Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt đéng 2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại - Tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ.. một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay - Vẽ màu tươi sáng và [r]
(1)TuÇn 13 Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m2009 Hoạt động tập thể TiÕt 13: Chµo cê _ Mü thuËt TiÕt 13: Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa công viên I/Môc tiªu : -HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên, biết cách vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hay công viên, vẽ tranh đề tài vườn cây hay công viên theo ý thích -Rèn cho HS có kỹ vẽ đúng và đẹp Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường II/ §å dïng d¹y – häc: - Giáo viên: - Một số tranh, ảnh vườn hoa hay công viên - Sưu tầm tranh họa sĩ thiếu nhi - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh - Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Các hoạt động d¹y vµ häc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh cùng các câu - Vẽ vườn hoa hay công viên là vẽ hỏi ngắn, gợi ý để HS thấy được: tranh phong cảnh, với nhiều loại cây hoa,…có màu sắc rực rở - GV gợi ý để HS kể tên vài vườn - Ở trường, nhà có vườn hoa, hoa, công viên mà em biết công cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp - Tranh vườn hoa, công viên có thể vẽ viên địa phương - GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm các thêm người, chim thú cảnh vật hình ảnh khác vườn hoa, công viên: khác cho tranh thêm sinh động chuồng nuôi chim, thú quý Hoạt đéng 2: Cách vẽ tranh vườn hoa công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại - Tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ góc vườn hoa nơi công cộng hay - Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh nhà mình để vẽ tranh, nhận biết - Lớp thực hành vẽ được: - HS nhận xét tìm bài vẽ mà mình ưa Hoạt động 3: Thực hành thích Tổ chức cho HS vẽ cá nhân Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 36 Lop2.net (2) Gợi ý cách đánh giá, nhận xét : - Vẽ đúng đề tài - Có bố cục và màu sắc tươi đẹp IV/Dặn dò - Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích - Sưu tầm tranh thiếu nhi _ Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI TiÕt 37 + 38: I/ Mục tiêu: - HS đọc bài biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài C¶m nhËn ®îc tÊm lßng hiÕu th¶o víi cha mÑ cña b¹n HS c©u chuyÖn( tr¶ lêi ®îc c©u hái s¸ch gi¸o khoa) - Rèn cho HS có kỹ đọc diễn cảm - Gi¸o dôc HS yªu quý bè, mÑ II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài, HS trả lời câu - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ và hỏi các câu sau: - Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả trả lời câu hỏi: GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm vì con? - Người mẹ so sánh với hình Bài mới: ảnh nào? a/Giới thiệu bµi: GV cho HS quan s¸t HS nh¾c lai tªn bµi häc: B«ng hoa tranh vµ giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi: B«ng niÒm vui hoa niÒm vui b/Luyện đọc: - Theo dõi SGK và đọc thầm theo - GV đọc mẫu + lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc các từ khó: Chần chừ, */ Luyện phát âm từ khó: - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát vun trồng, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa - Em muốn đem tặng bố/ mét bông âm đã ghi trên bảng phụ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// */ Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// */ Đọc đoạn trước lớp, giảng từ - Yờu cầu HS đọc nối đoạn - Nối tiếp đọc, em đọc ®o¹n trước lớp 37 Lop2.net (3) */ Thi đọc các nhóm ( ®o¹n ) - Tổ chức HS thi đọc - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm - Cả lớp đọc đồng TiÕt em đọc toàn bài + lớp đọc thầm HS đọc đoạn 1, + lớp đọc thầm GVnªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GVnhËn xÐt: - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? HS dọc đoạn 3, + lớp đọc thầm GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Vì bông cúc màu xanh lại gọi là