Bài tập 2 nói thể hiện ở 1 câu trong bài hịch và vai - Học sinh đọc bài tập 2 trò của câu ấy đối với việc thực hiện a mục đích chung.. của mỗi hành độn nói trong những đoạn - Này, bảo bá[r]
(1)TuÇn 23 - TiÕt 89 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕng ViÖt c©u trÇn thuËt A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu rõ đặc điểm câu trần thuật với các kiểu câu khác - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt BiÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Xem lại sách Tiếng Việt cũ (trước cải cách): câu phân loại theo mục đích nói sử dụng TT và GT - Học sinh: Xem lại kiểu câu kể đã học Tiểu học; trả lời (?) bài C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') ? §Æc ®iÓm h×nh thøc, chøc n¨ng, ph¹m vi sö dông cña c©u c¶m th¸n ? §Æt c©u c¶m th¸n vµ chØ râ tõ ng÷ c¶m th¸n III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày - Học sinh đọc ví dụ SGK ? Nh÷ng c©u nµo c¸c ®o¹n trÝch không có đặc điểm hình thức câu nghi vÊn., c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n * Câu trần thuật là câu không có đặc ®iÓm h×nh thøc cña c¸c kiÓu c©u kh¸c (đã học) ? Những câu này dùng để làm gì Hoạt động trò I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng (15') VÝ dô: NhËn xÐt: - ¤i Tµo Khª ! c©u c¶m th¸n; cßn tÊt các câu khác không có đặc điểm hình thøc cña c©u nghi vÊn,c©u cÇu khiÕn, c©u cảm thán đó là câu trần thuật Häc sinh th¶o luËn: - a: Các câu trần thuật dùng để trình bày suy nghĩ người viết truyền thống - Gi¸o viªn tæ chøc häc sinh th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn cña d©n téc ta (c©u thø nhÊt vµ c©u thø 2) vµ yªu cÇu ''chóng ta ph¶i anh hïng - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt d©n téc'' (c©u thø 3) - Giáo viên đánh giá - Các câu trần thuật dùng để kể (câu 1) vµ th«ng b¸o (c©u 2) * Chức năng: kể, miêu tả, nhận định, thông báo ngoài còn để bộc lộ cảm - c: Câu trần thuật dùng để miêu tả hình xóc, yªu cÇu thức người đàn ông (Cai Tứ) - d: các câu trần thuật dùng để nhận định (c©u 2) vµ béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (c©u 3) - Kết thúc câu trần thuật có dấu - Thường kết thúc dấu chấm, nµo cã b»ng dÊu (!) (c©u - d béc lé c¶m xóc), dÊu ( ) (c©u - a); (c©u * Khi viÕt c©u trÇn thuËt kÕt thóc b»ng (.); cã b»ng (!); ( ), (:) b); dấu (:) trước lời đối thoại KÕt luËn 43 V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc Lop8.net (2) ? VËy em h·y kh¸i qu¸t nh÷ng tri thøc cÇn n¾m vÒ c©u trÇn thuËt - Häc sinh kh¸i qu¸t - Học sinh đọc ghi nhớ SGK tr46 III LuyÖn tËp (20') Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập (SGK tr46) a) Cả câu là câu trần thuật: câu kể, câu 2,3 bộc lộ tình cảm, cảm xúc DM DC b) Câu 1: câu trần thuật để kể; câu 2: câu cảm thán (được đánh dấu từ ''quá'') dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xóc; c©u 3,4: c©u trÇn thuËt béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc, lêi c¶m ¬n) Bµi tËp - Trước cảnh đẹp đêm biết làm nào ? câu nghi vấn ''Đối thử lương tiêu nại nhược hà ?'' - C©u