Giáo án Tuần 31 Lớp 3

Đại diện mỗi nhóm dấu phẩy đọc kết quả, cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng ghi các câu ở Câu a: Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong bài tập [r]

TUẦN 31 Thứ ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH YCCĐ: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật Đề cao lẽ sông cao đẹp Y –éc – xanh nói lên gắn bó Y- éc – xanh với mảnh đất Nha trang nói riêng và Việt Nam nói chung Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành, HỏiĐáp ĐD: SGK 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Luyện đọc: MT: + Đọc đúng: Yéc-xanh, vỡ vụn, +Đọc đúng câu kể, câu hỏi +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ Ảnh bác sĩ Y - éc - xanh -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi: + Em muốn nói gì với người bạn chung mái nhà? -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm HS quan sát ảnh Y-éc-xanh Đây là hình ảnh bác Y - éc - xanh Ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Nha Trang và Đà Lạt có đường mang tên ông Vậy Y - éc - xanh là ai? Ông có công lao nước ta nào mà lấy tên đặt cho đường phố thủ đô và nhiều thành phố lớn nước ta? Học bài “Bác sĩ Y - éc - xanh”, các em rõ điều đó a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 19 câu, em đọc câu và tiếp nối hết bài Luyện đọc từ khó: Y-éc-xanh, vỡ vụn, HS đọc cá nhân - đồng -Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời c.Luyện đọc đoạn: -Bài có đoạn , GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc -GV hướng dẫn HS cách đọc: Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với lời các nhân vật: Lời khách thể thái độ kính trọng Lời Y-éc-xanh chậm rãi kiên quyết, giàu nhiệt huyết -HS hiểu nghĩa các từ: Ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Phần chú giải d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: 3-4 nhóm -Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm đ.Đọc đồng phần cuối bài: Cả lớp -Một HS đọc bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, GV bổ sung và ghi điểm Lop3.net Hoạt động 2: (14/) Tìm hiểu bài: MT: Đề cao lẽ sống tươi đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-écxanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK, tranh -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y - éc xanh? + Y - éc - xanh có gì khác so với trí tưởng tượng bà? +Vì bà khách nghĩ Y - éc - xanh quên nước Pháp? +Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y éc - xanh? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH: +Theo em, vì bác sĩ Y - éc - xanh lại Nha Trang? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung GV chốt: + Y-éc-xanh là người Pháp gốc Thụy Sĩ, sinh năm 1863 Thụy Sĩ và năm 1943 Nha Trang, Việt Nam Hoạt động 3: (17/) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhóm ĐD: SGK -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm Luyện đọc theo các vai: Người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh -Thi đọc truyện theo vai: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV động viên, ghi điểm Hoạt động 4: (20/) Kể chuyện: MT: Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh minh hoạ nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời nhân vật - Rèn kĩ nghe PP: Học nhóm, thuyết trình ĐD: Tranh vẽ SGK a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời bà khách b.HS kể: -HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh -GV lưu ý: Kể theo vai bà khách (đổi các từ khách, bà, bà khách thành tôi; đổi từ họ cuối bài thành chúng tôi ông và tôi ) -HS tập kể theo nhóm -Thi kể các nhóm: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, chọn nhóm kể hay GV ghi điểm Hoạt động 5: (3/) Tổng kết: -Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? HS trả lời -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe +Chuẩn bị bài sau: Bài hát trồng cây Lop3.net Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ YCCĐ:Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không không liên tiếp ) Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -Cả lớp làm bảng bài: MT: Ôn lại kiến thức đã 20 000 + 30 000 40 000 + 50 000 học PP: Thực hành 10 000 + 90 000 ĐD: Bảng con, phấn -Gv theo dõi, nhận xét, ghi điểm -Kiểm tra BT nhà HS, nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ MT: biết cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (Hai lần không nhớ liền nhau) PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số *Hướng dẫn Hs thực phép nhân 14 273 x -GV ghi bảng 14 273 x -HS tự đặt tính tính vào nháp dựa theo cách đặt tính và nhân số có chữ số với số có chữ số -GV theo dõi, gọi HS đọc kết và nêu cách làm Gọi em lên bảng làm -Yêu cầu HS viết theo hàng ngang: 14 273 x = 42 819 Lưu ý: Nhân cộng “phần nhớ” (nếu có) hàng liền trước.