I.Mục tiêu: Tiếp tục cho học sinhgấp được máy bay đuôi rời và hoàn thành sản phẩm Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng được II.Chuẩn bị : Như tiết trước đã học III Các hoạt động dạy[r]
(1)Nghỉ bão lụt từ ngày 28-9 đến ngày – 10 - 2009 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung bài - Phải giữ gìn trường,lớp luôn đẹp Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giũa các cụm từ - Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp II Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Mục lục sách -HS đọc bài, trả lời câu hỏi 1, và nêu mục lục tuần Sách TV2 -GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) GVcho HS quan sát tranh, GIới thiệu bài, ghi bài Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu -Đọc nối tiếp -Nêu từ cần luyện đọc? -Chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn -Giải thích từ khó -Luyện đọc câu: - Nhưng em có nhìn thấy/ mẩu giấy nằm cửa không? - Được lúc, tiếng xì xào lên/ vì các em không nghe thấy/ mẩu giấy nói gì Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc bài - GVcho HS đọc đoạn - Thi đọc các nhóm GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 96 Lop2.net Hoạt động Trò - Hát - HS đọc - HS nêu - HS quan sát tranh.-trả lời câu hỏi - Hoạt động lớp - HS theo dõi,đọc nối tiếp câu - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối vào, mẩu giấy, hưởng ứng - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú .- Hoạt động cá nhân - HS đọc theo nhóm - đội thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét Trường Tiểu học Lê Văn Tám (2) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu( Tiết 1) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Đọc đoạn Bài Giới thiệu: (1’) - Tiết Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Mẩu giấy vụn nằm đâu? - Có dễ thấy không? Đoạn 2: - Cô giáo khen lớp điều gì? - Cô yêu cầu lớp làm gì? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc .- HS đọc đoạn - Nằm lối - Rất dễ thấy - HS đọc đoạn - Lớp học quá - Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì? Đoạn 3: - HS đọc đoạn - Tại lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời bạn - Mẩu giấy đúng là không biết nói Cả lớp trai.? chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo - Mẩu giấy không biết nói Đoạn 4: - HS đọc đoạn -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác -Có thật đó là tiếng nói mẩu giấy không? vì sao? - Không vì giấy không biết nói - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?(HS giỏi) - Thấy rác phải nhặt bỏ vào sọt rác Phải giữ trường lớp luôn đẹp Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai (HS khá, giỏi) - HS đọc diễn cảm - GV đọc - Thi đọc truyện theo vai - Lưu ý giọng điệu Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc toàn bài - Em có thích bạn HS nữ truyện này không? - Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ Hãy giải thích vì sao? vào sọt Trong lớp có mình bạn hiểu ý cô giáo - Chuẩn bị: Ngôi trường MÔN: TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS - Biết thực phép cộng dạng + Lập bảng 7+ với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Củng cố giải toán nhiều Kỹ năng: Tính chính xác, nhanh Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hoc II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng cài Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 97 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (3) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - GV cho HS lên bảng làm bài - Lớp 2/7: 43 HS - Lớp 2/8: Nhiều HS - Lớp 2/8: ? HS - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm ta học dạng toán số cộng với số qua bài cộng với số Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính - GV chốt ý que tính - Đính trên bảng que tính sau đính thêm que tính nữa.GV gộp que tính với que tính để có chục (1 bó) que tính Vậy + = 12 Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng phép tính - Hoạt động lớp - HS thao tác trên que tính để tìm kết 12 que tính - HS nêu cách làm - HS đặt +5 12 - GV nhận xét - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng cộng với - HS lập + = 11 + = 12 số - GV nhận xét + = 16 - HS học thuộc bảng cộng Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: -Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu đề bài? -HS nêu miệng - GV hướng dẫn HS nhận thấy 7+4 = 4+7 Bài 2: - Nêu yêu cầu? - Tính, HS làm bài trên bảng Bài 3(Bỏ) - HS sửa bài Lớp nhận xét Bài 4: - HS tóm tắt - Đề bài cho gì? Em tuổi Anh em tuổi - Đề bài hỏi gì? Anh? Tuổi - Tìm tuổi phải làm ntn? - Lấy tuổi em cộng số tuổi anh em - HS làm bài – sửa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - Xem lại bài: Làm bài - Chuẩn bị: 47 + Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 98 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (4) Thú ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh Kể lại đoạn và toàn câu chuyện lời mình Kỹ năng: Biết dựng lại câu chuyện có nhiều vai(HS giỏi) Thái độ: Tự tin, kể mạch lạc II Chuẩn bị - GV: Tranh, vật dụng sắm vai - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chiếc bút mực - HS kể lại chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn Phát triển các hoạt động (27’) ĐDDH: Tranh - Hoạt động cá nhân Hoạt động 1:: Tập kể đoạn theo tranh - HS trả lời Tranh 1: - Lớp nhận xét - Sau bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều gì? - Khen lớp sạch, lớp có thấy mẩu giấy nằm không - Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu Tranh 2: giấy nói gì? - Lúc đó lớp nào ? - Im lặng có tiếng xì xào - Bạn trai giơ tay nói điều gì? - Thưa cô giấy không nói đâu Tranh 3: - Bạn gái đứng lên làm gì? - Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác Tranh 4: - Sau nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì? - Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác” - Nghe xong thái độ lớp sao? - Cười rộ lên thích thú - GV nhận xét Hoạt động - HS kể theo nhóm - HS kể lại toàn câu chuyện -Đại diện kể đoạn - Lớp nhận xét - đội thi đua kể chuyện Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai.(HS giỏi) - Cô giáo, bạn gái, bạn trai, số HS lớp - GV cho HS nhận vai - Qua câu chuyện này em rút bài học gì? - HS nêu Củng cố – Dặn dò (3’) - Tập kể chuyện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Người thầy cũ Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 99 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (5) MÔN: CHÍNH TẢ MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật Kỹ năng: Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, hỏi/ ngã Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mỉ II Chuẩn bị - GV: SGK, bảng cài, bảng phụ - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’)Cái trống trường em -GV đọc : lúa chiêm –con chim, len lỏi- đánh kẻng, nghỉ -2 HS lên bảng, lớp viết bảng ngơi- nghĩ ngợi GVnhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết -HS theo dõi - GV đọc đoạn viết - HS đọc - Củng cố nội dung: - Bỗng em gái đứng dậy làm gì? - Nhặt mẩu giấy lên mang bỏ vào sọt rác - HS nêu lại nội dung câu nói - Hướng dẫn nhận xét chính tả - Câu đầu tiên có dấu phẩy? - dấu phẩy - Tìm thêm các dấu câu bài - Dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép - Nêu từ dễ viết sai? - Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi - HS viết bảng - GVđọc cho HS viết vào - HS viết bài - GV uốn nắn giúp đỡ - HS sửa bài - GV chấm sơ Hoạt động 2: Làm bài tập - Điền / ay -hs tiếp sức điền các từ có vần, - Thanh hỏi / ngã - HS thi đua tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài đẹp - Chuẩn bị: Ngôi trường MÔN TOÁN: 47+5 I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 47+5 ( công qua 10 có nhớ sang hàng chục ) - Củng cố giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Que tính III Các hoạt động day học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 100 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (6) Bài cũ: 7+với số -Đọc thuộc bảng cộng -2-3 HS -Hỏi vài em 7+ với số -4-5 HS Bài mới: a Giới thiệu : -Nêu mục đích,yêu cầu tiết học *Giới thiêu phép cộng 47+5 Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có que -HS thao tác trên que tính, nêu kết tính? GV thao tác trên que tính Có bó que tính, lấy 3que bỏ vào que thành chục và còn 2que Như có tất 52 que tính 47 -GV cho HS ghi phép tính + 52 -HS nêu cách đặt tính và thực 3.Thực hành: -Vài HS nhắc lại Bài 1: Tính: -HS thực bảng vài HS lên bảng Bài Bỏ -Nhận xét, nêu cách đặt tính và tính Bài Giải toán theo tóm tắt sau -HS nêu YC (SGK) -Quan sát sơ đồ đoạn thẳng -Tự tính kết Bài (Bỏ) - Đọc kết 3.Củng cố,dặn dò: Nêu cách tính 47+5 -Nhận xét, chuẩn bị bài sau 47+25 -HS nêu Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung bài - Ngôi trường đẹp các bạn HS tự hào ngôi trường và và yêu quý thầy,cô giáo, bạn bè đồ vật trường Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Thái độ: Giáo dục tình yêu trường, lớp II Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn - HS đọc bài, TLCH.1, SGK -2 HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu: (1’) - HS nêu - GV treo tranh giới thiệu ngôi trường - Bạn nhận xét Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - Hoạt động lớp - HS đọc kết hợp luyện đọc - HS đọc cá nhân, đọc tiếp sức - Nêu từ cần luyện đọc - Trên nền, lợp lá, trang nghiêm, cũ - Phân đoạn Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 101 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (7) - Đọc đoạn Nêu từ ngữ chưa hiểu - Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương (chú thích SGK) - Luyện đọc câu: - GV ngắt câu dài - Trường mới/ xây trên ngôi trường lợp lá cũ - Em bước vào lớp/ vừa bở ngỡ vừa thấy thân quen - GV uốn nắn, sửa chữa Luyện đọc toàn bài - Luyện đọc toàn bài.GVcho HS đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV giao việc cho các nhóm thảo luận để tìm nội dung bài Đoạn 1: - Tả ngôi trường từ xa? - - HS đọc - Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết bài - Mỗi HS đọc đoạn - Các nhóm đại diện thi đọc Lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc toàn bài Tả lớp học? - Nhìn từ xa mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló tranh - Tả cảm xúc HS trường mới? - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, hàng ghế gỗ xoan đào vân lụa - Sao tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp – tiếng đọc bài vang vang, nhìn thấy thân thương Cả đến thước kẻ, bút chì đáng Đoạn 2: yêu - Tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trường? - Tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây - Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào, sáng lên và thơm nắng thu Đoạn 3: - Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có gì - Tiếng trống, tiếng cô giáo – tiếng đọc bài mới?(HS giỏi) chính mình Nhìn thấy thân thương,Cả bút chì, thước kẻ Hoạt động 3: Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS đọc - GV lưu ý giọng đọc tình cảm, yêu mến, tự hào Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc toàn bài - Đọc bài văn, em thấy tình cảm bạn HS với ngôi - Bạn thích ngôi trường Dưới ngôi trường ntn? trường đẹp đẽ, sáng sủa, cảm thấy - Ngôi trường em học là ngôi trường cũ hay vật quen thuộc, thân thương mới? - HS nêu - Em có yêu mái trường em không? - Chuẩn bị: Người thầy cũ MÔN: TOÁN Tiết: 47 + 25 I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + 25 Kỹ năng: Rèn kĩ đặt tính và thực tính (cộng qua 10 có nhớ hàng chục) -Biết giải bài toán phép cộng Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 102 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (8) II Chuẩn bị - GV:Bộ thực hành Toán: Que tính - HS: SGK, que tính III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 47 + Tính 27+7 57+9 38+7 GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập dạng toán cộng số có chữ số với số có chữ số qua bài 47 + 25 Phát triển các hoạt động (26’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét - GV đính trên bảng - GV lấy hàng lên que tính để thành bó - 47 + 25 = 72 - Nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi hướng dẫn Bài 2: - Nêu yêu cầu? Bài 3: - Đọc, phân tích - Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao? Củng cố – Dặn dò (4’) - GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai nhanh thắng - GV nhận xét tuyên dương.,Chuẩn bị : Luyện tập Hoạt động Trò - Hát -3 hs lên bảng nêu cách đặt tính tính - HS đọc bảng cộng - Hoạt động cá nhân - HS dựa vào que tính để tính - HS nêu kết - HS đặt 47 +25 72 - + = 12 viết nhớ - + = thêm là viết Tính: HS làm bảng cột - Cột 2,3 HS làm - Đúng ghi Đ, sai ghi S,HS giải thích - HS đọc đề - Lấy số nam cộng số nữ 27 + 18 = 45 (người) - Mỗi đội cử bạn thi đua MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KIỂU: AI –LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ CHỈ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Nắm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định Đặt câu phủ định theo mẫu Kỹ năng: - Biết sử dụng các mẫu câu phủ định Thái độ: Ham học, tìm hiểu Tiếng Việt Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 103 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (9) II Chuẩn bị - GV: Tranh.Bảng cài: từ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tên riêng Ai là gì? - Tên riêng phải viết ntn? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Nêu mục đích yêu cầu Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài - Ai là HS lớp 2? - Môn học em yêu thích là môn gì? - GV nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu - Gv nêu câu mẫu - Hoạt động Trò - Hát - HS lên viết tên riêng - Lớp nhận xét - Em không thích nghỉ học - Đây không phải đường đến trường Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ ngữ ĐDHT Bài 3: - Tìm các đồ dùng học tập trốn tranh? - Chúng dùng làm gì? Củng cố – Dặn dò (3’) -Nêu nội dung vừa học - Chuẩn bị: Từ ngữ môn học THỦ CÔNG: - Hoạt động nhóm:(từng đôi) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - HS thảo luận, trình bày - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - Tìm cách nói có nghĩa giống các câu sau: - Chúng em không nghe mẩu giấy nói gì? - Chúng em có nghe thấy mẩu giấy nói gì đâu? - Chúng em đâu có nghe thấy mẩu giấy nói? - Em không thích nghỉ học đâu! - Em có thích nghỉ học đâu! - Em đâu có thích nghỉ học đâu! - Đây không phải là đường đến trường đâu! - Đây có phải là đường đến trường đâu! - Đây đâu có phải là đường đến trường! - Hoạt động nhóm: - HS thảo luận, trình bày - vở, chép bài, làm bài - cặp học, Đựng sách vở, bút, thước - Lọ mực, ê ke, THỰC HÀNH: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I.Mục tiêu: Biết cách gấp máy bay đuôi rời đúng kĩ thuật Sản phẩm đẹp,các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Với HS khéo tay các nếp gấp phải thẳng, phẳng,Sản phẩm phải dùng Yêu thích môn học II Chuẩn bị : Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời -HS lên bảng thực 1hs thực GV nhận xét,tuyên dương 2.Bài mới: a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu tiết học - 104 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám Lop2.net (10) b HD thực hành -Nêu cách gấp máy bay đuôi rời -GV nhắc lại điểm hs thường quên c.-HS thực hành GV giúp hs hoàn thành sản phẩm d Chấm sản phẩm e Nhận xét sản phẩm Chuẩn bị tiết sau: Gấp thuyền có mui -HS quan sát -HS thực hành Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP VIẾT § – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ Viết Đ (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu Đ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: D - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Dân - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu Phát triển các hoạt động (27’) - Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Đ - HS quan sát - Chữ Đ cao li? - li - Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Viết nét? - nét - GV vào chữ Đ và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét là kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ.Nét gạch ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 105 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (11) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep HS viết bảng * Viết: : Đẹp - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - HS viết bảng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộngcó nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 ; 47+25 - Giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng cài và thực hành Toán - HS: Bảng con, SGK Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 47 + 25 - HS thực - HS làm bài 37 27 27 + +16 +28 42 43 55 GVnhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Để củng cố dạng toán cộng với số ta làm luyện tập Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài HS đọc bài chữa Các HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 106 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (12) Bài 2(Bỏ cột 3) - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính Bài 3: Giải toán theo tóm tắt Để tìm số thúng ta làm ntn? Bài : - Điền dấu >, <, = - Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì? - GV yêu cầu HS tính nhẩm điền dấu: Củng cố – Dặn dò (2’) - Làm bài 5.