Đang tải... (xem toàn văn)
III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc: Phan Bội Châu - 2 học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét bảng con, bảng [r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2008 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT I/ Mục tiêu : A) Tập đọc : - Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: biểu diễn, lỉnh kỉnh, rạp xiếc - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn 4( khác giọng kể từ tốn đoạn 1, 2, 3) - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài ( ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài) - Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em B) Kể chuyện : 1- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ Học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời Xô – phi ( Mác) 2- Rèn kỹ nghe: */ Điều chỉnh : Kể đoạn câu chuyện II/ Đồ dùng : - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TẬP ĐỌC: A) Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng bài : Cái cầu và trả - Học sinh đọc thuộc lời câu hỏi lòng và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm B) Dạy bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS câu tiếp nối - Đọc đoạn trước lớp: - HS đoạn tiếp nối Lop3.net (2) - Đọc đoạn nhóm : - Học sinh đọc nhóm - Học sinh đọc đồng 3) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: + Vì chị em Xô – Phi không xem + Vì bố các em nằm ảo thuật ? viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé + Hai chị em Xô – Phi đã gặp và giúp + Tình cờ gặp chú Lí ga, hai chị em đã giúp chú mang đỡ nhà ảo thuật nào ? đồ đạc lỉnh kỉnh đến + Vì hai chị em không chờ chú Lí rạp xiếc + Hai chị em nhớ lời mẹ dặn dẫn vào rạp ? không làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn + Vì chú Lý tìm đến nhà Xô– Phi và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, đã giúp đỡ Mác ? chú + Những chuyện gì đã xảy + Đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái người uống trà ? bánh nhiên biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, chú thỏ trắng mắt hồng nằm trên chân Mác + Theo em, chị em Xô – Phi đã + Chị em Xô – phi đã xem ảo thuật chưa ? xem ảo thuật nhà - Giáo viên kết luận: Nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt hai bạn đã đền đáp 4) Luyện đọc lại: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn 2,3 truyện đoạn 3,4 - Cả lớp và Giáo viên nhận xét KỂ CHUYỆN Lop3.net (3) 1- Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2- Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Hai chị em Xô-Phi và Mác xem quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em Tranh 4: Những truyện bất ngờ xảy người uống trà - Cả lớp và Giáo viên nhận xét lời kể học sinh 5) Củng cố, dặn dò: - GV nêu nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện theo vai cho người thân nghe - Bài sau : Chương trình xiếc đặc sắc Lop3.net - Học sinh quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh - HS thi kể đoạn câu chuyện (4) Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2008 CHÍNH TẢ: NGHE NHẠC I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả 1- Nghe và viết đúng bài thơ : “ Nghe nhạc” 2- Làm đúng các bài tập phân biệt ut/uc II/ Đồ dùng : Bảng phụ III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng viết - Giáo viên đọc : tập dượt, dược sĩ, ướt - Cả lớp viết bảng áo, mong ước B) Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu lần - Học sinh nghe - Học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo + Bài thơ kể chuyện gì ? + Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Tìm tiếng các em dễ mắc - Học sinh đọc thầm bài thơ VD: Mải miết, viết bài ? nhạc, giẫm,vút, réo rắt, rung theo, b) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: - Học sinh nghe - Giáo viên đọc mẫu lần - Học sinh nghe viết bài vào - Giáo viên đọc Lưu ý học sinh: Những chữ đầu dòng thơ viết lùi vào so với lề ô li - Học sinh nghe soát lỗi - Giáo viên đọc c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên thu số chấm điểm (nhanh), nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính Lop3.net (5) tả Bài 2b: - Mời học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đó đọc kết - Cả lớp và Giáo viên nhận xét (về chính tả, phát âm, tốc độ làm bài), kết luận bạn thắng Bài tập 3b: - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm làm bài hình thức thi tiếp ứng, học sinh nhóm chạy nhanh lên bảng viết từ tìm 4- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài tập chính tả đã làm lớp Lop3.net + Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh lên bảng làm sau đó Học sinh đọc kết quả, giải câu đố - Học sinh đọc lại lời giải + HS đọc yêu cầu bài - số HS nhìn bảng đọc lại kết - Học sinh làm vào bài tập (6) Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2008 CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC TẬP ĐỌC: I/ Mục tiêu : 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, thoáng mát - Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo II/ Đồ dùng : - Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK (tranh phóng to) - Một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc “ Nhà ảo thuật ” và - Học sinh đọc và trả lời câu trả lời câu