bông hoa Niềm Vui? - Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? */ GV gäi HS nªu néi dung bµi */ GV cho HS luyện đọc lại bài tập đọc GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm -Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung - Cả lớp đọc thầm theo bạn - Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp gọi là bông hoa Niền Vui - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh là màu hy vọng vào điều tốt lành - Bạn thương bố và mong bố mau khỏi bệnh - Rất lộng lẫy - Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vườn trường - Biết bảo vệ công - Néi dung bµi: Bµi nãi lªn t×nh c¶m thương yêu bạn Chi bố - HS đọc phân vai: ( người dẫn chuyÖn, c« gi¸o, b¹n Chi ) Củng cố – Dặn dò: HS nªu l¹i néi dung bµi: T×nh c¶m GV gäi HS nªu l¹i néi dung bµi Dặn HS phải luụn học tập bạn Chi, thương yêu bạn Chi bố các em đọc lại bài, và đọc trước bài: Quà cña bè Toán TiÕt 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I/ Mục tiêu: - HS biÕt c¸ch thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ sè, biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 14 – 38 Lop2.net (4) - Rèn cho HS có kỹ giải toán nhanh, đúng - Giáo dục HS ham thích học toán, tính đúng, chính xác II/ §å dïng d¹y - häc: - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS thực Bạn nhận xét HS ë líp lµm b¶ng phÐp tÝnh Giải 63 – 35 73 – 29 Số cô giáo còn: 33 – 43 – 14 63 – 48 = 15 (quyển vở) em lªn b¶ng lµm BT Đáp số: 15 GV nhận xét, ghi ®iÓm Bài mới: HS tù xÕp lªn bµn 14 que tÝnh, GV nªu - Nghe và phân tích đề bµi to¸n: Có 14 que tính bớt que tính Hỏi còn - Có 14 que tính, bớt que tính lại bao nhiêu que tính? Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài to¸n - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải que tính làm gì? - Có 14 que tính (có bó que tính và Viết lên bảng: 14 – que tính rời) HS suy nghĩ và tìm cách bớt que tính, - Bớt que sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao - Vì + = nhiêu que? Nªu c¸ch lµm cña m×nh, Có bao nhiêu que tính tất cả? - GV thao t¸c l¹i cho HS quan s¸t: - Thay thẻ 10 que tính rời, sau đó - Cũn que tớnh thùc hiÖn bít que tÝnh.VËy cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - 14 trừ Cho HS tự suy nghĩ và đặt phép tính làm vµo b¶n con, nªu kÕt qña 14 Vậy 14 que tính bớt que tính còn mấy8 que tính? - Viết lên bảng: 14 – = - Trừ từ phải sang trái không trừ */ §ặt tính và thực phép tính 8, lấy 14 trừ 6, nhớ 1 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó trừ nêu lại cách làm mình - Thao tác trên que tính, tìm kết - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ và ghi kết tìm vào bài học */LËp b¶ng công thức 14 trừ số 14 – = 14 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 14 – = 14 – = các phép trừ, HS nªu, GV ghi b¶ng 14 – = 39 Lop2.net (5) - HS đọc c¸ nh©n, đồng bảng công thức sau đó xoá dần các phép tính cho - Nối tiếp (theo bàn ) đọc kết HS học thuộc */ Luyện tập – thực hành: các phép tính: +/ Bài tËp cét 1,2(61) a/ + = 14 + = 14 HS đọc yêu cầu, cho HS nhẩm đọc kết + = 14 + = 14 qu¶, GV ghi kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh lªn 14 – = 14 – = b¶ng, HS, GV nhËn xÐt 14 – = 14 – = b/ 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = HS lµm c¸c phÐp tÝnh: - +/ Bµi tËp 2(61) em đọc yêu cầu, cho HS làm bảng con, em lªn lµm, mçi em lµm phÐp tÝnh GV nhËn xÐt vµ söa sai +/Bài tËp 3(61) - Gọi HS đọc yªu cÇu - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? Yêu cầu HS làm bài vào nh¸p Gọi HS lên bảng làm bài GV nhËn xÐt, söa sai +/ Bài tËp 4(61) Yêu cầu HS đọc đề bài, GV tóm tắt lªn bảng, hướng dẫn HS làm vào vở, GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Nhận xét tiết học 14 - 14 - 14 7 -Ta ph¶i lµm phÐp tÝnh trõ - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính a/ 14 vµ b/ 14 vµ - 14 - 14 */ Tãm t¾t: Cã: 14 qu¹t ®iÖn B¸n: qu¹t ®iÖn Cßn: … qu¹t ®iÖn? Bµi gi¶i Cöa hµng cßn l¹i sè qu¹t ®iÖn lµ: 14 – = 8( qu¹t ®iÖn) §¸p sè: 14 qu¹t ®iÖn Thø ba ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 Thể