-Khi thực phép nhân này ta phải thực tính đâu? -HS nêu cách nhân: 4-5 em -GV nhận xét Hoạt động 2: Bài 1: Cả lớp cùng làm vào nháp bảng / Thực hành (18 ) -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng VD: MT: Vận dụng kiến thức 10 213 X đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, 30 639 -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 161 SGK vào ô li động não ĐD: Vở toán, thước -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi các em làm Bài 3: HS đọc bài toán, tự tóm tắt giải Có cách giải: +Bước 1: Tính số thóc lần sau chuyển +Bước 2: Tính số thóc lần chuyển -HS nào làm xong, GV chấm, chữa (nếu sai) Hoạt động 3: -HS nêu cách nhân: em / Tổng kết (3 ) -GV nhận xét tiết học MT: Củng cố các kiến -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, / 74 vào VBT thức đã học Lop3.net Đạo đức: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T2) YCCĐ: Kể số ích lợi cây trồng vật nuôi sông người Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi Biết làm việc phù hợp với khả đểm chăm sóc cây trồng vật nuôi gia đình nhà trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài -GV giới thiệu ghi đề lên bảng -HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau: (1/) / Hoạt động 1: (8 ) +Hãy kể tên các loại cây trồng mà em biết Báo cáo kết điều tra +Các cây trồng đó chăm sóc nào? MT: HS biết các hoạt +Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết động chăm sóc cây trồng, +Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây vật nuôi, nhà, trường trồng, vật nuôi nào? PP: Động não, đàm thoại, -Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra quan sát -GV nhận xét, khen ngợi HS đã quan tâm đến tình ĐD: Tình VBT hình cây trồng, vật nuôi gia đình và địa phương / Hoạt động 2: (9 ) Cách tiến hành: Đóng vai -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm người MT: HS biết thực Mỗi nhóm đóng vai theo các tình số hành vi bảo vệ sau: Như BT VBT chăm sóc cây trồng vật -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai nuôi, thực quyền -Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý bày tỏ ý kiến, kiến và bày tỏ ý kiến mình bạn chưa thực tham gia trẻ em tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật PP: Động não, đàm thoại, nuôi c, GV kết luận: Các em nên bày tỏ ý kiến mình quan sát ĐD: -Vở bài tập đạo đức bạn chưa thực tốt việc tham gia chăm sóc, -Bảng phụ viết các tình bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là quyền bày ỏ ý kiến trẻ em đến các vấn đề có liên quan / Hoạt động 3: (8 ) -HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm MT: HS biết vẽ tranh, sóc cây trồng, vật nuôi PP: động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Giấy vẽ Hoạt động 4: (7/) HS chia thành nhóm, nhóm là tổ Trò chơi Ai đúng, -GV phổ biến luật chơi: Trong thời gian phút, các nhanh nhóm phải liệt kê hết các việc làm cần thiết để chăm MT: HS nhớ các việc làm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi việc chăm sóc cây trồng vật đúng tính điểm Nhóm nào ghi nhiều việc nuôi nhất, đúng và nhanh nhóm đó thắng GV kết luận Hoạt động 5: (2/) -GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: -Hướng dẫn thực hành:Tham gia các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường Lop3.net Tự nhiên và Xã hội: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI YCCĐ: Nêu vị trí trái đất hệ mặt trời Từ mặt trời xa dần , Trái đất là hành tinh thứ ba hệ mặt trời Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (16/) Quan sát tranh theo cặp MT: -Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời -Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời PP: Thảo luận nhóm, động não ĐD: -Các hình SGK trang 116, 117 Phiếu giao việc GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng *Cách tiến hành: *Bước 1: -HS hiểu: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời -GV yêu cầu HS quan sát hình 1trong SGK trang 116 để trả lời với bạn các câu hỏi sau: +Trong hệ mặt trời có hành tinh? +Từ hệ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? +Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? *Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện em lên trình bày kết các nhóm khác bổ sung *GV kết luận: Trong hệ mặt trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời / Hoạt động 2: (15 ) *Cách tiến hành: Thảo luận nhóm *Bước 1: HS nhóm thảo luận với nội dung: MT: -Biết hệ Mặt +Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? +Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn Trời, Trái Đất là Hành xanh, và đẹp? Tinh có sống -Có ý thức giữ cho Trái *Bước 2: nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ Đất luôn xanh, và đẹp sung PP: Nhóm, trò chơi -GV nhận xét chung ĐD: Phiếu học tập *GV kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Để giữ gìn cho Trái Đất xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất Lop3.net Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Thể dục: ÔN ĐỘNG ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “AI KÉO KHOẺ” YCCĐ: Biết cách túng bóng bắt bóng cá nhân ( túng bóng tay bắt bóng hai tay ) Biêt cách chơi và tham gia chơi Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: Tung và bắt bóng theo nhóm hai người -Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng, sân cho trò chơi Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS tập bài thể dục phát triển chung: lần liên hoàn x nhịp -Đi thường theo hàng dọc, sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn: phút  Chơi trò chơi ”Đi - chạy ngược chiều theo tín hiệu“: phút -HS bình thường sau đó tăng dần tốc độ, chuyển sang nhanh chạy Khi nghe GV thổi còi, thì quay ngược lại với chiều vừa và lại bình thường a,Tung và bắt bóng theo nhóm hai người: 14 phút -GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng -Từng em tập tung và bắt bóng chỗ, di chuyển số lần -HS tập theo nhóm GV nhắc các em chú ý phối hợp toàn thân thực b,Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ“: phút -HS nhắc lại cách chơi -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, vai, khớp hông và toàn thân -HS chơi, GV nhắc nhở HS không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện -Mỗi đôi thi lần, bạn nào lần bạn đó thắng c,Chạy chậm vòng xung quanh sân: 100-200m -Đi vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Lop3.net Tập đọc: BÀI HÁT TRỒNG CÂY YCCĐ: Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ ,khổ thơ Hiểu nội dung : cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây trả lời câu hỏi SGK Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn kiến thức đã học 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc MT: Đọc đúng: Rung cành cây, lay lay, nắng xa PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD:-Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK SGK, bảng Hoạt động 2: (10/) Tìm hiểu bài MT: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK Hoạt động 3: (8/) Luyện đọc lại MT: HS đọc thuộc bài thơ Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò: -4 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Bác sĩ Y - éc - xanh và trả lời câu hỏi: Theo em, vì bác sĩ Y éc - xanh lại Nha Trang? GV ghi tên bài lên bảng a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe -HS quan sát tranh b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 19 dòng thơ, em đọc hai dòng Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời c.Luyện đọc khổ thơ: -Bài có khổ thơ, GV gọi em đọc nối tiếp khổ thơ Cả lớp theo dõi bạn đọc -GV hướng dẫn HS cách đọc: Giọng hồn nhiên, vui tươi; nhấn giọng từ khẳng định ích lợi và hạnh phúc mà việc trồng cây mang lại cho người: d.Luyện đọc khổ thỏ nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm đ.Đọc đồng bài: Cả lớp -5 HS đọc bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc -Gọi HS đọc lại toàn bài thơ, Cả lớp đọc thầm khổ thơ và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Cây xanh mang lại gì cho người? +Hạnh phúc người trồng cây là gì? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH: +Những từ ngữ nào lặp lặp lại bài thơ? Cách lặp có tác dụng gì? