Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô thức phân vai Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạ[r]
(1)Gi¸o ¸n 127 Lớp TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐÂU TUẦN Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : , loay hoay,hồi hộp - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ : hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn II / Đồ dùng dạy-học: -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài “Trên bè” và trả lời câu - Kiểm tra học sinh hỏi giáo viên Mỗi em đọc đoạn 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ - Vẽ cảnh học sinh lớp học gì ? -Để biết chuyện gì xảy lớp học -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Chú ý đọc đúng các đoạn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng giáo viên lưu ý - Một em đọc lại từ ngữ thể vai -Rèn đọc các từ mục đích yêu cầu chuyện - Gọi em đọc lại Đọc câu: -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu viết bút mực ,/ còn / Mai và Lan / khó ngắt thống cách đọc các câu phải viết bút chì //Thế là lớp này lớp / còn mình em viết bút chì // Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp 127 Lop2.net (2) 129 Gi¸o ¸n Lớp lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm Các em Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm câu hỏi : -Trong lớp bạn nào còn phải viết đoạn trả lời câu hỏi - Bạn Lan và bạn Mai bút chì ? - Gọi em đọc lại đọan và - Những từ ngữ nào cho thấy Mai - Một em đọc đoạn và mong viết bút mực ? - Hồi hộp nhìn cô , buồn - Thế là lớp còn lại bạn - Trong lớp còn lại mình Mai phải viết bút chì ? TIẾT : b) Luyện đọc đoạn -Đọc mẫu diễn cảm bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích chuyện - Gọi em đọc lại đoạn - Một em đọc lại - Yêu cầu đọc câu -Rèn đọc các từ : loay hoay , Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc , ngạc nhiên , tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu GV hướng dẫn hs đọc số câu khó -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước - Ba em đọc đoạn bài lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân đọc và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài * Tìm hiểu nội dung đoạn -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời 129 Lop2.net (3) 130 Gi¸o ¸n Lớp câu hỏi : đoạn trả lời câu hỏi -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? - Lúc này bạn Mai loay hoay với - Bạn đã làm quên bút nhà -Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp hộp bút nào ? - Vì bạn Mai lại loay hoay bút vào - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa ? - Cuối cùng Mai đã làm gì ? lại không muốn - Thái độ Mai nào biết - Đưa bút cho Lan mượn mình viết bút mực ? - Mai thấy tiếc - Mai đã nói với cô nào ? - Theo em bạn Mai có đáng khen không - Để bạn Lan viết trước - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn ? Vì ? * Thi đọc truyện theo vai : bè -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp - Các nhóm tự phân các vai : - Người thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt - Dặn nhà học bài xem trước bài đáng khen - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán : 38 + 25 A/ Mục tiêu :- Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 Áp dụng kiến thức phép cộng trên để giải các bài toán liên quan B/Đồ dùng dạy học :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu đặt tính và thực 48 + và -Hai em lên bảng , HS1 làm phép 29 + , nêu cách làm phép tính tính và nêu cách đặt tính và cách tính 29 + - HS2 : Giải toán : Có 28 hòn bi thêm - HS2 : tóm tắt và giải bài toán hòn bi Hỏi tất có bao nhiêu hòn bi ? -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá II.Bài mới: Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta thực phép -Vài em nhắc lại tựa bài cộng dạng 38 + 25 130 Lop2.net (4) 131 Gi¸o ¸n Lớp 2 Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Lắng nghe và phân tích bài toán - Nêu bài toán - Ta thực phép cộng 38 + 25 -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? HS thao tác trên que tính để Tìm kết - Lấy 38 que tính để trước mặt - GV : Có 38 que tính gồm chục và - Lấy thêm 25 que tính que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục và - Làm theo các thao tác giáo viên que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : que tính rời với que tính rời sau đó đọc kết 38 cộng 25 là 10 que tính , bó lại thành chục 63 38 chục ban đầu với chục là chục chục thêm chục là chục chục với + 25 que tính rời là 63 que tính -Vậy 38 + 25 = 63 63 Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nâu lại cách làm mình c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Số thích hợp bài là số nào ? - Làm nào để tìm tổng các số hạng đã biết ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách tính 38 + 41 Bài 3: - Vẽ hình lên bảng mời em nêu yêu cầu - Muốn biết kiến hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm nào ? Tự làm bài vào , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo bài - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Tìm tổng các phép cộng -Lấy các số hạng cộng với - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào -Một em nêu cách tính và tính - Viết 38 viết 41 38 cho thẳng cột , cộng từ phải sang trái cộng 9viết , cộng viết Vậy 38 + 41 = 79 - Quan sát nêu yêu cầu đề - Ta thực phép cộng 28 dm + 34 dm - Lớp làm vào Giải : - Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa 131 Lop2.net (5) Gi¸o ¸n -Yêu cầu lớp tự làm bài vào 132 - Mời em lên chữa bài Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Làm nào để so sánh các tổng với ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài Khi so sánh + và + ngoài cách tính tổng so sánh ta còn cách nào khác không ? - Không cần thực phép tính hãy giải thích vì + = + -Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Lớp -Một em đọc đề bài -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp -Tính tổng trước so sánh - Lớp thực vào -Một em nêu cách tính và tính - Ta có thể so sánh các thành phần : = mà > nên + > + - Hai tổng bàng vì : thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Toán: ÔN LUYỆN A/ Mục tiêu :- Cúng cố cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 -Giúp hs làm toán nhanh , chính xác C/Các hoạtđộng dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn tập phép cộng Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 38 + 25 b)Ôn luyện : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào bài tập - Một em đọc đề bài -Yêu cầu em lên bảng làm - Tự làm bài vào BT , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Một em đọc yêu cầu VBT - Tìm tổng các phép cộng - Yêu cầu tự làm bài vào BT -Lấy các số hạng cộng với - Mời em lên bảng làm bài - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục Bài 3: - Vẽ hình lên bảng mời em nêu - Quan sát nêu yêu cầu đề yêu cầu - Lớp làm vào - Muốn biết kiến hêt đoạn Giải : - Con kiến đoạn đường dài là : đườngbao nhiêu dm ta làm nào ? 132 Lop2.net (6) Gi¸o ¸n 133 Lớp 18 + 25 = 43 ( dm ) Đ/S: 43 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT - Mời em lên chữa bài Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào BT - Mời em lên bảng làm bài GV và HS nhận xét –ghi điểm 3, Củng cố dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp - Lớp thực vào BT -2em nêu cách tính và tính - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiếng Việt: ÔN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu : - Giúp hs đọc tơn toàn bài - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật -Củng cố nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn II / Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài “ Chiếc bút mực“ và trả lời - Kiểm tra học sinh câu hỏi giáo viên - Hai em đầu em đọc đoạn - Em thứ đọc bài nêu nội dung bài 2.Bài - Vẽ cảnh học sinh lớp học a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc: -1 HSđọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài tương tự đã giới thiệu bài tập đọc giáo viên lưu ý - Một em đọc lại đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước - Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu lớp viết bút mực ,/ còn / Mai và Lan / - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh phải viết bút chì //Thế là lớp / còn mình em viết bút chì // -“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc lớp kkết hợp trả lời số câu hởi gv 133 Lop2.net (7) 134 Gi¸o ¸n Lớp Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng -Đọc đoạn nhóm Các em và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng bài và cá nhân đọc * Thi đọc truyện theo vai : - Lớp đọc đồng bài -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Các nhóm tự phân các vai : - Người - Theo dõi luyện đọc nhóm dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Yêu cầu các nhóm thể - Luyện đọc nhóm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc theo vai đ) Củng cố dặn dò : - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt - Em thích nhân vật nào ? Vì ? đáng khen -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài - Thể dục : Bài9 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH VÒNG TRÒN ÔN ĐỘNG TÁC THỂ DỤC ĐÃ HỌC A/ Mục đích yêu cầu : Ôn động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại -Yêu cầu thực động tác tương đối đúng nhanh và trật tự B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C/Các hoạt động dạy học : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút đội hình hàng Đứng vỗ tay và hát dọc - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1phút - Trò chơi ( giáo viên chọn ) * Kiểm tra bài cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động 2phút tác đã học b/Phần : -Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn 2phút Đội hình hàng và ngược lại ( - lần ) dọc thành vòng - GV giải thích động tác , sau đó dùng lệnh cho tròn HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích 134 Lop2.net (8) 135 Gi¸o ¸n thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung - Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần cho cặp chơi thử Lần chia các tổ để chơi chơi có kết hợp với vần điệu c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Lớp phút Đội hình vòng tròn phút 2phút 1phút Thứ ba ngày 23 tháng9 năm 2008 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : + ; 28 + ; 38 + 25 - Giải toán lời văn theo tóm tắt Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn B/ Đồ dùng dạy học :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu so sánh các tổng : -Ba em lên bảng em làm phép a/ + và + tính và nêu cách so sánh b/ + và + -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta luyện tập phép -Vài em nhắc lại tựa bài cộng phạm vi 100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt c/ b)Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Đọc nối tiếp em phép tính 135 Lop2.net (9) 136 Gi¸o ¸n Lớp -Yêu cầu nối tiếp đọc kết hết - Em khác nhận xét bài bạn phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính và tính kết -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính - Lớp ghi kết vào : 48 + 24 ; 58 + 26 -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo hai gói ? - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? có 26 cái Hỏi hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Một em lên bảng tính -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm Giải : -Số kẹo hai gói có là : học sinh 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau -Học sinh khác nhận xét bài bạn đó đổi chéo để kiểm tra bài - Lớp tự làm bài - Đổi chéo kiểm tra kết Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu học sinh làm vào -Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì ? -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: * Trò chơi : Leo núi - Vẽ trên bảng phụ hình : -Nêu phép tính 35 +28 = ? 18 + + = ? -So sánh 29 + 25 và 24 + 30 ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả:(TC) - Một em đọc đề - Tính tổng 28 + = 32 - Khoanh vào câu C 32 vì 28 + = 32 - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp cử hai đội - Các đội giành quyền trả lời cách phất cờ - Nếu trả lời đúng rối tiến lên trên bậc đồng thời rối đội bạn lùi sau bậc - Nếu sai đội bạn đươc quyền trả lời - Đội nào tới đích trước là đội chiến thắng - Về học bài và làm các bài tập còn lại CHIẾC BÚT MỰC 136 Lop2.net (10) 137 Gi¸o ¸n Lớp A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực “.Biết cách trình bày đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào ô , tên riêng phải viết hoa Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya ; en / eng B/ Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Đặt câu với các tiếng : da / gia - Gọi hai em lên bảng đặt câu với các - Lớp viết bảng các từ : khuyên , từ khó hay nhầm lẫn chuyển , chiều - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết - Nhắc lại tựa bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Chiếc bút mực “, và các tiếng có vần ia / ya ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm theo -Đoạn chép kể chuyện gì ? - Lan viết bút mực quên mang viết Mai cho bạn mượn bút mình 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Cuối câu có dấu gì? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào - Chữ đầu dòng phải viết nào ? ô - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý - Phải viết hoa - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu điều gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào cô giáo , khóc , mượn , quên - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá bảng 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , -Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào 137 Lop2.net (11) 138 Gi¸o ¸n Lớp -Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng khuya , cây mía - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau -Đọc lại các từ đã điền xong -Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm điền Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập đầu l/ n - Đưa các vật và hỏi - Quan sát trả lời : - Đây là cái gì ? - Cái nón - Bức tranh vẽ gì ? - Con lợn -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Lười biếng - Trái nghĩa với già là gì ? - Từ non -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào bảng -Kết luận lời giải bài tập d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem -Về nhà học bài và làm bai tập trước bài sách - Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II // Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm chúng ta kể lại câu chuyện - Chuyện kể : Chiếc bút mực đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Chiếc bút mực “ Hướng dẫn kể chuyện : Kể lại đoạn theo tranh 1: - Lớp chia thành các nhóm - Treo tranh minh họa - Mỗi nhóm em quan sát tranh và lần - Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho lượt kể theo