I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh hiểu được văn biểu cảm nảy sinh do nhu cầu biểu cảm của con người Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng như phân biệt các yếu tố [r]
(1)Ngµy so¹n: 21/9/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 14/9/10 7c: 16/9/10 Ng÷ v¨n - Bµi TiÕt 20 T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh hiểu văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu tố đó văn 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nhận biết văn biểu cảm: Áp dụng giải bài tập 3.Thái độ: hs yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk, sgv, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp IV.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Môc tiªu: Qua t×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m hs cã høng thó cho bµi häc míi Biểu cảm là nhu cầu người muốn bày tỏ tình cảm tâm tư mình với đó Văn biểu cảm là gì? Có dạng nào? Chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1.Tìm hiểu Nhu cầu biểu cảm và văn 18’ I Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm biểu cảm Mục tiêu: Hiểu đực Nhu cầu biểu cảm và văn Nhu cầu biểu cảm biểu cảm người HS đọc bài ca dao SGK71 a Bài tập ? Mỗi câu ca dao trên thổ lộ cảm xúc gì? H: Câu ca dao 1: lời than thân phận người b Nhận xét thấp cổ bé họng xã hội cũ Câu ca dao 2: Ca ngợi vẻ đẹp cánh đồng và hình ảnh cô gái mảnh mai, trẻ trung ? Người ta thổ lộ tình cảm để làm gì? Khi nào người ta có nhu cầu thổ lộ tình cảm? H: Khi tình cảm tốt đẹp -> muốn biểu - Khi có tình cảm cho người khác biết tốt đẹp chất chứa muốn biểu -> có nhu cầu biểu cảm ? Trong thư từ gửi cho người thân, bạn bè em có Lop7.net (2) biểu cảm không? H:Có ? Người ta biểu cảm phương tiện nào? H: Ca hát, làm thơ, viết văn, vẽ tranh - Văn biểu cảm là phương tiện biểu cảm Đặc điểm văn biểu cảm a Bài tập HS đọc hai đoạn văn SGK Hai đoạn văn trên biểu đạt nội dung gì? Thảo luận nhóm thời gian 2phút Báo cáo -> nhận xét Gv kết luận b.Nhận xét Đ1: biểu đạt nỗi nhớ Đ2:biểu đạt tình cảm và nhắc lại kỷ niệm gắn bó với quê hương đất nước ? Nội dung có đặc điểm gì khác so với nội dung văn tự và miêu tả? Phương tiện biểu đạt cảm xúc H: Cả hai đoạn không kể chuyện gì (hoàn cảnh) Đ1:: gợi lại kỉ niệm -> bộc lộ cảm xúc Đ2: từ miêu tả mà liên tưởng gợi cảm xúc Sử dụng các biện pháp tự miêu tả -> khơi gợi tình cảm ? Có ý kiến cho tình cảm, cảm xúc văn biểu cảm phải là tình cảm, cảm xúc thấm nhuần tư tưởng nhân văn, em có tán thành ý kiến đó không? H: Có ? Các bài ca dao đã học có phải là văn biểu cảm không? Vì sao? H: Phải vì nó biểu cảm tình cảm, cảm xúc người -> các văn đó còn gọi là văn trữ tình ?Qua các bài tập trên em thấy văn biểu cảm - Văn biểu cảm còn có đặc điểm gì? HS đọc ghi nhớ gọi là văn trữ tình GV chốt c Ghi nhớ ( SGK73) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 18’ III Luyện tập Mục tiêu: Hs biết áp dụng lí thuyết để giải Bài (Sgk-73) c¸c yªu cÇu cña bµi tËp So sánh hai đoạn văn và HS đọc bài tập, xác định yêu cầu cho biết đoạn nào là văn GV hướng dẫn, HS làm bài -> nhận xét biểu cảm Vì sao? GV sửa chữa, bổ sung Hai đoạn văn tả và kể hoa hải đường Lop7.net (3) - Đoạn a: tả và kể tuý hoa hải đường góc độ khoa học định nghĩa nên không có sắc thái biểu cảm -> không phải là văn biểu cảm - Đoạn b: tả và kể hoa hải đường nhằm biểu và khêu gợi tình cảm yêu hoa, có yếu tố tưởng tượng, liên tưởng, hồi ức -> là đoạn biểu cảm: trực tiếp và gián tiếp ( thông qua tự và miêu tả) Bài (Sgk- 74): Chỉ nội dung biểu cảm hai bài thơ “ Sông núi nước Nam” và “ Phò giá kinh” - Hai bài thơ biểu cảm trực tiếp vì hai trực tiếp nêu tư tưởng, tình cảm không thông qua phương tiện trung gian ( miêu tả kể chuyện) nào - Nội dung biểu cảm: + Bài “ Nam quốc sơn hà” : Khẳng định đạo lí chủ quyền lãnh thổ đất nước -> ý chí tâm bảo vệ chủ quyền + Bài “ Phò giá kinh”: thể hào khí chiến thẳng và khát vọng hoà bình thịnh trị HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài GV hướng dẫn, bổ sung Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’) Văn biểu cảm là gì? Có ®ặc điểm nào? Học ghi nhớ, làm bài tập Soạn: “§Æc ®iÓm cña v¨n b¶n biÓu c¶m” Lop7.net (4)