Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ MÔN Tập đọc Hai Tập đọc Mĩ thuật 15/10 Toán TÊN BÀI Ôn Tiếng Việt (Tiết 1) Ôn Tiếng Việt (Tiết 2) Bài 9: Vẽ theo mẫu: vẽ cái mũ Lít ( Bỏ bài 3) ĐDDH Tranh BP Tranh năm trước Que tính Chính tả(NV) Ba Toán 16/10 Thủ công Kể chuyện TN - XH Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 3) Luyện tập ( Bỏ bài 4) Gấp thuyền thẳng đáy không mui (Tiết 2) Ôn Tiếng Việt ( Tiết 4) Đề phòng bệnh giun Bpviết bài chính tả Que tính Tranh ,vật mẫu Tranh Tranh Tập đọc Toán Tư TD LTVC 17/10 Đạo đức Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 5) Luyện tập chung ( Bài bỏ cột 5, –Bỏ bài 5) Bài:17 Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 6) Chăm học tập ( Tiết 1) Tranh Que tính Tranh BP Tranh Chính tả Năm Toán 18/10 Tập làm văn Âm nhạc BDTLV Ôn tập Tiếng Việt (Tiết 7) Kiểm tra định kì ( GHKI) Kiểm tra đọc ( Đọc hiểu LTVC)-Tiết Học hát bài: Chúc mừng sinh nhật BP Que tính BP Thanh phách BP TD Sáu Toán 19/10 Tập viết Rèn viết SHTT Bài :18 Tìm1 số hạng tổng (Bỏ bài g, bài C 5, 6, 7) Kiểm tra viết (chính tả, TLV)-Tiết Tuần Tranh Que tính Chữ mẫu Lop2.net (2) Thứ hai NS : ND : TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.+ Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) + Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học + Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi * Đọc tương đối rành mạch đoạn văn,đoạn thơ(tốc độ đọc trên 35 tiếng /phút) II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Phiếu bốc thăm các bài đọc,4bảng nhóm kẻ sẳn bài Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 15’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Nhận xét –Ghi điểm 3.Bài :-Giới thiệu bài HĐ1: Ôn luyện đọc & HTL.(Thực hành-Miệng-Đàm thoại) -Gọi HS đọc và TLCH nội dung bài đọc 1- Có công mài sắt có ngày nên kim 2- Tự thuật 3- Phần thưởng 4- Làm việt thật là vui 5- Bạn Nai Nhỏ 6- Gọi bạn 7- Bím tóc đuôi sam 8- Trên bè Nhận xét –Ghi điểm Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích HĐ :HTL bảng chữ cái (Cá nhân -Miệng) -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đọc bài :Bàn tay dịu dàng TLCH+ND - Ôn tập và kiểm tra HKI/ Tiết - Bốc thăm các bài đã học đọc và TLCH +Nội dung bài * Đọc tương đối rành mạch đoạn văn,đoạn thơ(tốc độ đọc trên 35 tiếng /phút) *HS khá,giỏi học thuộc lòng ( HS đọc thuộc khoảng đoạn thơ đã học tốc độ trên 35 tiếng phút ) -1 em HTL bảng chữ cái Lớp theo dõi -3 em đọc nối tiếp -2 em đọc lại a,ă,â,b,c,d,đ,e,ê,g,h,i,k,l,m,n,o,ô,ơ,p,q.r.s,t,u, Lop2.net (3) ư,v,x,y 10’ HĐ3: Ôn từ người, vật, cây cối, vật Bài :cá nhân-Miệng -Xếp các từ ngoặc đơn vào bảng -Chữa bài, nhận xét Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây người vật vật cối Hùng Bàn Thỏ Chuối Bạn bè Xe đạp Mèo Xoài Bài :Miệng Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉcây người vật vật cối Hùng Bàn Thỏ Chuối Bạn bè Xe đạp Mèo Xoài Học ,Bàn Gà , vịt Cây bưởi sinh,bác ,ghế,tủ,ti Heo, mít,xoài sĩ,kĩ cọp,kiế vi,quạt -Nhận xét Tuyên dương nhóm tích sư,cô ,máy,ché n cực giáo … Ngựa n -Từ người,đồ vật,con vật,cây cối -Từ vật gọi chung là gì? 4’ 4.Củng cố : - Ôn tập các bài tập đọc nào ? -1 em nêu - Y/C đọc bảng chữ cái? -1em - Thế nào là từ vật? -1em 1’ 5.Dặn dò: – Đọc bài - Chuẩn bị bài tiết Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI TIẾT I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch - GD:yêu Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Kẻ sẵn bài 2.Học sinh : Sách Tiếng việt Lop2.net (4) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 15’ 8’ 7’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổ n định 2.Bài cũ: Kiểm tra tiết Nhận xét _Ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động :Ôn tập đọc & HTL -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, gì) là gì ? Bài : Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì là gì?