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung GV chốt:Như mục tiêu -2 HS đọc lại toàn bài -HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hình thức tự nhẩm -Thi đọc thuộc bài thơ: Hình thức hái hoa -5 em nối tiếp đọc khổ thơ -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc -Em đã có nào trông cây chưa? HS trả lời -Về nhà tiếp tục HTL bài thơ -Chuẩn bị bài sau: Người săn và vượn Lop3.net Toán: LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết nhân số có năm chữ số với sốcó chữ số Biết tính nhẩm ,tính giá trị biểu thức Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm 5-7 bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: Rèn kĩ thực phép nhân -Rèn kĩ tính nhẩm PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán Bài học hôm giúp các em củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan.GV ghi đề bài lên bảng -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3b, / 162 SGK -HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 1: HS đặt tính tính VD: 10 670 X 64 020 Bài 2: HS thực theo bước: +Tìm số lít dầu đã chuyển khỏi kho: 10 715 x = 32 145 (l) +Tìm số lít dầu kho còn lại: 63 150 - 32 145= 31 005 (l) Bài 3: HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức và tính giá trị biểu thức VD: d, 81 025 - 12 071 x = 81 025 - 72 426 = 599 Bài 4: Hướng dẫn HS tính nhẩm theo “nghìn” VD: 000 x Nhẩm hai nghìn nhân sáu nghìn Viết: 000 x = 000 -Tương tự với các bài khác -HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Tổng kết (4/) MT: Củng cố các kiến thức -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm đã học bài tốt PP: Trò chơi -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / 75 vào VBT ĐD: Phiếu học tập Lop3.net Mĩ thuật : VẼ ĐỀ TÀ CON VẬT A/ Muïc tieâu:sgv YCCĐ:  Học sinh nắm hình dáng, màu sắc và đặc điểm vật quan thuộc  Vẽ tranh đề tài vật  Học sinh yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài vật B/ Chuẩn bị:- Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài: vật - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài vẽ hình chụp vật tranh Đông Hồ: Gà mái, Lợn ráy C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kieåm tra baøi cuõ: -Các tổ trưởng báo cáo - Kiểm tra các đồ dùng học tập Bài mới: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung -Hai học sinh nhắc lại tựa bài đề tài-Cho quan sát số tranh vẽ khác và gợi ý -Lớp theo dõi và nhận xét: caùc caâu hoûi: -Những tranh nào vẽ -Các tranh vẽ đề tài “ vật gì ?-Vâïy các hình vẽ các vật vật “ ta có thể vẽ với nhiều loại khaùc coù hình daùng theá naøo -Em hãy chọn và vẽ vật mà em - Trâu, bò, lợn, gà, chim, thỏ, meøo, thích nhaát ? -Với các khác nhau: Nằm, Hoạt động 2: Cách vẽ: -Hướng dẫn muốn vẽ đẹp chạy, đứng, ngủ tranh theo đề tài “ Con vật “ ta cần ăn … -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt yù kieán chuù yù ñieàu gì ? cuûa baïn mình -Sau có chủ đề em làm gì ? Hs trả lời -Ngòai hình ảnh chính -Hs trả lời veõ em caàn chuù yù theâm ñieàu gì ? -Hs trả lời -Sau đó ta tô màu nào ? -Hs trả lời -GVnhaän xeùt boå sung cho hoïc sinh Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ -Hoïc sinh tieán haønh veõ vaøo giaáy Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Gv Hd Hs đánh giá bài bạn -Nhận xét đánh giá tiết học Daën doø:-Cho veà nhaø tieáp tuïc quan Thaønh vieân gia ñình Lop3.net sát không vẽ nhà.Dặn øquan sát: Thủ công: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) YCCĐ: Biết cách làm quạt giấy tròn Làm quạt giấy tròn các nếp gấp có thể cách ô và chư Quạt có thể chư tròn Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (5/) HS quan sát và nhận xét MT: HS biết cách làm quạt giấy tròn PP: Quan sát, nhận xétĐD: -Mẫu quạt giấy tròn *GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn -HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng quạt +Nếp gấp, cách gấp và buộc giống cách làm quạt giấy đã học lớp +Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm +Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng -Mời em lên bảng mở dần vật mẫu, HS suy nghĩ cách gấp quạt giấy tròn Hoạt động 2: (24/) GV hướng dẫn mẫu MT: Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật -HS thích làm đồ chơi PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: Các phận để làm quạt giấy tròn: gồm tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều, cán quạt và buộc -Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn -Giấy nháp, giấy thủ công, sợi -Bút màu, kéo thủ công, hồ dán GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình gấp quạt giấy tròn lên bảng, lớp quan sát -GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình gấp quạt giấy tròn gồm bước ? Đó là bước nào ? -GV hướng dẫn HS cách gấp quạt giấy tròn bước +Bước 1: Cắt giấy -Cắt tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt +Bước 2: Gấp, dán quạt -Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, gấp