ở nhà - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài toán ít - - HS làm bảng 37 47 68 +15 +18 + 52 65 77 -HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài -Lấy số trứng thúng cộng số trứng thúng 17 + > 17 + 16 + < 28 – MÔN: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu Kiến thức: Hình thành hành vi ứng xử các tình đơn giản, cụ thể sống ngày Kỹ năng: Biết đánh giá và nhận xét hành vi đúng sai Thái độ: Hình thành thái độ tự tin, yêu cái tốt, ghét cái xấu II Chuẩn bị - GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Gọn gàng, ngăn nắp - GV cho HS quan sát tranh BT2 - HS quan sát - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Sắp xếp gọn gàng tủ sách - Tại phải xếp gọn gàng ? - Để tìm không thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp GV nhận xét Bài - HS đọc ghi nhớ Giới thiệu: (1’) - Tiếp tục học tiết bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? - GV cho HS trình bày hoạt cảnh - Dương chơi thì Trung gọi: - HS đóng hoạt cảnh - Dương ơi, học thôi - Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã GV nhắc nhở HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt Hoạt động 2: Thực hành:Gọn gàng, ngăn nắp - HS chia làm nhóm Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 107 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (13) - Cách chơi:Chia lớp thành nhóm, phân không gian hoạt động cho nhóm - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự GV tổ chức chơi vòng: - Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập - Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Thư ký ghi kết qủa các nhóm Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên tính điểm Kết thúc chơi, nhóm nào có điểm cao là nhóm thắng Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ Pắc Bó” - GV kể chuyện “ Bác Hồ Pắc Bó” - Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH: - Câu chuyện này kể ai, với nội dung gì? - Qua câu chuyện này, em học tập điều gì Bác Hồ? - Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện này? - GV nhận xét các câu trả lời HS - GV tổng kết - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà - Tất HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự - Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng là nhóm thắng - HS các nhóm cử bạn mang đồ dùng lên - HS lắng nghe - Trả lời - Bạn nhận xét - Lớp nhận xét Bạn chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi, sách đẹp bền, Khi cần khỏi công tìm kiếm lâu MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIÊU HÓA THỨC ĂN I Mục tiêu Kiến thức: Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già Kỹ năng: HS giỏi giải thích ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng.Chạy nhảy, nô đùa sau ăn no có hại cho tiêu hóa Thái độ: Có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no; không nhịn đại tiện II Chuẩn bị - GV: Mô hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hóa.Một gói kẹo mềm - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Cơ quan tiêu hóa - Chỉ và nói lại tên các quan tiêu hóa GV nhận xét - HS thực hành và nói Bài - Lớp nhận xét Giới thiệu: Tiêu hoá thức ăn Phát triển các hoạt động (26’) Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn miệng và dày Bước 1: Hoạt động cặp đôi - Thực hành nhai kẹo - GV phát cho HS kẹo và yêu cầu: - HS nhai kĩ kẹo miệng nuốt Sau đó cùng thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: - Răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, - Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? nước bọt làm mềm thức ăn - Thức ăn dày tiêu hoá nào? Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 108 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (14) Bước 2: Hoạt động lớp - GV yêu cầu các nhóm tham khảo thêm thông tin SGK - GV bổ sung ý kiến HS và kết luận: Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già - Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già + Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì? - Đại diện số nhóm trình bày ý kiến: : - HS đọc thông tin - Thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng - Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để máu, để nuôi thể - Chất bã đưa xuống ruột già làm gì? + Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? + Sau đó chất bã biến đổi thành gì? Được đưa - Chất bã biến thành phân đưa đâu? ngoài( qua hậu môn ) - GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS và kết - HS nối tiếp nói biến đổi thức luận: - GV sơ đồ và nói tiêu hóa thức ăn ăn phận ( Mỗi HS nói phần ) phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - – HS nói biến đổi thức ăn Hoạt động 3: Liên hệ thực tế phận : Chia 2: Điều nên, không nên - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - HS thảo luận cặp đôi, trình bày, bổ sung ý kiến: - GV đặt câu hỏi cho lớp: - Tại chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? - Tại chúng ta cần đại tiện ngày? - Chúng ta cần đại tiện ngày để GV nhắc nhở HS ngày nên thực tránh bị táo bón điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau ăn no; đại tiện ngày Củng cố – Dặn dò (2’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết sau THỦ CÔNG: ÔN:GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I.Mục tiêu: Tiếp tục cho học sinhgấp máy bay đuôi rời và hoàn thành sản phẩm Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng II.Chuẩn bị : Như tiết trước đã học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ: Nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời -HS khá, giỏi nêu - GV dùng sản phẩm HS cho HS quan sát, -HS theo dõi, rút kinh nghiệm GV nêu nhận xét ưu khuyết điểm sản phẩm Bài mới: * Giói thiệu: Nêu mục đích tiết học * HD HS thực hành : - GV vừa nêu các bước gấp vừa thực - HS quan sát, chú ý các nếp gấp - GV lưu ý HS các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Với hs giỏi các nếp gấp phải thẳng - 109 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám Lop2.net (15) - Cho HS thực hiện: - GV theo dõi, giúp đỡ thêm * Chấm sản phẩm : * Nhận xét các nếp gấp.Sản phẩm dùng * Củng cố, dặn dò: -Phát huy HS làm sản phẩm tốt Đọng viên HS yếu cố gắng đem đầy đủ vật liệu để làm bài tốt - Những HS đã hoàn thành tốt giúp HS yếu kếm hoàn thành sản phẩm Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu Kiến thức: Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách Kỹ năng: Rèn kĩ nói và trả lời câu hỏi Thái độ: Thái độ ứng xử có văn hoá II Chuẩn bị - GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi Mục lục tuần - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi Lập mục lục sách - GV kiểm tra bài tập nhà - Tự soạn mục lục tuần - GV nhận xét,ghi điểm Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm nay, chúng ta học dạng bài khẳng định, phủ định, lập mục lục sách Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu đề: - GV cho HS thực tập trò chơi đóng vai Từng cặp em, em hỏi phủ định (không) theo mẫu câu khẳng định và phủ định Hoạt động Trò - Hát - Vở nháp - HS nêu - Lớp nhận xét - Trả lời câu hỏi cách theo mẫu - Cặp HS đầu tiên - Em có thích xem phim không? - Có em thích xem phim - Không, em không thích xem phim -Tương tự các nhóm khácthực câu còn lại Bài 2: - Nêu yêu cầu bài? - Đặt câu theo mẫu, mẫu câu - GV cho HS đối thoại theo mẫu em hỏi HS khác - Nhà em có xa không? - Nhà em không xa đâu trả lời - Nhà em có xa đâu - GV cho HS đối thoại theo nhóm đã làm mẫu - Nhà em đâu có xa Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục Bài 3: - Nêu yêu cầu - Lập mục lục tuần Sách TV2-Ghi lại các bài tập đọc tuần và số trang - Nếu chưa xong GV cho HS nhà làm tiếp Củng cố – Dặn dò (3’) - HS làm bài - Làm tiếp bài tập - 110 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám Lop2.net (16) - Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu MÔN: CHÍNH TẢ NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu Kiến thức: Nghe, viết đoạn bài “Ngôi trường mới”.trình bày đúng các dấu câu bài Kỹ năng: Viết đúng các âm vần dễ lẫn: ai/ay, hỏi, ngã Thái độ: Tính cẩn thận, chăm II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng cài: đoạn chính tả Bảng phụ, bút - HS: Vở bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn - GV cho HS viết bảng lớp, bảng - HS viết bảng - tiếng có vần ai: tai, nhai - tiếng có vần ay: tay, chạy - HS nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Viết đoạn bài: Ngôi