(Bảng lớp-Miệng) - GV hướng dẫn bài mẫu Mẫu:Bạn Lan là học sinh giỏi Gọi em khá đặt câu theo mẫu Ai, là gì ? -GV chỉnh sửa GD:Đặt câu đúng viết hoa đầu câu ,chấm cuối câu Hoạt động 3:Ôn luyện cách xếp tên người.(Thực hành-Bảng nhóm (cặp) Bài : Yêu cầu gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát HS đọc và TLCH -HS đọc và TLCH -Học sinh bốc thăm bài tập đọc -Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét *HS khá,giỏi học thuộc lòng ( HS đọc thuộc khoảng đoạn thơ đã học tốc độ trên 35 tiếng phút ) - em lên bảng đặt câu : - 5-7 em nói câu mình - Minh là học sinh giỏi lớp - Cá heo là vật thông minh - Anh Tuấn thích môn tin học - Cô Dung là giáo viên khối hai - Cô Hoa là giáo viên mĩ thuật -Nhận xét -Ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc đã học tuần và tuần theo đúng thứ tự bảng chữ cái -Tìm tên các nhân vật các bài tập đọc tuần 7-8 -Chia nhóm -Nhóm1: Tìm tuần 7: Dũng , Khánh -Nhóm2: Tuần 8: An, Nam, Minh -2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái 1/ An 2/ Dũng -Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng 3/ Khánh chữ cái 4/ Nam -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh 5/ Minh nhiều tên -Đồng các tên vừa xếp Nhận xét tiết học Củng cố :- Tập đọc hay cảm thụ Lop2.net (5) 1’ cái hay văn học Dặn dò: Chuẩn bị bài ôn tiết -Tìm đọc các bài tập đọc Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TOÁN LÍT I/ MỤC TIÊU : 1- Biết sử dụng chai lít hoạc ca để đong, đo nước, dầu… - Biết ca lít, cahi lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít 2-Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác 3-Phát triển tư toán học.Tính chính xác *Bài cột 3, ;Bài II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Ghi: 63 + 37 62 + 18 55 + 45 -Nhận xét, cho điểm 30’ 3.Bài :Lít Đưa cốc nước thủy tinh.-Trực quan : -Để biết cốc có bao nhiêu nước hay cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít Giới thiệu bài 10’ HĐ1:Làm quen với biểu tượng dung tích.Trực quan A/: Đưa cốc nước và bình nước, can nước, ca nước -Em hãy nhận xét mức nước ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phép cộng có tổng 100 em lên bảng đặt tính và tính Lớp làm bảng -Quan sát xem cốc có bao nhiêu nước -Vài em nhắc tựa : Lít -Cốc nước có ít nước bình nước -Bình nước có nhiều cốc nước -Can đựng nhiều nước ca -Ca đựng ít nước can Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít -Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước Ta dùng đơn vị là lít Lít viết tắt là (l) -Nhiều em đọc Lít (l) -Giáo viên viết bảng : Lít (l) -Đưa túi sữa (1 lít) -HS đọc lít sữa Lop2.net (6) -Đưa ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại -1 em nêu : ca chứa lít sữa ca và hỏi ca chứa lít sữa ? -Em có nhận xét gì ? -Nhận xét : số lít đựng ca và túi -Đưa cái can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch, học sinh đọc -1 lít, lít, lít, …… mức nước có can 20’ HĐ2:Luyện tập – thực hành 5’ Bài : Đọc viết (theo mẫu): Bảng lớp: Mẫu : -Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít 3l 10l 2l 5l 5’ Bài :Tính (theo mẫu) -Bảng con:Cả lớp -Ghi Mẫu: 9l + 8l = 17l 17l-6l=23l * 2l+2l+6l=10l 15l+5l=20l *28l-4l-2l=22l 18l-5l=13l 5’ *Bài 3: Còn bao