Về công tác tổ chức, thư viện tiếp tục thực hiện các biện pháp nói trên với tinh thần học và làm theo sách; tổng kết một năm xây dựng tủ sách giáo dục đạo đức ở nhà trường; đề xuất nhà t[r]
(1)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG Tên đề tài: Một số biện pháp xây dựng thư viện tiên tiến trường Tiểu học Trần Bình Trọng A PHẦN MỞ ĐẦU Thư viện là phận không thể thiếu trường học nói chung, trường phổ thông nói riêng Với vai trò lưu giữ và luân chuyển sách, thư viện phục vụ đắc lực cho việc dạy và học Để nâng cao hiệu hoạt động thư viện, người cán phụ trách cần có biện pháp để giữ gìn, cung cấp và luân chuyển sách, thiết bị có hiệu Sách có tác dụng lớn việc giáo dục Thiếu niên và Nhi đồng Sách giúp các em mở mang kiến thức, hiểu biết giới, tự nhiên và xã hội, bồi dưỡng tư tưởng, nâng cao hành động Những sách đọc thời niên thiếu không lưu lại trí nhớ các em suốt đời, mà còn ảnh hưởng đến phát triển tương lai các em Vì vậy, tủ sách thư viện nhà trường là nhằm giúp đỡ vào việc giáo dục nguyên lý khoa học cho học sinh và là phương tiện hỗ trợ cho quá trình giảng dạy và học tập Vậy cách nào để ngày càng có nhiều biện pháp, phương thức hoạt động nhằm xây dựng thư viện trường Tiểu học Trần Bình Trọng trở thành thư viện tiên tiến để nhanh chóng đưa thư viện nhà trường trở thành thư viện xuất sắc là câu hỏi luôn chúng tôi Và đó chính là lý mà chúng tôi chọn đề tài : “Một số biện pháp xây dựng thư viện tiên tiến trường Tiểu học Trần Bình Trọng ” Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (2) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG B PHẦN NỘI DUNG Qua nhiều năm phấn đấu liên tục, quan tâm giúp đỡ các cấp lãnh đạo, Ban giám hiệu nhà trường đã định xây dựng thư viện trở thành Thư viện Tiên tiến theo Quyết định 01 ngày 2-1-2003 Bộ GD-ĐT Ngày đầu thành lập, thư viện là kho chứa sách mà hầu hết là sách lạc hậu, rách nát Giờ đây, thư viện trường đã đặt nơi trung tâm đẹp đẽ, khang trang với phòng kho 20m2 và hai phòng đọc riêng biệt Phòng đọc cho giáo viên rộng 40m2 đủ cho 25 chỗ ngồi, phòng đọc cho học sinh rộng 50m2 đủ cho 30 chỗ ngồi Kho sách có giá đựng sách và tủ chứa sách gồm: tủ sách mới, tủ sách pháp luật, tủ sách giáo dục đạo đức và tủ sách thiếu nhi Phòng thiết bị riêng biệt rộng 40m2 có giá tranh, kệ trưng bày tranh, tủ chứa thiết bị Tổng số sách thư viện gần 6.000 sách với trên 500 tên sách các loại Ngoài còn có 14 loại báo và tạp chí Giáo dục thời đại, báo Nhân dân, báo Đà Nẵng, báo Nhi đồng, Vốn tài liệu thư viện luôn bổ sung nhờ kinh phí từ ngân sách khoảng 10 triệu đồng/năm Từ năm 1983 đến nay, thư viện trường luôn phấn đấu và giữ vững danh hiệu thư viện đạt chuẩn cấp thành phố Năm học 2007-2008, thư viện trường đã Sở GD-ĐT cấp thành phố công nhận là thư viện tiên tiến Để có ngày hôm nay, thư viện trường đã thực số biện pháp tổ chức và hoạt động, kết hợp với hội đồng giáo dục, đẩy mạnh các hoạt động thư viện Cụ thể sau: 1)Biện pháp thứ nhất: Bám sát các văn đạo nhà nước - Căn vào định 61, Quyết định 01 Bộ GD-ĐT, thư viện trường đã tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch xây dựng sở vật chất Trước hết phải tổ chức tốt kho sách, nâng cấp trang thiết bị bàn ghế, tủ giá, vốn tài liệu xếp gọn gàng, ngăn nắp và phân chia theo kho riêng biệt (sách giáo khoa, Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (3) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG sách nghiệp vụ, sách tham khảo) Việc tổ chức kho sách hợp lí đã giúp cho cán thư viện, giáo viên và học sinh tìm kiếm