ë phÇn dÞch th¬: c©u trÇn thuËt chung ý nghĩa: đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó Bµi tËp a) C©u cÇu khiÕn b) C©u nghi vÊn c) C©u trÇn thuËt câu dùng để cầu khiến ,chức n¨ng gièng nhng b, c thÓ hiÖn ý cầu khiến (đề nghị) nhẹ nhàng, nhã nhÆn, lÞch sù h¬n a ? Hãy xác định kiểu câu và chức câu đã cho ? NhËn xÐt vÒ kiÓu c©u vµ ý nghÜa cña c©u nguyªn t¸c vµ b¶n dÞch bµi ''Ng¾m tr¨ng'' (c©u 2) ? Nh÷ng c©u sau ®©y cã ph¶i lµ c©u trÇn thuËt kh«ng ? Những câu này dùng để làm gì IV Cñng cè:(3') ? Nhắc lại chức năng, đặc điểm hình thức, dấu câu câu trần thuật; so sánh với các kiểu câu khác đã học ? V Hướng dẫn nhà:(1') - Làm bài tập 4: tất là câu trần thuật, (a) và câu (b) dùng để cÇu khiÕn, c©u (b): kÓ - Bài tập 5: đặt câu trần thuật để hứa hẹn, xin lỗi, cảm ơn, chúc mừng, cam ®oan - Bµi tËp - Xem trước bài: ''Câu phủ định'' TuÇn 23 - TiÕt 90 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) ( LÝ C«ng UÈn) 44 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (3) A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh thấy khát vọng nhân dân ta đát nước độc lập, thống hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh phản ánh qua ''Chiếu dời đô'' - Nắm đặc điểm thể chiếu Thấy sức mạnh thuyết phục to lớn ''Chiếu dời đô'' là kết hợp lí lẽ và tình cảm Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - Gi¸o dôc lßng yªu, tù hoµ vÒ tæ tiªn, lÞch sö d©n téc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: TËp ''th¬ v¨n LÝ - TrÇn'' tËp I - Häc sinh: So¹n bµi C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') ? §äc thuéc lßng phiªn ©m vµ dich th¬ bµi ""Ng¾m tr¨ng'', ''§i ®êng'' ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c? Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ nµy ? Em hiÓu g× vÒ Hå ChÝ Minh qua bµi th¬ nµy III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Giáo viên giới tập ''Thơ văn Lí - Trần'' tập đó có trích ''Chiếu dời đô'' Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (3') T¸c gi¶ ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ LÝ C«ng UÈn - Học sinh đọc chú thích SGK - Ông là người thông minh, nhân ái, có chí lớn, sáng lập vương triều nhà Lí T¸c phÈm ? Hoàn cảnh đời tác phẩm - 1010, vua viết bài chiếu bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư Đại La ? Tác phẩm viết thể văn nào - Thể chiếu - vua dùng để ban bố mệnh lÖnh; ®îc viÕt b»ng v¨n vÇn, v¨n biÕn ngÉu hoÆc v¨n xu«i II §äc - hiÓu v¨n b¶n ? Văn này cần đọc nào §äc (2') - Giọng đọc trang trọng, có câu cÇn nhÊn m¹nh s¾c th¸i t×nh c¶m tha thiÕt hoÆc ch©n t×nh ''TrÉm rÊt ®au xãt - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích dời đổi'', ''Trẫm muốn ?'' cña häc sinh - Häc sinh tr¶ lêi, nhÊt lµ chó thÝch ? Bµi chiÕu nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo Bè côc (2') ? V× em biÕt - Văn nghị luận: phương pháp lập luận trình bày, thuyết phục người nghe theo ? Vấn đề này trình bày luËn ®iÓm tư tưởng dời đô tác giả - luËn ®iÓm: + vì phải dời đô (từ đầu đến ''không dời