nhiêu lít? 5’ Mẫu:18l-5l=13l Bài : Thực hành (Cả lớp ) -Muốn biết hai lần bán bao nhiêu lít nước mắm ta làm nào ? -Tóm tắt, giải -Tóm tắt Giải Lần đầu : 12l Số lít nước mắm hai lần bán là ; Lần sau : 15l 12l + 15l = 27 (l) Cả hai lần : ? l Đáp số : 27l 4’ 4.Củng cố -Lít là đơn vị dùng để làm gì ? -Đo sức chứa Lít viết tắt là l Lít viết tắt là gì ? Dặn dò: Làm bài tập thêm Chuẩn bị bài Luyện tập Nhận xét tiết học 1’ Cá nhân BL *b/10l-2l=8l *c/20l-10l=10l Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - Lop2.net (7) Thứ ba NS : ND : Chính tả ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1-Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2, BT3) 2-Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ hoạt động và đặt câu 3-Học sinh cảm thụ cái hay văn học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui Hệ thống câu hỏi Học sinh : Ôn các bài tập đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh:1’ 2.Bài cũ: 4’ Bài : Hoạt động :15’ Miệng, Hỏi đáp Hoạt động :5’ Đàm thoại Cá nhân Đọc Chấm viết nhà Nhận xét Giới thiệu bài : Ôn luyện tập đọc và HTL -Cho học sinh lên bốc thăm 1trong các bài đã học -Nhận xét, cho điểm GDHS:Đọc rõ ràng ngắt nghỉ đúng Ôn luyện từ hoạt động -Treo bảng bài “Làm việc thật là vui” Bài 2: Yêu cầu gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Chữ hoa G Viết bảng ,bảng lớp G,Góp -Học sinh bốc thăm đọc bài +trả lời câu hỏi +ND HS khá,giỏi học thuộc lòng ( HS đọc thuộc khoảng đoạn thơ đã học tốc độ trên 35 tiếng phút ) -Quan sát -Tìm từ ngữ hoạt động vật người bài TN TN hoạt động vật người Đồng hồ Báo phút báo Gà trống Gáy vang ò ó o,báo trời sáng Tu hú Báo đến mùa vải chín Chim Bắt sâu bảo vệ mùa màng Nở hoa cho sắc xuân thêm Cành rực rỡ Lop2.net (8) đào Bé Hoạt động :5’ Thưc hành -Nhận xét, cho điểm Ôn tập đặt câu kể vật, đồ vật, cây cối Bài : Yêu cầu gì ? Đi học,quét nhà , Nhặt rau ,chơi với em đỡ mẹ -Lớp đọc thầm 4.Củng cố : 4’ 5.Dặn dò:1’ -Em hãy đọc lên các câu em vừa làm -Nhận xét, cho điểm GD: Đầu câu viết hoa chấm cuối câu,đặt câu đúng ngữ pháp Vừa ôn bài gì? Nhận xét tiết học Tập đọc bài đã học CBBS -Đặt câu với từ hoạt động vật, đồ vật, cây cối -Làm -Con chó nhà em trông nhà tốt -Con cá bơi hồ -Xe cộ chạy trên đường phố -Hoa mai nơ nhiều vào mùa xuân -Mặt trời mọc hướng đông -Con thuyền trôi vào bờ -HS nói câu mình Nhận xét Ôn tập tiết Nhắc nội dung vừa ôn -Tập đọc bài TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1- Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… - Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít 2-Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vị đúng chính xác 3-Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng bài 2, vật thật cái cốc (0,5l), cái cốc (0,25l) Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop2.net (9) TG 1Ổn định1’ 2.Bài cũ : 4’ Bài : HĐ1:8’ Bảng lớp Cá nhân HĐ2:8’ Đàm thoại Cả lớp HĐ3:8’ Thực hnh Củng cố : 4’ 5.Dặn dò : 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 14l + 8l = 6l + 15l + 4l = -Nhận xét, cho điểm Luyện tập Giới thiệu bài HD Làm bài tập Bài : -Em nêu cách tính 35l – 12l ? Bài : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l - Có cốc nước ? -Đọc số đo trên cốc -Bài toán yêu cầu gì ? -Em làm nào để tính số nước cốc ? -Kết là bao nhiêu ? -Hướng dẫn tương tự phần b và c Bài : Yêu cầu gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? Trò chơi : Thi đong dầu -Nêu cách chơi Về nhà thực hành.Chuẩn bài.Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Hát -2 em lên bảng tính Lớp bảng HS nhắc lại tựa -3 em lên bảng làm -35 – 12 = 23 Vậy 35l – 12l = 23l -Quan sát -Có cốc nước đựng 1l, 2l, 3l -Đọc 1l, 2l, 3l -Tính số nước cốc -Thực phép tính 1l + 2l + 3l -1l + 2l + 3l = 6l -Thực tính tương tự b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l c/ Cả hai can đựng: 10l + 20l = 30l -Giải toán -Thuộc dạng ít Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – = 14 (l) Đáp số : 14 l Tham gia trò chơi bị -Hoàn thành bài tập KỂ CHUYỆN ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày - đẹp 3-Học sinh biết cảm thụ cái hay văn học Lop2.net (10) II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1.ổn định1’ 2.Bài cũ: 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hôm trước học bài gì? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1.Ôn tập đọc & HTL Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :15’ Miệng,Đàm t -Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2.Viết chính tả a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi :10 Đàm thoại Bảng -Đoạn văn kể ai? Thực hành -Lương Thế Vinh đã làm gì ? b/Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Những từ nào viết hoa ? Vì phải viết hoa ? 4.Củng cố :, 4’ 5.Dặn dò : 1’ c/Hướng dẫn viết từ khó : -Gợi ý học sinh tìm từ khó -Ghi bảng -Hướng dẫn phân tích d/Viết chính tả -Giáo viên đọc ( HS khá ,giỏi viết đúng rõ ràng bài CT , tốc độ 35chữ / 15 phút ) -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.Ý thức rèn chữ -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Tuyên dương học sinh viết đúng trình bày đẹp, Sửa lỗi.Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Người mẹ hiền Kể đoạn *Kể chuyện+Ý nghĩa HS nhắc lại tựa Bốc thăm đọc +TLCH+ND -Theo dõi -2 em đọc Cả lớp đọc thầm -Trạng nguyên Lương Thế Vinh -Dùng trí thông minh để cân voi -4 câu -Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng -Học sinh nêu -Phân tích, viết bảng : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức -Nghe đọc viết -Soát lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Tự nhiên và xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I/ MỤC TIÊU : 10 Lop2.net (11) - HS biết nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun Biết giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể người Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ - Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun Rèn thói quen ăn uống - GD: đề phòng bệnh giun cần thực hiện3 sạch: ăn sạch, uống sạch, Ý thức ăn uống để bảo đảm sức khoẻ tốt GDKNS:KN định,tư phê phán,làm chủ thân *Biết tác hại giun sức khoẻ, II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 20, 21 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Động não,Thảo luận nhóm, IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1.Ổn định1’ 2.Bài cũ : 4’ 3.Bài mới:30’ Hoạt động :Thảo luận nhóm Hoạt động 2: Thảo luận : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát An uống -Để ăn chúng ta phải làm gì ? -Rửa tay trước ăn, rửa rau quả, thức ăn phải đậy cẩn thận, bát đũa dụng cụ phải -Tại chúng ta phải ăn uống -Đề phòng nhiều bệnh đường ? ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán -Nhận xét HS nhắc lại tựa Giới thiệu bài Đề phòng bệnh giun Phải làm gì để ăn -Theo dõi -Giáo viên đưa câu hỏi : -Mỗi em đưa ý -Em đã bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa giun, buồn nôn và chóng mặt chưa? -Giảng : Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng chứng tỏ đã bị nhiễm giun -Thảo luận nhóm -Đưa câu hỏi thảo luận -Ruột, dày, gan, …… -Giun thường sống đâu thể? -Giun hút chất bổ dưỡng -Giun ăn gì mà sống máu… *Biết tác hại giun thể người? sức khoẻ, *-Nêu tác hại giun gây ra? -Giáo viên chốt ý : Giun thường -Người bị nhiễm giun thường xanh sống ruột, hút chất bổ dưỡng xao, mệt mỏi ……… thể, ngưòi bị nhiễm giun -Đại diện nhóm trình bày thường xanh xao, mệt mỏi, thiếu -Nhóm khác bổ sung máu, giun quá nhiều có thể -2 em đọc lại gây tắc ruột chết người Nguyên nhân gây nhiễm giun - Quan sát, thảo luận nhóm nhỏ 11 Lop2.net (12) -Trực quan : Tranh /SGK tr 20 -Trứng giun và giun từ ruột người bị bệnh giun bên ngoài cách nào ? -Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào thể người lành đường nào? Tranh : hình (SGK/ tr 20) Hoạt động : Động não -GV chốt ý chính : Kết luận: Trứng giun có phân người Nếu đại tiện không đúng nơi quy định thì trứng có thể xâm nhập vào nguồn nước theo ruồi nhặng bay đậu vào thức ăn làm cho người bị nhiễm giun - GD vệ sinh môi trường Làm nào để phòng bệnh giun ? -Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh giun ta nên ăn uống nào ? -Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh ? - Yêu cầu nêu các cách đề phòng bệnh giun? -GV tóm ý chính (SGV/ tr 30) -Nhận xét * GD KNS: Em đã thực việc phòng bị nhiễm giun nào? - Liên hệ – GD: Có ý thức giữ VS CN - GV lồng ghép GDMT : Biết đường lây nhiểm giun, hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường và lây truyền bệnh - Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh : Đi tiểu đại tiện đúng nơi qui định, không vưt giấy bừa bãi sau vệ sinh có ý thức giữ vệ sinh - Có ý thức giữ gì vệ sinh ăn uống rửa tay trước ăn và sau -Trứng giun bên ngoài người bị bệnh ỉa bậy -Do xài chung nước bị nhiễm giun, nguồn nước không sạch, rửa rau chưa sạch, ruồi đậu vào phân bay khắp nơi …… -Nhóm đưa ý kiến -Vài em vào hình / tr 20 -Đại diện nhóm lên và nói các đường trứng giun vào thể -Vài em nhắc lại -An sạch, uống sạch, không để ruồi đậu vào thức ăn -Rửa tay thường xuyên cắt ngắn móng tay, không để trứng giun và mầm bệnh có nơi ẩn nấp -Nguồn nước phải sạch, không dùng phân tươi bón cây -Tóm lại:Cần ăn chín, uống nuớc đun sôi, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh đúng nơi quy định -Vài em nhắc lại -Bài học : Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : An sạch, uống sạch, 13 Lop2.net (13) 4.Củng cố : 4’ 5.Dặn dò1’ đại tiện ,tiểu tiện ,ăn chín uống sôi -Nhận xét - Thời gian bao lâu các em uống thuốc xổ giun theo dẫn bác sĩ? - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Dặn dò: Thực - tháng lần sống hàng ngày – Học bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học -Học bài Rút kinh nghiệm: - Thứ tư Tập đọc NS : ND: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I/ MỤC TIÊU : 1.Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) 2-Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý 3-Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung bài tập đọc II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Ổn định : 1’ Bài cũ : 4’ Bài :25 HĐ1:15’ Cá nhân Miệng Hỏi đáp HĐ :10’ Quan sát Trả lời câu hỏi Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nhận xét Giới thiệu bài : 1.