tài liệu cách nhanh chóng đáp ứng yêu cầu thông tin chính xác với bạn đọc 2)Biện pháp thứ hai: Bổ sung sách báo, trang thiết bị kịp thời Bổ sung sách báo phải thường xuyên liên tục Dựa vào danh mục sách tham khảo mà Bộ GD-ĐT ban hành, vào các phiếu yêu cầu đọc học sinh, giáo viên, từ đó mà bổ sung sách báo, trang thiết bị cho phù hợp với cấp học, chương trình giảng dạy thầy, trình độ học tập trò năm học Việc bổ sung vốn tài liệu, trang thiết bị cho thư viện luôn quan tâm Thư viện luôn tranh thủ ủng hộ nhà trường để thường xuyên điều tra nhu cầu sách, thiết bị giáo viên, học sinh Đây là sở để bổ sung sách, báo và trang thiết bị cho thư viện, dự trù kinh phí và huy động kinh phí từ nhiều nguồn khác nhau: từ nguồn Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, nhà trường tự mua theo kế hoạch đã định huy động sách báo từ học sinh Hàng năm, từ hè, các tổ chuyên môn họp bàn, đăng kí các danh mục sách cần mua để tổ thư viện lập danh sách đề nghị Ban giám hiệu xét duyệt Sau đồng ý Ban giám hiệu, nhân viên thư viện cùng tổ chuyên môn, nhân viên tài vụ mua Để tránh mua sách ngoài luồng, sách in thiếu, hỏng thư viện thường mua sách các hiệu sách Công ty Sách- Thiết bị trường học Thành phố, nhà sách hay siêu thị sách Ngoài ra, cán thư viện còn theo dõi nhu cầu đọc và nhu cầu thiết bị dạy học giáo viên nhà trường để đề xuất với nhà trường mua số báo, tạp chí, truyện đọc, thiết bị, băng đĩa giáo khoa phù hợp với giáo viên và học sinh a) Phong trào góp sách từ các em học sinh: Để tổ chức phong trào này từ đầu năm thư viện đã lên kế hoạch cụ thể, chi tiết Đây thực là phong trào có ý nghĩa thiết thực phục vụ cho chính việc học tập các em Những sách các em đóng góp có thể là đã Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (4) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG sử dụng, nó thực cần thiết cho các em có hoàn cảnh khó khăn chưa có điều kiện để mua Chính vì vậy, sách đó các em coi trọng và gìn giữ mượn Với số lượng đầu sách loại không nhiều đến loại sách thì đa dạng và phong phú Có nhiều em sau góp sách tâm sự: “Em muốn sau trường có cái gì đó làm kỉ niệm cho trường Vì em có chút đóng góp nhỏ để lại cho khoá học sinh tiếp bước sau em” b)Phong trào đóng góp sách vào tủ sách dùng chung giáo viên, cán bộ, nhân viên: Đây là phong trào thư viện kết hợp với công đoàn trường phát động, tổ chức hàng năm, nhằm cổ vũ tham gia đóng góp sách và làm phong phú đầu sách vào tủ sách dùng chung các thầy cô Hình thức phát động phong trào thông báo qua họp hội đồng, họp công đoàn trường và thông báo kế hoạch công tác trường Tuy số lượng sách đóng góp còn khiêm tốn, song đã thể quan tâm các thầy cô vào phong trào hoạt động chung nhà trường, đặc biệt là phong trào hoạt động thư viện để thư viện trường ngày càng phát triển và phục vụ tốt 3)Biện pháp thứ ba: tăng cường công tác tuyên truyền, giới thiệu sách Thư viện đã sử dụng các hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách như: a) Tuyên truyền giới thiệu miệng: các buổi chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt tập thể, các họp tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề Gợi mở hướng dẫn bạn đọc tìm sách, phân tích nội dung sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật tác dụng giáo dục đạo đức nhằm mục đích gây hứng thú độc giả, khơi dậy tò mò cho người đọc, để độc giả tích cực tìm tài liệu đọc sách báo thư viện nhà trường b) Tuyên truyền trực quan: Triển lãm sách, tổ chức cho các em sưu tầm câu danh ngôn lời hay ý đẹp thư viện; sưu