các nếp gấp cách ô theo chiều rộng Sau đó gấp đôi (H.2) -Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ giống tờ giấy hình chữ nhật thứ -Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp cùng phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với (H.3) Dùng buộc chặt (H.4) +Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt -Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (H.5a) Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt (H.5b) -Bôi hồ lên hai mép quạt hình -Mời em lên bảng thao tác lại các bước gấp quạt giấy tròn.Cả lớp cùng GV quan sát -Cả lớp thực gấp quạt giấy tròn trên giấy Lop3.net Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -Nêu quy trình cách gấp quạt giấy tròn? HS trả lời -Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công -Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp Tập viết: ÔN CHỮ HOA: V YCCĐ: Viết đúng và tương đôi nhanh chữ hoa V (1dòng ) L,B (1dòng ) viết đúng tên riêng Văn Lang ( 1dòng ) và câu ứng dụng Vỗ tay …cần nhiều người (1lần ) chữ cỡ nhỏ Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết trên bảng MT: Củng cố cách viết chữ hoa thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Văn Lang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người chữ cỡ nhỏ PP: Thực hành, Quan sát ĐD:Mẫu chữ viết hoa V -Tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li Bảng Hoạt động 2: (20/) HS viết vào TV MT: Giúp HS viết đúng và trình bày đẹp PP: Thực hành, Luyện theo mẫu ĐD: VTV Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV kiểm tra bài viết nhà HS, chấm, nhận xét, ghi điểm -2 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài viết trước -Cả lớp viết bảng con: Uông Bí, GV nhận xét Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa V và L, B a,Luyện viết chữ hoa: -HS tìm các chữ hoa có bài: V, L, B -GV gắn chữ hoa V lên bảng; HS nêu cách viết, GV nhận xét và nhắc lại cách viết chữ -GV viết mẫu -HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Văn Lang -GV giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các Vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt Nam -HS tập viết trên bảng con, GV giúp đỡ cho HS viết chưa đúng c,Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -HS hiểu: Vỗ tay cần nhiều ngón mưói vỗ vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc -HS tập viết trên bảng các chữ: Vỗ tay -HS viết vào TV (Phần yêu cầu viết lớp ) -HS viết vào GV chú ý hướng dẫn cho em viết chưa đúng -GV chấm nhanh 5-7 bài -Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp Lop3.net -GV giao bài nhà: + HTL câu ứng dụng +Luyện viết thêm phần nhà Toán : (NC) NÂNG CAO YCCĐ: Biết làm các bài toán cộng trừ nhân chia Giải toán có lời văn Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thê *Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (19/) MT: củng cố cho HScộng trừ nhân chia tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn + Bồi dưỡng HS giỏi + Giúp đỡ HS yếu PP: Thực hành ĐD: Bài tập -GV ghi đề bài lên bảng HS nhắc lại đề bài Bước 1: GV ghi bảng các bài tập sau: Bài 1: Đặt tính tính: a.14 035 - 9128 b 25780 + 10614 c 13505 : d 51478 x Bài 2:Tính giá trị các biểu thức sau a 23014 - 7820 : b 54 + 5125 x c 14 x ( 58 - 50) d (32 - 12) x Bài 2: Có 45 lít nước mắm thì rót vào chai Hỏi có 65 lít nước mắm thì rót bao nhiêu chai thế? Bài 3*: Điền số thích hợp vào chỗ trống a 3250 gam = kg gam b 2kg 376 gam = gam c ¼ kg = gam Bài 4: Túi thứ có 16 kg gạo , túi thứ hai chứa gấp ba lần túi thứ Hỏi phải chuyển từ túi thứ hai sang túi thứ bao nhiêu kg gạo để hai túi có số gạo ? -HS làm GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 2: (17/) Bài tập Bước 2: GV chấm số em chữa bài và nhận xét Bài 4: Túi gạo thứ hai nặng : 16 x3 = 48 (kg) Số gạo hai túi là : 16 + 48 = 64 ( kg) Để hai túi gạo thì túi phải có : 64 : = 32 (kg) Số gạo phải chuyển từ túi thứ nhât sang túi thứ hai : 48 - 32 = 16 ( kg) Đáp số : 16 kg Lop3.net Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Về nhà chữa lại các bài sai Thứ ngày 21 tháng năm 2010 Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ YCCĐ: Biết chia số có năm chữ số cho số có năm chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hêt Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -Cả lớp thực phép tính sau: MT: Ôn lại kiến thức 750 : đã họcPP: Thực hành -GV theo dõi, nhận xét ĐD: Bảng con, phấn -Gọi em nêu cách thực 2.Bài mới: Bài học hôm