dục TiÕt 25: Trß ch¬i: “ Bá kh¨n” vµ “ Nhãm ba nhãm b¶y” I/ Môc tiªu: - ¤n bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS hoàn thiện bài thể dục ¤n trß ch¬i “ Bá kh¨n” vµ “ nhãm ba nhãm b¶y”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trũ chơi, nhanh và chủ động 40 Lop2.net (6) - RÌn cho HS cã kü n¨ng tËp th«ng th¹o - Gi¸o dôc HS n¨ng tËp luyÖn TDTT II/ Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm : Sân trường, c¸i cßi, c¸i kh¨n III/ Những hoạt động bản: Néi dung Phương pháp tổ chức 1/ PhÇn më ®Çu: Đội Hình * * * * * * * * * - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu học, điều khiển lớp khởi động: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, h«ng * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát GV HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn thường… bước Thôi Nhận xét 2/ PhÇn c¬ b¶n: a/ Ôn bài thể dục phát triển chung: Đội hình học động tác TD Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục * * * * * * * Giáo viên theo dõi, nhËn xÐt * * * * * * * */Các tổ lªn tËp bài thể dục GV Giỏo viờn và HS nhận xét, tuyên dương b/Trò chơi: Đội hình chơi */Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi: “ Bá kh¨n” vµ “ Nhãm ba nhãm b¶y” 3/ PhÇn kÕt thóc: HS cúi người thả lỏng HS đứng chỗ vỗ tay và hát - GV hệ thống bài học và nhận xét Đội Hình xuống lớp học Về nhà ôn động tác TD đã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV _ Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI TiÕt 13: I/ Mục tiêu HS biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: Theo trình tự và thay đổi tr×nhtù c©u chuyÖn( BT 1) Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®îc néi dung ®o¹n 2, 3( BT 2) KÓ ®îc ®o¹n cuèi cña c©u chuyÖn( BT 3) 41 Lop2.net (7) RÌn cho HS cã kü n¨ng kÓ chuyÖn hÊp dÉn Gi¸o dôc HS häc tËp b¹n Chi II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại - HS kể Bạn kh¸c nhận xét câu chuyện: Sù tÝch c©y vó s÷a GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi: - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học - Bông hoa Niềm Vui bài gì? - Câu chuyện kể ai? - Bạn Chi - Câu chuyện nói lên đức tính gì - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng bạn Chi? nội qui nhà trường - Hụm lớp mỡnh cựng kể lại cõu HS nhắc lại tên bài tập đọc chuyện Bông hoa Niềm Vui /Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách: a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - Gọi HS nhận xét bạn - Bạn nào còn cách kể khác không? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn - Nhận xét, sửa câu cho HS - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách mình - Vì bố Chi ốm nặng - HS kể (không yêu cầu đúng từ) VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa nhà trường / Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: - Chi vườn hoa - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chần chừ không dám hái - Thái độ Chi sao? - Hoa trường, người cùng 42 Lop2.net (8) - Chi không dám hái vì điều gì? vun trồng và vào vườn để ngắm Treo tranh và hỏi: vẻ đẹp hoa - Bức tranh có ai? - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Cô giáo và bạn Chi - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho - Bông hoa cúc - Xin cô cho em … ốm nặng Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái … hiếu thảo - Gọi HS kể lại nội dung chính - đến HS kể lại - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã GV nhận xét cách diễn đạt HS nêu / Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo? - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn mình - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - đến HS kể - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ Củng cố – Dặn dò: - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia - HS nh¾c l¹i néi dung bµi võa häc đình nghe và tập đóng vai bố Chi _ Toán 34 - TiÕt 62: I/ Mục tiêu: - Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ ph¹m vi 100 d¹ng 34 – BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt cña mét tæng, t×m sè bÞ trõ BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n - RÌn cho HS cã kü n¨ng gi¶i to¸n th«ng th¹o - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n to¸n II/ Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III/ Các hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc, em kh¸c nhËn xÐt công thức 14 trừ số - Nhận xét và ghi điểm HS 43 Lop2.net (9) Bài a/ Giới thiÖu bµi: - Hôm chúng ta học bài: 34 - */ Hoạt động 1: Phép trừ 34 – - GV yêu cầu HS đặt lên trên bàn 34 que tÝnh, GV nªu bµi to¸n: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? HS thao tác trên que tính để tìm kết quả, nªu c¸ch lµm cña m×nh GV thao t¸c l¹i cho HS quan s¸t - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? Bít c¸c em ph¶i lµm phÐp g× ? - Viết lên bảng 34 – = 26 HS nh¾c l¹i ®Çu bµi - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán -HS thao t¸c trªn que tÝnh vµ nªu: - 34 que tÝnh bít que tÝnh cßn l¹i 26 Que tÝnh Ph¶i lµm phÐp tÝnh trõ: - 34 trừ 26 */ Đặt tính và thực phép tính 34 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu 26 rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc - không trừ 8, lấy 14 trừ lại CN + §T B»ng 6, viết 6, nhớ trừ 2, - GV nhắc lại hoàn chỉnh cách tính viết */ Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: +/ Làm bài: */ Bµi tËp cét 1,2,3(62) a) - 94 - 64 - 44 HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào nháp, đọc kết 87 59 35 GV nhËn xÐt söa sai vµ bæ xung b) 72 53 74 63 45 68 */ Bµi tËp (62) - Đọc và tự phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán ít - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? Tóm tắt GV tóm tắt lên bảng , hướng dẫn HS làm Nhà Hà nuụi : 34 gà vµo vë, em lªn b¶ng lµm Nhà Ly nuôi ít : gà GV thu vë chÊm vµ nhËn xÐt Nhà Ly nuôi : … gà ? */ Bµi tËp 4(62) Bài giải Gọi em đọc yêu cầu Số gà nhà bạn Ly nuôi là: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa 34 – = 25 gà) biết tổng, cách tìm số bị trừ Đáp số: 25 gà hiệu và làm bài vµo phiÕu häc +/ T×m X : 45 Lop2.net (10) tập, đọc bài làm mình, GV nhận xét X + = 34 x – 14 = 36 Củng cố – Dặn dò X = 34 – x = 36 + 14 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và X = 27 x = 50 thực phép tính 34 – - HS nêu - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cè g¾ng học tập, _ Đạo đức TiÕt13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I/ Mục tiêu: - HS biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngµy - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở bµi tËp III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Em làm gì để thể quan tâm, - HS trả lời Bạn nhận xét giúp đỡ bạn? -Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? -GV nhận xét, ghi ®iÓm Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi: Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) */ Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - Mỗi dãy cử bạn làm nhóm - GV yêu cầu dãy là đội chơi trưởng để điều khiển hoạt động dãy - Các dãy phát cho lá cờ để mình giơ lên trả lời câu hỏi - Đội nào giơ cờ trước quyền - GV đọc các câu hỏi cho các đội trả trả lời trước lời Nếu trả lời đúng, câu ghi điểm Nếu sai, các dãy còn lại trả lời Đáp án đúng đưa các dãy không có câu trả lời - HS thùc hiÖn ch¬i - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho lớp chơi 46 Lop2.net (11) */ Phần chuẩn bị GV 1/ Nam cho bạn chép bài kiểm tra 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn HS vùng lũ 5/ Rủ bạn chơi 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn học muộn 7/Cho bạn mượn truyện đọc lớp */ GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng và trao phần thưởng cho các đội */ Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà - Yêu cầu HS lớp nghe và nhận xét câu chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có phải quan tâm, giúp đỡ bạn không: các nhân vật đó đã thực quan tâm, giúp đỡ bạn ntn? - Khen HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn * Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ Có mau giúp bạn tiến Củng cố – Dặn dò: HS nh¾c lai