Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới : Giới thiệu bài mới : Hoạt động 1: Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyeän.. Muïc tieâu : Giuùp HS saép xeáp laïi caùc bức tranh theo đúng thứ tự n[r]
(1)Võ Thị Bích Hà Trường Tiểu học Nguyễn Trãi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tieát Moân Teân baøi Ngaøy daïy Người dạy : 31 : Tuaàn 31 Kể chuyện - : CHIEÁC REÃ ÑA TROØN : 16 – – 2009 : Voõ Thò Bích Haø I MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - HS hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm đến người, vật , là thiếu nhi - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện 2.Kyõ naêng: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn câu chuyeän - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể 3.Thái độ: - Giaùo duïc HS bieát ôn Baùc Hoà - HS yêu thích trồng cây xanh để tạo mĩ quan cho môi trường II CHUAÅN BÒ - GV: Tranh minh hoạ bài ( ) Nội dung câu trả lời ( ) Các câu hỏi gợi ý đoạn Duïng cuï saém vai - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Cả lớp hát OÅn ñònh : Bài cũ : Ai ngoan thưởng Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan - HS kể toàn câu chuyện - HS kể đoạn em thích và nêu lí thưởng vì sao? - Qua câu chuyện kể em học Phát biểu -1Lop2.net (2) Võ Thị Bích Hà Trường Tiểu học Nguyễn Trãi đức tính gì tốt bạn Tộ? Nhaän xeùt - Ghi ñieåm Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyeän Muïc tieâu : Giuùp HS saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyeän Hình thức : Thảo luận - Yêu cầu HS đọc bài tập1 - Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi theo nhoùm boán, suy nghó vaø saép xeáp laïi trật tự các tranh sách giáo khoa theo đúng diễn biến câu chuyện Thời gian : phút - Trò chơi : Ai đúng- Ai nhanh - Goïi nhoùm, moãi nhoùm HS leân saép xếp lại các tranh và nội dung theo đúng diễn biến câu chuyện - HS đọc - Quan saùt tranh - Thaûo luaän - HS trình baøy - HS nhaän xeùt - Nhaän xeùt, tuyeân döông - GV yêu cầu HS đọc nội dung - HS đọc moãi tranh Hoạt động 2: Kể lại đoạn caâu chuyeän Mục tiêu : Giúp HS kể lại đoạn cuûa caâu chuyeän Hình thức : Thảo luận Keå nhoùm - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm - Nhoùm ba dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý HS đọc nối tiếp câu hỏi gợi ý Noäi dung caâu hoûi : * Đoạn 1: - Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? - Nhìn thaáy chieác reã ña Baùc Hoà noùi gì với chú cần vụ? -2Lop2.net (3) Võ Thị Bích Hà Trường Tiểu học Nguyễn Trãi * Đoạn 2: - Em haõy neâu caùch troàng chieác reã ña cuûa chuù caàn vuï? - Theo Baùc thì phaûi troàng chieác reã ña nhö theá naøo? * Đoạn 3: - Keát quaû vieäc troàng reã ña cuûa Baùc nhö theá naøo? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì? - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý và - Kể theo nhóm ba Các bạn nhận keå nhoùm xeùt , boå sung - HS tham gia troø chôi keå “ Noái daây” - HS tham gia đoạn câu chuyện - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Thi kể trước lớp : - Đại diện nhóm hội ý thi kể đoạn mình thích ( HS ) - Nhaän xeùt – Bình choïn - Nhaän xeùt - Tuyeân döông Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyeän Muïc tieâu : Giuùp HS keå laïi caû caâu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung Hình thức : Cá nhân - Yêu cầu HS thi kể lại toàn câu - HS thi đua kể chuyện - Nhaän xeùt – Bình choïn HS keå hay chuyeän - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Yêu cầu HS phân vai để kể theo vai - HS xung phong, hội ý phân vai và điệu phù hợp với câu chuyện và kể theo vai: người dẫn chuyện, Baùc Hoà, chuù caàn vuï - Lớp nhận xét - Nhaän xeùt, tuyeân döông -3Lop2.net (4) Võ Thị Bích Hà Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Cuûng coá – Daën doø - Hoâm caùc em cuøng keå caâu chuyeän gì ? - Qua câu chuyện các em hiểu ñieàu gì? - Mở băng nhạc.( Bài : Cây đa Bác Hồ ) - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Giáo dục HS biết ơn Bác Hồ và thực hieän theo ñieàu Baùc Hoà daïy Giaùo duïc HS yêu thích trồng cây xanh để tạo mĩ quan cho môi trường - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuaån bò: Chuyeän quaû baàu - HS phaùt bieåu - HS phaùt bieåu - Cả lớp lắng nghe - HS phát biểu Myõ Tho, ngaøy 14 thaùng naêm 2009 Người soạn Voõ Thò Bích Haø -4Lop2.net (5)