Ôn tập đọc và HTL: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm -Giáo viên gọi em đọc và đặt câu hỏi -Nhận xét, cho điểm Quan sát tranh & TLCH HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập tiết -HS lên bốc thăm bài đọc 1đoạn +TLCH+ND -1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi Treo tranh -Quan sát -Để làm tốt bài này các em cần -Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi và chú ý gì ? trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện -Làm 14 Lop2.net (14) 4.Củng cố : 4’ Dặn dò: 1’ -Gọi số em đọc bài mình -Hàng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự mình đến trường -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét bài bạn Vừa ôn tập tiết -Nhận xét tiết học Nối tiếp kể chuyện “Mẹ ốm” Tập đọc bài CBBS TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU 1- Biết thực phép cộng dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg.l - Biết số hạng, tổng - Biết giải bài toán với phép cộng 2-Rèn kĩ cộng đúng, nhanh, chính xác.Thực bài 1(dòng 1,2); bài 2; bài 3(cột 1,2,3,);bài 3-Phát triển tư toán học.Tính chính xác khoa học * Bài 1( dòng 3);Bài 3(2cột cuối);Bài II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hình vẽ bài 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1.Ổn định:1’ 2.Bài cũ : 4’ Bài : 25’ HĐ1: 6’ Miệng (cá nhân) HĐ2:6’ Bảng lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV Luyện tập -Ghi : 16 + + -Ghi : 56l + 14l -Nhận xét Luyện tập chung Giới thiệu bài :HD Làm bài tập Bài :Tính ) 17 + + 45l + 17l HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đặt tính và tính.BL -Bảng HS nhắc lại tựaHS làm bài -HS nối tiếp báo cáo kết + 6=11 16 + 5=21 +7=15 27 + = 35 *9+4=13 *44 + = 53 40 + 5= 45 +16 = 20 30 + =36 + 47 =50 *7+20=27 * + 35 =40 Bài : Treo tranh -Đặt câu hỏi hướng dẫn a/ Có hai bao gạo bao thứ -Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg) nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg 15 Lop2.net (15) HĐ3:6’ Thực hành Phiếu Hỏi hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ? b/ Thùng thứ đựng 15 lít nước, -Trả lời : 15 + 30 = 45 (l) thùng thứ hai đựng 30 lít Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? Bài -Em cho biết 63 + 29 = ? -Làm bài -63 + 29 = 92 Số hạng Số hạng Tổng -Nhận xét HĐ4:6’ Bài : Yêu cầu gì ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt Lần đầu bán :45kg Lần sau bán :38kg Cả hai lần bán :…kg? *Bài 5/44Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Túi gạo cân nặng ki-lô gam? 5.Dặn dò 1’ 45 63 17 48 29 51 93 92 *Cột 6,7 :Kết quả:63,80 -Giải bài toán theo tóm tắt -Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg -Cả hai lần bán bao nhiêu kg Bài giải Số kg gạo hai lần bán 45 + 38 = 83 (kg) Đáp so: 83 kg C.3kg Ai nhanh đúng 4.Củng cố : Trò chơi4’ 34 Học bài.Chuẩn bị kiểm tra kì I Nhận xét tiết học Luyện tập chung Ghi kết bảng cộng 9,8,7,6 em thực LTVC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KH I TIẾT I/ MỤC TIÊU : - Mức độ yêu cầu kỷ độc tiết Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chổ trống thích hợp mẫu chuyện (BT3) - Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu - Yêu thích hocTV.Phát triển tư ngôn ngữ Cảm ơn ,xin lỗi cần thiết GDKNS:Thể tự tin II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Ghi sẵn bài 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 16 Lop2.net (16) 1.Ổn định1’ 2.Bài cu: 4’ 3.Bài mới:25’ HĐ1:15’ Miệng Đàm thoại HĐ2:5’ Thảo luận Cặp (đóng vai) HĐ3:5’ Thực hành -Giới thiệu bài-ghi tựa Bài1 Ôn luyện TĐ-HTL: -Giáo viên gọi em đọc và đặt câu hỏi - Đọc thuộc khổ thơ ngày hôm qua đâu -Đọc thuộc bài : Gọi bạn, cái trống trường em, cô giáo lớp em -Nhận xét, cho điểm Bài : Em nói gì trường hợp đây? HS nhắc lại tựa -HS bốc thăm đọc và TLCH (7-8 em) HS khá,giỏi học thuộc lòng ( HS đọc thuộc khoảng đoạn thơ đã học tốc độ trên 35 tiếng phút ) HS đọc và TLCH -HS nêu yêu cầu(SGK/73) -Làm theo