đổi'') + vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc (còn lại) Ph©n tÝch 45 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (4) ? Theo suy luận tác giả việc dời đô vua nhà Thương, nhà Chu nhằm mục đích gì * LÝ Th¸i Tæ dÉn sè liÖu cô thÓ vÒ c¸c lần dời đô triều Thương, Chu để chuÈn bÞ lÝ lÏ cho phÇn sau: lÞch sö đã có chuyện dời đô và có kết tốt đẹp Nên việc dời đô không có gì khác thường, trái qui luật ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ? Mục đích cách lập luận ? TiÕp theo t¸c gi¶ phª ph¸n ®iÒu g× a) Vì phải dời đô - Nhà Thương lần dời đô - Nhà Chu lần dời đô mu toan nghiÖp lín, x©y dùng vương triều phồn thịnh, tính kế lâu dài cho hệ sau Việc đó thuận theo mệnh trêi (phï hîp víi qui luËt kh¸ch quan), võa thuËn theo ý d©n (nguyÖn väng cña nh©n d©n) - Kết quả: đất nước bền vững, phát triển thịnh vượng - Häc sinh nhËn xÐt, kh¸i qu¸t - Soi sö s¸ch vµo t×nh h×nh thùc tÕ, nhËn xÐt cã tÝnh chÊt phª ph¸n triÒu §inh, Lê đóng yên đô thành vùng núi Hoa L - triều Đinh, Lê đóng đô Hoa Lư vì mà lực chưa đủ mạnh để nơi đồng bằng, đất phẳng, nơi trung tâm đất nước mà còn phải dựa vào địa núi rừng hiểm trở Thời Lí, đà phát triển lên đất nước, việc đóng đô Hoa L kh«ng cßn phï hîp n÷a ? Dùa vµo chó thÝch, cho biÕt v× triều đại trước đóng đô đó * P2 triều Đinh, Lê đóng đô Hoa Lư khiến triều đại ngắn ngủi, đất nước không phồn vinh, trường tồn ? Em hiểu gì thời Lí qua việc dời đô ? Theo tác giả, việc không dời đô ph¹m nh÷ng sai lÇm g× - Kh«ng theo mÖnh trêi, kh«ng häc người xưa triều đại ngắn ngủi, nhân d©n khæ cùc, v¹n vËt kh«ng thÝch nghi, không thể phát triển thịnh vượng vùng đất chật chội - Bªn c¹nh lÝ lµ t×nh ''TrÉm rÊt ®au xãt vÒ việc đó'', lời văn tác động tới tình cảm người đọc khát vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường b) Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc (10') Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - Về vị trí địa lí: nơi trung tâm đất trời mở hướng, có núi có sông, đất rộng mµ b»ng ph¼ng, cao mµ tho¸ng, tr¸nh ®îc lôt léi, - VÒ chÝnh trÞ, v¨n ho¸: lµ ®Çu mèi giao lưu; ''chốn tụ hội phương'', là mảnh đất hưng thịnh ''muôn vật mực phong phú tốt tươi'' - Văn xuôi xen câu văn biến ngẫu: đã ? NhËn xÐt vÒ lêi v¨n * Bªn c¹nh lÝ lµ t×nh, t¸c gi¶ béc lé kh¸t vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường ? Thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước ? Từ đó em có nhận xét gì thế, lực nước ta * Về tất các mặt thành Đại La có đủ điều kiện để trở thành kinh đô đất nước nước ta trên đà lớn mạnh, thể ý chí tự cường dân tộc ? NhËn xÐt vÒ lêi v¨n ë ®o¹n 47 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (5) đúng ngôi: N, B, Đ, T lại tiện hướng nh×n s«ng thÕ nói §Þa thÕ réng mµ bằng, đất đai cao mà thoáng - Cuèi v¨n b¶n: lµ (?) chø kh«ng ph¶i mệnh lệnh mang tính chất đối thoại, đồng cảm vua và dân, thuyết phục lí và tình đó là nguyện vọng cña vua vµ d©n Tæng kÕt (3') a NghÖ thuËt ? V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo - V¨n b¶n nghÞ luËn, thÓ chiÕu viÕt b»ng v¨n xu«i xen c©u v¨n biÒn ngÉu ? ThÓ v¨n - Tr×nh bµy b»ng c¸c luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng, m¹ch l¹c, thuyÕt phôc b»ng c¶ lÝ vµ t×nh ? C¸ch lËp luËn b) Néi dung ? V× nãi v¨n b¶n ph¶n ¸nh ý chÝ tù - Khát vọng đất nước độc lập, cường và phát triển lớn mạnh dân thống téc - ý chí tự cường dân tộc trên đà lớn mạnh Dời đô từ Hoa Lư (V¨n b¶n ph¶n ¸nh néi dung g×) vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ søc chÊm døt n¹n PK c¸t cø, thÕ vµ lùc sánh ngang phương Bắc Định đô Th¨ng Long lµ thùc hiÖn nguyÖn väng cña nh©n d©n thu giang s¬n vÒ mét mèi, xây dựng đất nước độc lập tự cường III LuyÖn tËp (5') ? Tìm hiểu khái quát bài chiếu ( đó - Nêu sử sách làm tiền đề, chỗ dựa lí lµ tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶) lÏ - Soi sáng tiền đề vào thực tiễn triều §inh, Lª, thùc tÕ Êy kh«ng cßn thÝch hợp với phát triển đất nước - §i tíi kÕt luËn: Thµnh §¹i La lµ n¬i tèt để chọn làm kinh đô Tiªu biÓu cho kÕt cÊu v¨n NL, tr×nh tù lËp luËn rÊt chÆt chÏ IV Cñng cè:(3') ? Tõ v¨n b¶n nµy, em tr©n träng nh÷ng phÈm chÊt nµo cñat LÝ C«ng UÈn - Tầm nhìn sáng suốt vận mệnh đất nước - Lòng tin mãnh liệt vào tương lai dân tộc ? Sự đúng dắn quan điểm đó đã chứng minh nào lich sử nước ta - Thủ đô Hà Nội luôn là trái tim Tổ Quốc - Th¨ng Long - Hµ Néi lu«n v÷ng vµng mäi thö th¸ch lÞch sö V Hướng dẫn nhà:(1') - N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n - Học tập cách viết văn nghị luận: cách lập luận - Soạn bài : Hịch tướng sÜ 48 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (6) TuÇn 23 - TiÕt 91 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕng ViÖt câu phủ định A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định Biết sử dụng câu phủ định phù hợp víi t×nh huèng giao tiÕp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: giÊy ghi vÝ dô môc I.1; môc I.2, m¸y chiÕu - Học sinh: Xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày - Gi¸o viªn chiÕu lªn m¸y vÝ dô - Học sinh đọc ví dụ SGK ? Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức g× kh¸c so víi c©u a * §Æc ®iÓm h×nh thøc: c©u cã chøa tõ phủ định không, chưa, chẳng, đâu) là câu phủ định - Gi¸o viªn g¹ch ch©n c¸c tõ nµy §ã lµ các từ phủ định, câu này gọi là câu phủ định ? Nh÷ng c©u nµy cã chøc n¨ng g× kh¸c víi c©u a + Phủ định việc: không có nhân vật, sù viÖc Hoạt động trò I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng (15') VÝ dô: NhËn xÐt: - C©u a kh«ng cã c¸c tõ: kh«ng, cha, ch¼ng - Nếu câu a dùng để khẳng định việc là có diễn thì câu b, c, d dùng để phủ định việc đó, tức là việc ''Nam HuÕ'' kh«ng diÔn Học sinh đọc đoạn trích truyện ngô ng«n: ''ThÇy bãi xem voi'' ? Tron ®o¹n trÝch, nh÷ng c©u nµo cã tõ ngữ phủ định ? So với mục 1- Kh«ng ph¶i, nã chÇn chÉn nh c¸i đòn càn - Gi¸o viªn treo b¶ng phô (c©u hái vµ đáp án) 2- §©u cã ! (nã bÌ bÌ nh ) ? MÊy «ng thµy bãi xem voi dïng nh÷ng câu có TNPĐ này để làm gì - Kh¸c víi c©u P§ ë môc 1, c©u phủ định mục này không có phần A Để phản bác ý kiến, nhận định người đối thoại biểu thị nội dung bị phủ định B §Ó th«ng b¸o, x¸c nhËn kh«ng cã sù + Néi dung bÞ P§ c©u ®îc thÓ vật, việc, tính chất quan hệ đó hiÖn ë c©u nãi cña «ng thµy bãi sê vßi - Gi¸o viªn gióp häc sinh ph©n biÖt, (Tưởng đỉa) kh«ng (P§) vµ kh«ng (hái): nã cã giái + Nội dung bị phủ định câu 49 V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc Lop8.net (7) to¸n kh«ng? + C©u NV P§: trêi nµy mµ l¹nh µ? + Câu trần thuật khẳng định: có trời mà biÕt nã ë ®©u + Câu phủ định khẳng định (2 lần kh«ng) thÓ hiÖn c¶ c©u nãi cña thµy bãi sê vßi vµ sê ngµ c©u nãi cña thÇy sê ngµ P§ ý kiÕn, nhận định người; câu nói thầy bói sờ tai phủ định ý kiến, nhận định người (chủ yếu là ông thày bãi sê ngµ) Cả câu nhằm phản bác ý kiến, nhận định khác câu phủ định phản bác (đáp án A) Nã kh«ng ph¶i kh«ng biÕt = nã biÕt KÕt luËn Ghi nhí SGK tr53 - Học sinh khái quát, đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp (20') Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập tr53 SGK + Cụ tưởng thếư nó chả hiểu g× ®©u + Không, chúng không đói đâu C1: «ng gi¸o ph¶n b¸c ý kiÕn, suy nghÜ cña l·o H¹c C2: Cái Tí muốn làm thay đổi (phản b¸c) ®iÒu mµ nã cho lµ mÑ nã ®ang nghÜ (còng cã ý nghÜa b¸c bá nhng kh«ng phải là câu phủ định vì không có từ PĐ câu thứ phần c: ''Hai đứa ăn hết ngÇn cñ khoai th× no mßng bông còn đói gì nữa.'') - Câu phủ định (a) và C2 (b) ''Vả lại thịt'') là câu phủ định miêu tả Bµi tËp 2: Học sinh đọc bài tập - Tất câu a, b, c là câu PĐ vì có từ PĐ; không, chẳng, câu phủ định này có đặc điểm đặc biệt là có từ PĐ kết hợp với từ P§ kh¸c hay kÕt hîp víi tõ nghi vÊn từ bất định (b): không không ý nghĩa khẳng định - Dùng câu phủ định: lần TNPĐ, từ PĐ + bất định / nghi vấn ý khẳng định nhấn mạnh Đôi lại mạch văn qui định ví dô: ''C©u chuyÖn Êy kh«ng cã ý nghÜa g×'' ''c©u kh«ng ph¶i lµ kh«ng cã ý nghÜa!'' chø Ýt dïng c©u K§ PĐ: Chẳng muốn điều đó/ Ai chẳng * Phủ định phản bác ý kiến, nhận định ? Vậy nào là câu phủ định ? Trong c¸c c©u s©u ®©y, c©u nµo lµ c©u phủ định bác bỏ ? V× - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t nh÷ng ®o¹n trích và xác định câu có ý nghĩa P§ - Gi¸o viªn chó ý häc sinh ph©n biÖt vÞ trí phối hợp từ phủ định với từ NV/ bất định ''chẳng ai'' với ''ai chẳng'', ''ch¼ng bao giê'' víi ''bao giê ch¼ng'', ''ch¼ng ®©u'' víi ''®©u ch¼ng'' 50 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (8) ? Hãy đặt câu với cụm từ trên để ph©n biÖt - gi¸o viªn chiÕu lªn m¸y c¸c cÆp c©u để học sinh phân biệt ? NÕu kh«ng thay b»ng cha th× ph¶i viÕt l¹i nh thÕ nµo ? NghÜa cã kh«ng ? C©u nµo phï hîp víi c©u truyÖn h¬n ? V× muốn điều đó Ch¼ng bao giê thÕ/Bao giê ch¼ng thÕ Ch¼ng ®©u lµm nh thÕ/ §©u ch¼ng lµm nh thÕ - Häc sinh ph©n biÖt Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập - Cho¾t kh«ng dËy ®îc n÷a, n»m thoi thãp cho¾t cha dËy ®îc (bá tõ n÷a), nÕu kh«ng bá lµ c©u sai ý nghĩa : chưa biểu thị ý PĐ điều mà thời điểm nào đó không có sau đó có thể có, còn ''kh«ng'' th× kh«ng - DC sau đó đã chết vì câu văn T« Hoµi phï hîp nhÊt IV Cñng cè:(2') - Học sinh nhắc lại ghi nhớ bài: khái