2HS: Đọc bài trong Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng con GV: Giới thiệu vần iêc – ươc *Vần iêc: GV: Vần iêc gồm iê – c HS: Đánh vần iêc , ghép iêc, đánh vần phân tích đọc t[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2010 TUẦN 19 ăc – âc Bài 77: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Ruộng bậc thang” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 76 (SGK) - Viết: sóc, bác sĩ B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần ăc– âc b) Phát âm và đánh vần ăc âc mắc gấc mắc áo gấc Nghỉ giải lao c) Viết bảng ăc, âc, mắc áo, gấc d) Đọc từ ứng dụng màu sắc giấc ngủ 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần ăc – âc *Vần ăc: GV: Vần ăc gồm ă – c HS: Đánh vần ăc , ghép ăc, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mắc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: Mắc áo HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần âc: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân Lop1.net (2) ăn mặc nhấc chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Ruộng bậc thang HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau ĐẠO ĐỨC Thực hành kỹ cuối học kỳ I I.Mục tiêu: - Học sinh ôn lại tất các bài đã học Nắm nội dung chính bài - Học tập hành vi đạo đức tốt bài - Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào sống II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: Xem trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành Lop1.net (3) A.KTBC: 3P - Kể tên các bài đạo đức đã học học kỳ I B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 1P 2,Nội dunGV: 29P a)Ôn lại nội dung các bài đã học Tên bài Nội dung chính HS: Trả lời (2H) GV: Nhận xét GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập - HD học sinh học tập theo nhóm HS: Trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi GV đưa ra, điền nội dung vào cột( BP) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận Em học gì bài học đó - Em là HS lớp - Gọn gàng, - - Gia đình em b)Trò chơi: 3,Củng cố – dặn dò: GV: Nêu yêu cầu trò chơi - HD học sinh cách chơi HS: Ôn lại các trò chơi đã học mà học sinh đã học GV: Quan sát, sửa sai 2P GV: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng uc – ưc Bài 78: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con gì màu đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Ai thức dậy sớm nhất” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ Lop1.net năm 2010 (4) HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 77 (SGK) - Viết: ăc, âc, mắc áo B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần uc– ưc b) Phát âm và đánh vần uc ưc trục lực cần trục lực sĩ Nghỉ giải lao c) Viết bảng uc, ưc, cần trục, lực sĩ d) Đọc từ ứng dụng máy xúc cúc vạn thọ 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần uc – ưc *Vần uc: GV: Vần uc gồm u – c HS: Đánh vần uc , ghép uc, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép trục, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cần trục HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ưc: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng lọ mực nóng nực HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Con gì màu đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Ai thức dậy sớm HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết Lop1.net (5) 4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau Thứ ngày tháng năm 2010 ôc – uôc Bài 79: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Tiêm chủng, uống thuốc” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 78 (SGK) - Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần ôc– uôc b) Phát âm và đánh vần ôc uôc mộc đuốc thợ mộc đuốc Nghỉ giải lao c) Viết bảng ôc, uôc, thợ mộc, đuốc d) Đọc từ ứng dụng ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần ôc – uôc *Vần ôc: GV: Vần ôc gồm ô – c HS: Đánh vần ôc , ghép ôc, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mộc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: thợ mộc HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uôc: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân Lop1.net (6) tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 4,Củng cố – dặn dò: GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau 3P Thứ ngày tháng iêc – ươc Bài 80: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Xiếc, múa rối, ca nhạc” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ Lop1.net năm 2010 (7) HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 79 (SGK) - Viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần iêc– ươc b) Phát âm và đánh vần iêc ươc xiếc rước xem xiếc rước đèn Nghỉ giải lao c) Viết bảng iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn d) Đọc từ ứng dụng cá diếc cái lược công việc thước kẻ 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần iêc – ươc *Vần iêc: GV: Vần iêc gồm iê – c HS: Đánh vần iêc , ghép iêc, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép xiếc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: xem xiếc HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ươc: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết Lop1.net (8) 4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau Thứ ngày tháng năm 2010 TẬP VIẾT Tuốt lúa, hạt thóc I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: tuốt