cặp nhóm HS1:Cậu nói gì bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ? HS2:Cám ơn cậu đã giúp mình gấp GDKNS:Thể tự tin thuyền HS1:Khi cậu làm rơi bút bạnthì cậu nói nào ? HS2:Xin lỗi, tôi vô ý quá HS1 : Khi cậu mượn sách bạn và trả không đúng hẹn thì cậu nói gì ? HS2 : xin lỗi cậu,vì tớ không đúng hẹn HS1: Khách đến nhà chơi biết cậu học tập tốt , chúc mừng cậu thì cậu nói gì ? -Cho điểm cặp HS2: Cháu cảm ơn bác, cháu cố Bài : Chọn dấu chấm hay dấu gắng phẩy để điền vào chỗ trống -1 em làm bảng bảng phụ -Treo bảng phụ Lớp làm -Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu Nằm mơ chấm nào ? - Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con nhớ làm vật gì đó Nhưng chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ? Ô hay , nằm mơ thì mẹ biết ! -Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà -Cám ơn bạn đã cho mình mượn sách -Xin lỗi bạn mình vô ý quá 17 Lop2.net (17) 4.Củng cố : 4’ Dặn dò:1’ Gd:Dùng dấu phẩy đúng chỗ -Nhận xét Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em bạn giúp cho mượn sách tham khảo để học thêm”, “Em làm bẩn bạn vì vô ý” - Học bài, làm bài -Nhận xét tiết học CBBS thĨ dơc Bµi 17: «n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung ®iĨm s 1-2, 1-2 theo hµng dc I Mơc tiªu: Kin thc: - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung -§iĨm s 1-2, 1-2 theo hµng dc K n¨ng: -Thc hiƯn c¬ b¶n ®ĩng ®ng t¸c theo nhÞp h«, ®ĩng h-íng, ®ĩng biªn ®, bit c¸ch ®iĨm s ®ĩng, r rµng Th¸i ®: - Gi¸o dơc ý thc tỉ chc k lut, rÌn luyƯn sc khoỴ, thĨ lc, k n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhĐn II §Þa ®iĨm-ph-¬ng tiƯn §Þa ®iĨm: Trªn s©n thĨ dơc cđa tr-ng, dn vƯ sinh n¬i Ph-¬ng tiƯn: GV chun bÞ cßi, gi¸o ¸n, c¸c dơng cho trß ch¬i III Ni dung vµ ph-¬ng ph¸p tỉ chc Ni dung PhÇn m ®Çu * Nhn líp : Phỉ bin ni dung yªu cÇu gi hc - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung - Hc c¸ch diĨm s 1-2, 1-2 theo hµng dc * Khi ®ng: -Ch¹y nhĐ nhµng theo hàng dc trên địa hình t nhiên - Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, ®Çu gi, h«ng, vai - Trß ch¬i“ §ng ngi theo lƯnh” §Þnh l-ỵng Ph-¬ng ph¸p tỉ chc 8-10 Phĩt C¸n s hỵp b¸o c¸o s s vµ chĩc GV “ KhoỴ” 2-3 Phĩt ( Gv) 5-6 Phĩt HS ch¹y theo hµng dc c¸n s ®iỊu khiĨn sau ® hỵp hµng ngang PhÇn c¬ b¶n *¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 18-22 Phĩt 4-5 LÇn 2x8 nhÞp - GV cng c¸n s h« nhÞp ®Ĩ HS thc hiƯn Trong qu¸ tr×nh thc hiƯn GV quan s¸t un n¾n, sưa sai 18 Lop2.net (18) * Chia nhm luyƯn - C¸n s ®iu khiĨn GV ®n c¸c tỉ quan s¸t sưa sai Tỉ Tỉ ( GV) Tỉ * Thi ®ua gi÷a c¸c tỉ Tỉ - Tng tỉ lªn thc hiƯn c¸n s ®iỊu khiĨn GV cng hc sinh quan s¸t nhn xÐt (GV) * §iĨm s 1-2, 1-2 theo hµng dc 6-8 Phĩt GV nªu tªn ®ng t¸c, h-íng dn c¸ch thc hiƯn sau ® cho HS thư vµ chÝnh thc, sau mçi lÇn thc hiƯn GV quan s¸t un n¾n (GV) PhÇn kt thĩc - Cĩi ng-i th¶ lng - GV cng HS hƯ thng bµi hc - Nhn xÐt gi hc - BTVN: ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 3-5 Phĩt - C¸n s ®iỊu khiĨn vµ cng GV hƯ thng bµi hc Tự nhiên và xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I/ MỤC TIÊU : - HS biết nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun Biết giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể người Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ - Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun Rèn thói quen ăn uống - GD: đề phòng bệnh giun cần thực hiện3 sạch: ăn sạch, uống sạch, Ý thức ăn uống để bảo đảm sức khoẻ tốt GDKNS:KN định,tư phê phán,làm chủ thân 19 Lop2.net (19) *Biết tác hại giun sức khoẻ, II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 20, 21 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Động não,Thảo luận nhóm, IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1.