã biến thác giống dòng Cảnh tượng mãnh liệt và thành dải lụa trắng rủ sông treo trước mặt kì ảo kích thích trí tưởng xuống yên ắng và bất tượng nhà thơ, để ông động đựơc treo lên viết tiếp lời thơ ấn vách núi và dòng sông tượng Đó là lời thơ nào ? Vì có từ “quải” (treo) nên đã biến cái động thành cái Lời thơ này gợi tiếp tĩnh Đỉnh núi khói tía mịt mù , chân núi dòng cảnh tượng nào ? sông tuôn chảy , là thác nước treo cao dải lụa Quả là tranh tráng lệ Em hãy nhận xét xem - Ở dịch thơ đã lượt câu thơ này tác giả sử dụng bớt chữ treo nên ấn tượng nghệ thuật gì ? hình dáng thác gợi Giải thích vì lối nói trở nên mờ nhạt vào ảo phóng đại câu thứ tư giác dải Ngân Hà tạo nên hình ảnh chân cuối câu trở nên thiếu thực ? sở Gv: Câu cuối cùng này, xưa - Phi lưu trực há tam thiên - Câu : “Phi lưu …” + Phi (bay) coi là danh ái ích (câu thơ, câu văn hay - Thác chảy bay đỗ tiếng) chính vì đã kết hợp xuống nghìn thước cách tài tình cái - Nước bay thẳng xuống Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 92 (18) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn ảo và cái chân, cái hình và cái thần, đã tả cảm giác kì diệu hình ảnh thác nước nước gợi lên khảm nhà thơ và để lại dư vị đậm đà lòng bạn đọc bao hệ Để tả cảnh trí thiên nhiên sinh động , tác giả cần có lực miêu tả nào ? 2’ 2’ nghìn thước - Phi nghĩa là bay - Gợi tả sức sống mãnh Gợi tả sức chảy mãnh liệt thác nước liệt thác nước - Cảnh tượng mãnh liệt - Câu : “Nghi thi kì ảo thiên nhiên …” Tác giả sử dụng nghệ - Nghị thi Ngân Hà cửu thuật so sánh (phóng đại) đã kết hợp cái thiên - Ngỡ là sông rơi tự chín thực và ảo , cái hình và cái thần tầng mây - Tưởng dải Ngân hà trợt Tạo cảm giác kì diệu khói mây cho hình ảnh thác nước - Con thác treo đứng => Dòng thác Hương Lô trước mặt khác nào tác giả tả là sông Ngân Hà từ trên cảnh tượng hùng vĩ, rực trời rơi xuống Đây rỡ, lộng lẫy, huyền ảo là cảnh tượng mãnh thần thoại liệt, kì vĩ thiên nhiên - So sánh, phóng đại - Sự xuất hình ảnh Ngân Hà cuối bài thơ đã chuẩn bị câu đầu , vì … Qua đặc điểm cảnh vật - HS suy nghĩ trả lời HS Tình cảm nhà miêu tả ta có thấy khác nhận xét, bsung thơ trước thác núi Lư : nét gì - Tâm hồn nhạy cảm, tâm hồn và tính cách nhà thiết tha trước vẻ đẹp rực thơ ? rỡ, tráng lệ, phi thường cuả thiên nhiên - Thể tính cánh mạnh mẽ , hào phóng tác giả Hoạt động : Tổng kết III Tổng kết : - Cho hs đọc ghi nhớ - Đọc * Ghi nhớ sgk tr112 - Gv nhấn mạnh lại nội - Ghi nhớ kiến thức dung Hoạt động : Hướng dẫn IV Luyện tập : hs luyện tập : - Hs lắng ghe gv hướng Có cách trả lời : Gv hướng dẫn cho hs dẫn + Thích cách hiểu nhà làm các bài tập dịch nghĩa + Thích cách hiểu chú thích + Phối hợp cách Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 93 (19) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn 3) Củng cố: (1’) - Gv nhấn mạnh lại các kiến thức phần ghi nhớ 4) Đánh giá tiết học : (1’) 5) Dặn dò : (1’) - Học thuộc bài thơ - Học thuộc nội dung bài học - Đọc phần đọc thêm - Làm các bài tập vào bài tập - Soạn bài “Từ đồng nghĩa” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thò Kim Trinh Lop7.net 94 (20)