néi dung bµi, c¸c em vÒ nhµ học bài, luôn quan tâm, giúp đỡ bạn häc tËp Nam cho b¹n chÐp bµi giê kiÓm tra lµ sai Đây là việc làm đúng, cần phát Huy Đó là việc làm đúng - §óng Rñ b¹n ®i ch¬i lµ sai CÇn nh¾c nhë b¹n, kh«ng nªn nÆng lêi víi b¹n §ang giê häc kh«ng ®îc cho b¹n mượn truyện - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưu tầm là việc em đã làm - HS lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện các bạn - Theo dõi và đưa nhận xét câu chuyện kể - HS đọc kết luận CN + ĐT -HS nh¾c l¹i néi dung bµi _ Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 13: Tìm hiểu đất nước, người Việt Nam I/ Môc tiªu: HS nắm nội dung bài, hiểu cách sơ lược đất nước và ngườiViệtNam, từ đó HS có ý thức học tập và rèn luyện tốt để góp phần mình 47 Lop2.net (12) Xây dựng quê hương ngày càng giàu, đẹp - RÌn cho HS cã ý thøc tù häc tù rÌn tèt - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II/ §å dïng d¹y – häc: GV: số tranh sưu tầm cảnh đẹp đất nước, truyền thống hiếu học HS : sưu tầm số tranh ảnh gương các bạn học giỏi III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm: - Môi trường ô nhiễm có tác hại ntn ? - Vì em cần phải bảo vệ môi trường ? 2/ D¹y bµi míi: - GV cho HS quan sát số tranh sưu tầm cảnh đẹp đất nước : Vịnh Hạ Long, Sầm Sơn, Đà Lạt… số gương vượt khó học giỏi, các làng nghề truyền thống nước ta … - GV nªu c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ söa sai Cho HS trng bµy tranh ¶nh su tÇm cña m×nh, giíi thiÖu cho c¶ líp biÕt vÒ néi dung tranh cña m×nh, GV nhËn xÐt vµ bæ xung 3/ Củng cố – dặn dò: Các em học bài để sau cô kiểm tra TiÕt 13: Thø t ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 Âm nhạc Häc h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon ( Nh¹c §inh Nhu – Lêi míi ViÖt Anh ) I/ Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng và rõ lời Biết bài Chiến sĩ tí hon dựa trên nguyên bài hát Cùng hồng binh tác giả Đinh Nhu, lời Việt Anh - Rèn cho HS có kỹ hát đúng lời ca, giai điệu bài hát - Gi¸o dôc HS yªu thÝch v¨n ho¸, v¨n nghÖ II/ §å dïng d¹y – häc: */ GV:Hát chuẩn xác bài: Chiến sĩ tí hon Song loan, phách Nhạc cụ, băng nhạc GV cần biết: bài Chiến sĩ tí hon Việt Anh đặt lời theo giai điệu bài Cùng Hồng binh tác giả Đinh Nhu sáng tác trước CM Tháng năm 1945 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: HS hát bài: Cộc cách tùng cheng Gọi HS h¸t, em kh¸c nhËn xÐt GV nhận xét, ghi ®iÓm 2/ Dạy bài mới: Häc h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon a/ GV giới thiệu bài: TiÕt h«m c« sÏ d¹y c¸c em h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon 48 Lop2.net (13) ( Nh¹c: §imh Nhu – Lêi míi ViÖt Anh) - HS lắng nghe */HS đọc lời ca: KÌn vang ®©y ®oµn qu©n Đều chân ta cùng bước * Hoạt động 1: Cờ đằng trước GV chÐp bµi h¸t lªn b¶ng Ta v¸c sóng theo sau - GV hát mẫu bài hát lần Nµo ta ®i cïng - Hướng dẫn HS đọc lời ca §Òu ch©n theo nhÞp trèng C¸c chiÕn sÜ tÝ hon - Dạy hát câu GV kết hợp sửa, H¸t vang lªn nµo chú ý chỗ lấy * Hát câu - Tập câu, tới câu lần kết hợp sửa chỗ HS hát sai chưa + Kèn vang đây đoàn quân * Hát tiếp câu lần lấy - GV thứ tự tập hát + Kèn vang đây đoàn quân + Đều chân ta cùng bước hết bài - Dùng phách loan gõ *Hoạt động 2: đệm theo phách - Dùng phách loan + Kèn vang đây đoàn quân gõ đệm theo phách - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay + Đều chân ta cùng bước x x theo 49 Lop2.net (14) - GV hướng dẫn đứng hát chân bước chỗ, vung tay nhịp nhàng Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Kèn vang đây đoàn quân x x x x x Đều chân ta cùng bước x x x x x Cờ đằng trước x x x x x - GV tập thứ tự hết bài - GV cho HS hát cá nhân, tinh thần xung phong, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - HS hát cá nhân, tinh thần xung phong Củng cố: - Cho lớp hát đồng lần - GV nhận xét tiết học, khen ngợi tinh thần thi đua Dặn dò: - Về nhà tập hát thuộc bài, h¸t l¹i bµi h¸t cho c¶ nhµ cïng nghe TiÕt 39 : Tập đọc Quµ cña bè I/ Mục tiêu: - HS đọc bài biết ngắt, nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho ( tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK ) - Rèn cho HS có kỹ đọc diễn cảm - Gi¸o dôc HS yªu quÝ bè, mÑ II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, ¶nh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Bông hoa Niềm - HS 1: Đọc đoạn 1, và TLCH Vui - Vì Chi không tự ý hái hoa? - HS 2: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Em học tập bạn Chi đức tính gì? 50 Lop2.net (15) GV Nhận xét, ghi điểm HS Bài a/Giới thiệu bµi: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đó là món quà bố dành cho các Những món quà đặc biệt Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài “Quà bố” b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm Chỳ ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên - Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với chú dế - Mở SGK - Cả lớp đọc thầm theo GV - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc các từ khó: Cµ cuèng, NiÒng niÔng, hoa sen, quÉy toÐ Nước - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu */ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có các câu cần luyện - Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// - HS đọc bài trước lớp lớp theo dừi đọc và nhận xét - GV nhËn xÐt vµ söa sai */ HS đọc đoạn trước lớp + giảng Tõ míi - Yêu cầu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ míi: thúng c©u, cà cuống, niềng niễng cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Lần lượt HS đọc bài nhóm, */ Đọc nhóm ( nhóm trưởng đạo ) các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài lỗi cho theo nhóm Các nhóm thi đọc */Thi đọc các nhóm */ Cả lớp đọc đồng c/ Tìm hiểu bài em đọc toàn bài + Lớp ĐT theo Gọi HS đọc đoạn 1,2 + Lớp đọc thầm theo, GV nªu c©u hái HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt : - Bố đâu các có quà? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá - Quà bố câu có gì? sộp, cá chuối -Vì có thể gọi đó là “Một giới nước?” - Vì đó là vật sống - Các món quà nước bố có nước 51 Lop2.net (16) đặc điểm gì? - Tất sống động, bò nhộn nhạo, to¶ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất - Bố cắt tóc có quà gì? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Từ ngữ nào cho thấy các thích món quà bố? - Theo con, vì các lại cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ ? */ Gäi HS nªu néi dung bµi: - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi - Hấp dẫn, giàu quá - Vì nó thể tình yêu bố các con./ Vì đó là món quà mà trẻ em thích Củng cố – Dặn dò - Tình cảm yêu thương người bố - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta qua món quà đơn sơ dành cho điều gì? các - Nhận xét tiết học, vÒ «n l¹i bµi Toán 54 - 18 TiÕt 63 : I/ Mục tiêu : - Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhí ph¹m vi 100 d¹ng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm, biết vẽ hình tam giác Cho sẵn đỉnh - RÌn cho HS cã kü n¨ng gi¶i to¸n th«ng th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ham häc bé m«n to¸n II/ §å dïng d¹y – häc : - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ HS lên bảng thực phÐp tÝnh, ë líp lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - HS thực +/§ặt tính tính: 74 – 6; 44- +/ HS2: Tìm x: x + = 54 - HS thực Bài / Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 */ Bước 1: Nêu vấn đề - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 tích bài toán 52 Lop2.net (17) que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? */ Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? */ Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính GV nhËn xÐt vµ söa sai - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 18 36 - không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm - Hỏi tiếp: Em thực tính 2, trừ 3, viết nào? - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính /Hoạt động 2: Luyện tập: HS nªu kÕt qu¶ cña m×nh: */ Bài tËp 1( a ) trang 63 : 74 24 84 64 44 HS đọc yêu cầu, cho HS làm nháp, đọc kÕt qu¶, nªu c¸ch tÝnh cña m×nh 26 17 39 15 28 GV nhËn xÐt söa sai vµ bæ xung 48 45 49 16 */ Bài