đoạn qua tranh bạn nhóm nghe -Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực 138 Lop2.net (12) 139 Gi¸o ¸n Lớp - Thái độ Mai nào ? -Mai hồi hộp nhìn cô - Khi không viết bút mực thái độ - Mai buồn vì lớp còn mình Mai ? em phải viết bút chì - Mời em nhóm lên -4 em đại diện cho nhóm kể trình bày đoạn -Nhận xét bạn theo các tiêu chí - Gọi học sinh khác nhận xét bạn Kể theo tranh : - Lan không mang bút -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? - Gục mặt xuống bàn khóc - Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã - Mai loay hoay với cái hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa làm gì ? Lúc đó thái độ Mai nào ? không muốn - Vì Mai lại loay hoay với hộp bút - Mai đã đưa bút cho Lan mượn ? Kể theo tranh3 : - Bạn cầm lấy mình viết bút chì - Bạn Mai đã làm gì ? - Mai đã nói gì với Lan ? - Cô giáo vui Kể theo tranh : - Thái độ cô giáo nào ? -Mai thấy tiếc -Khi biết mình viết bút mực thái - Cô cho em mượn , em thật đáng khen - Lần lượt lên kể lời mình độ Mai ? -Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể - Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau -Thực hành kể lại câu chuyện theo lần có học sinh kể Kể lại toàn câu chuyện : vai - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô thức phân vai Lần : - GV: làm người dẫn chuyện giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét kể Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ giáo kể lại toàn câu chuyện vai - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng - Yêu cầu thực hành kể vai hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện khác nghe đ) Củng cố dặn dò : -Học bài và xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -139 Lop2.net (13) Gi¸o ¸n 140 Lớp Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP I / Mục tiêu : Kiến thức : - Biết biểu việc gọn gàng ngăn nắp Ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp Thái độ , tình cảm : - Đồng tình với các bạn biết sống gọn gàng ngăn nắp.Không đồng tình , ủng hộ người sống không gọn gàng ngăn nắp Hành vi : - Thực hành sống gọn gàng ngăn nắp học tập và sinh hoạt II /Đồ dùng dạy học : Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết Một số đồ dùng ,sách học sinh III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Quan sát tranh và trả lời - Các nhóm quan sát tranh câu hỏi - Yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận -Thảo luận trả lời các câu hỏi theo các câu hỏi đã ghi phiếu thảo luận - Bạn nhỏ tranh làm gì ? -Cất sách học xong lên giá sách - Bạn làm nhằm mục đích gì ? - Làm để giữ gìn sách , - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nhà cửa gọn gàng -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung có Kết luận : Xem SGV - Hai em nhắc lại Hoạt động : Phân tích truyện -Lớp chia nhóm và thảo luận “Chuyện xảy trước chơi” -Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên theo câu hỏi mà giáo viên đưa -Tại cần ngăn nắp , gọn gàng ? trả lời - Để lấy các thứ không công - Nếu không ngăn nắp gọn gàng gây tìm kiếm , giúp chúng ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp hậu gì ? -Mời nhóm cử đại diện trình bày - Mọi thứ lộn xộn tìm thời trước lớp gian , làm cho nhà cửa bừa bộn , bẩn -Nhận xét đánh giá kết công việc thỉu -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét các nhóm Kết luận : Xem SGV ý kiến nhóm bạn - Ba em nhắc lại kết luận Hoạt động Xử lí tình -Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ phiếu có ghi tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải tình giáo viên đã ghi phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp 140 Lop2.net (14) 141 Gi¸o ¸n Lớp nhóm - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho - Nhận xét và phát thưởng cho đội có cách nhóm bạn có - Bình chọn nhóm có cách giải quết giải hợp lí và đúng Củng cố dặn dò : hợp lí -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà sưu tầm chuyện kể tự -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài liên hệ thân thói quen gọn gàng , ngăn nắp học BUỔI CHIỀU Toán: ÔN LUYỆN A/ Mục tiêu: - Củng cố cách đặt tính tính các phép cộng dạng : + ; 28 + ; 38 + 25 - Giải toán lời văn theo tóm tắt Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn luyện phép cộng phạm vi 100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt b/ Ôn luyện: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính 18+35 ; 38 + 14; 78 + 9; 28 + 17 -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào BT - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Hoạt động trò Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Đọc nối tiếp em phép tính hết - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài VBT - Lớp thực đặt tính và tính kết -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính - Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề bài -Cả lớp thực làm vào BT - Một em lên bảng tính Giải : -Cả vải dài là: 48 + 35 = 83(dm) ĐS: 83dm