Kiến thức: Nắm được đặc điểm, nội dung yêu cầu của đề văn thuyết minh, yêu cÇu cña bµi v¨n thuyÕt minh.. Kĩ năng: Phân tích đề văn thuyết minh và cấu trúc của đề văn thuyết minh.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø 49 Bµi to¸n d©n sè A/ Môc tiªu: KiÕn thøc: HiÓu ®îc néi dung ý nghÜa cña v¨n b¶n: Nguyªn nh©n, hËu qu¶ vµ cách giải vấn đề gia tăng dân số Thấy cách viết nhẹ nhàng kết hợp với kể chuyÖn vµ lËp luËn KÜ n¨ng: Ph©n tÝch, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Tranh minh häa, mét sè t liÖu vÒ sù gia t¨ng d©n sè Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bài cũ: Nêu tác hại tệ thuốc lá? Cảm nghĩ mình vấn đề nêu ra? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv nêu vấn đề thiết gia tăng dân số trên giới và dẫn vµo bµi triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò Hoạt động 1: néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung: Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu Hs: §äc bµi, c¶ líp nhËn xÐt Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm hiểu chó thÝch Hs: Thảo luận, xác định bố cục văn Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t Hoạt động 2: §äc bµi: T×m hiÓu bè côc: - Đặt vấn đề - Tốc độ gia tăng dân số nhanh - Kªu gäi h¹n chÕ gia t¨ng d©n sè II Ph©n tÝch: * TØ lÖ gia t¨ng d©n sè: * Qua c©u chuyÖn cña nhµ th«ng th¸i vµ sù liªn - Câu chuyện thời cổ đại, các tưởng tác giả, ta thấy tình hình gia tăng số cụ thể cụ thể hơn, sinh động d©n sè nh thÕ nµo? * T¸c gi¶ kÓ vÒ chuyÖn kÐn rÓ vµ nh÷ng sè h¬n, dÓ hiÓu cô thÓ cã t¸c dông g×? - Trªn thùc tÕ phô n÷ cã kh¶ * T¸c gi¶ ®a tØ lÖ sinh cña phô n÷ mét sè sinh nhiều phấn đấu để nước nhằm nhấn mạnh điều gì? gia đình có đến hai - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 93 (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n lµ mét ®iÒu khã thùc hiÖn Gi¶m gi¶ t¨ng d©n sè lµ mét vấn đề khó khăn, chúng ta cần * Nhận xét tình hình gia tăng dân số địa phải có nổ lực phương? * NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy cña t¸c gi¶? * C¸ch tr×nh bµy cô thÓ sinh động, dể hiểu, thuyết phục người đọc * Từ đó có thể rút kết luận gì? III Tæng kÕt: Hoạt động 3: Hs: Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t Hs: §äc ghi nhí Ghi nhí sgk IV Cñng cè: Gv chèt l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Hs ghi nhí V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 94 (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø 50 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm A/ Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu rỏ công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Kĩ năng: Sử dụng đúng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: B¶ng phô, mÉu c©u Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bµi cò: C¸c vÕ c©u c©u ghÐp cã quan hÖ ý nghÜa víi nh thÕ nµo? Nªu các quan hệ thường gặp? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv giới thiêu trực tiếp vào nội dung bài học triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I Dấu ngoặc đơn: Hs: Đọc ví dụ, chú ý phần dấu ngoặc đơn VÝ dô: * Ph©n tÝch ý nghÜa cña phÇn dÊu ngoÆc a Giải thích để người đọc hiểu đơn? rỏ hơn: họ là người xứ * bỏ phần dấu ngoặc đơn thì nội dung b ThuyÕt minh hiÓu cô thÓ vÒ câu có thay đổi không?(Không đặc điểm ba khía thay đổi) c Bæ sung thªm vÒ n¨m sinh, n¨m mÊt KÕt luËn: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dÊu phÇn chó thÝch(gi¶i thÝch, thuyÕt minh, bæ sung) * Dấu ngoặc đơn dùng để làm gì? II DÊu hai chÊm: Hoạt động 2: VÝ dô: Hs: §äc vÝ dô, chó ý phÇn sau dÊu hai chÊm a Lời đối thoại nhân vật * Nhận xét ý nghĩa các câu đặt sau dấu hai b Lêi dÉn trùc tiÕp chÊm? c PhÇn gi¶i thÝch cho c©u chÝnh * Khi có lời đối thoại có thêm dấu gì kèm? lòng tôi có thay đổi lớn (dÊu g¹ch ngang) * Khi lêi dÉn trùc tiÕp cã dÊu g× ®i kÌm? (dÊu - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 95 (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ngoÆc kÐp) * Dấu hai chấm dùng để làm gì? KÕt luËn: Dấu hai chấm dùng để: - §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch, thuyết minh cho phần trước đó - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp (kÌm với dấu ngoặc kép) lời đối tho¹i (kÌm dÊu g¹ch ngang) Hoạt động 3: Hs: §äc kØ yªu cÇu cña bµi tËp Th¶o luËn, thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi tËp Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a Gi¶i thÝch b §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh thªm c §¸nh dÊu phÇn bæ sung Bµi tËp 2: a §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch b Đánh dấu lời đối thoại c §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh IV Cñng cè: Gv chốt lại kiến thức cần nắm công dụng, đặc điểm dấu ngoặc đơn, dấu hai chÊm Hs ghi nhí V DÆn dß: N¾m kØ néi dung bµi häc, lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 96 (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø 51 đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyÕt minh A/ Môc tiªu: Kiến thức: Nắm đặc điểm, nội dung yêu cầu đề văn thuyết minh, yêu cÇu cña bµi v¨n thuyÕt minh Kĩ năng: Phân tích đề văn thuyết minh và cấu trúc đề văn thuyết minh Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: §Ò v¨n thuyÕt minh, bµi v¨n mÉu Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bài cũ: Trình bày các phương pháp thuyết minh iii bµi míi: Đặt vấn đề: Từ kiến thức bài cũ, giáo viên giới thiệu vào nội dung bài học triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I §Ò v¨n thuyÕt minh: Hs: Đọc các đề văn thuyết minh, phân tích đặc ®iÓm * Nội dung yêu cầu đề? * Các đối tượng đề văn thuyết minh? Hs: Khái quát đặc điểm đề văn thuyết minh Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t l¹i kiÕn thøc Các đề văn: - Giíi thiÖu, gi¶i thÝch - Thuộc lĩnh vực đời sèng x· héi KÕt luËn: §Ò v¨n thuyÕt minh nêu lên các đối tượng để người viết tr×nh bµy tri thøc vÒ chóng II C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh: Hoạt động 2: VÝ dô: Hs: §äc bµi v¨n mÉu, ph©n tÝch néi dung - Đối tượng: xe đạp * Đối tượng thuyết minh bài văn là gì? - Tr×nh bµy vÒ cÊu t¹o,nguån * Bµi v¨n tr×nh bµy nh÷ng tri thøc g×? Lµm thÕ gèc, nguyên lý hoạt động, lịch sử nào để có tri thức đó? đời xe đạp học tập, t×m hiÓu, quan s¸t - LiÖt kª * Phương pháp thuyếtminh chủ yếu? - Néi dung phÇn: * Xác định cấu trúc, bố cục bài văn? + Më bµi - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 97 (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n + Th©n bµi + KÕt bµi KÕt luËn: * Muèn thuyÕt minh: Tìm hiểu kỉ đối tượng, phạm vi tri thức, phương pháp phù hợp * Ng«n ng÷ v¨n b¶n thuyÕt minh nh thÕ * Sö dông ng«n tõ chÝnh x¸c nµo? * Bè côc phÇn * Bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh? * Muốn thuyết minh đối tượng nào đó, chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Hoạt động 3: III LuyÖn tËp: Hs: Lập dàn ý cho đề văn Gv: §¸nh gi¸, bæ sung Giíi thiÖu chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam IV Cñng cè: Gv chốt lại kiến thức cần nắm đặc điểm đề văn thuyết minh, yêu cầu và bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh Hs ghi nhí V DÆn dß: N¾m néi dung bµi häc, t×m thªm c¸c bµi v¨n thuyÕt minh, viÕt bµi v¨n thuyết minh cho đề văn trên, chuẩn bị cho bài luyện nói QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 98 (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø 52 Chương trình địa phương A/ Môc tiªu: KiÕn thøc: Còng cè, kh¾c s©u vÒ kiÕn thøc v¨n häc, më réng tri thøc v¨n häc ë địa phương KÜ n¨ng: Su tÇm, ph©n tÝch, chän läc t¸c phÈm v¨n häc Thái độ: Phát triển khiếu văn chương học sinh b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: B¶ng phô, c¸c t¸c phÈm v¨n häc Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bµi cò: Kh«ng iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv giới thiệu mục đích bài học và dẫn vào bài triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Hs: Hoạt động nhóm, thống kê các tác phẩm, tác gi¶ vµo b¶ng phô §¹i diÖn tr×nh bµy I Thèng kª c¸c t¸c phÈm, t¸c gi¶: Gv: NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: II C¶m nhËn v¨n häc: Hs: Chän bµi thÝch nhÊt, b×nh luËn vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt Gv: §¸nh gi¸ nhËn xÐt, bæ sung III Giíi thiÖu t¸c gi¶: Hoạt động 3: Hs: Chän mét nhµ v¨n, nhµ th¬ tiªu biÓu, gipÝ thiệu đời, nghiệp Gv: Nhận xét, đánh giá IV Cñng cè: - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 99 (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gv NhËn xÐt buæi häc, rót mét sè nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c phÈm Hs ghi nhí V DÆn dß: N¾m néi dung bµi häc, tiÕp tôc su tÇm c¸c t¸c phÈm, t¸c gi¶ ChuÈn bÞ bµi Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 100 (9)