Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập.. Hoạt động HS Học sinh lắng nghe và sửa bài tập.[r]
(1)Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - TuÇn 26 Thø Hai, ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc BÀN TAY MẸ (2T) I môc tiªu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài:Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời các câu hỏi 1, ( SGK) II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: *GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng *Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 25 (2) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài 3.Củng cố tiết 1: Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà -Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ i Môc tiªu: Giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, biết đọc viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 26 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (3) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - - HS tích cực, tự giác học toán ii đồ dùng dạy học: - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời iii đồ dùng dạy học Hoạt động GV 1.KTBC: Ch÷a bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Hoạt động HS Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc lại Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi) Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các ……… , 39 số theo yêu cầu bài tập Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 27 (4) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh thực và nêu miệng kết Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh thực VBT và nêu kết Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 20 đến 50 Thø Ba, ngµy th¸ng n¨m 2010 ThÓ dôc Bài thể dục - Trò chơi vận động I Môc tiªu: - Biết cách thực động tác bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n, vît gç hoÆc tung cÇu lªn cao råi b¾t l¹i II Địa điểm, phương tiện: Cßi, tranh bµi thÓ dôc, qu¶ cÇu mçi HS mét qu¶ III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc - Cho HS khởi động, đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu PhÇn c¬ b¶n: HĐ1: Ôn bài thể dục đã học: 3lần, động tác 2x8 nhịp - GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp cho HS tËp theo - Lớp trưởng điều khiển, GV theo dõi và sữa sai - HS tËp theo tæ H§2: “T©ng cÇu” - GV giíi thiÖu qu¶ cÇu, gi¶i thÝch vµ lµm mÉu c¸ch ch¬i - Cho HS ch¬i thö - HS chơi theo tổ, GV theo dõi xem tâng cầu nhiều nhất, để rơi cầu thì phải dừng lại, tâng cầu đến cuối cùng là thắng 28 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (5) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - - GV chọn em nhì ba các tổ lên thi xem là vô địch lớp - Tuyên dương HS chơi tốt PhÇn kÕt thóc: - Đi thường theo nhịp và hát - Ôn động tác vươn thở và điều hoà - NhËn xÐt tiÕt häc Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiÕp) I môc tiªu: Giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II đồ dùng dạy học: - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc và viết các số từ 52 đến Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) Học sinh nhắc lại Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi tư) - >7 em và đọc số 51 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 29 (6) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực VBT, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT đọc kết 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 Học sinh thực VBT và đọc kết 30, 31, 32, …, 69 Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 51 đến 69 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TËp viÕt t« ch÷ hoa: C, d, ® I/ mục đích,yêu cầu: - BiÕt t« c¸c ch÷ hoa: C,D,§ - Viết đúng các vần an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, chữ thường cỡ vừa đúng kiểu II/ §å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa: C đặt khung chữ Các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, đặt khung chữ - HS: Vë TV, b¶ng con, phÊn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bµi cò: - GV kiÓm tra bµi viÕt ë nhµ vµ chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt 30 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (7) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - 2/ Bµi míi: GTB (b»ng c©u hái) *H§1: HD t« ch÷ hoa C, D, § - HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ch÷ A hoa trªn b¶ng phô Ch÷ hoa C gåm nh÷ng nÐt nµo? ( HS: K,G nªu: HS TB,Y nh¾c l¹i: CH÷ hoa C gåm nÐt cong trªn vµ nÐt cong tr¸i nèi liÒn nhau) - GV võa viÕt mÉu ch÷ C lªn b¶ng ,võa nãi l¹i c¸ch viÕt - HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ch÷ D,§ hoa trªn b¶ng phô( HS: K,G nªu quy tr×nh viết: HS TB,Y nhắc lại :chữ hoa D gồm nét thẳng và nét cong phải kéo từ lên.) - GV võa viÕt mÉu ch÷ D lªn b¶ng ,võa nãi l¹i c¸ch viÕt - HD HS viết trên bảng con,HS tập viết 2,3 lượt(GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sữa lỗi cho HS *H§2:HD viÕt vÇn vµ tõ ng÷ øng dông - GT vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng Cả lớp đọc ĐT - H/s nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c ch÷.(H/s K,G nªu , TB,Y nh¾c l¹i) - GVviÕt mÉu ch÷ th¼ng trªn dßng kÎ - HD HS viết vào bảng con-HS lớp viết lượt (GV giúp đỡ HS Y *H§3 :HD HS viÕt vµo vë TV - GV nêu YC viết các đối tượng HS ( HS diện đại trà,HS K,G) - GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình - GV chấm,chữa bài và tuyên dương số bài viết tốt 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Gäi H/s t×m thªm nh÷ng tiÕng cã vÇn an, at - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt phÇn B VTV ChÝnh t¶ bµn tay mÑ I/ Mục đích ,yêu cầu: - Nhìn bảng chép lại đúng đoạn văn 35 chữ bài Bàn tay mẹ khoảng 12-17 phót - Điền đúng vần an, at chữ g, gh vào chỗ trống II/ §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô viÕt ND bµi tËp 2, vµ bµi chÝnh t¶ - HS: §å dïng HT,vë viÕt,VBT, b¶ng con, phÊn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Bµi cò:- GV chÊm vë cña nh÷ng H/s vÒ nhµ ph¶i chÐp l¹i 2/Bµi míi: *GTB:GV nªu M§,Y/c cña tiÕt häc *HĐ1: Hướng dẫn tập chép: a/ HD HS chuÈn bÞ - GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại b/Hướng dẫn viết từ khó: -Yªu cÇu HS K,TB nªu c¸c tõ khã viÕt : ( h»ng ngµy, bao nhiªu, nÊu c¬m ) -Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 31 (8) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - c/ HS chép bài vào GV giúp đỡ H/s TB,Y HS đổi soát lỗi cho d/ChÊm, ch÷a bµi.- GV chÊm 10- 12 bµi , nhËn xÐt cßn l¹i ®em vÒ nhµ chÊm *H§2: HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ +Bµi tËp 2:-1HS K nªu yªu cÇu,c¶ líp theo dâi.H/s quan s¸t tranh vµ 1H/s G lµm miÖng, c¶ líp nhËn xÐt - HS làm cá nhân VBT, HS K, TB lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) - Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( kéo đàn, tát nước ) +Bµi tËp 3: 1HS K nªu yªu cÇu,c¶ líp theo dâi - GV gọi HS TB lên bảng làm làm vào VBT HS đọc kết cuối cùng -GV,HS nhận xét,kết luận bạn thắng cuộc( HS TB vàY đọc lại từ đúng: nhà ga, cái ghÕ ) 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp - DÆn HS luyÖn viÕt thªm vµo vë « li -Buæi chiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn viÕt: bµn tay mÑ I môc tiªu: Gióp HS: - ViÕt ®îc tõ “B×nh yªu nhÊt .t· lãt ®Çy ” BiÕt c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n Ii: đồ dùng dạy học: - Bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ1: HD hS HS luyÖn viÕt - GV viết bài lên bảng, đọc mẫu - Cho HS đọc c¸ nh©n, nhãm, §T nhiÒu lÇn ( lu ý HS yÕu) - Cho HS luyện viết số tiéng khó vào bảng con: ngày, gánh nước, yêu nhÊt, HĐ2: HS viết bài vào « li - GV HD c¸ch tr×nh bµy vµo vë « ly - GV yêu cầu HS viết bài vào ô li, GVtheo dõi giúp đỡ HS ngồi đúng tư , cách cÇm bót