tËp ( a,b ) trang 63: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài vào b¶ng Gọi 74 64 44 HS lên bảng làm, HS làm ý - 47 - 28 - 19 - Nhận xét và bæ xung 27 36 25 */ Bài tËp (63 ) - Đọc và tự phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán ít - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì ngắn có nghĩa là ít - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và t¾t, GV Tóm tắt hướng dẫn HS làm vào vở, em lên bảng Vải xanh dài : 34 dm Lµm bµi tËp, GV chÈm ®iÓm vµ nhËn xÐt Vải tím ngắn : 15 dm Vải tím dài :… dm ? - Bài giải Mảnh vải tím dài là: 53 Lop2.net (18) 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm v¶i */ Bµi tËp ( 63 ) em đọc yêu cầu, cho HS vẽ vào nh¸p, em lªn b¶ng vÏ - Hình tam giác - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Nối điểm với - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo - Yêu cầu HS tự vẽ hình để kiểm tra lẫn GV nhËn xÐt - HS thực Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi thực phép tính 54 – 18 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 ChÝnh t¶ ( tËp chÐp ) B«ng hoa NiÒm Vui TiÕt 25: I/ Môc tiªu: - Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật Lµm ®îc bµi tËp 2, bµi tËp - Rèn cho học sinh có kỹ viết đúng đẹp - Giáo dục HS ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, - HS: SGK, III/Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, ë líp viÕt b¶ng - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - Nhận xét bài HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS Bài : a/ Giíi thiÖu bµi: - Cô giáo và bạn Chi nói với - Treo tranh bài tập đọc và hỏi: chuyện bông hoa - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Giờ chính tả hôm nay, các em chép câu nói cô giáo và làm các bài tập HS nh¾c l¹i ®Çu bµi 54 Lop2.net (19) chính tả phân biệt hỏi/ngã; r/d, iê/yê / Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép b/ Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ai? - Cô giáo nói gì với Chi? c Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm d/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết các từ khó e/ Chép bài - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào g/ Soát lỗi h/ GV thu vë HS chÊm ®iÓm, nhËn xÐt / Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Chép bài - Đọc thành tiếng - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS lớp làm vào Vở bài tập -Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên Tiếng Việt dương nhóm làm nhanh và đúng - Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Chữa bài Bài tËp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc to yêu cầu SGK - Chia lớp thành nhóm, bên đặt VD lời giải: câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - Mẹ cho em xem múa rối nước - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Gọi bảo vâng 55 Lop2.net (20) - Miếng thịt này mỡ - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS - HS nh¾c l¹i néi dung bµi võa häc viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập L¹i vµo vë nh¸p, giê sau c« kiÓm tra Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiÕt TiÕt 13: I/ môc tiªu: 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn, gÊp, c¾t, d¸n ®îc h×nh trßn, Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích, đường cắt có thể mấp m« 2.Kĩ : Gấp cắt dán hình tròn 3.Thái độ : Học sinh có hứng thú với học thủ công II/ §å dïng d¹y vµ häc: 1.Giáo viên : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS */ KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS */ Giới thiệu bài: Trực quan : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông Hoạt động :Quan sát nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét hình tròn cắt cách gấp giấy -GV thao tác trên vật mẫu và hỏi : -Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn -So sánh độ dài OM, ON, OP ? -Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng -Gấp cắt dán hình tròn -Quan sát -HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét -Độ dài -4-5 em lên bảng thao tác lại -Bằng 56 Lop2.net (21)