trường Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết - GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc - Dưới mái trường, em HS cảm thấy có gì mới? - Tìm các dấu câu dùng bài chính - Dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm tả? - Nêu các chữ khó viết - trống, rung, nghiêm - GV đọc cho HS viết GV uốn nắn, hướng - HS viết bảng - HS viết bài dẫn - GV chấm sơ bộ, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Nêu đề bài 2: - Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay -GV cho HS thi đố nhau, tổ thi Nêu đề bài 3: Lên bảng thi tiếp sức -2 đội thi ,nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Người thầy cũ MÔN: TOÁN BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn” và biết giải và trình bày bài giải bài toán ít (dạng đơn giản) Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán có lời văn (toán đơn, có phép tính) Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 111 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (17) Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị - GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam) Bảng phụ, bút - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài 37 47 24 68 +15 +18 +17 +9 52 65 41 77 GVnhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán mới: Bài toán ít - HS lặp lại Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán ít - Cành trên có - Cành có ít - Cành có quả? - HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán - Cành trên - Cành nào biết rồi? - Cành - Cành nào chưa biết - Lấy số cành trên trừ - Để tìm cành ta làm ntn? - Số cam cành có - GV cho HS lên bảng trình bày bài giải – = (quả) Đáp số: (quả) - HS đọc lời giải GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân - Bài 1: - GV tóm tắt trên bảng 17 cây cam Mai / / -/ Hoa / -/ - HS đọc đề ? cây cây Để tìm số cam Hoa có ta làm ntn? Bài 2: - Muốn tìm chiều cao Bình ta làm ntn? - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài Bài 3:(HS giỏi) - GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Lấy số cam Mai có trừ số cam Mai nhiều - Lấy chiều cao An trừ phần Bình thấp An - HS làm bài - HS đọc đề - HS tóm tắt,rồi giải Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS chơi trò chơi điền vào ô trống - đội thi đua: - Số cam là - Số dâu là Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 112 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (18) - Số dâu ít số cam là Xem lại bài Chuẩn bị: Luyện tập - Số cam nhiều dâu là ÔN: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC,CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN MĨ THUẬT: I Mục tiêu: - Tiếp tục giúp HS hoàn thành bài vẽ mình - Biết thêm màu và biết cách sử dụng các màu - Vẽ màu vào các hình có sẵn Tô màu đều, gọn hình II Chuẩn bị : Như các tiết đã học III Các hoạt đông dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : Nêu các màu tiết trước cô vừa giói thiệu -HS nêu : Da cam, xanh lá cây, tím -Nhận xét bài vẽ HS : bài làm tốt, bài còn chưa chuẩn -HS theo dõi, rút kinh nghiệm Bài mới: * Giới thiệu : Nêu mục đích tiết học * HD HS thực hành : - Giới thiệu lại màu sắc các em đã học.,cách tô màu,sử dụng hợp lí ntn - HS thực hành - HS tiếp tục hòan thành sản phẩm mình, HS giỏi giúp HS yếu và tô màu vào hình có sẵn -GV giúp đỡ thêm Lưu ý tô màu gọn hình càng tốt * Chấm bài : * Nhận xét : Các bài tập HS các yêu cầu đã nêu mục tiêu * Củng cố: Tuyên dương HS có bài làm tốt Động viên HS còn yếu -Chuẩn bị tiết sau học tốt SINH HOẠT LỚP: TUẦN I Mục tiêu:-Đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt lớp tuần qua -Nêu công việc tuần đến -Giúp HS có ý thức sinh hoạt và học tập có nếp đúng kế hoạch II Chuẩn bị : -Các tổ tổng kết tình hình tổ -GV: có kế hoạch tuần tới III Tiến hành: Giới thiệu tiết sinh hoạt Các tổ báo cáo các hoạt động tổ mình các mặt : Học tập, nề nếp thể dục, hàng vào lớp, chuyên cần, trật tự lớp học GV nhận xét chung - Nhắc nhở HS khắc phục tồn Xếp thi đua các tổ Kế hoạch tuần tới - Triển khai chuyên hiệu : Những điều cần biết đường - Kiểm tra nề nếp đưòng - Chăm sóc bồn hoa - Hướng dẫn truy bài tốt - Thi cờ vua cấp tổ Văn nghệ -Kết thúc tiết sinh hoạt Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ - 113 Lop2.net Trường Tiểu học Lê Văn Tám (19)