viết - Chấm số bài nªu nhận xÐt H§3: Củng cố, dặn dß: - GV nhận xét học, tuyên dương bạn viết bài đẹp LuyÖn To¸n Cñng cè: c¸c sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu : - LuyÖn tËp cñng cè vÒ cÊu t¹o cña c¸c sè cã hai ch÷ sè - Luyện đọc, viết các số có hai chữ số từ 50 đến 69 II Hoạt động dạy học : 32 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (9) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Bµi cò : - Cho hs viÕt vµo b¶ng Bốn mươi chín Năm mươi lăm - Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi LuyÖn tËp: H§1: - Gv ghi bµi tËp lªn b¶ng - Hướng dẫn hs làm bài Bµi : ViÕt sè Năm mươi : Sáu mươi hai : Năm mươi tư : Sáu mươi bảy : Bµi : Nèi Năm mươi hai 56 51 sáu mươi tám sáu mươi chín : năm mươi mốt : Năm mươi bảy Năm mươi sáu 59 57 Năm mươi lăm Năm mươi chín 52 69 Năm mươi mốt Sáu mươi tư 65 55 Sáu mươi chín Sáu mươi lăm 64 60 Sáu mươi Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ; 30 33 38 45 41 52 57 60 69 Bµi : ViÕt : Sè liÒn sau cña 57 lµ Sè liÒn sau cña 59 lµ Sè liÒn sau cña 61 lµ - Hs lµm bµi - Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi - ChÊm ch÷a bµi Số liền trước 64 là Số liền trước 69 là Số liền trước 55 là III Hoạt động củng cố : - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà làm bài đầy đủ N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 33 (10) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Tù häc hoµn thµnh bµi tËp I.môc tiªu: - HS tù kiÓm tra vµ hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu II hoạt động dạy học: - GV nªu yªu cÇu giê häc - GV hướng dẫn tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu * Những HS đã hoàn thành bài tập VBT, GV hướng dẫn HS luyện đọc lại bài Bµn tay mÑ hai, ba lÇn vµ luyÖn viÕt c¸c tõ bµi cã vÇn an, at - GV quan sát hướng dẫn thêm - Cuèi tiÕt häc GV nhËn xÐt giê häc -Thø T, ngµy10 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc c¸i bèng I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn bài Tập đọc đúng các từ ngữ khó: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, ma rßng - Hiểu nội dung bài: tình cảm và hiểu thảo Bống mẹ - Häc thuéc lßng bµi th¬ II/ §å dïng d¹y häc : - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò: - Hai h/s K, TB đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( B»ng c©u hái ) *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa rßng - H/s ph©n tÝch tõ khã: khÐo, sµng, rßng (H/s K, G ph©n tÝch TB,Y nh¾c l¹i) - GV kết hợp giải nghĩa từ:đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Luyện đọc câu: H/s đọc trơn câu the cách:Mỗi em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó H/s đọc nối tiếp câu GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc - Luyện đọc bài: Từng nhóm H/s đọc theo hình thức nối tiếp.(H/s đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh) GV nhận xét - H/s thi đọc (mỗi nhóm h/s) G/v nhận xét cho điểm - Một h/s giỏi đọc toàn bài 34 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (11) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - *H§ 2: ¤n c¸c vÇn ao, au - Tìm tiếng bài có vần anh.H/s K,G đọc Y/C (H/s: gánh) - Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm (H/s TB, K phân tích) - H/s thi t×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn anh, ach - H/sinh dùng chữ tìm và ghép các tiếng, từ chứa vần anh, ach H/s đồng loạt tìm vµ ghÐp - GV nhËn xÐt - Thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach: H/s q/s tranh SGK và đọc câu mẫu Gọi số h/s trả lời (H/s: Bé chạy nhanh/ Bạn Ngọc là người lanh lợi/ Nhà em có nhiÒu s¸ch ) GV nhËn xÐt TiÕt *HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài và luyện nói - HS K,G đọc to dòng đầu bài đồng dao, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK (HS: Bống sảy sàng cho mẹ nấu cơm) H/s K, TB đọc hai dòng cuối bài đồng dao, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi SGK (H/s: Bống chạy gánh đỡ mẹ) - GV đọc diễn cảm bài thơ Cả lớp theo dõi 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ - GV giảng để h/s hiểu nội dung bài (như phần mục tiêu) *H§ 4: Häc thuéc lßng - GV hướng dẫn h/s học thuộc lòng bài thơ lớp theo cách xóa dần - H/s thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét, cho điểm *H§ 5: LuyÖn nãi - GV treo bøc tranh phÇn luyÖn nãi vµ hái: Bøc tranh vÏ g×? - HS trả lời theo nội dung tranh (1 HS G đọc câu mẫu) - HS hỏi đáp theo cặp GV gọi số cặp lên hỏi và trả lời - GV nhận xét, cho điểm cặp HS hỏi đáp tốt 3/ Cñng cè, dÆn dß : - 2, HS đọc thuộc lòng toàn bài GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài và ôn lại các bài đã học To¸n c¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) I/ Môc tiªu: *Giúp h/s : - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99; biết đếm và nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II/ ChuÈn bÞ: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán Bộ số bìa từ 70 đến 99 -HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III / Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò: - HS K lªn b¶ng ch÷a bµi tËp vë BT tiÕt 98 SGK - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2/ Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi (b»ng bµi cò) *HĐ1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 35 (12) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - - Tiến hành tương tự giới thiệu các số từ 50 đến 60 tiết 98 Bµi tËp 1 H/s K, G nªu yªu cÇu: ViÕt sè theo mÉu HS nèi tiÕp lªn b¶ng viÕt sè GV nhËn xÐt *HĐ 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90 - Tiến hành tương tự giới thiệu các số từ 50 đến 60 tiết 98 Bµi tËp 2a H/s K, G nªu yªu cÇu cña bµi: (ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng) - GV kẻ nội dung bài 2a lên bảng và hướng dẫn HS cách làm Gọi H/s TB lên bảng làm HS làm vào BT - Chữa bài: HS đổi để kiểm tra kết HS và GV nhận xét bài trên bảng, yêu cầu học sinh đọc các số *HĐ 3: Giới thiệu các số từ 90 đến 99 - Tiến hành tương tự giới thiệu các số từ 50 đến 60 tiết 98 Bài tập 2b HS làm bài vào BT H/s K lên bảng làm bài Gv quan sát giúp đỡ H/s TB, Y - HS vµ GV nhËn xÐt *H§ 4: Häc sinh lµm bµi tËp Bài tập H/s K nêu yêu cầu bài, H/s G đọc bài mẫu: Số 76 gồm bảy chục sáu đơn vị - C¶ líp lµm bµi vµo vë BT theo mÉu - GV gäi mét sè HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm HG vµ GV nhËn xÐt Bài tập 4: H/s K nêu yêu cầu bài, H/s G đọc bài mẫu (H/s TB, Y làm câu a Câu b vÒ nhµ hoµn thµnh) - GV gäi H/s K, TB, Y lªn b¶ng lµm GV vµ HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng Bµi tËp 5: HD häc sinh vÒ nhµ lµm - Gọi H/s đọc xuôi, ngược các dãy số vừa lập 3/ Cñng cè, dÆn dß - Y/c H/s đọc, viết, phân tích các số từ 70 đến 99 GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm BT sgk Xem trước bài 100 Tù nhiªn - X· héi CON GÀ I Môc tiªu - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * H khá giỏi phân biệt gà trống, gà mái, hình dáng và tiếng kêu - Biết lợi ích việc nuôi gà, có ý thức chăm sóc gà II đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh gà - Hình ảnh bài 26 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài 36 Hoạt động HS -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (13) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi đề bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Con gà Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh vẽ gà và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 38 (14) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Để gáy báo thức nhận xét và bổ sung Để làm cảnh Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, 2.Vẽ gà mà em thích chân Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố gà cho học sinh Gà có lợi ích: + Hãy nêu các phận bên ngoài Trứng và thịt để ăn gà? Phân để nuôi cá, bón ruộng + Gà di chuyển gì? Để gáy báo thức + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ Để làm cảnh Học sinh vẽ gà theo ý thích nào? + Gà cung cấp cho ta gì? 