giúp các em biết cách thực / Giới thiệu bài (1 ) chia số có năm chữ số cho số có chữ số / Hoạt động 1: (13 ) GV ghi đề bài lên bảng Tìm hiểu ví dụ *Hướng dẫn HS thực phép chia 37 648 : MT: Biết cách thực -GV ghi bảng: 37 648 : phép chia trường -HS đọc hợp có lần chia có -HS thực phép chia trên tương tự cách chia số dư và số dư cuối cùng có chữ số cho số có chữ số vào nháp là -GV theo dõi HS làm, gọi HS nêu cách chia - kết PP: Thực hành, Quan -GV ghi bảng -HS rút ra: Ở bài này có lần chia, lần chia tính sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ nhẩm: chia, nhân, trừ *Tương tự HS thực phép chia sau vào bảng 13 536 : -Gọi em lên bảng làm, lớp nhận xét Hoạt động 2: -Cả lớp cùng làm bài vào bảng / Thực hành (18 ) -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng MT: Vận dụng kiến -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV giúp đỡ thức đã học để làm bài em còn lúng túng tập Bài 2: HS đọc kĩ đề bài và tự suy nghĩ cách giải Các Phương pháp: Thực bước giải: +Tìm số ki-lô-gam xi măng cửa hàng đã bán: hành, động não ĐD: Vở toán, thước 36 550 : = 314 (kg) +Tìm số ki-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại: 36 550 - 314 = 29 236 (kg) Bài 3: HS nhắc lại quy tắc và thực tính giá trị biểu thức theo quy tắc VD:(45 405 - 221) : = 37 184 : = 18 592 Bài 4: HS trao đổi theo nhóm để ghép hình -HS làm xong, GV chấm chỗ Lop3.net Hoạt động 3: Tổng kết (3/) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hiểu bài nhanh -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / 76 vào VBT Chính tả (N-V): BÁC SĨ Y - ÉC - XANH PHÂN BIỆT R/D/GI, DẤU HỎI/DẤU NGà YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập 2(a/b) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê 1.Bài cũ: (5/) -Cả lớp viết bảng từ có tiếng bắt đầu tr / ch MT: Giúp HS viết đúng -GV theo dõi các em viết, nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (18/) Hướng dẫn HS nghe viết MT: + Nghe viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đọan đoạn thuật lại lời Bác sĩ Y - éc xanh PP: Hỏi đáp, thuyết trình ĐD: Bảng Hoạt động2: (13/) Bài tập: MT: Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu và dấu dễ lẫn (r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã) Viết đúng chính tả lời giải câu đố PP: Thực hành, động não ĐD: -Bảng phụ viết nội dung BT2a, b GV ghi đề bài lên bảng *.GV tổ chức, hướng dẫn HS nghe viết: *GV đọc lần bài viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung bài viết: +Vì bác sĩ Y - éc - xanh là người Pháp lại Nha trang ? (Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.) -HS nhận xét chính tả -HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD: +bổn phận, giúp đỡ, bình yên *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài cách đổi cho để dò và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài a,Bài tập 2: Lựa chọn -1 HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc -GV yêu cầu HS làm bài 2a 2b tuỳ ý Cả lớp làm bài vào -Mời HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng: Câu a: dáng hình - rừng xanh - rung mành Câu b: biển - lơ lửng - cõi tiên - thơ thẩn b,Bài tập 3: -HS đọc nội dung bài: em -Cả lớp làm bài vào -GV kiểm tra bài viết HS, gọi em lên bảng viết lời giải câu đố: Câu a: gió Câu b: giọt mưa Lop3.net Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ nhà: Rèn luyện thêm chữ viết cho đúng, đẹp.Chuẩn bị bài sau: Bài hát trồng cây Phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC DẤU PHẨY YCCĐ: Kể đươc tên và nước mà em biết Viết tên các nươc vừa kể Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Vở nháp 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Bài tập & MT: Mở rộng vốn từ các nước (kể tên các nước trên giới, biết các nước trên đồ địa cầu) Ôn luyện dấu phẩy PP: Thực hành, động não, hỏi đáp ĐD:-Bản đồ (hoặc địa cầu) -Giấy, viết để HS làm BT2 -Gọi HS làm lại BT1 và BT2, em làm bài -GV nhận xét Hôm chúng ta học bài "Mở rộng vốn từ: các nước Dấu phẩy”.GV ghi đề bài lên bảng a,Bài tập 1: -1 HS đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi SGK và quan sát đồ -HS thảo luận theo nhóm tìm tên các nước trên đồ -HS nối tiếp lên bảng trên đồ tên các nước Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Brunây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái lan, Việt nam, Xin-ga-po, Anh, Pháp, Đức, Bỉ, b,Bài tập 2: -HS đọc nội dung bài tập: em Cả lớp đọc thầm đề bài -HS tự làm bài cá nhân viết tên các