Ổn định1’ 2.Bài cũ : 4’ 3.Bài mới:30’ Hoạt động :Thảo luận nhóm Hoạt động 2: Thảo luận : -Trực quan : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát An uống -Để ăn chúng ta phải làm gì ? -Rửa tay trước ăn, rửa rau quả, thức ăn phải đậy cẩn thận, bát đũa dụng cụ phải -Tại chúng ta phải ăn uống -Đề phòng nhiều bệnh đường ? ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán -Nhận xét HS nhắc lại tựa Giới thiệu bài Đề phòng bệnh giun Phải làm gì để ăn -Theo dõi -Giáo viên đưa câu hỏi : -Mỗi em đưa ý -Em đã bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa giun, buồn nôn và chóng mặt chưa? -Giảng : Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng chứng tỏ đã bị nhiễm giun -Thảo luận nhóm -Đưa câu hỏi thảo luận -Ruột, dày, gan, …… -Giun thường sống đâu thể? -Giun hút chất bổ dưỡng -Giun ăn gì mà sống máu… *Biết tác hại giun thể người? *-Nêu tác hại giun gây ra? sức khoẻ, -Giáo viên chốt ý : Giun thường -Người bị nhiễm giun thường xanh sống ruột, hút chất bổ dưỡng xao, mệt mỏi ……… thể, ngưòi bị nhiễm giun -Đại diện nhóm trình bày thường xanh xao, mệt mỏi, thiếu -Nhóm khác bổ sung máu, giun quá nhiều có thể -2 em đọc lại gây tắc ruột chết người Nguyên nhân gây nhiễm giun - Quan sát, thảo luận nhóm nhỏ Tranh /SGK tr 20 -Trứng giun bên ngoài người -Trứng giun và giun từ ruột bị bệnh ỉa bậy người bị bệnh giun bên ngoài cách nào ? -Do xài chung nước bị nhiễm giun, -Từ phân người bị bệnh giun, nguồn nước không sạch, rửa rau trứng giun có thể vào thể người chưa sạch, ruồi đậu vào phân bay lành đường nào? khắp nơi …… 20 Lop2.net (20) Tranh : hình (SGK/ tr 20) -Nhóm đưa ý kiến -Vài em vào hình / tr 20 -Đại diện nhóm lên và nói các đường trứng giun vào thể -Vài em nhắc lại -GV chốt ý chính : Hoạt động : Động não Kết luận: Trứng giun có phân người Nếu đại tiện không đúng nơi quy định thì trứng có thể xâm nhập vào nguồn nước theo ruồi nhặng bay đậu vào thức ăn làm cho người bị nhiễm giun - GD vệ sinh môi trường Làm nào để phòng bệnh giun ? -Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh giun ta nên ăn uống nào ? -Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh ? - Yêu cầu nêu các cách đề phòng bệnh giun? -GV tóm ý chính (SGV/ tr 30) -Nhận xét * GD KNS: Em đã thực việc phòng bị nhiễm giun nào? - Liên hệ – GD: Có ý thức giữ VS CN - GV lồng ghép GDMT : Biết đường lây nhiểm giun, hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường và lây truyền bệnh - Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh : Đi tiểu đại tiện đúng nơi qui định, không vưt giấy bừa bãi sau vệ sinh có ý thức giữ vệ sinh - Có ý thức giữ gì vệ sinh ăn uống rửa tay trước ăn và sau đại tiện ,tiểu tiện ,ăn chín uống sôi -Nhận xét 4.Củng cố : 4’ -An sạch, uống sạch, không để ruồi đậu vào thức ăn -Rửa tay thường xuyên cắt ngắn móng tay, không để trứng giun và mầm bệnh có nơi ẩn nấp -Nguồn nước phải sạch, không dùng phân tươi bón cây -Tóm lại:Cần ăn chín, uống nuớc đun sôi, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh đúng nơi quy định -Vài em nhắc lại -Bài học : Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : An sạch, uống sạch, - Thời gian bao lâu các em uống thuốc xổ giun theo dẫn bác sĩ? - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Dặn dò: Thực sống hàng ngày – Học bài Chuẩn bị bài sau - tháng lần 21 Lop2.net (21)