tầm tranh ảnh dạng báo Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (5) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG tường, báo ảnh kiểu album; dán theo chủ đề để trưng bày ngày sinh hoạt tập thể, treo lớp học, phòng đọc, phòng họp hội đồng nhằm mục đích lôi chú ý thầy giáo và học sinh tới sách báo c) Ngoài ra, thư viện còn có hình thức tuyên truyền, giới thiệu khác: Tuần đầu năm học bố trí cho các em học sinh lớp vào tham quan thư viện buổi Được trực tiếp cầm sách, tờ báo đọc, các em tỏ phấn khởi Ngay sau buổi tham quan tìm hiểu thư viện, nhiều em đến thư viện đăng ký làm thẻ đọc Tất hình thức tuyên truyền giới thiệu trên giúp cho các loại sách báo có thư viện Thư viện đã trì nề nếp đọc sách báo giáo viên và học sinh, quy định cụ thể lịch mượn, đọc cho khối lớp, cho giáo viên trường Lịch mượn, đọc luôn điều chỉnh vào cuối học kì vào thời gian ôn thi 4)Biện pháp thứ tư: Tranh thủ hỗ trợ tích cực các tổ chức và đoàn thể Ban giám hiệu nhà trường, Chi Đảng, Đoàn niên, Ban phụ trách Đội, Hội phụ huynh học sinh để phát huy vị trí, vai trò mình, phục vụ tốt việc giảng dạy học tập Hưởng ứng phát động ngành phong trào sử dụng sách giáo khoa cũ, nhà trường đã vận động học sinh hiến sách giáo khoa cũ vào cuối năm học và đầu năm học năm Ngoài ra, nhà trường còn vận động các mạnh thường quân hỗ trợ kinh phí bổ sung vốn tài liệu vào thư viện 5)Biện pháp thứ năm: Mở rộng các thành viên tổ thư viện Ngay từ đầu năm học, tổ thư viện trường học thành lập gồm: đồng chí hiệu phó(làm tổ trưởng), cán thư viện, bí thư chi đoàn, ban phụ trách đội cùng với đồng chí tổ trưởng chuyên môn Năm học vừa qua, tổ thư viện đã tổ chức nhiều Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (6) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG buổi tuyên truyền, giới thiệu sách thành công, tổ chức nhiều thi với các hình thức đa dạng, phong phú Một sáng tạo độc đáo thư viện là tổ chức thi kể chuyện theo sách, giới thiệu sách theo chủ đề Điểm đáng chú ý là việc giới thiệu sách theo chủ đề đã thu hút toàn thể giáo viên 12 trường quận Liên Chiểu tham quan và học hỏi, góp phần không nhỏ vào việc đẩy mạnh các hoạt động thư viện toàn quận Hoạt động này còn có tác dụng giáo dục cho học sinh tinh thần yêu nước, yêu hoà bình Ngoài việc giúp thư viện làm chuyên đề, tổ thư viện còn tuyên truyền sách cách tích cực Tổ thư viện phân công đọc trước sách mới, sau đó giới thiệu cho người khác Cứ vậy, lượng sách luân chuyển nhiều hơn, số bạn đọc tăng lên nhanh chóng Tổ công tác thư viện còn là nơi tư vấn tin cậy cho bạn đọc mượn đọc sách và cho cán thư viện bổ sung sách Đây là công việc không đơn giản chút nào vì nó luôn đòi hỏi người cán thư viện không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ mình, cập nhật thường xuyên tin tức hàng ngày 6) Biện pháp thứ sáu: Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học: Để công tác thư viện thực có hiệu thì việc xây dựng kế hoạch là khâu đầu tiên phải đặc biệt quan tâm nó giúp ta trả lời các câu hỏi: Làm gì? Làm nào? Vào thời gian nào? Ai làm? Kết cần đạt đến đâu? a) Kế hoạch xây dựng sở vật chất thư viện: - Lập kế hoạch bổ sung vốn sách báo; mua bổ sung sách báo theo danh mục hàng năm - Xã hội hoá hoạt động thư viện, tuyên truyền vận động các quan đoàn thể và quần chúng nhân dân, giáo viên, học sinh tham gia xây dựng sở vật chất, đóng góp tiền để xây dựng tủ sách, giá sách, tủ mục lục, sách báo tài liệu tham khảo Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (7) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG b) Công tác nghiệp vụ chung hàng tháng: Cán phụ trách thư viện phải tiến hành : Xử lý kĩ thuật sách báo nhập kho; hàng tuần tổ chức giới thiệu sách điểm sách mới, sách theo chủ đề ; tổng kết hoạt động tháng, công bố kết các thi có tuyên dương khen thưởng c) Tổ chức các thi, các hoạt động ngoài lên lớp theo các chủ điểm, chẳng hạn như: * Tháng 11: Kết hợp với Đoàn , Đội tổ chức làm báo tường, thi đóng kịch, kể chuyện theo sách * Thi sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện hay các anh hùng, chiến sĩ cách mạng chiến tranh, thời bình và các cựu chiến binh có nhiều đóng góp công kháng chiến, xây dựng quê hương đất nước Khi thư viện hoạt động tay thì tuần, tháng là đợt thi đua Tháng trước tổng kết đánh giá là nguồn động viên khích lệ học sinh thi đua đọc sách, học và làm theo sách tháng sau Có thể nói hoạt động thư viện theo tháng đã giúp các em có khí “Vui mà học, học mà vui” Từ đó chất lượng học tập và đạo đức, phong cách, lối sống các em nâng lên * KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Nhờ hoạt động có hiệu nên năm học 2007-2008, thư viện đã đạt kết định: * Đối với học sinh: 80% học sinh đã đến thư viện mượn và đọc sách chỗ Nhờ đó, kết học tập văn hoá và rèn luyện đạo đức học sinh ngày càng tiến * Đối với giáo viên: Tất giáo viên trường đã đến thư viện mượn sách đọc Nhiều giáo viên mượn hàng chục lượt sách, chí có người mượn trăm lượt sách năm Việc đọc đã có tác dụng tốt công tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn mình Qua hội thi giáo viên giỏi cấp quận các năm, nhiều giáo Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (8) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG viên trường đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp sở Nhiều năm liền , trường dẫn đầu giáo viên giỏi cấp quận Dẫn liệu theo năm học STT Nội dung Chưa áp dụng kinh nghiệm Đã áp dụng kinh nghiệm 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Tỉ lệ học sinh đến thư viện 60% 82% 88% 92% Tỉ lệ giáo viên giỏi 10% 20% 25% 30% Tỉ lệ học sinh khá giỏi 35% 42% 45% 46% Tỉ lệ học sinh hạnh kiểm tốt 50% 65% 70% 80% Trong năm học 2008-2009, thư viện nhà trường tiếp tục bổ sung khoảng 300 sách các loại; tiếp tục bổ sung thêm hai kệ sách Về công tác tổ chức, thư viện tiếp tục thực các biện pháp nói trên với tinh thần học và làm theo sách; tổng kết năm xây dựng tủ sách giáo dục đạo đức nhà trường; đề xuất nhà trường khen thưởng học sinh tích cực học tập rèn luyện và tham gia vào hoạt động thư viện nhà trường nhiều năm qua Hi vọng, hoạt động này tạo tinh thần thi đua mới, nhanh chóng đưa thư viện nhà trường trở thành thư viện xuất sắc Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (9) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG C PHẦN KẾT LUẬN CHUNG Với biện pháp mà hiệu trưởng đạo và cán Thư viện áp dụng thời gian qua đã mang lại hiệu cao công việc hoạt động thư viện nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Để đạt kết trên, ban đạo hoạt động thư viện phải làm việc nhiệt tình, say mê công việc Người cán thư viện phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ thư viện, luôn luôn có tính sáng tạo, thường xuyên giới thiệu sách và làm tốt công tác phục vụ bạn đọc Công tác đạo thư viện phải kịp thời, thường góp ý thiếu sót quá trình xử lý nghiệp vụ Từ việc đạo tốt công tác thư viện, thư viện trường Tiểu học Trần Bình Trọng luôn luôn mở cửa, bạn đọc đến thường xuyên Các hoạt động hội thi kể chuyện theo sách, hội thi trưng bày đồ dùng dạy