lúa, hạt thóc - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) kiếm, âu yếm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) tuốt lua, hạt thóc, b HD viết bảng con: ( phút) tuốt lúa, hạt thóc, c.HD viết vào ( 18 phút ) HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ) HS: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn Lop1.net (9) Chấm chữa bài: Củng cố, dặn dò: (4 phút ) (2 ph) GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau TẬP VIẾT Con ốc, đôi guốc, cá diếc, I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc, - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) tuốt lúa, hạt thóc B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Con ốc, đôi guốc, cá diếc, b HD viết bảng con: ( phút) Con ốc, đôi guốc, cá diếc, c.HD viết vào Chấm chữa bài: ( 18 phút ) (4 phút ) HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ) HS: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn GV: Chấm bài số học sinh Lop1.net (10) Củng cố, dặn dò: (2 ph) - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Môn : Thủ công GẤP MŨ CALÔ (tiết 1) I-Mục tiêu : -HS biết gấp mũ calô giấy -Gấp mũ calô giấy -Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo quá trình lao động II- Chuẩn bị: A-Giáo viên: - Mũ calô mẫu giấy B- Học sinh: -Giấy màu ,vở thủ công III- Các hoạt động dạy –học a- Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh b- Bài mới: GV giới thiệu bài : 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV cho HS xem mũ calô mẫu 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp GV hướng dẫn thao tác gấp mũ calô,học sinh quan sát bước gấp GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật + Gấp + Miết nhiều lần đường vừa gấp.Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta tờ giấy hình vuông Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo Gấp đôi để lấy đường dấu giữa,sau đó mỡ ra,gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu Gấp mũ calô 3- HS thực hành gấp cái mũ calô GV theo dỏi giúp đỡ cho các em 4- Trưng bày sản phẩm GV nhắc các em dán sản phẩm vào thủ công IV- Nhận xét ,dặn dò - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập chuẩn bị học sinh Lop1.net (11) - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp SINH HOẠT LỚP I-Mục đích yêu cầu: -Đánh giá hoạt động lớp tuần -Nêu phương hướng hoạt động tuần tới II các nội dung chính: 1: GV đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua *Ưu điểm : -Nhìn chung các em ngoan, chăm học tập, -Tham gia tốt phong trào trường lớp đề -Thực tốt các hoạt động đội đề -Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài và dành nhiều điểm 9, 10 em Ngọc Nhi, Cẩm Vân, Thảo Ngân, Dũng, Bảo, Quỳnh,Xuân Hải * Tồn : - Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài -Một số bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao 2: K ế hoạch: -Những bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao, tuần sau học tập tốt -Trang trí lớp học -Xây dựng nề nếp lớp tốt -Chú ý các hoạt động ngoài -Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học Lop1.net (12) Thứ ngày tháng năm 2010 TUẦN 20 ach Bài 81: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: ach, sách - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn ngay” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Giữ gìn sách vở” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: - Đọc: Bài 80 (SGK) - Viết: iêc, ươc B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần: ach b) Phát âm và đánh vần ach sách sách Cách thức tiến hành 4P 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng 31P GV: Giới thiệu vần ach *Vần ach: GV: Vần ach gồm a – ch HS: Đánh vần ach , ghép ach, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép sách, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: sách HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo Nghỉ giải lao c) Viết bảng ach, sách d) Đọc từ ứng dụng viên gạch GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng kênh rạch cây bạch đàn HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Lop1.net (13) Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk 32P “Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn ngay” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Giữ gìn sách HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ: (tiết 2) I.Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt nội quy - Học sinh biết đóng vai theo tình - Biết tôn trọng yêu quý người bạn học II.Đồ dùng dạy học: GV: Sử dụng tranh bài tập H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (14) Nội dung Cách thức tiến hành I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) 2- Các hoạt động ( 27P) a) Tác dụng Đi học và đúng - Đi dọc và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ - Kết học tập cao b) Biết nhận xét việc làm các bạn - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát - GV: Giới thiệu trực tiếp - GV: Nêu câu hỏi: - Đi học và đúng có lợi gì? -HS: phát biểu - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ - GV: Nêu tình thực tế: + Đi học và đúng + Chưa thực ND này -HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình giáo viện đưa ra, tình nào nên thực theo, tình nào chưa hợp lý - HS: Phát biểu - HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Liên hệ Nghỉ giải lao c) Sắm vai (7') - TH1: Trời mưa to, - GV: Nêu tên tình để HS sắm vai - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu - HS: Tập sắm vai nhóm - Đại diện các nhóm thi sắm vai - GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực tốt - TH2: Nhà có đám cưới III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực tốt bài học Thứ Bài 82: ngày ich – êch I.Mục đích yêu cầu: Lop1.net tháng năm 2010 (15) - Học sinh đọc, viết đúnGV: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “ Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Chúng em du lịch” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 81 (SGK) - Viết: ach, sách B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần ich– êch b) Phát âm và đánh vần ich êch lịch ếch tờ lịch ếch Nghỉ giải lao c) Viết bảng ich, êch, tờ lịch, ếch 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần ich – êch *Vần ich: GV: Vần ich gồm i – ch HS: Đánh vần ich , ghép ich, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép lịch, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: tờ lịch HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần êch: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng d) Đọc từ ứng dụng kịch mũi hếch vui thích chênh chếch HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk “ Tôi là chim chích Nhà cành chanh 32P HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng Lop1.net (16) Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích” b) Luyện viết tập viết HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân c) Luyện nói chủ đề: Chúng em du lịch HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau 4,Củng cố – dặn dò: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào 3P Thứ Bài 83: ngày tháng năm 2010 ôn tập I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến 82 - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài A.KTBC: - Đọc bài 82 - Viết: ich, êch Cách tiến hành 4P HS: Đọc bài (1 em) - Viết bảng ( lớp) GV: Nhận xét, đánh giá Lop1.net (17) B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: ă â o ô u iê uô ươ a ê i c ăc âc oc ôc uc ưc iêc uôc ươc ac 31P GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc t đã học tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS ch ach êch ich b-Đọc từ ứng dụnGV: thác nước chúc mừng ích lợi HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: thác nước GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn ích lợi Tiết 3,Luyện tập 32P a-Luyện đọc bảng, Sgk: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa b-Luyện viết tập viết: HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – lớp HS: Viết bài tập viết GV: Quan sát, uốn nắn c-Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV: Kể lần cho HS nghe - Kể lần kết hợp tranh minh họa Lop1.net (18) GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Nhà có út ngốc nghếch Tranh 2: Trên đường anh tạt vào quán nhỏ, ba cô gái, Tranh 3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn người cùng ngỗng - Kể theo tranh ( HS khá) *ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốcđã - HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô gặp nhiều điều tốt đẹp, lấy H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa HS: Nhắc lại ý nghĩa( em) công chúa làm vợ 4,Củng cố – dặn dò: 2P GV: Chốt nội dung bài - Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện buổi Thứ ngày tháng năm 2010 op – ap Bài 84: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Chóp núi, cây, tháp chuông” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: - Đọc: Bài 83 (SGK) - Viết: thác nước, chúc mừng B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: Cách thức tiến hành 4P 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng 31P GV: Giới thiệu vần op - ap *Vần op: Lop1.net (19) a) Nhận diện vần op - ap b) Phát âm và đánh vần op ap họp sạp họp nhóm múa sạp GV: Vần op gồm o – p HS: Đánh vần op , ghép op, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép họp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: họp nhóm HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ap: qui trình tương tự Nghỉ giải lao c) Viết bảng op, ap, họp nhóm, múa sạp GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng d) Đọc từ ứng dụng cọp giấy nháp đóng góp xe đạp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 4,Củng cố – dặn dò: HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau Lop1.net (20) Thứ ngày tháng năm 2010 ăp – âp Bài 85: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết đúnGV: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Trong cặp sách em” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: Bài 84 (SGK) - Viết: họp nhóm, múa sạp B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần ăp - âp b) Phát âm và đánh vần ăp âp bắp mập cải bắp cá mập 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần ăp - âp *Vần ăp: GV: Vần ăp gồm ă – p HS: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép bắp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cải bắp HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần âp: qui trình tương tự Nghỉ giải lao c) Viết bảng ăp, âp, cải bắp, cá mập GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng d) Đọc từ ứng dụng gặp gỡ ngăn nắp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ tập múa bập bênh Lop1.net (21)