Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến động đó được mô tả trong tra[r]
(1)Thứ hai ngày 05 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 126 I Yêu cầu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số 6.- Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày.Bài tập cần làm: Bài1, II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc - HS nhắc lại cách đọc kim kim phút vào số và số phút vào số và số - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HDHS làm các bài tập Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc hoạt động và thời điểm diễn các hoạt 30 phút, Nam cùng các bạn đến động đó (được mô tả tranh vẽ) vườn thú Đến thì các bạn đến - Trả lời câu hỏi bài toán chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, các bạn cùng ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng Bài 2: - HS phải nhận biết các thời điểm - Hà đến trường sớm Toàn 15 hoạt động “Đến trường học” Các phút thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” và “7 15 phút” - Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu - Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút? phút - Bây là 10 Sau đây 15 phút (hay - Là 10 15 phút, 10 30 phút 30 phút) là giờ? Bài 3: Khuyến khích học sinh khá giỏi - Em có thể đánh răng, rửa mặt Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời xếp sách vở… gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời - Em có thể làm xong bài tiết gian kiểm tra,… Củng cố, dặn dò - Ôn lại các bảng nhân chia đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 76+77 Môn: TẬP ĐỌC Bài: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON Lop2.net (2) I Yêu cầu: - Ngắt nghỉ các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Cá và Tôm càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít - KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng đọc - học sinh đọc - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, - Học sinh theo dõi và đọc thầm theo - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu + HD đọc từ khó: Yêu cầu học sinh tìm + HS nêu: vật lạ, óng ánh, trân trân, các từ khó, dễ lẫn đọc bài lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn… - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn b Hướng dẫn học sinh đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc câu khó kết hợp Chào Cá Con.// Bạn sông này giải nghĩa từ khó sao?// (giọng ngạc nhiên) - HDHS giải nghĩa từ: + Khen nắc nỏm có nghĩa là gì? - Nghĩa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý thán phục + Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo? - Mái chèo là vật dụng dùng để Mái chèo có tác dùng gì? đẩy nước cho thuyền + Bánh lái có tác dụng gì? - Bánh lái là phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đ, di chuyển) tàu, thuyền c Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi đọc - Thi đọc theo hướng dẫn giáo nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá viên nhân thi đọc đoạn d Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn theo - HS đọc theo cặp cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm Lop2.net (3) - Gọi học sinh đọc lại truyện theo vai - Mỗi nhóm học sinh (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) Củng cố, dặn dò - Con học tập Tôm Càng đức tính gì? - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn - Dặn học sinh nhà đọc lại truyện và - Lắng nghe, nhà thực chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: KỂ CHUYỆN Bài: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON Tiết 26 I Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện - KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin II Đồ dùng dạy - học:- GV: Tranh Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng kể - HS lên bảng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại đoạn truyện - Bước 1: Kể nhóm - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn nội dung tranh nhóm - Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình HS kể đoạn - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung - HS kể trước lớp - Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: b Kể lại câu chuyện theo vai -GV gọi HS xung phong lên kể lại -3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con -Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể -Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể -Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét, bổ sung cho bạn kể -Cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người - Lắng nghe và thực Lop2.net (4) thân nghe Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 06 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: TÌM SỐ BỊ CHIA Tiết 127 I Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các bài tập dạng: x: a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học:- Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra - GV yêu cầu HS ước lượng thời gian - HS ước lượng thời gian học tập và học tập và sinh hoạt sinh hoạt Bạn nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh - HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai thay đổi vai trò số phép trò số phép chia và phép chia và phép nhân tương ứng: nhân : = Số bị chia Số chia Thương - Số bị chia thương nhân với số - Vài HS nhắc lại chia *.Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a GV nêu: Có phép chia x : = - HS quan sát - Giải thích: Số x là số bị chia chưa biết, chia cho thương là - Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: - Lắng nghe, ghi nhớ - Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) - Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: x : = - HS quan sát cách trình bày x=5x2 x = 10 b Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy - Lắng nghe, ghi nhớ thương nhân với số chia HĐ Thực hành Bài 1: Lop2.net (5) - HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột 6:2= 2x3=6 Bài 2: - HS trình bày theo mẫu: x:2=3 x=3x2 x=6 Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Mỗi em nhận kẹo? - Có bao nhiêu em nhận kẹo? - Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu kẹo ta làm ntn? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố,dặn dò - Về nhà xem lại bài và hoàn chỉnh các bài tập Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS làm bài - HS sửa bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bài tập - Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích Bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - Lắng nghe, thực Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? Tiết 26 I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp -HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực viết bảng các từ GV đọc tức; tức tưởi - Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Câu chuyện kể ai? - Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt - Việt hỏi anh điều gì? - Việt hỏi anh: “Anh này, vì cá không biết nói nhỉ?” - Lân trả lời em nào? - Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, b Hướng dẫn cách trình bày em có nói không?” Lop2.net (6) - Câu chuyện có câu? - Hãy đọc câu nói Lân và Việt? - Có câu - Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? - Lời nói hai anh em viết sau - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang dấu câu nào? - Trong bài chữ nào viết - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên hoa? Vì sao? riêng: Việt, Lân c Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho HS viết các từ: say sưa, bỗng, - HS viết bảng GV đọc ngớ ngẩn, miệng,… - Nhận xét, sửa sai - Nghe, sửa lỗi có d Chép bài - Lưu ý HS cách nhìn chép, quy tắc - Lắng nghe, thực viết hoa, tư ngồi viết, - HS thực nhìn chép e Đọc cho HS soát lỗi - Nghe, soát lỗi bút chì g Chấm bài, nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề bài SGK - Treo bảng phụ Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực - Sân hãy rực vàng./ Rủ thức dậy Củng cố, dặn dò - Vì nó là loài vật - Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng nó - Nhận xét tiết học Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 26 Bài: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC(tiết 1) I Yêu cầu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - KNS: Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác; thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác; tư duy, đánh giá hành vi lịch sự, phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - HS trả lời, bạn nhận xét Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - HS lắng nghe - GV kể chuyện, yêu cầu HS lắng gnhe các chi tiết câu chuyện để thảo luận Lop2.net (7) HĐ Phân tích truyện - Tổ chức đàm thoại: - Khi đến nhà Toàn, Dũng đã làm gì? - Đàm thoại: - Dũng đập cửa ầm ầm và gọi to Khi mẹ Toàn mở cửa, Dũng không chào mà hỏi luôn xem Toàn có nhà không? - Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì? - Mẹ Toàn nhẹ nhàng nhắc nhở Dũng lần sau nhớ gõ cửa, bấm chuông, phải chào hỏi người lớn nhà trước - Sau nhắc nhở, bạn Dũng đã - Dũng ngượng ngùng nhận lỗi có thái độ, cử nào? - Qua câu chuyện trên em có thể rút - Cần cư xử lịch đến nhà người điều gì? khác chơi HĐ Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại lần mình -Nhận xét tình mà bạn đưa đến nhà người khác chơi và kể lại cách xem bạn cư xử đã lịch cư xử mình lúc đó chưa Nếu chưa, lớp cùng tìm cách cư xử lịch - Yêu cầu lớp theo dõi và phát biểu ý - Theo dõi, phát biểu ý kiến kiến tình bạn sau lần có HS kể Củng cố, dặn dò - Khi đến nhà người khác cần cư xử - HS trả lời nào? - Học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: THỦ CÔNG Bài: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(tiết 2) Tiết 26 I Yêu cầu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt dán dây xúc xích để trang trí Đường xắt tương đối tương đối thẳng Có thể cắt ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối II Đồ dùng dạy - học:- Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp Giấy, kéo, hồ dán, bút III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Muốn làm dây xúc xích ta thực - Bước 1: Cắt các nan giấy - Bước 2: Dán các nan giấy qua bước nào? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ 2.Thực hành làm dây xúc xích Lop2.net (8) trang trí: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Nêu lại các bước - Yêu cầu thực hành làm dây xúc xích - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình HĐ Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Thực hành làm dây xúc xích - Cùng giáo viên đánh giá, nhận xét sản phẩm bạn - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và thực Thứ tư ngày 07 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 128 I Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia.Nhận biết số bị chia, số chia, thương Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: x:4=2 , x:3= - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm y - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp y:2=3 làm bài vào bài tập y=3x2 - HS nhắc lại cách tìm số bị chia y=6 Bài 2: -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và - x phép tính thứ là số bị số bị chia trừ, x phép tính thứ hai là số bị chia Lop2.net (9) -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia -Trình bày cách giải: x-2=4 x:2=4 x=4+2 x=4x2 x=6 x=8 Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia 3x3=9 Cột 5: Tìm thương 21 : = Cột 6: Tìm số bị chia x = 12 Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -1 can dầu đựng lít? -Có tất can ? -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương - Nhận xét tiết học - Số bị trừ = Hiệu + Số trừ, Số bị chia = Thương x Số chia - HS làm bài trên bảng lớp, HS làm phần, lớp làm bài vào bài tập - HS nêu - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập -Trình bày: Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu - Lắng nghe và thực Môn: TẬP ĐỌC Bài: SÔNG HƯƠNG Tiết 78 I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc bài - Nhận xét, cho điểm học sinh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài mới: 4HĐ HDHS luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp, - Đọc nối câu Lop2.net (10) -HDHS đọc từ khó: Trong bài có từ nào khó đọc? - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc nối đoạn lần - HD đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ + HDHS đọc câu khó, dài Gợi ý HS nêu cách đọc - HDHS giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài HĐ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và gạch chân từ các màu xanh khác sông Hương? - Gọi học sinh đọc các từ tìm - Những màu xanh cái gì tạo nên? - Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào? - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào? - Lung linh dát vàng có nghĩa là gì? - Do đâu có thay đổi ấy? - Vì nói sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? HĐ HD luyện đọc lại - Gọi học sinh nối tiếp - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân Nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng toàn bài lần Cùng cố, dặn dò: - Em cảm nhận điều gì sông Hương? -Nhận xét tiết học - Từ: xanh non, mặt nước, nở đỏ rực, lụa đào, lung linh, lành, - Một số học sinh đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - HS đọc nối đoạn lần 1: - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi: - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân các từ màu xanh - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Dòng sông Hương là đường trăng lung linh dát vàng - Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên màu vàng lóng lánh - Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu vào - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm - HS đọc nối tiếp - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe và bình chọn cùng GV - Lớp đọc đồng toàn bài lần - Lắng nghe, thực 10 Lop2.net (11) Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY Tiết 26 I Yêu cầu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, cá nước (BT1); Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) - GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - HS viết các từ ngữ có tiếng biển - HS viết: sóng biển, bờ biển, nước - Nhận xét, đánh giá biển, biển xanh… Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập * Hãy xếp tên các loài cá - Treo tranh loài cá và giới thiệu tên loại - Yêu cầu thảo luận nhóm - nhóm thi đua Cá nước mặn (cá Cá nước ( cá - Thi hai nhóm biển ) Cá thu Cá chim