hỏi (SGK) hỏi - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK 2- Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: - Học sinh tiếp nối đọc - Đọc câu: câu tờ quảng cáo - Đọc đoạn trước lớp: - Có thể chia bảng quảng cáo thành - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài đoạn Tên chương trình và tên rạp xiếc Tiết mục Tiện nghi và mức giảm giá vé Thời gian biểu diễn Cách liên hệ và lời mời - Học sinh đọc nhóm đôi: - Đọc đoạn nhóm - Đọc thi: Học sinh tiếp nối em đọc, em nghe góp ý cách đọc thi đọc đoạn - Học sinh thi đọc bài 3- Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc thầm bài, trả lời bài: Lop3.net (7) + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để câu hỏi: làm gì ? + Lôi người đến rạp xem xiếc + Em thích nội dung nào bảng - Học sinh đọc thầm bài, trả lời quảng cáo ? Nói rõ Vì ? câu hỏi: - Tuỳ học sinh chọn và nêu theo ý thích và giải thích + Cách trình bày quảng cáo có gì + Thông báo tin cần thiết, người xem quan tâm nhất: tiết đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? mục, điều kiện rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé + Thông báo ngắn gọn, rõ ràng, các câu văn ngắn, tách thành dòng riêng.Những từ ngữ quan trọng in đậm Trình bày nhiều cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau, các chữ tô màu khác Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn + Em thường thấy quảng cáo đâu ? +Ở nhiều nơi : giăng treo trên đường phố, trên sân vận động, các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi, đài phát thanh, truyền hình, các tạp chí, sách báo,cửa hàng, cửa hiệu, trên nóc các toà nhà lớn - Giới thiệu thêm số tờ quảng - Học sinh giới thiệu quảng cáo các em sưu tầm cáo đẹp phù hợp 4- Luyện đọc lại: - Cho Học sinh khá, giỏi đọc - Học sinh khá, giỏi đọc bài - Giáo viên chọn đoạn tờ - Học sinh luyện đọc quảng - Học sinh thi đọc đoạn quảng cáo, hướng dẫn học sinh luyện đọc cáo (Bảng phụ) - Học sinh thi đọc bài 5- Củng cố, dặn dò: - Nhắc học sinh ghi nhớ đặc Lop3.net (8) điểm, nội dung và hình thức tờ quảng cáo để thực hành viết thông báo tiết ôn tập cuối năm - GV nêu nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết tập làm văn tới: Nhớ lại gì mình đã thấy buổi biểu diễn nghệ thuật và tập kể lại Lop3.net (9) Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2008 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu : 1- Củng cố hiểu biết các cách nhân hoá 2- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? ( đã học lớp 2) II/ Đồ dùng : - Một mô hình đồng hồ ( có kim) - Bảng lớp viết câu hỏi bài tập - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để học sinh làm bài tập - băng giấy viết câu bài tập III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập bài tập (tuần 22) em - Học sinh làm miệng bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm B) Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn Học sinh làm bài tập a) Bài tập 1: - Đặt trước lớp đồng hồ báo thức, + Học sinh đọc nội dung cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo bài tập Cả lớp đọc thức bài thơ đúng: kim chạy thầm theo chậm, kim phút bước, kim giây - Học sinh đọc lại bài phóng nhanh thơ đồng hồ báo thức - Dán tờ phiếu lên bảng - HS làm bài vào bài - Học sinh thi trả lời đúng, nhanh các ý tập a,b bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét lời giải đúng Lop3.net (10) a) Những nhân vật nhân hoá b) Cách nhân hoá Những nhân vật Những nhân vật tả gọi bằng từ ngữ Kim Bác - Thận trọng, nhích li li - Lầm lì, bước Kim phút Anh bước - Tinh nghịch chạy vút lên Kim giây Bé trước hàng - Cùng tới đích, rung Cả kim hồi chuông vang c) Học sinh tự chọn theo ý mình và giải thích vì mình thích hình ảnh đó * Giáo viên chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động: Kim gọi là Bác vì kim to, tả là nhích li, li người đứng tuổi làm gì thận trọng ( kim chuyển động chậm nhất, hết nhích lên chữ số) Kim phút gọi là Anh vì nhỏ hơn, tả là bước vì chuyển động nhanh kim - Học sinh làm vào bài Kim giây gọi là bé vì nhỏ tập tả là chạy vút lên trước hàng đứa bé tinh nghịch vì chuyển động nhanh Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em b) Bài tập - Gọi cặp học sinh thực hành hỏi, đỏp + Học sinh đọc yờu cầu bài tập Từng cặp HS trước lớp - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại trao đổi: em nêu câu hỏi, em dựa vào nội dung lời giải đúng bài thơ “ Đồng hồ báo - Giáo viên ghi bảng nhanh số câu thức” trả lời + Học sinh đọc yêu cầu Lop3.net (11) c) Bài tập 3: bài tập - Tổ chức cho học sinh tiếp nối đặt Học sinh làm miệng câu hỏi cho phận câu in đậm câu - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức * Tìm hiểu trước: Những từ ngữ nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật để chuẩn bị tiết LTVC Lop3.net (12) Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2008 CHÍNH TẢ (Nghe viÕt): NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp, đoạn văn “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam” - Làm đúng các bài tập điền vần và đặt câu phân biệt tiếng có vần dễ lẫn ut / uc II/ Đồ dùng : - Ảnh Văn Cao SGK - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b và tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3b