niệm câu phủ định, loại câu phủ định V Hướng dẫn nhà:(2') - Lµm bµi tËp 4, 5, SGK tr54 Gơi ý bài tập 4: Các câu không phải là câu phủ định vì không có TNPĐ, dùng để biểu thị ý PĐ (PĐ bác bỏ, phản bác ý kiến, nhận định trước đó) + Bµi tËp 5: Kh«ng thÓ thay quªn b»ng kh«ng, cha b»ng ch¼ng ®îc v× thay đổi ý nghĩa chưa thể khác chẳng thể - Häc thuéc ghi nhí SGK - Xem trước bài : Hành động nói Chuẩn bị bài chương trình địa phương phần tËp lµm v¨n TuÇn 23 - TiÕt 92 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TËp lµm v¨n chương trình địa phương A Mục tiêu cần đạt: - VËn dông kÜ n¨ng lµm bµi thuyÕt minh - Tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh quê hương mình - Nâng cao lòng yêu quí quê hương B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: phân công học sinh chuẩn bị-chùa Phú Khê; sông, trường cấp II - Häc sinh: chuÈn bÞ theo sù ph©n c«ng cña gi¸o viªn C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra bµi cò :(5') KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: (35') 51 V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc Lop8.net (9) Các tổ đọc bài chuẩn bị di tích, thắng cảnh địa phương a) Chïa Phó Khª: - Vị trí: nằm đầu làng Phú Khê, xã Thái Học, xung quanh có các hồ nước s¹ch - §Æc ®iÓm cña di tÝch: + Cã khu nhµ: ë cæng lµ khu ë cña c¸c v·i, s, nhµ chê Bªn lµ c¸c khu nhµ thê phËt + LÞch sö h×nh thµnh - Vai trß cña ng«i chïa thêi k× míi h×nh thµnh, kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, thời đại ngày - NhËn xÐt vÒ danh lam, th¾ng c¶nh b) Trường cấp 2: - Vị trí trường: nằm bên đường bê tông chạy từ Sồi vào Vạc, - Đặc điểm cấu tạo trường: khu phòng học, phòng chức năng, khu nhà bảo vệ, cảnh quan sân trường, nếp học tập học sinh và làm việc thày cô; thành tích nhà trường - Cảm nghĩ thân ngôi trường c) Dßng s«ng cña x·: - VÞ trÝ - Đặc điểm sông: nước sông, lòng sông, bờ sông, - Vai trò sông: cảnh quan, cung cấp nước, ảnh hưởng đến khí hậu, môi trường * Chú ý: có thể kết hợp miêu tả song đây là yếu tố phục vụ cho mục đích thuyÕt minh Các tổ và cá nhân nhận xét, đánh giá bài làm bạn chú ý xem có lạc sang văn miêu tả hay không, có số liệu đáng tin cậy Giáo viên đánh giá bài học sinh, thu bài và lựu chọn bài hay lưu lại làm tài liệu cho các năm sau, biểu dương khen thưởng bài tốt IV Cñng cè:(3') - Nh¾c l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh; cã nh÷ng lo¹i, kiÓu bµi thuyÕt minh nµo ? V Hướng dẫn nhà:(1') - ¤n tËp l¹i kiÓu bµi thuyÕt minh; chuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm 52 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (10) TuÇn 24 - TiÕt 93, 94 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n hịch tướng sĩ ( TrÇn Quèc TuÊn) A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn, nh©n d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch, thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Hịch tướng sĩ - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư lô gíc và tư hình tượng, lí lẽ và tình cảm - Giáo dục lòng yêu nước và kính yêu tổ tiên