1.Bµi cò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu các số có năm chữ HS quan sát , nhận xét bảng trong bài số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ học rồi tự viết s[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn TUÇN 27 Ngµy so¹n : 03 / 03 / 2011 Ngµy d¹y : 07 / 03 / 2011 KÝ duyÖt, ngµy th¸ng 03 n¨m 2011 Thø hai, ngµy 07 th¸ng 03 n¨m 2011 SINH HO¹T TËP THÓ Chµo cê ®Çu tuÇn ………………….………………… To¸n I Môc tiªu: gióp HS: c¸c sè cã n¨m ch÷ sè - Nắm các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) II §å dïng d¹y häc: -B¶ng kÎ « biÓu diÔn cÊu t¹o sè: gåm cét chØ tªn c¸c hµng: chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m, chục, đơn vị -C¸c m¶nh b×a cã thÓ g¾n vµo b¶ng: 10000 -C¸c m¶nh b×a ghi c¸c ch÷ sè: 0, 1, 2, , 1000 100 10 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bµi míi: Hoạt động 1:: Ôn tập các số ph¹m vi 10000 -ViÕt lªn b¶ng sè 2316 HS đọc và cho biết số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị -Làm tương tự với số 10000 HS cho biÕt sè 10000 gåm mÊy ngh×n, mÊy Hoạt động 2:Viết và đọc số có năm trăm, chục, đơn vị ch÷ sè: Ch¼ng h¹n sè 42316 -Hướng dẫn HS lấy bìa SGK HS quan sát hình vẽ SGK tr 140, lấy và tr 140 xÕp c¸c nhãm tÊm b×a -Hướng dẫn HS nêu cấu tạo số, cách HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị viết, đọc số 42316 đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và hàng chục nghìn để tự nêu: số gồm chục -Luyện cách đọc: nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị, đọc +Cho đọc các cặp số sau: 8735 vµ 28735; 6581 vµ 96581 là: “bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” 5327 vµ 45327; 7311 vµ 67311 HS quan s¸t råi nªu: Sè 42316 lµ sè cã ch÷ sè, kÓ tõ tr¸i sang ph¶i: ch÷ sè chØ bèn chôc +Cho luyện đọc các số sau: ngh×n, ch÷ sè chØ hai ngh×n, ch÷ sè chØ ba 32741, 83253, 65711, 19995, trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị đơn vị Hoạt động 3: Thực hành Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (2) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Bµi 1,2: ViÕt (theo mÉu) HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) tự lµm bµi vµ ch÷a bµi HS tù nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi HS thi ®ua nªu råi viÕt sè cßn thiÕu vµo « trống và đọc các số dãy số HS nêu bài mẫu tự làm và đổi chữa bài HS đọc nhiều lần dãy số bài Bµi 3: §iÒn sè? Bµi 4: ViÕt (theo mÉu) (Buæi - líp 3B) 2.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm đọc, viết các sè cã n¨m ch÷ sè Lµm c¸c bµi ë SGK tr 141 -NhËn xÐt tiÕt häc Thø ba, ngµy 08 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n I Môc tiªu: gióp HS: luyÖn tËp - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè - Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) *Bổ sung: Làm quen với các số tròn chục nghìn (từ 10000 đến 90000) II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bµicò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) Cho HS ph©n tÝch kÜ mÉu Cho HS đọc nhiều lần số 54925, 97581 Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) Hoạt động học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 141 Tù lµm c¸c bµi tËp råi ch÷a bµi HS tự viết, tự đọc số còn lại theo mẫu Khi viết xong số, nhìn vào số mà đọc thầm số đó và đổi chữa bài HS tự đọc tự viết số (có chữ số) theo mẫu Khi viết xong, nhìn vào số mà đọc HS nªu nhËn xÐt, c¸c d·y sè nµy, số số liền trước nó thêm Bµi 3: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç HS quan s¸t h×nh vÏ, nªu quy luËt vÞ trÝ c¸c chÊm sè trªn h×nh vÏ råi tù lµm vµ ch÷a miÖng Khi ch÷a bµi HS nhËn xÐt c¸c sè trªn tia sè đó là các số tròn chục nghìn Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào mçi v¹ch HS đọc nhiều lần dãy số bài 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm đọc, viết các số cã n¨m ch÷ sè -NhËn xÐt tiÕt häc Lµm c¸c bµi ë SGK tr 142 Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (3) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn ThÓ dôc «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” I, Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ.Y/c thuộc bài và thực đt tương đối đúng - Ch¬i trß ch¬i „ hoµng anh – hoµng yÕn” Y/c biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i II Địa điểm , phương tiện -Trên sân trường vệ sinh nơi tập - ChuÈn bÞ cßi , kÎ s©n trß ch¬i cê, d©y nh¶y III Nội dung và phương pháp Néi dung §Þnh lượng 1.PhÇn më ®Çu - Gv nhËn líp , phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc - Khởi động linh hoạt các khớp cổ tay, cæ ch©n khíp h«ng ,gèi - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh 6-10’ Phương pháp §éi h×nh nhËn líp ******** *** ***** *** ***** * Gv (18-22’) PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi §éi h×nh tËp luyÖn 6-8’ cê GV cho HS «n bµi thÓ dôc 2-4 lÇn mçi * * * * * * lÇn 4-8 nhÞp * * * * * * Lần GV điều khiển đồng thời quan sát * * * * * * söa sai Lần 2-4 lớp trưởng điều khiển GV quan s¸t söa sai 6-8’ §éi h×nh trß ch¬i: -Ch¬i trß ch¬i : hoµng anh – hoµng yÕn GV nªu tªn trß ch¬i nh¾c l¹i c¸ch ch¬i HA và luật chơi , sau đó cho lớp chơi thử * * vµi lÇn råi ch¬i chÝnh , GV ®iÒu khiÓn * * trò chơi, có phân thắng thua và thưởng, * * ph¹t * * * PhÇn kÕt thóc - Đi thường theo nhịp và hát - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc PTC Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net 4-6’ * * * HY * §éi h×nh xuèng líp ******** *** ***** *** ***** * Gv (4) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Thø t, ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n I Môc tiªu: gióp HS: c¸c sè cã n¨m ch÷ sè (tiÕp theo) - Nhận biết các số có năm chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0) - Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và biết chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè - LuyÖn ghÐp h×nh II Đồ dùng dạy học: nên có các bảng phụ để kẻ các bảng bài học và bài thực hành số III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 142 1.Bµi cò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu các số có năm chữ HS quan sát , nhận xét bảng bài số, đó bao gồm trường hợp có chữ học tự viết số, đọc số sè Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét Chó ý: Nh SGV tr 226 Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) (phÇn c-buæi líp 3B) HS quan sát mẫu để làm bài đổi ch÷a bµi Bµi 3: §iÒn sè? (phÇn c-buæi líp 3B) HS tù nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi Khi chữa bài HS đọc dãy số và nêu đặc điểm dãy số 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm đọc, viết các số HS đọc nhiều lần dãy số bài cã n¨m ch÷ sè Lµm c¸c bµi ë SGK tr 143, 144 -NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n I Môc tiªu: gióp HS: luyÖn tËp - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số là chữ sè 0) - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã bèn ch÷ sè II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (5) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 143, 144 1.Bµicò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Tổ chức, hướng dẫn Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) Tù lµm c¸c bµi tËp råi ch÷a bµi HS tự viết cách đọc các số có chữ số cßn l¹i theo mÉu vµ nèi tiÕp ch÷a bài HS khác nhận xét để lớp thống cách đọc đúng Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) HS tự đọc tự viết số có chữ số theo mẫu.(Cách làm bài này ngược với bài 1) và đổi chữa bài Bµi 3: Nèi (theo mÉu) HS quan s¸t h×nh vÏ, nªu quy luËt vÞ trÝ các số trên hình vẽ tự làm và đổi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi HS nhËn xÐt thªm c¸c sè trên tia số đó là các số tròn nghìn Bµi 4: TÝnh nhÈm Khi ch÷a bµi xong cho HS nªu nhËn xÐt víi c©u: 7000 - 3000 x = 1000 vµ (7000 - 3000) x 2= 8000 Từ đó nhấn mạnh cho HS : Thứ tự thực hiÖn phÐp tÝnh d·y tÝnh rÊt quan träng 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm đọc, viết các số cã n¨m ch÷ sè -NhËn xÐt tiÕt häc HS tù lµm bµi vµ thi ®ua nªu kÕt qu¶ tÝnh nhÈm HS nhËn xÐt: hai kÕt qu¶ kh¸c lµ ph¶i thùc hiÖn thø tù c¸c phÐp tÝnh kh¸c Lµm c¸c bµi ë SGK tr 145 Tù nhiªn vµ x· héi CHIM I môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Nêu ích lợi chim người - Quan sát vật thật hình vẽ và các bọ phận bên ngoài chim - HS khá, giỏi: Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh, hai chân - Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung vÒ cÊu