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết mình gà Nêu các phận bên ngoài gà? Nhận xét Tuyên dương 4.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn Các phận bên ngoài gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân … Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu Thịt, trứng và lông Học sinh nêu tên bài Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà Buæi chiÒu: LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc bài Cái Bống I Môc tiªu: Gióp HS: -§äc lu lo¸t c¸c vÇn, c¸c tõ ng÷, c©u, ®o¹n vµ c¶ bµi C¸i Bèng -T×m ®îc c¸c tiÕng chøa vÇn anh, ach bµi vµ cã thÓ nãi ®îc 1-2 câu chứa tiếng có vần đó II đồ dùng dạy học: - Bảng iii các hoạt động dạy học: HĐ1: HD hS HS luyện đọc - HS đọc tiÕng khã: Bèng, bang, khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma rßng (c¸ nh©n, nhãm, §T ) Lu ý HS yÕu - Cho HS luyện đọc câu (nối tiếp đọc dòng nhiều lần – lưu ý HS Y) - H/s đọc bài nhiều em đọc HS KG đọc diễn cảm toàn bài 39 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (15) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - HĐ2: HS t×m tiªng chøa vÇn au, ao - GV HD tìm tiếng chứa vần: anh, ach nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng) H§3: Củng cố, dặn dß - GV nhận xét học, dặn hs đọc lại bài LuyÖn To¸n Cñng cè: c¸c sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu : - LuyÖn tËp cñng cè vÒ cÊu t¹o cña c¸c sè cã hai ch÷ sè - Luyện đọc, viết các số có hai chữ số từ 70 đến 99 II Hoạt động dạy học : Bµi cò : - Cho hs viÕt vµo b¶ng Bảy mươi chín Tám mươi lăm - Gv nhËn xÐt söa sai LuyÖn To¸n: H§1: - Gv ghi bµi tËp lªn b¶ng - Hướng dẫn hs làm bài Bµi : ViÕt sè Tám mươi : chín mươi hai : Chín mươi tư : tám mươi bảy : Bµi : ViÕt Số 75 gòm chục và đơn vị Số 87 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và .đơn vị Số 89 gồm chục và đơn vị Bảy mươi mốt Bảy mươi chín : Bảy mươi mốt : Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ; 60 63 68 75 71 82 87 90 99 Bµi : ViÕt : Sè liÒn sau cña 87 lµ Sè liÒn sau cña 79 la Số liền trước 84 là Số liền trước 90 là -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 40 (16) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - Sè liÒn sau cña 91 lµ - Hs lµm bµi - Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi - ChÊm ch÷a bµi Số liền trước 75 là Iii Hoạt động củng cố : - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà làm bài đầy đủ Tù häc hoµn thµnh bµi tËp I.môc tiªu: - HS tù kiÓm tra vµ hoµn thµnh bµi tËp theo yªu cÇu II hoạt động dạy học: - GV nªu yªu cÇu giê häc - GV hướng dẫn tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu * Những HS đã hoàn thành bài tập VBT, GV hướng dẫn HS luyện đọc lại bài c¸i Bèng hai, ba lÇn vµ luyÖn viÕt c¸c tõ bµi cã vÇn anh, ach - GV quan sát hướng dẫn thêm - Cuèi tiÕt häc GV nhËn xÐt giê häc Thø N¨m, ngµy11th¸ng n¨m 2010 To¸n so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè I/ Môc tiªu: *Giúp h/s : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm cã sè II/ ChuÈn bÞ: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán Bảng gài - HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III / Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò: -1 HSG lªn b¶ng ch÷a bµi tËp vë BT tiÕt 99 SGK - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2/ Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) *H§1: Giíi thiÖu 62 < 65 - GV treo b¶ng gµi s½n que tÝnh vµ hái:Hµng trªn cã bao nhiªu que tÝnh? ( H/s: S¸u mươi hai que tính) GV ghi số 62 lên bảng, Y/c H/s đọc và phân tích số 62 ( H/s TB, K ph©n tÝch; Y nh¾c l¹i) ? Hàng có bao nhiêu que tính.