B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: đề 15' in sẵn, ảnh chân dung Trần Quốc Tuấn,bảng phụ (bố cục) - Học sinh: ôn tập để kiểm tra 15', soạn bài C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II KiÓm tra 15': Phần I - Trắc nghiệm: chọn dấp án đúng nhất: C©u 1: Bµi th¬ ''Nhí rõng'' ®îc s¸ng t¸c vµo kho¶ng thêi gian nµo ? * A Trước CM tháng 8-1945 C Trong kh¸ng chiÕn chèng §Q MÜ B kháng chiến chống TD Pháp D Trước năm 1930 Câu 2: Hoài Thanh cho rằng: ''Ta tưởng chừng thấy chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt sức mạnh phi thường'' Theo em, ý kiến đó chủ yếu nói đặc điểm gì bµi th¬ ''Nhí rõng'' ? * A Trµn ®Çy c¶m xóc m·nh liÖt C Giµu h×nh ¶nh B Giµu nhÞp ®iÖu D Giµu gi¸ trÞ t¹o h×nh C©u 3: Hai nguån thi c¶m chñ yÕu s¸ng t¸c cña Vò §×nh Liªn lµ g× ? A Lòng thương người và tình yêu TN C Tình yêu đất nước và nỗi sầu nhân B T×nh yªu cuéc sèng vµ tuæi trÎ * D Lòng thương người và niềm hoài cổ Câu 4: Nhận định nào nói đúng ý nghĩa nhan đề bài thơ ''Khi tu hú'' ? A Gợi việc nói đến bài C Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình th¬ bµi th¬ B Gợi tư tưởng nói đến * D Gợi thời điểm nói đến bµi th¬ bµi th¬ C©u 5: ''NhËt kÝ tï'' ®îc s¸ng t¸c b»ng ch÷ g× ? * A Ch÷ H¸n C Ch÷ quèc ng÷ B Ch÷ N«m D Ch÷ Ph¸p PhÇn II - Tù luËn: Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c©u th¬ cuèi bµi th¬ ''Ng¾m tr¨ng'' cña Hå ChÝ Minh III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Gi¸o viªn giíi thiÖu ¶nh ch©n dung TrÇn Quèc TuÊn - vÞ anh hïng d©n téc thÕ kØ XIII Hoạt động thày Hoạt động trò 53 V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc Lop8.net (11) I T×m hiÓu chung (5') T¸c gi¶ - Học sinh đọc chú thích SGK - Trần Quốc Tuấn (1231-1300) là người có phẩm chất cao đẹp, có tài văn vâ song toµn, cã c«ng lao lín c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng M«ng Nguyªn lÇn vµ T¸c phÈm: - ThÓ hÞch - v¨n nghÞ luËn ®îc viÕt vµ trước kháng chiến để khích lệ tình cảm, tinh thần người nghe đấu tranh chống giặc Hịch thường viết văn biền ngẫu, kết cấu thường gồm phần (SGKtr59) - Được viết khoảng trước kháng chiến lần để khích lệ tướng sĩ học tập ''Binh thư yếu lược'' II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc: (7') - Học sinh đọc tiếp dến hết văn - Giäng lóc t©m t×nh, s«i sôc (nãi vÒ qu©n giÆc), lóc khuyªn b¶o nhÑ nhµng; lµm næi bËt tÝnh chÊt c©n xøng, nhÞp nhµng cña c¸c c©u v¨n biÕn ngÉu - T×m hiÓu chó thÝch - Häc sinh t×m hiÓu kÜ c¸c chó thÝch 17, 18, 22, 23 Bè côc - §o¹n 1: tõ ®Çu ''tiÕng tèt'' : nªu gương trung thần nghĩa sĩ để khích lệ ý chí xả thân vì nước - §o¹n 2: ''Huèng chi'' ''vui lßng'' : lột tả ngang ngược và tội ác kẻ thï; nãi lªn lßng c¨m thï giÆc - §o¹n 3: + ''Các ngươi'' ''muốn vui vẻ cã ®îc kh«ng ?'' : nªu mèi ©n t×nh gi÷a chủ và tướng, phê phán sai trái tướng sĩ + ''Nay ta'' ''Kh«ng muèn vui vÎ có không'': khẳng định hành động đúng nên làm để tướng sĩ thấy rõ điều hay, lẽ phải - §o¹n 4: cßn l¹i: nªu nhiÖm vô cÊp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu Ph©n