t¹o ngoµi cña c¬ thÓ chim - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái III các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (6) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn - Th¶o luËn nhãm - Su tÇm vµ sö lÝ th«ng tin - Giải vấn đề IV tài liệu-phương tiện dạy học: - H×nh ¶nh SGK trang 102-103 - Sưu tầm tranh ảnh các loài chim v các hoạt động trải nghiệm: Kh¸m ph¸ Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung - HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt baøi 52 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS l¾ng nghe - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (13’) Mơc tiªu: Hs và nói đúng tên các phận thể các chim quan saùt Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay,, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ ? Bên cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng ? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? Chúng dùng mỏ để làm gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu veà moät Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung và rút đặc điểm chung các loài chim - HS quan saùt caùc hình SGK trang 102, 103 vaø tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu moät Caùc nhoùm khaùc boå sung Thùc hµnh: Hoạt động 3: LAỉM VIEÄC VễÙI CAÙC TRANH AÛNH SệU TAÀM ẹệễẽC (14’) Môc tiªu: Giaûi thích taïi khoâng neân saên baét, phaù toå chim Hoạt động GV Hoạt động HS - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phaân loại tranh ẩnh sưu tầm theo các tiêu chí Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luận liệt kê các ích lợi tôm, (7) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài chim tự nhiên - Keát thuùc tieát hoïc, GV cho HS chôi troø chôi Chim gì cua vaøo giaáy - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cảu nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài chim tự nhiên VËn dông: - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè loại chim ë sung quanh nhµ em - Tuần sau báo cáo kết trước lớp Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n I Môc tiªu: gióp HS: sè 100 000 - luyÖn tËp - NhËn biÕt ®îc sè 100 000 - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số - Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè cã n¨m ch÷ sè - NhËn biÕt ®îc sè liÒn sau 99 999 lµ 100 000 II §å dïng d¹y häc: 10 tÊm b×a viÕt sè 10000 (nh SGK tr 146) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu số 100000 -Tổ chức hướng dẫn HS lấy các bìa SGV tr 228, 229 +Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là mÊy ngh×n? +Chín mươi nghìn thêm mười nghìn là mÊy ngh×n? -Giới thiệu số 100000 đọc là “một trăm ngh×n” -Nêu câu hỏi để HS trả lời và nhận biết sè mét tr¨m ngh×n lµ sè cã s¸u ch÷ sè, gåm mét ch÷ sè vµ n¨m ch÷ sè vµ lµ sè bÐ nhÊt cã s¸u ch÷ sè Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net Hoạt động học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 145 -HS lÊy tÊm b×a cã ghi 10000 vµ xÕp SGK tr 146 để nhận có 80000 đọc số “tám mươi nghìn” -LÊy thªm tÊm b×a cã ghi 10000 võa xÕp tiÕp vµo nhãm tÊm b×a võa TLCH t¸m mươi nghìn thêm mười nghìn là chín mươi nghìn, tự viết số 90000 và đọc số “chín mươi nghìn” -LÊy thªm tÊm b×a cã ghi 10000 võa xÕp tiÕp vµo nhãm tÊm b×a võa TLCH chÝn mươi nghìn thêm mười nghìn là trăm nghìn, nhìn vào số 100000 và đọc số “một tr¨m ngh×n” HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Khi ch÷a bµi (8) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn đọc các số và nêu quy luật dãy số Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào HS tự làm bài và chữa bài, đọc các số vạch tia số mçi v¹ch Bµi 3: Sè? HS tự nêu nhiệm vụ bài để làm bài (dßng 4,5-buæi líp 3B) đổi chữa bài Bµi 4: Lµm c¸c bµi ë SGK tr 146 3.Cñng cè-DÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc Tù nhiªn vµ x· héi THó I môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Chỉ và nói đúng tên các phận thể các loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi loài thú nha Vẽ và tô màu loại thú nhà mà em thích - Giáo dục hs ý thức bảo vệ các loại động vật tự nhiên HS khá, giỏi: Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung vÒ cÊu t¹o ngoµi cña c¬ thÓ chim - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú địa phương, bảo vệ môi trường sinh thái III các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Su tÇm vµ sö lÝ th«ng tin - Giải vấn đề IV tài liệu-phương tiện dạy học: - H×nh ¶nh SGK trang 104-105 - Sưu tầm tranh ảnh các loài các loài thú nhà - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS v các hoạt động trải nghiệm: Kh¸m ph¸ Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung - HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt baøi 53 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS l¾ng nghe - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (10’) Mơc tiªu: Hs và nói đúng tên các phận thể các loài thú nhà quan sát Hoạt động GV Hoạt động HS Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (9) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói rõ phận bên ngoài thể vaät ? + Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa caùc vaät naøy ? + Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ hay dẻ trứng ? Chuùng nuoâi baèng gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu veà moät Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung và rút đặc điểm chung các loài thú Keát luaän: Thuù coù ñaëc ñieåm chung laø : - HS quan saùt caùc hình SGK trang 104, 105 vaø tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu moät Caùc nhoùm khaùc boå sung Thùc hµnh: Hoạt động 3: THAÛO LUAÄNCAÛ LễÙP Mơc tiªu: HS nêu ích lợi các loài thú nhà Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Thảo luận để - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi vaø trả lời câu hỏi : Người ta nuôi thú để làm gì ? Kể tên trả lời vào giấy moät vaøi thuù nuoâi laøm ví duï ? - Y/C các nhóm kể ích lợi thú nhà và - Các nhóm kể neâu VD - GV nhaäïn xeùt vaø keát luaän Keát luaän : Thú nuôi đem lại nhiều ích lợi Chúng ta phải bảo vệ chúng cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phòng bệnh… Hoạt động 4: TROỉ CHễI AI LAỉ HOAẽ Sể Mơc tiªu: HS nêu ích lợi các loài thú nhà Hoạt động GV Hoạt động HS - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän choïn vaät caû nhoùm yeâu thích veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích caùc boä phận thể vật đó - Sau phuùt, yeâu caàu caùc nhoùm daùn hình veõ leân bảng và giơiù thiệu vật mà nhóm đã vẽ - GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên duơng các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ nhanh Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net - Caùc nhoùm thaûo luaän, choïn moät vaät, veõ hình toâ maøu, chuù thích caùc boä phaän cô theå cuûa vaät đó - Caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng Mỗi nhóm cử dại diện lên (10) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn làm nhóm hoạ sĩ giới thiệu vật vẽ VËn dông: - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè loài thú ë sung quanh nhµ em - Tuần sau báo cáo kết trước lớp Thñ c«ng làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) I Mục đích – yêu cầu: - Hứng thú với học làm đồ chơi - Làm lọ hoa gắng tường.Các nếp gấp đều,thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối - HS khéo tay : HS khéo tay : Có thể trang trí lọ hoa đẹp II §å dïng d¹y – häc: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - GiÊy thñ c«ng, tê b×a khæ A4, kÐo thñ c«ng, hå d¸n, bót mµu III Các hoạt động dạy – học: TiÕt + Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ - Một số HS nhắc lại các bước làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn hoa gắn tường cách gấp giấy - HS thùc hµnh theo nhãm hoÆc c¸ tường nh©n - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em - HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá cßn lóng tóng để cắm trang trí vào lọ hoa - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm - HS trưng bày sản phẩm sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập HS * NhËn xÐt- dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, tinh thÇn th¸i độ học tập, kết thực hành HS - DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ c«ng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Làm đồng hồ để bàn” Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (11)