( H/s: sáu mươi lăm que tính) GV ghi số 65 lên bảng, Y/c H/s đọc và phân tích số 65 ( H/s TB, K phân tích; Y nhắc lại) ? H·y so s¸nh hµng chôc cña hai sè nµy.(H/s : §Òu b»ng chôc) 41 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (17) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - ? Nhận xét hàng đơn vị số.( H/s: khác là số 62 hàng đơn vị là 2, ) ? Hãy so sánh hàng đơn vị hai số.(2 bé 5) ? Vậy số này số nào bé hơn.(H/s : 62 bé 65) GV hỏi ngược lại - Y/c H/s đọc hai dòng: 62 < 65; 65 > 62 - GV kÕt luËn: Khi so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè , sè hµng chôc gièng th× ta ph¶i so sánh đến chữ số hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh GV ®a VD H/s tù so s¸nh: so s¸nh 34 vµ 38 - H/s so s¸nh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt *H§ 2: Giíi thiÖu 63 > 58 - GV gµi thªm que tÝnh vµo hµng trªn vµ hái: Hµng trªn cã bao nhiªu que tÝnh? ( H/s: Sáu mươi ba que tính) GV ghi số 63 lên bảng, Y/c H/s đọc và phân tích số 63 ( H/s TB, K ph©n tÝch; Y nh¾c l¹i) ? Hàng có bao nhiêu que tính.( H/s: năm tám que tính) GV ghi số 58 lên bảng, - Y/c H/s đọc và phân tích số 58 ( H/s TB, K phân tích; Y nhắc lại) ? H·y so s¸nh hµng chôc cña hai sè nµy.(H/s : sè63 cã sè hµng chôc lín h¬n hµng chôc sè 58) ? Vậy số này số nào lớn hơn.(H/s : 63 lớn 58) GV hỏi ngược lại - Y/c H/s đọc hai dòng:63 > 58; 58 < 63 - GV kÕt luËn: Khi so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè, sè nµo cã sè hµng chôa lín h¬n th× sè đó lớn - HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh GV ®a VD H/s tù so s¸nh: so s¸nh 38 vµ 41 - H/s so s¸nh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt *H§ 3: HD H/s lµm bµi tËp SGK Bài1: 1H/s G đọc Y/c bài.Điền dấu <, > , = thích hợp vào chỗ trống - HS lµm bµi, H/s G,K,TB lªn b¶ng lµm, mçi H/s cét( H/s Y µm cét cßn l¹i vÒ nhµ lµm tiÕp) H/s vµ GV nhËn xÐt bµi tren b¶ng Bµi tËp 2(a,b):- H/s K, G nªu yªu cÇu cña bµi: (khoanh vµo sè lín nhÊt) - GV hướng dẫn HS cách làm ? Chúng ta phải so sánh số với nhau.( H/s: số) Gọi H/s TB lên bảng thi làm HS làm vào ô ly Chữa bài: HS đổi để kiểm tra kết HS và GV nhận xét bài trên bảng Bµi tËp 3(a,b) H/s K nªu yªu cÇu bµi,,.( khoanh vµo sè bÐ nhÊt) - Cách làm tương tự bài 2: khoanh vào số bé Bài tập 4: H/s K nêu yêu cầu bài.- GV hướng dẫn HS cách làm ? Chúng ta phải so sánh số với nhau.( H/s: số) Gọi H/s TB lên bảng thi làm HS làm vào vë « ly 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Khi so s¸nh sè mµ ch÷ sè hµng chôc gièng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh nhà xem trước bài 101 -Đạo đức c¶m ¬n vµ xin lçi (tiÕt 1) I/ Môc tiªu: -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 42 (18) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - - Nªu ®îc nµo cÇn nãi c¶m ¬n, xin lçi - BiÕt c¶m ¬n, xin lçi c¸c t×nh huèng phæ biÕn giao tiÕp - BiÕt ®îc ý nghÜa cña c©u c¶m ¬n, xin lçi II/ ChuÈn bÞ: + GV : §å dïng s¾m vai + HS: Vở BT đạo đức III/ Các hoạt động dạy học 1.Bµi cò: ? Khi qua ng· ba, ng· t ph¶i ®i theo hiÖu lÖnh nµo? (H/s K,G tr¶ lêi) - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi ( trùc tiÕp) *H§1: Quan s¸t tranh bµi tËp - GV hướng dẫn học sinh quan sát hai tranh bài tập và hỏi: ? C¸c b¹n tranh ®ang lµm g× ? V× c¸c b¹n lµm nh vËy - H/s quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - GV kÕt luËn: - Tranh 1: C¶m ¬n ®îc b¹n tÆng quµ - Tranh 2: xin lỗi cô giáo đến lớp muộn *H§2: Häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp - H/s K, G nêu y/c bài tập H/s trao đôỉ theo nhóm - H/s thảo luận nhóm GV quan sát giúp đỡ các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi, bổ xung - GV kÕt luËn: + Tranh 1: CÇn nãi lêi c¶m ¬n + Tranh 2:CÇn nãi lêi xin lçi + Tranh 3: CÇn nãi lêi c¶m ¬n + Tranh4: CÇn nãi lêi xin lçi *H§3: §ãng vai “bµi tËp 4” - GV chia lớp thành nhóm, nhóm H/s, hướng dẫn H/s các nhóm đóng vai - Các nhóm H/s lên thực đóng vai H/s các nhóm thảo luận: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö tiÓu phÈm cña c¸c nhãm ? Em c¶m thÊy thÕ nµo ®îc b¹n c¶m ¬n ? Em c¶m thÊy thÕ nµo nhËn ®îc lêi xin lçi - H/s tr¶ lêi, GV nhËn xÐt chèt l¹i c¸ch øng xö tõng t×nh huèng vµ kÕt luËn: + Cần cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác - Gäi H/s K,G nªu l¹i 3/ Cñng cè, dÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕp bµi “ c¶m ¬n xin lçi” (tiÕt 2) Tập đọc ÔN TẬP 43 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (19) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc I môc tiªu: Giúp HS: - Đọc trơn bài tập đọc “Vẽ Ngựa”.Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì ,bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngùa - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II ChuÈn bÞ : - GV: Bảng ghi các vần ôn tập - HS: Vở Tập viết ô li III Các hoạt động dạy học: GV nªu yªu cÇu giê häc 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( B»ng c©u hái ) *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: bao giờ, sao, tranh, ngựa - H/s ph©n tÝch tõ khã: vÏ, gièng, (H/s K, G ph©n tÝch TB,Y nh¾c l¹i) - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ míi: - Luyện đọc câu: H/s đọc trơn câu: Mỗi em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó H/s đọc nối tiếp câu GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc - Luyện đọc bài: Từng nhóm H/s đọc theo hình thức nối tiếp.(H/s đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh) GV nhận xét - H/s thi đọc (mỗi nhóm h/s) G/v nhận xét cho điểm - Một h/s giỏi đọc toàn bài *H§ 2: ¤n c¸c vÇn a, ua - Tìm tiếng bài có vần ưa.H/s K,G đọc Y/C (H/s: ngựa) - Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm (H/s TB, K phân tích) - H/s thi t×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn a, ua - H/sinh dùng chữ tìm và ghép các tiếng từ chứa vần ưa, ua H/s đồng loạt tìm và ghÐp - GV nhËn xÐt - Thi nói câu chứa tiếng có vần ưa, ua: H/s q/s tranh SGK và đọc câu mẫu Gọi số h/s tr¶ lêi (H/s: Trêi ma / Con cua to thËt/ Da chua rÊt ngon ) GV nhËn xÐt TiÕt *HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài và luyện nói - HS K,G đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK ? B¹n nhá muèn vÏ g×? ( Con ngùa ) ? V× nh×n tranh, bµ kh«ng nhËn vËt Êy? ( V× b¹n nhá vÏ ngùa ch¼ng h×nh ngùa ) - GV yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi 3, quan sát tranh, điền trông trông thấy vào chç trèng 3/ Cñng cè, dÆn dß : - 2, HS đọc thuộc lòng toàn bài GV nhận xét tiết học -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net 44 (20) Phạm Thị Bích Hoà - Trường Tiểu học An Lộc - - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài và ôn lại các bài đã học Buæi chiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I môc tiªu: - Củng cố cho HS cách đọc các bài tập đọc đã học là: Trường em, Tặng cháu, Cái nh·n vë, Bµn tay mÑ, C¸i Bèng - Rèn cho HS đọc đúng, đọc hay, đọc diễn cảm - Häc thuéc lßng bµi th¬ II Các hoạt động dạy- học: GV nªu yªu cÇu giê häc GV hướng dẫn hs luyện đọc bài theo nhóm - GV quan sát , hướng dẫn thêm - GV gọi số hs đọc bài trước lớp - GV cïng hs nªu nhËn xÐt - GV nêu số câu hỏi, hs trả lời, gv chốt ý đúng Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét học Dặn hs đọc lại các bài tập đọc Buæi chiÒu LuyÖn To¸n LuyÖn: so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu: - Cñng cè cho hs c¸ch so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n II hoạt động dạy học: Gv nªu yªu cÇu giê häc LuyÖn tËp H§1: lµm b¶ng ®iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm 44 48 75 57 90 80 39 30 + 10 15 10 + H§2: Lµm bµi ë VBT To¸n - HS nªu yªu cÇu giê häc - GV hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài - HS làm bài VBT, GV quan sát, hướng dẫn thêm H§3: ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt giê häc -Hoạt động tập thể Sinh ho¹t -45 -N¨m häc: 2009 - 2010 Lop1.net (21)