học, hội thi giáo viên tự làm và sưu tầm đồ dùng dạy học học sinh, giáo viên phụ huynh đồng tình, ủng hộ tích cực * Bài học kinh nghiệm: - Dù phục vụ qua hình thức tuyên truyền nào, ta phải chú trọng nhiều tâm lí các em vì lứa tuổi này còn hiếu động, thích ham chơi là đọc sách Vì ta phải uốn nén các em từ lúc vào các lớp đầu cấp - Tổ chức bồi dưỡng tập huấn cho học sinh đội tuyên truyền - Duy trì thường xuyên các hình thức phục vụ nhằm mở rộng thêm công tác bạn đọc - Thư viện nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, tạo sở bước thay đổi phương pháp dạy và học Chính vì vậy, người làm công tác quản lý xem thư viện là trung tâm văn hoá nhà trường luôn cung ứng cho giáo viên và học sinh đầy đủ các sách, báo Chỉ đạo tốt việc giới thiệu sách báo cần Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang (10) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG thiết Đảng và Nhà nước Thu hút toàn thể giáo viên và học sinh tham gia sinh hoạt thư viện thông qua các hoạt động thư viện phù hợp với chương trình kế hoạch dạy và học Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 10 (11) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG D KIẾN NGHỊ: * Đối với Phòng giáo dục - đào tạo: - Bổ sung thêm nguồn kinh phí cho việc đầu tư thư viện Tiên tiến theo định Bộ giáo dục - Dành nguồn kinh phí 30 ưu tiên cho việc mua sách tham khảo và nhi đồng - Thường xuyên tổ chức các hoạt động giao lưu học tập mô hình thư viện các trường bạn - Tổ chức tham quan học tập thư viện các tỉnh có thư viện đạt thư viện xuất sắc Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 11 (12) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG Đ PHẦN PHỤ LỤC * Phụ lục 1: Học sinh đọc sách theo kiểu thư viện xanh (thư viện mở) chơi : * Phụ lục 2: Hình ảnh minh hoạ xử lý tốt quy trình nghiệp vụ thư viện Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 12 (13) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG * Phụ lục 3: Các giáo viên chuẩn bị trưng bày đồ dùng dạy học hội thi “Giáo viên với đồ dùng tự làm” * Phụ lục 4: Thư viện tuyên truyền, giới thiệu sách nhiều hình thức a) Giới thiệu mục lục treo tường: Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 13 (14) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG b) Giới thiệu sách hình thức trưng bày : c) Giới thiệu sách hình thức viết bài giới thiệu trên bảng thư viện: Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 14 (15) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG * Phụ lục 5: Sắp xếp trang thiết bị gọn gàng * Phụ lục 6: Hiệu trưởng đạo công tác thư viện Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 15 (16) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG * Phụ lục 7: Công tác phục vụ bạn đọc phòng đọc * Phụ lục 8: Bạn đọc tìm sách qua tủ mục lục Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 16 (17) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG MỤC LỤC Trang A Phần mở đầu : 01 B Phần nội dung: 02 Biện pháp thứ nhất: Bám sát các văn đạo nhà nước 02 Biện pháp thứ hai: Bổ sung sách, báo, trang thiết bị kịp thời 03 Biện pháp thứ ba: tăng cường công tác tuyên truyền, giới thiệu sách 04 Biện pháp thứ tư: Tranh thủ hỗ trợ tích cực các tổ chức và đoàn thể 05 Biện pháp thứ năm: Mở rộng các thành viên tổ thư viện 05 Biện pháp thứ sáu: Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học .06 Kết đạt được: 07 C Phần kết luận chung: 09 D Phần kiến nghị: 11 Đ Phần phụ lục: 12 Người thực : Mai Thị Xuân Lành & Lê Văn Nghĩa Lop2.net Trang 17 (18)