III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ : - học sinh lên bảng viết - Giáo viên đọc : Rút lui, trút bỏ, thúc - Học sinh ghi bảng giục, phục vụ - Giáo viên nêu nhận bảng con, bảng lớp B) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn học sinh nghe -viết : a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc mẫu lần bài viết: - Học sinh nghe - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: - Học sinh xem ảnh nhạc sỹ Quốc hội: quan dân nước bầu Văn Cao - Người sáng tác ra, có quyền cao Quốc ca Việt Nam Quốc ca: Bài hát chính thức - Học sinh đọc lại - Cả lớp nước đọc thầm theo + Những từ nào bài cần viết hoa - Học sinh đọc thầm bài ? + Những chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca + Học sinh nêu + Tìm chữ khó viết bài ? - Giáo viên ghi bảng - Hướng dẫn HS - Học sinh viết bảng lớp, bảng chữ khó phân tích Lop3.net (13) - Nhận xét bảng , bảng lớp b- Giáo viên đọc mẫu lần - Hướng dẫn viết: - Giáo viên cho học sinh viết bài vào c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc: - Nhận xét bài chính tả trên bảng - Giáo viên chấm em - Nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập 2b - Thi làm nhanh, đúng - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài b) Bài tập 3b: - Cả lớp và Giáo viên nhận chữa bài 4- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại các bài tập 2, và trả lời câu hỏi Lop3.net - Học sinh nghe viết bài vào - Học sinh soát lỗi và ghi số lỗi - Học sinh tự chữa lỗi + Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh đọc câu mẫu - Học sinh làm bài vào nháp (14) Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2008 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ Mục tiêu : 1- Rèn kỹ nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật đã xem (theo gợi ý SGK) 2- Rèn kỹ viết: Dựa vào điều vừa kể viết lại thành đoạn văn (từ đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật II/ Đồ dùng - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể - Một số tranh, ảnh các loại hình nghệ thuật kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ Học sinh trường, lớp III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài viết người lao động trí óc - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét – ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn Học sinh làm bài tập Bài tập : - Học sinh đọc yêu cầu - Nhắc học sinh: Những gợi ý là chỗ bài tập và các gợi ý - Cả dựa Các em có thể kể theo cách trả lời lớp theo dõi SGK câu hỏi gợi ý kể tự không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý - Cho gọi học sinh làm mẫu (trả lời - Học sinh kể mẫu nhanh theo các gợi ý) - Học sinh kể theo nhóm đôi + số học sinh lên kể - Cả lớp và Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét lời kể em Bài tập - Học sinh đọc yêu cầu - Nhắc học sinh viết lại điều mình bài tập - Cả lớp theo dõi vừa kể cho rõ ràng, thành câu SGK - Giáo viên chấm điểm bài lớp - Học sinh viết bài vào - Nhận xét bài chấm bài tập 3- Củng cố - dặn dò: - Cả lớp bình chọn bạn có bài viết Lop3.net (15) hay - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài viết * Đọc bài và trả lời câu hỏi: Đối đáp với vua Lop3.net (16) Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2008 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q I/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ viết hoa Q thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: “ Quang Trung ” chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: “ Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang” chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng : - Mẫu chữ viết hoa Q - Các chữ “Quang trung” và câu thơ viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc: Phan Bội Châu - học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét bảng con, bảng - Cả lớp viết bảng lớp B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ viết hoa có - Q, T, B bài? - GV treo chữ mẫu và giới thiệu - Học sinh quan sát lắng nghe cấu tạo chữ Q, T - GV viết chữ mẫu vừa viết vừa - Học sinh tập viết chữ Q, T, S hướng dẫn cách viết chữ Q, T, S trên bảng con, bảng lớp b) Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Giáo viên treo từ ứng dụng và giới - Quang Trung thiệu “ Quang Trung” là tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 – 1792), người anh hùng dân tộc đã có công lớn đại phá quân Thanh - Giáo viên viết mẫu từ ứng dụng và Lop3.net (17) hướng dẫn cách viết, khoảng các chữ - Giáo viên nhận xét bảng con, bảng lớp c) Luyện viết câu ứng dụng: - Câu ứng dụng hôm chúng ta viết là câu gì ? - Giáo viên treo câu ứng dụng và giới thiệu cho học sinh hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị vùng quê - Giáo viên đọc: Quê, bên 3- Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Hướng dẫn HS cách viết tập viết - Cho HS quan sát tập viết Giáo viên, nhắc nhở học sinh luyện viết vào - Giáo viên theo dõi, quan sát giúp đỡ Học sinh viết yếu 4- Chấm - chữa bài: - GV chấm nhanh khoảng em - Nhận xét chữ viết học sinh 5- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc học sinh chưa viết đúng nhà luyện viết thêm vào ô li Lop3.net - học sinh lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - Học sinh luyện viết vào (18)