Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn lớp 10

Kế hoạch giảng dạy Bộ môn: Ngữ văn TRƯỜNG THPT CÁI BÈ BỘ MƠN NGỮ VĂN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 TUẦN TIẾT PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỌC KÌ 1-2 ĐV TV ĐV TV TV * Tổng quan Văn học Việt Nam * Nắm phận lớn vận động, phát triển văn học Nắm nét lớn nội dung nghệ thuật văn học * Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp, nâng cao kĩ tạo lập phân tích, lĩnh hội văn * Khái quát văn học * Bảng tóm tắt * Hiểu khái niệm văn học dân gian Việt Nam thể loại văn dân gian đặc trưng học dân gian Việt Nam * Nắm kiến thức * Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếp * Các tập hoạt động giao tiếp, nâng cao kĩ tạo lập theo) vận dụng phân tích, lĩnh hội văn * Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ * Văn * Nắm khái niệm đặc * Các tập điểm văn Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC vận dụng 8-9 LV ĐV 10 TV 11 12 ĐV Nâng cao lực phân tích tạo lập văn * Bài viết số 1: Văn * Đề làm văn số * Củng cố kiến thức kĩ biểu cảm văn biểu cảm văn nghị luận Vận dụng hiểu biết để viết văn Thấy rõ trình độ LV thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để LV sau đạt kết tốt * Chiến thắng Mtao * Bảng so sánh Mxây (trích sử thi Đam cảnh đánh * Nắm đặc điểm nghệ San) Đam San thuật kiểu nhân vật anh Mtao Mxây hùng sử thi, nghệ thuật miêu tả sử dụng ngôn từ Nhận thức lẽ sống niềm vui mà tác giả dân gian muốn thể * Văn (tiếp theo) * Các tập * Nắm khái niệm đặc vận dụng điểm văn Nâng cao lực phân tích tạo lập văn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC * Truyện An Dương * Tranh ảnh * Nắm đặc trưng Vương Mị Châu, nhân vật truyền thuyết Trọng Thuỷ truyện Nhận thức học kinh nghiệm giữ nước sau câu chuyện, Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC tinh thần cảnh giác với kẻ thù xâm lược, cách xử lí đắn mối quan hệ cá nhân với cộng đồng 13 LV ĐV * Tranh Cảnh * Hiểu trí tuệ tình u chung * UYLIXƠ trở (trích Pênêlốp nhận thủy phẩm chất cao đẹp mà người thời đại Hô-me-rơ Ô-đi-xê) chồng khát khao vươn tới Thấy đặc sắc nghệ thuật trần thuật đầy kịch tính, lối miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật sử thi Rèn luyện kĩ đọc - hiểu trích đoạn sử thi * Trả viết số * Đề làm văn số * Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức kĩ biểu lộ ý nghĩ cảm xúc, lập dàn ý, diễn đạt… Tự đánh giá ưu điểm nhược điểm làm mình, có định hướng cần thiết để làm tốt sau *Rama buộc tội (trích ………… * Lập dàn ý văn tự * Dàn ý * Giúp học sinh biết cách lập s ự tập thực hành dàn ý văn tự (kể lại câu chuyện) tương tự câu chuyện ngắn 14 15 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 16 LV 17 - ĐV Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN 18 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC Ra-ma-ya-na) 19 LV 20 21 TÊN BÀI DẠY LV * Tranh ảnh * Qua diễn biến tâm trạng Ra – nhân vật ma Xi – ta hiểu quan niệm người anh hùng người phụ nữ truyện lí tưởng Ngơn ngữ kể chuyện – miêu tả tâm trạng * Chọn việc, chi tiết *Bảng đáp án * Nhận biết biết cách tiêu biểu văn tập chọn việc, chi tiết tiêu tự biểu văn tự Có ý thức thái độ tích cực phát hiện, ghi nhận việc, chi tiết xảy sống tác phẩm văn học để viết văn tự * Đề làm văn số * Bài viết số 2: Văn tự * Hiểu sâu văn tự sự, kiến thức đề tài, cốt truyện, nhân vật, việc, chi tiết, kể, giọng kể Viết văn tự với việc, chi tiết tiêu biểu, kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm Bồi dưỡng ý thức tình cảm lành mạnh, đắn người sống PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 22 23 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M TÊN BÀI DẠY ƠN ĐV * Tấm Cám LV 24 25 26 27 ĐV ĐV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC * Tranh ảnh * Hiểu ý nghĩ nhân vật mâu thuẫn, xung đột truyện biến hóa nhân vật Tấm Nắm giá trị nghệ thuật truyện * Miêu tả biểu cảm * Đáp án tập * Hiểu vai trò tác văn tự thực hành số dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự Biết kết hợp miêu tả biểu cảm văn tự * Tam đại gà * Tập “Truyện * Hiểu mâu thuẫn trái cười dân gian tự nhiên truyện Thấy hay nghệ Việt Nam” thuật nhân vật tự bộc lộ * Nhưng phải * Hiểu cười thấy hai mày * Tập “Truyện thái độ nhân dân Nắm biện pháp gây cười dân gian cười truyện Việt Nam” * Ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa * Quyển sách “Tuyển tập ca dao tục ngữ ba miền” Trang * Cảm nhận tiếng hát than thân lời ca yêu thương tình nghĩa qua nghệ thuật đậm màu sắc trữ tình Đồng cảm với tâm hồn người lao động sáng tác họ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 28 29 30 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN ĐỒ DÙNG DẠY M TÊN BÀI DẠY HỌC ƠN TV * Đặc điểm ngơn * Bảng so sánh ngữ nói ngơn ngữ đặc điểm hai viết phong cách ngôn ngữ ĐV * Ca dao hài hước 10 * Đọc thêm Lời tiễn dặn (trích Tiễn dặn người yêu) 31 LV 11 32 ĐV * Luyện tập viết đoạn văn tự * Ôn tập văn học dân gian MỤC TIÊU BÀI HỌC * Nhận rõ mặt thuận lợi, hạn chế ngơn ngữ nói ngôn ngữ viết để diễn đạt tốt giao tiếp Nâng cao kĩ trình bày miệng viết phù hợp với đặc điểm ngơn ngữ nói ngôn ngữ viết * Bản giới thiệu ca dao * Cảm nhận tiếng cười khác chủ lạc quan ca dao qua đề nghệ thuật trào lộng người bình dân *Bìa sách tập truyện * Hiểu tình yêu thủy chung khát vọng tự yêu đương chàng trai – cô gái Thái Thấy đặc điểm nghệ thuật truyện thơ * Bảng tập * Giúp học sinh hiểu so sánh khái niệm, nội dung nhiệm vụ đoạn văn văn tự sự, từ viết đoạn văn tự * Bảng hệ thống trả lời câu * Củng cố hệ thống kiến thức hỏi ôn tập học văn học dân gian Biết vận dụng đặc trưng thể loại Trang PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC văn học dân gian để phân tích tác phẩm cụ thể 33 LV * Trả LV số * Ra đề LV số (học sinh làm nhà) 34 – 35 12 36 13 37 ĐV TV ĐV * Khái quát văn học * Các biểu bảng, Việt Nam từ kỉ thứ hệ thống hoá X đến hết kỉ XIX kiến thức * Phong cách ngôn ngữ * Bảng hệ thống sinh hoạt tập * Tỏ lòng (Phạm Ngũ * Chân dung Lão) chiến sĩ thời nhà Trần Trang * Nhận rõ ưu điểm nhược điểm khả chọn việc, chi tiết tiêu bểu kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm Rút học kinh nghiệm có ý thức bồi dưỡng thêm lực viết văn tự để chuẩn bị cho viết sau * Nắm thành phần chủ yếu giai đoạn phát triển văn học từ kỉ X đến hết kỉ XIX Nắm vững số đặc điểm lớn nội dung hình thức Yêu mến, trân trọng, giữ gìn phát huy di sản văn học dân tộc * Nắm khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt, đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt * Cảm nhận vẻ đẹp trang nam nhi lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao, vẻ đẹp thời đại với sức mạnh hào hùng - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 38 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN ĐV LV MỤC TIÊU BÀI HỌC Thấy nghệ thuật thơ: cô đọng, ngắn gọn * Cảnh ngày (Nguyễn Trãi) 39 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TÊN BÀI DẠY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC hè * Chân dung * Cảm nhận vẻ đẹp độc Nguyễn Trãi đáo tranh ngày hè tâm hồn yêu thiên hiên, yêu đời, yêu nhân dân, yêu đất nước Nguyễn Trãi Thấy vẻ đẹp thơ Nơm Nguyễn Trãi: Bình dị, tự nhiên đan xen câu lục ngôn vào câu thơ thất ngôn * Tóm tắt văn tự s ự 40 14 41 ĐV ĐV * Trình bày biết cách tóm tắt văn tự theo nhân vật * Nhàn * Các thơ * Cảm nhận vẻ đẹp (Nguyễn Bỉnh Khiêm) khác sống nhân cách * Bài thơ chữ Nguyễn Bỉnh Khiêm qua Hán thơ Hiểu quan niệm sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm Biết cách đọc thơ giàu * Đọc “Tiểu Thanh kí” triết lí (Nguyễn Du) * Bài thơ chữ Hán * Cảm nhận xót thương, day dứt Nguyễn ………… Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN 42 15 43 TV ĐV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TÊN BÀI DẠY Du nỗi oan người tài hoa Thấy nghệ thuật thơ, ngơn ngữ, hình ảnh hàm súc với vận dụng sáng tạo lối kết cấu thơ Đường * Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp theo) * Nắm khái niệm, đặc điểm dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt * Cảm nhận vẻ đẹp thơ thể quan niệm sống vị đại sư Biết cách đọc thơ giàu triết lí * Đọc thêm: Vận nước (Đỗ Pháp Thuận) Cáo bệnh, bảo người (Mãn Giác) * Cảm nhận vẻ đẹp thơ Biết cách đọc thơ giàu triết lí Hứng trở (Nguyễn Trung Ngạn) 44 ĐV MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC * Cảm nhận vẻ đẹp thơ * Tranh ảnh Biết cách đọc thơ giàu * Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Hoàng Hạc Lâu triết lí Mạnh Hạo Nhiên Quảng tác giả Lí Lăng (Lí Bạch) Bạch * Hiểu tình cảm chân thành, sáng Lí Trang - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 45 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TV TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC Bạch bạn Hiểu đặc điểm * Thực hành phép tu từ ẩn dụ * Bảng ôn tập thơ : ý ngồi hốn dụ tu từ ẩn dụ lời * Bảng ôn tập hoán dụ * Nâng cao hiểu biết phép tu từ ẩn dụ hốn dụ Có kĩ phân tích giá trị sử dụng hai biện pháp Trang 10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC * Hiểu giá trị lớn mặt nội dung nghệ thuật cáo * Nắm vững đặc trưng thể cáo, đồng thời thấy sáng tạo nguyễn trãi cáo * Giáo dục, bồi dưỡng ý thức dân tộc cho học sinh 60 22 Làm văn * Tính chuẩn xác, hấp dẫ n c văn thuyết minh * Nắm kiến thức tính chuẩn xác hấp dẫn văn thuyết minh * Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết văn thuyết minh có tính chuẩn xác hấp dẫn 61 Đọc văn * Tựa “Trích diễm thi tập” (Hoàng Đức Lương) * Hiểu niềm tự hào sâu sắc ý thức trách nhiệm Hoàng Đức Lương việc bảo tồn di sản văn học tiền nhân * Có thái độ trân trọng yêu quí di sản 62 * Đọc thêm: “Hiền tài nguyên khí quốc * Về nội dung: Khẳng định tầm quan trọng hiền tài quốc gia: Trang 14 ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN gia” (Thân Trung) 63 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TÊN BÀI DẠY Nhân MỤC TIÊU BÀI HỌC có quan hệ sống thịnh suy đất nước Khắc bia tiến sĩ việc làm khích lệ nhân tài khơng có ý nghĩa lớn đương thời mà cịn có ý nghĩa lâu dài hậu Thấy sách trọng nhân tài triều đại Lê thánh Tơng Từ rút học lịch sử quí báu * Về nghệ thuật: Kết cấu chặt chẽ, lập luận khúc chiết, giàu sức thuyết phục Làm văn * Viết làm văn số * Tiếp tục củng cố kiến thức kĩ làm văn thuyết minh, kĩ lập dàn ý, diễn đạt Vận dụng hiểu biết để làm văn thuyết minh vừa rõ ràng, chuẩn xác lại vừa sinh động, hấp dẫn vật, việc, tượng Thấy rõ làm văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết Trang 15 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 64 23 65-66 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC để làm văn thuyết minh đạt kết cao Tiếng Việt * Khái quát lịch sử * Nắm cách khái tiếng Việt quát tri thức cốt lõi cội nguồn, quan hệ họ hàng tiếng Việt quan hệ tiếp xúc tiếng Việt với số ngôn ngữ khác khu vực Nhận thức rõ trình phát triển tiếng Việt gắn với phát triển dân tộc, Đọc văn * Chân dung đất nước * Hưng Đạo Đại Vương Hưng Đạo đại Trần Quốc Tuấn (Ngô vương * Hiểu, cảm phục tự hào tài Sĩ Liên) năng, đức độ anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn Đồng thời hiểu học đạo lý quý báu mà ông để lại Thấy hay, sức hấp dẫn tác phẩm lịch sử đậm chất văn học qua nghệ thuật kể chuyện khắc hoạ chân dung nhân vật lịch sử tác giả; hiểu “văn sử bất phân” * Đọc thêm: “Thái Sư Trần Thủ Độ” (Ngô Sĩ Trang 16 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Liên) 67 24 68-69 Làm văn * Phương pháp thuyết minh * Nắm kiến thức số phương pháp thuyết minh thường gặp Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết văn thuyết minh có sức thuyết phục cao Thấy viịec nắm vững phương pháp thuyết minh cần thiết Đọc văn * Chuyện chức phán đền Tản Viên (Nguyễn Dữ) 25 70-71 Đọc văn * Thấy phẩm chất dũng cảm, kiên cường nhân vật chính, qua củng cố lịng u nghĩa niêm tự hào người trí thức Việt * Thấy hay nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu kịch tính tác giả * Củng cố vững kĩ viết đọan văn học; đồng thời thấy mối liên quan * Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh Trang 17 - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 72 26 73 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN Làm văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC chặt chẽ kĩ với kĩ lập dàn ý * Vận dụng kĩ để viết đoạn văn thuyết minh có đề tài gần gũi quen thuộc với sống công việc học tập em * Trả làm văn số * Ra đề làm văn số (Học sinh làm nhà) * Củng cố thêm kiến thức kĩ văn thuyết minh (đặc biệt tính chuẩn xác, hấp dẫn văn này), kĩ khác lập dàn ý hay diễn đạt * Tự đánh giá ưu, nhược điểm làm văn hai mặt: vốn tri thức trình độ làm văn * Củng cố kiến thức kĩ học để viết văn thuyết văn học chuẩn xác, hấp dẫn Tiếng Việt * Những yêu cầu * Bảng hệ thống * Nắm yêu cầu việc sử dụng tiếng tri thức việc sử dụng tiếng Việt Việt phương diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, Trang 18 - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 74-75 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY Đọc văn * Hồi trống Cổ Thành * Đọc thêm: Tào Tháo uống rượu luận anh hùng (trích Tam quốc diễn nghĩa – La Quán Trung) 27 76-77 Làm văn * Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ (trích Chinh phụ ngâm - Bản dịch Đoàn Thị Điểm) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC cấu tạo văn phong cách chức ngôn ngữ * Vận dụng yêu cầu vào việc sử dụng tiếng Việt, phân tích – sai, sữa chữa lỗi dùng từ tiếng Việt * Có thái độ cầu tiến, có ý thức vươn tới nói viết, có ý thức giữ * Tranh ảnh gìn sáng tiếng chân dung Việt nhân vật truyện * Hiểu tính cách bộc trực, thẳng Trương Phi tình nghĩa “vườn đào” cao đẹp ba anh em kết nghĩa - biểu * Tranh ảnh riêng biệt lòng chân dung trung nghĩa nhân vật * Hồi trống gieo vào lòng truyện người đọc âm vang chiến trận hào hùng * Chân dung * Hiểu nỗi khổ đau Đoàn Thị Điểm người chinh phụ bắt nguồn từ cảnh cô đơn người chinh phu phải trận vắng nhà Qua nắm ý nghĩa đề Trang 19 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TÊN BÀI DẠY cao hạnh phúc lứa đôi tác phẩm * Về nghệ thuật, nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm đoạn trích 78 * Tóm tắt văn thuyết minh 28 79 80-81 MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Làm văn Đọc văn * Tóm tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản sản vật, danh lam thắng