nước vào GV theo dõi, giúp đỡ cho em còn lúng túng / Hoạt động 2: (15 ) -1 em đọc nội dung bài, lớp lắng nghe Bài -GV nhắc HS: chú ý viết đúng chính tả MT: Rèn cách đặt đúng -3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức Đại diện nhóm dấu phẩy đọc kết quả, lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng ghi các câu Câu a: Bằng động tác thành thạo, bài tập phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột Câu b: Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li Câu c: Bằng cố gắn phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục Lop3.net Hoạt động 3: (4/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hay phát biểu xây dựng bài -Giao nhiệm vụ nhà: +Ghi nhớ tên các nước trên giới +Chuẩn bị bài sau: Đặt và trả lời câu hỏi gì ? Dấu chấm, dấu hai chấm Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Thể dục: ÔN ĐỘNG ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “AI KÉO KHOẺ” YCCĐ: Biết cách túng bóng bắt bóng cá nhân ( túng bóng tay bắt bóng hai tay ) Biêt cách chơi và tham gia chơi Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: Tung và bắt bóng theo nhóm hai người -Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng, sân cho trò chơi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS tập bài thể dục phát triển chung: lần liên hoàn x nhịp -Đi thường theo hàng dọc, sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn: phút  Chơi trò chơi ”Đi - chạy ngược chiều theo tín hiệu“: phút -HS bình thường sau đó tăng dần tốc độ, chuyển sang nhanh chạy Khi nghe GV thổi còi, thì quay ngược lại với chiều vừa và lại bình thường a,Tung và bắt bóng theo nhóm hai người: 14 phút -GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng -Từng em tập tung và bắt bóng chỗ, di chuyển số lần -HS tập theo nhóm GV nhắc các em chú ý phối hợp toàn thân thực b,Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ“: phút -HS nhắc lại cách chơi -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, vai, khớp hông và toàn thân -HS chơi, GV nhắc nhở HS không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện -Mỗi đôi thi lần, bạn nào lần bạn đó thắng c,Chạy chậm vòng xung quanh sân: 300m Lop3.net Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Đi vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) YCCĐ: Biết chia số có năm chữ số cho số có năm chữ số với trường hợp chia có dư Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) học PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Bài học hôm giúp các em biết cách thực / Giới thiệu bài (1 ) chia số có năm chữ số cho số có chữ số / Hoạt động 1: (13 ) GV ghi đề bài lên bảng Tìm hiểu ví dụ b,Hướng dẫn HS thực phép chia 12 485 : MT: Biết thực phép -GV viết bảng 12 485 : chia: trường hợp chia có -Yêu cầu HS đặt tính và thực chia -GV theo dõi, nhận xét Gọi em nêu cách chia, GV dư PP: Thực hành, Quan sát, ghi bảng thuyết trình -HS có nhận xét gì phép chia trên? ĐD: Bảng phụ (Đây là phép chia có dư và số dư 2) Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, / 164 SGK -HS làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 1: HS tự thực phép chia Bài 2: HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định -Bài toán cho biết gì? +Có 10 250m vải +Một bộ: 3m -Bài toán hỏi gì ? +Số áo quần và số mét vải thừa? -Muốn tìm số áo quần và số mét vải thừa ta phải làm gì? -HS thực phép chia 10 250 : = ? (Thương phép chia có dư và số dư là đáp số bài toán) Bài 3: HS thực phép chia để tìm thương phép chia có dư và số dư -HS nào làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm Lop3.net Hoạt động 3: -GV nêu bài SGK, HS dùng thẻ đỏ, thẻ xanh để / Tổng kết (3 ) nêu kết MT: Củng cố các kiến -GV tổng kết trò chơi Khen đội thắng -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài thức đã học tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG YCCĐ: Bước đầu biết trao đỏi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập: MT: Rèn kĩ nói;Biết cùng các bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em làm gì để bảo vệ môi trường? Bày tỏ ý kiến riêng mình PP: Thảo luận, hỏi đáp, đàm thoại ĐD:-Tranh ảnh đẹp cây hoa, cảnh quan thiên nhiên Tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại -Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp.Vở nháp Hoạt động 2: (16/) MT: Rèn kĩ viết: Viết lại đoạn văn ngắn thuật lại gọn rõ, đủ ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT -4 em đọc lá thư gửi bạn