vải Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau -Học sinh khác nhận xét bài bạn đó đổi chéo để kiểm tra bài - Lớp tự làm bài vào VBT: - Đổi chéo kiểm tra kết Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Một em đọc đề - Yêu cầu học sinh làm vào - Tính tổng 28 + = 32 -Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì ? - Khoanh vào câu C 32 vì 28 + = 32 -Gọi em khác nhận xét bài bạn 141 Lop2.net (15) Gi¸o ¸n - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 142 Lớp - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thể dục : Bài 10 A/ Mục tiêu:: Ôn động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn học động tác Bụng -Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C/Các hoạt động dạy học: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1.Bài a/Phần mở đầu : phút -Giáo viên phổ biến nội dung tiết học - Đứng vỗ tay và hát 1phút - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi ( giáo viên chọn ) 2phút Kiểm tra bài cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động tác đã học b/ Phần : 2phút -Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng Đội hình hàng tròn và ngược lại ( - lần ) ngang thành - GV giải thích động tác , sau đó dùng lệnh cho vòng tròn HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau đó cho chuyển đội hình hàng ngang Tiếp theo cho quay thành đội hình hàng dọc từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung -Học động tác Bụng ( - lần ) phút Đội hình hàng - Như cách dạy động tác chân chú ý cúi ngang nhịp và HS hay khuỵu gối GV có thể cho các em dừng nhịp này dẫn phải thẳng gối đúng Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể phút chia tổ tập luyện 142 Lop2.net (16) 143 Gi¸o ¸n * Trò chơi : “ Qua đường lội “ -Chia các tổ để chơi có thể trò chơi khác c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh - Lớp 2phút 1phút Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008 Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn mục lục sách Nghỉ sau cột Biết chuyển giọng đọc tên tác giả , tên truyện Hiểu nghĩa các từ : tuyển tập , tác giả , tác phẩm , hương đồng cỏ nội , vương quốc -Biết xem mục lục bài để tra cứu B/Đồ dùng dạy học – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi CCác hoạt động dạy học: /: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút -Hai em lên em đọc đoạn bài : mực “ “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Treo tranh : - Tranh vẽ gì ? -Lớp theo dõi giới thiệu - Để xem mục lục sách có gì Hôm -Vài học sinh nhắc lại tựa bài chúng ta tìm hiểu bài “Mục lục sách “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm mạch đọc từ trái sang phải theo - Mời học sinh khá đọc lại - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Luyện đọc : -Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Giới thiệu các từ cần luyệnđọc yêu cầu -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó học sinh đọc lớp đọc đồng các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người nụ cười , Phùng Quán viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể - Tìm cách đọc và luyện đọc ngày xưa - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự - Một // Quang Dũng // Mùa cọ 4/ Đọc bài : // Trang // - Yêu cầu đọc bài trước lớp - Đọc bài : Lần đọc nối tiếp , lần - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh hai em đọc bài 143 Lop2.net (17) 144 Gi¸o ¸n - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ? - Đó là truyện nào ? - Tuyển tập này có bao nhiêu trang - Tập Bốn mùa tác giả nào ? - Truyện bây bạn đâu trang nào ? - Mục lục sách dùng để làm gì ? - Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên *Luyện đọc lại bài : - Gọi em đọc lại bài và hỏi số câu hỏi nội dung Nhận xét cho điểm d) Củng cố - Dặn - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Lớp - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm - Có câu chuyện - Mùa cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây bạn đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như cò vàng cổ tích -Có 96 trang - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm truyện trang nào , tác giả nào - - em tra cứu - Ba em đọc lại bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Ta tra cứu mục lục sách đó -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Toán : HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC A/ Mục tiêu :- Có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật , hình tứ giác Vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật cách nối các điểm cho trước Nhận các hình tứ giác , hình chữ nhật các hình cho trước B/ Đồ dùng dạy học :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học C/Các hoạt động dạy học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai em lên bảng em làm bài -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà và nêu cách tính -Yêu cầu so sánh tổng 29 + 25 và 30 -Học sinh khác nhận xét + 24 - HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ dài 30 cm , sợi thứ dài dm Hỏi sợi dây dài ? dm -Giáo viên nhận xét đánh giá 144 Lop2.net (18) Gi¸o ¸n 145 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ hình chữ nhật và hình tứ giác “ b/ Giới thiệu hình chữ nhật: -Dán lên bảng bìa hình chữ nhật : Đây là hình chữ nhật - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : -Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có bài học? c/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Đây là hình tứ giác và hỏi : - Hãy đọc tên hình ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có bài học? 2/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự nối để các hình chữ nhật -Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình tứ giác nối là hình nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật -Yêu cầu em nêu tên hình Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng vào hình - Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình Lớp Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát - Lấy hình chữ nhật để trên bàn - Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI - Quan sát - Hình tứ giác CDEG - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Một em đọc đề bài - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác - Hình chữ nhật : ABDE -Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài - Lớp thực tô màu hình chữ nhật -Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra -Một em đọc đề bài - Quan sát - Tiến hành vẽ vào A B E D C - Hình chữ nhật ABCD -Hình tam giác BEC -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Vẽ hình b lên bảng đặt tên 145 Lop2.net (19) 146 Gi¸o ¸n Lớp - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ - Yêu cầu đọc tên các hình vẽ hai cách vẽ -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm - Đọc tên hình : ABGE , CDEG , học sinh ABCD và AEGD , BCGE , ABCD Củng cố - Dặn do: - Đổi chéo kiểm tra kết Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Tập viết CHỮ HOA D A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ D hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét B/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ Vở tập viết C/Các hoạt động dạy học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ C - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C - em viết chữ C - Hai em viết chữ “ Chia “ từ ứng dụng Chia -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa D -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài và số từ ứng dụng có chữ hoa D b)Hướng dẫn viết chữ hoa : Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa D gồm nét ? Có nét - Chữ D gồm nét thẳng đứng và nào ? nét cong phải nối liền - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên trình viết chữ D cho học sinh sách giáo khoa Học sinh viết bảng - Lớp theo dõi và thực viết vào - Yêu cầu viết chữ hoa D vào không trung không trung sau đó bảng và sau đó cho các em viết vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Đọc : Dân giàu nước mạnh -Yêu cầu em đọc cụm từ c /Quan sát , nhận xét : - Những chữ nào có chiều cao đơn Chữ â, n , I, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Các chữ cao đơn vị rưỡi là : D, g , vị ? - Những chữ còn lại cao đơn vị chữ ? h Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân - Thực hành viết vào bảng 146 Lop2.net (20) 147 Gi¸o ¸n vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh d) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh e/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Lớp - HS viết vào tập viết : -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai : “ Ôn chữ hoa Đ” Tự nhiên xã hội : Bài 5: CƠ QUAN TIÊU HOÁ A/ Mụctiêu: - Học sinh biết :- Chỉ đường thức ăn và nói tên các quan tiêu hóa trên sơ đồ - Chỉ và nói tên số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa B/ Đồ dùng dạy học Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Hai em lên bảng dung bài “ Làm gì để xương và phát triển tốt “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn -Lớp thực hành trò chơi theo hướng Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu vận chuyển - chế biến “ cho các em nêu ý bài Vài em nhắc lại tựa bài nghĩa trò chơi và Giáo viên nêu đề bài -Hoạt động : -Quan sát đường - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ thức ăn trên sơ đồ Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào thảo luận câu hỏi : nói và trên tranh vị trí - Thức ăn sau vào miệng nhai miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già , hậu môn nuốt đưa đâu ? - Yêu cầu các nhóm làm việc - Thức ăn đưa vào miệng Bước : Hoạt động lớp xuống thực quản , dày , ruột non , - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên ruột già các chất cặn bã thải ngoài bảng -Yêu cầu em lên bảng phát cho em - Quan sát tranh tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu - Hai em lên thực hành viết vào cầu gắn vào hình 147 Lop2.net (21)