cảnh, tượng văn học, … * Thích thú đọc viết văn thuyết minh nhà trường theo yêu cầu sống * Lập dàn ý văn * Dàn ý đề * Nắm tác dụng nghị luận văn cụ thể việc lập dàn ý cách thức lập dàn ý văn nghị luận * Lập dàn ý cho văn nghị luận * Có ý thức dần hình thành thói quen lập dàn ý trước viết văn nghị luận nhà trường sống * Tranh ảnh * Truyện Kiều (Phần tác giả Nguyễn * Nắm số nét một: Tác giả) Du hồn cảnh xã hội tiểu sử Nguyễn Du có ảnh hưởng Trang 20 ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN 29 TIẾT 82 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN Đọc văn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TÊN BÀI DẠY MỤC TIÊU BÀI HỌC đến sáng tác ông * Nắm số đặc điểm nghiệp sáng tác đặc trưng nội dung nghệ thuật tác phẩm Nguyễn Du * Nắm số đặc điểm nội dung nghệ thuật Truyện Kiều qua đoạn trích * Phần hai: Các đoạn * Chân dung * Hiểu tình u sâu trích: chị em Thúy nặng bi kịch Kiều qua - Trao dun Kiều đoạn trích Đối với Kiều tình hiếu thống chặt chẽ * Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật đọan trích - Nỗi thương (Trích truyện Kiều Nguyễn Du) * Hiểu Kiều, thiếu nữ tài sắc, tâm hồn trắng bị xã hội phong kiến xô đẩy vào cảnh ngộ nghiệt ngã Qua thấy chủ nghĩa nhân văn sâu sắc tác giả * Nắm nghệ thuật ngôn từ Nguyễn Du - Trang 21 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 83-84 30 85 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN Tiếng Việt Đọc văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC việc tả tình cảnh nhân * Phong cách ngôn ngữ * Bảng hệ thống vật nội tâm nghệ thuật hóa tập nhân vật * Nắm khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật phong cách ngôn ngữ nghệ thuật với đặc trưng * Có kĩ phân tích sử dụng ngơn ngữ theo phong cách ngơn ngữ nghệ thuật * Chí khí anh hùng * Chân dung * Hiểu lí tưởng (Trích truyện Kiều - nhân vật Từ Hải Nguyễn Du qua nhân vật Từ Nguyễn Du) Hải * Thấy nghệ thuật tả anh hùng đoạn trích * Đọc thêm: Thề nguyền (Trích truyện Kiều - Nguyễn Du) 86 Làm Văn * Lập luận văn nghị luận 87 Làm Văn * Trả làm văn số * Củng cố nâng cao hiểu biết yêu cầu cách thức xây dựng lập luận học THCS * Xây dựng lập luận văn nghị luận Trang 22 - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN 31 TIẾT 88-89 90 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN Làm Văn Làm Văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC * Củng cố kiến thức kĩ viết văn thuyết minh văn học * Biết tự đánh giá ưu điểm làm * Văn văn học * Nhận tiêu chí văn văn học theo quan niệm Hiểu rõ trình biến chuyển từ văn văn học tâm trí người đọc * Biết rõ tầng cấu trúc văn văn học * Thực hành phép * Bảng hệ thống mối liên hệ tầng tu từ: phép điệp ví dụ phép đối * Củng cố nâng cao kiến thức phép điệp phép đối việc sử dụng tiếng Việt * Có kĩ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng hai hai phép tu từ có khả sử dụng phép cần thiết cần thiết * Thấy vẻ đẹp tiếng Việt để u q, tơn trọng giữ gìn sáng Trang 23 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 32 91 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC tiếng Việt 92 Làm Văn * Nội dung hình thức văn văn học * Hiểu bước đầu biết vận dụng khái niệm nội dung hình thức phân tích văn văn học * Thấy rõ mối quan hệ nội dung hình thức văn văn học Làm văn * Các thao tác nghị luận 93 Đọc văn * Củng cố nâng cao hiểu biết thao tác nghị luận thường gặp * Nhận diện xác thao tác văn nghị luận * Vận dụng thao tác cách hợp lí sáng tạo * Bảng tổng kết để lập luận văn tri thức học nghị luận có sức thuyết * Tổng kết phần văn phục người đọc, người học nghe * Nắm lại toàn kiến thức chương trình văn học lớp 10, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ Trang 24 - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN 33 TIẾT 94 95-96 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN Đọc văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC văn học Việt Nam đến văn học nước ngồi * Có lực phân tích văn học theo cấp độ, từ kiện văn học đến tác giả, tác phẩn văn học, từ ngơn ngữ đến hình tượng nghệ thuật * Biết vận dụng kiến thức học để tiếp thu kiến thức học chương trình văn học lớp 11 * Tổng kết phần văn * Bản hệ thống * Nắm lại toàn kiến học hóa tri thức thức chương trình học văn học lớp 10, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ văn học Việt Nam đến văn học nước * Có lực phân tích văn học theo cấp độ, từ kiện văn học đến tác giả, tác phẩn văn học, từ ngơn ngữ đến hình tượng nghệ thuật * Biết vận dụng kiến thức học để tiếp thu kiến thức học chương trình văn học lớp 11 * Ơn tập phần tiếng * Bản hệ thống Việt hóa tri thức * Củng cố, hệ thống hóa học kiến thức Trang 25 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 97-98 99 34 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN Đọc văn Làm văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC học năm học tiếng Việt * Luyện tập để nâng cao kĩ phong cách ngôn ngữ sinh hoạt phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, yêu cầu sử dụng tiếng Việt * Ôn tập phần Làm * Bản hệ thống * Nắm vấn đề văn hóa tri thức chương trình làm học văn lớp 10, qua thấy kế thừa phát triển nội dung so với chương trình Làm văn học THCS * Chuẩn bị tốt cho kiểm tra tổng hợp cuối năm việc học tiếp lớp 11, * Luyện tập viết đoạn 12 văn nghị luận * Ôn tập, củng cố cách viết đoạn văn nghị luận * Viết đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí chức chúng văn nghị luận Trang 26 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 100 -101 102 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M TÊN BÀI DẠY ÔN Làm văn * Bài làm văn số 7: Văn thuyết minh - đề tài văn học (Kiểm tra tổng hợp cuối học kì II) Làm văn 35 36 103 104 105 Làm văn Làm văn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC * Ôn tập, củng cố hiểu biết kĩ viết văn thuyết minh đề tài văn h ọc * Viết quảng cáo * Bảng quảng cáo minh họa * Nắm mục đích quảng cáo * Biết cách viết trình bày bảng quảng cáo ngắn gọn, hấp dẫn * Thấy tầm quảntọng quảng cáo sống đại * Trả làm văn số * Đánh giá ưu điểm, nhược điểm viết * Biết cách sửa chữa lỗi văn, nắm cách viết văn nghị luận * Có thói quen xem lại hoàn chỉnh viết * Hướng dẫn tự học hè * Định hướng cho học sinh cách tự học tìm hiểu tri thức chương trình thời gian nghỉ hè Qua đó, chuẩn bị tốt cho Trang 27 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M ƠN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC năm học 37 * Ôn tập, củng cố kiến thức Trang 28 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN 31 TIẾT 88-89 90 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN Làm Văn Làm Văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC * Củng cố kiến thức kĩ viết văn thuyết minh văn học *... đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN 33 TIẾT 94 95-96 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN Đọc văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC văn học Việt Nam đến văn học nước ngồi * Có lực phân tích văn học... chúng văn nghị luận Trang 26 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kế hoạch giảng dạy TUẦN TIẾT 100 -101 102 Bộ mơn: Ngữ văn PHÂN M TÊN BÀI DẠY ƠN Làm văn * Bài