nước ngoài -GV nhận xét, chấm điểm Trong tiết học hôm nay, các em thảo luận chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? GV ghi đề bài lên bảng a,Bài tập 1: -HS đọc nội dung bài: em, lớp đọc thầm theo bạn -GV nhắc HS chú ý: +Cần nắm vững trình tự bước tổ chức họp +Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? -HS đọc các bước tổ chức họp: em, lớp đọc thầm -GV chia nhóm: nhóm Mỗi nhóm định nhóm trưởng điều khiển họp HS trao đổi, phát biểu Một em nhóm ghi nhanh ý kiến bạn GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm -3 nhóm thi tổ chức họp GV và lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức họp có hiệu -HS đọc nội dung: em Cả lớp chú ý lắng nghe -GV nhắc HS: Các em đã trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến họp -HS làm bài vào BT -HS đọc đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét Lop3.net Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: +Về quan sát thêm và nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường +Chuẩn bị bài sau: Nói, viết bảo vệ môi trường Tự nhiên và Xã hội: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT YCCĐ: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh trái Đất Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh theo cặp MT: Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng PP: Đàm thoại, thực hành ĐD:-Các hình SGK trang 118, 119 Hoạt động 2: (10/) Làm việc theo cặp MT: -Biết mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất -Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Quả địa cầu Hoạt động 3: (6/) Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất MT:-Củng cố cho HS chuyển động Mặt Trăng quanh Trái -GV nêu yêu cầu bài tập - ghi đề lên bảng Vài HS đọc *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -HS quan sát hình SGK trang 118 để trả lời các câu hỏi sau: +Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất +Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất +Nhận xét độ lớn Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng Bước 2: Làm việc lớp -5 HS lên trả lời -Cả lớp nhận xét, hoàn thiện câu trả lời *GV kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần *Cách tiến hành: -GV giảng: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh Bước 1: HS trả lời: -Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất ? Bước 2: -HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất, đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất -GV nhận xét *GV kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi là vệ tinh Trái Đất *Cách tiến hành: -GV hướng dẫn HS cách chơi: Chia nhóm -Tổ chức cho HS chơi -GV theo dõi, cho các nhóm nhận xét, đánh giá cách quay, chiều quay *Mở rộng: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sống Đó là nơi tĩnh lặng Lop3.net Đất Tạo hứng thú học PP: Trò chơi Hoạt động : (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ:Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Ngày và đêm trên Trái Đất Tiếng Việt:(NC) LUYỆN TẬP LÀM VĂN BÀI TUẦN 30 YCCĐ: Biết viết thư ngắn cho bạn nướic ngoài bày tỏ tình thân ái lá thư trình bày đúng hình thức thư Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập: MT: Rèn kĩ viết: -Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái -Lá thư trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể tình cảm với người nhận thư PP: Thảo luận, hỏi đáp, đàm thoại PP: Thảo luận, hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Vở nháp -GV chấm bài viết tuần trước -Nhận xét, ghi điểm -HS nhắc lại đề tập làm văn tiết tập làm văn trước GV ghi đề bài lên bảng -HS đọc nội dung bài: em, lớp đọc thầm theo bạn -1 HS giải thích yêu cầu bài tập -GV chốt: +Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước ngoài mà các em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, qua các bài đọc giúp các em hiểu thêm nước bạn Người bạn nước ngoài này có thể là người bạn tưởng tượng em Cần nói rõ bạn đó là người nước nào Nói tên bạn thì càng tốt +Nội dung thư phải thể hiện: Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự giới thiệu mình là ai, người nước nào; thăm hỏi bạn ) Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên giới cùng chung sống hạnh phúc ngôi nhà chung: Trái đất -GV treo bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư cho HS đọc -HS viết thư vào giấy rời -HS nối tiếp đọc thư Gv chấm bài viết hay -HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư Lop3.net