Cá chuồn Cá nục - Nhận xét, đánh giá *Bài 2:- Nêu yêu cầu bài - Tổ chức trò chơi tiếp sức - Yêu cầu làm bài, chữa bài - Nhận xét, đánh giá * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bài, chữa bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Cần chú ý dùng dấu phẩy hợp lý để ngăn cách các phận câu - Nhận xét học sông, hồ, ao) Cá mè Cá chép Cá trê Cá (cá chuối,.) - Nhận xét, bổ sung * Kể tên các vật sống nước - nhóm tham gia chơi Thi nêu tên các loài vật sông biển - Nhận xét, bình chọn * Viết dấu phẩy vào câu và câu - Làm bài, đọc bài - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, thực Thứ năm ngày 08 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Tiết 129 Bài: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Yêu cầu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 11 Lop2.net (12) II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: Tìm x: x:3=5 ; x:4=6 - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh là AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC: 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó Như vậy, chu vi hình tam giác ABC là 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là chu vi hình tam giác đó - GVHD hình tứ giác DEGH (tương tự chu vi hình tam giác) HĐ Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài a Theo mẫu SGK - Nhận xét, đánh giá Bài 2: HS tự làm bài Hoạt động học sinh - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài nháp - HS quan sát - HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là chu vi hình tam giác đó - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác là chu vi hình đó -HS tự làm chữa bài b Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Tự làm bài: a Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bài 3: a Cho HS đo các cạnh hình ta giác a Chu vi hình tam giác là: + + = 9(cm) ABC (trong SGK), cạnh là 3cm 12 Lop2.net (13) * Khi chữa bài, có thể gợi ý để HS Đáp số: 9cm - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có) chuyển thành x = (cm) Củng cố, dặn dò - Hoàn thiện các bài tập bài Chuẩn - Lắng nghe và thực bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Bài: SÔNG HƯƠNG Tiết 52 I Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm bài tập a/b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng tìm tìm từ chứa - HS lên bảng, HS lớp viết vào tiếng có vần ưc/ưt nháp - Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần đoạn viết - Theo dõi, đọc thầm theo - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Sông Hương - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông - Cảnh đẹp sông Hương vào mùa Hương vào thời điểm nào? hè và đêm xuống b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Trong đoạn văn từ nào viết - Các từ đầu câu: Mỗi, Những hoa? Vì sao? - Tên riêng: Hương Giang c Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết - HS viết các từ: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) d Đọc cho HS viết chính tả - Đọc cho HS viết - Lắng nghe, viết bài e Đọc soát lỗi - Lắng nghe, soát lỗi bút chì g Thu vở, chấm bài - Thu chấm điểm, nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm a giải thưởng, rải rác, dải núi 13 Lop2.net (14) rành mạch, để dành, tranh giành b sức khỏe, sứt mẻ - Gọi HS nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả và - Lắng nghe và thực nhà làm lại.Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC Tiết 26 I Yêu cầu: - Nêu tên và lợi ích số loại cây sống nước - KNS: Quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin cây sống nước; định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối; hợp tác: biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cây cối; phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Kể tên số loài cây sống trên cạn mà - HS trả lời Bạn nhận xét, bổ sung các em biết - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Khởi động: - Kể tên số loại trái cây mà em biết, - Các nhóm trả lời cách ngẫu GV để các nhóm trả lời cách nhiên ngẫu nhiên HĐ Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: -HS thảo luận và ghi vào phiếu -Nêu tên các cây hình 1, 2, -Nêu nơi sống cây -Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp -Hết thảo luận GV yêu cầu các nhóm - HS dừng thảo luận Các nhóm lần báo cáo lượt báo cáo -GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận - Nhận xét, bổ sung (phóng to) trên bảng -GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng KẾT QUẢ THẢO LUẬN - Cây sen đã vào thơ ca Vậy cho cô Trả lời: Trong đầm gì đẹp sen biết đoạn thơ nào đã miêu tả đặc Lá xanh, bông trắng lại xen nhị vàng điểm, nơi sống cây sen? 14 Lop2.net (15) Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn HĐ Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thật sống nước HĐ Trò chơi tiếp sức -Chia làm nhóm chơi - GV tổ chức cho HS chơi - Cùng HS nhận xét, bình chọn đội thắng Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại bài học - Học bài nhà và chuẩn bị bài sau: Loài vật sống đâu? -Nhận xét tiết học - HS trang trí tranh ảnh, cây thật các thành viên tổ - Tham gia trò chơi - Cùng GV nhận xét và bình chọn - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe và thực Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – TẢ NGẮN VỀ BIỂN Tiết 26 I Yêu cầu: -Biết đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp đơn giản cho trước -Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết trước) -GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập - KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HDHS làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu nêu các tình * Nói lời đáp em các trường - Các nhóm thảo luận nhóm hợp sau: a Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi bác vì cháu làm phiền bác./ Cảm ơn bác cháu b Cháu xin cảm ơn cô ạ./ May quá ! Cháu cảm ơn cô./ Cháu trước c, Nhanh lên nhé ! Tớ chờ đấy./ Hay quá cậu xin mẹ đi, tớ chờ - Yêu cầu HS sắm vai - Các nhóm lên sắm vai - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung * Bài - Nêu yêu cầu bài tập * Viết lại lời em bài tập tuần trước - Treo tranh - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 15 Lop2.net (16) + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? - Tranh vẽ cảnh biển tươi sáng - Sóng biển xanh nhấp nhô - Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng và chú hải âu chao lượn - Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - Nêu miệng - Viết bài vào - Gọi HS trình bày - Yêu cầu viết bài vào - Chấm số bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà thực hành đáp lại lời đồng ý - Lắng nghe, thực sống ngày - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 09 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 130 I Yêu cầu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 2,3,4 II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - GV nhận xét, đánh giá giấy nháp Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Thực hành: Bài 1: Khuyến khích HS khá giỏi -Bài này có thể nối các điểm để có nhiều - HS lắng nghe HD để thực đường gấp khúc khác mà đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, … - Khi làm bài, yêu cầu HS cần nối - HS cần nối các điểm để có các điểm để có đường đường gấp khúc trên gấp khúc trên là Bài 2: - Gọi HS nêu đề bài - HS nêu đề bài - HS tự làm bài - Tự làm bài: Bài giải 16 Lop2.net (17) Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm) Đáp số: 11 cm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu đề bài - HS tự làm bài - HS nêu đề bài - Tự làm bài: Bài giải Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm) Đáp số: 18cm - Nhận xét, đánh giá - HS dãy thi đua - Nhận xét, đánh giá HĐ Thi đua: giải cách Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, thực a Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + 3+ = 12(cm) Đáp số: 12cm b Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: Củng cố, dặn dò + + + = 12(cm) - Hệ thống bài học Đáp số: 12 cm - Nhắc hoàn thiện các bài tập nhà - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe và thực Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài: Ch÷ hoa: X Tiết 26 A Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa X Xuôi chèo mát mái - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ X hoa khung chữ Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét, đánh giá Bài : HĐ Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát chữ mẫu khung a Quan sát và nhận xét mẫu x 17 Lop2.net (18) - Con có nhận xét gì độ cao các nét ? b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS trên chữ mẫu -Yêu cầu viết bảng HĐ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng: - Cao li, gồm nét viết liền Là kết hợp nét bản, đó là: nét móc đầu và nét xiên - Điểm đặt bút nằm trên đường kẻ - Lớp viết bảng lần x Xuôi chèo mát mái ȁȁȁȁȁȁȁ Xuôi chèo mát mái - Có nghĩa là gặp nhiều thuận lợi - Chữ X, h, cao 2,5 li + Con có nhận xét gì độ cao các - t cao 1,5 li chữ - Các chữ còn lại cao li + Con hiểu cụm từ này nào? b Hướng dẫn viết chữ: Xuôi - Hướng dẫn viết: Giới thiệu trên mẫu - Viết bảng con: Xuôi Sau đó vừa viết vừa nhắc lại cách viết HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - Lắng nghe, thực - HD cách viết - Viết vào theo đúng cỡ và mẫu chữ - Viết đúng chữ hoa X (1dòng cỡ vừa, - Yêu cầu viết vào tập viết dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: HĐ Chấm, chữa bài: Xuôi , Xuôi chèo mát mái - Thu để chấm - Trả vở, nhận xét - Lắng nghe và điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết bài viết nhà - Lắng nghe, nhà thực - Nhận xét chung tiết học 18 Lop2.net (19)