tÝch ? Em hiÓu g× vÒ TrÇn Quèc TuÊn ? ThÓ lo¹i cña v¨n b¶n * ThÓ hÞch ? Hoàn cảnh đời tác phẩm * Viết khoảng trước kháng chiến lÇn (1285) - Giáo viên đọc mẫu phần in chữ nhỏ ? Giọng đọc nào thì phù hợp với v¨n b¶n - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích cña häc sinh ? Trªn c¬ së kÕt cÊu chung cña nh÷ng bài hịch kêu gọi đánh giặc, em hãy tìm bè côc cña v¨n b¶n - Giáo viên treo bảng phụ để học sinh đối chiếu với kết tìm - Lu ý häc sinh phÇn in ch÷ to lµ phÇn ®îc t×m hiÓu trªn líp, cßn l¹i vÒ nhµ t×m hiÓu 54 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (12) a) §o¹n 2: Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc cña vÞ chñ so¸i: (10') * Téi ¸c cña giÆc ? Thời loạn lạc và buổi gian nan mà tác - Học sinh đọc đoạn - Thêi TrÇn, qu©n M«ng, Nguyªn l¨m le gi¶ nãi tíi ë ®©y lµ thêi k× lÞch sö nµo xâm lược nước ta ? Trong thêi buæi Êy, h×nh ¶nh kÎ thï - Sø giÆc ®i l¹i nghªnh ngang ngoµi hiÖn lªn nh thÕ nµo đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh HTL mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam vương mà thu bạc vµng ThËt kh¸c nµo ®em thÞt mµ nu«i ? Qua từ ngữ em thấy chúng là hổ đói kÎ nh thÕ nµo chúng ngang ngược: lại nghênh * Sứ giặc vô cùng ngang ngược, tham ngang, b¾t n¹t tÓ phô lam tµn b¹o Chúng tham lam tàn bạo vơ vét, đòi hỏi, hạch sách hãn hổ đói ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× ? T¸c dông - NghÖ thuËt: lét t¶ b»ng nh÷ng hµnh động thực tế và hình ảnh ẩn dụ: ''lưỡi cú * NghÖ thuËt t¶ thùc kÕt hîp sö dông hình ảnh ẩn dụ Đặt hành động đó diều'', ''thân dê chó'' để sứ nhà tương quan bộc lộ mối căm Nguyên nỗi căm giận và khinh bỉ giËn vµ khinh bØ cña TrÇn Quèc TuÊn, TrÇn Quèc TuÊn kích động người thấy nỗi nhục Đặt hình tượng đó chủ quyền đất nước bị xâm phạm tương quan: ''lưỡi cú diều'' ''sỉ mắng triều đình''; ''thân dê chó'' ''bắt nạt tể - So s¸nh víi thùc tÕ lÞch sö: 1277, Sµi Xuân sứ buộc ta lên tận biên giới đón phụ'' nỗi nhục lớn đất nước có chñ quyÒn bÞ x©m ph¹m rước; 1281 Sài Xuân lại sang sứ cưỡi ngựa thẳng vào cửa Dương Minh quân - Học sinh cảm nhận, so sánh để thấy sĩ ngăn lại, bị Xuân lấy roi đánh toạc tác dụng lời hịch lửa đổ thêm đầu, vua sai Trần Quang Khải đón dÇu tiÕp, Xu©n n»m khÓnh kh«ng dËy (TiÕt 94) Hoạt động thày - Đọc đoạn văn ''ta thường vui lòng'' ? §o¹n v¨n diÔn t¶ ®iÒu g× ? Lßng c¨m thï Êy ®îc biÓu hiÖn cô thÓ nh thÕ nµo - Qua thái độ ? - Qua hành động? * VÞ chñ so¸i quªn ¨n, mÊt ngñ, ®au xãt đến quặn lòng trước tình cảnh đất nước * ¤ng c¨m tøc, bÇm gan, tÝm ruét, s½n lòng hi sinh vì nước Hoạt động trò * Lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn (8') - Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa Quên ăn, ngủ, đau đớn đến thắt tim, thắt ruột, đau đến quặn lòng trước tình cảnh đất nước - ChØ c¨m tøc cha x¶ thÞt, lét da, nuãt gan, uèng m¸u qu©n thï Thái độ uất ức, căm tức đến cùng, đến bầm gan tím ruột mong ăn sống nuốt tươi kẻ thù 55 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (13) - Em hiÓu g× vÒ ý chÝ cña t¸c gi¶ ë vÕ c©u cuèi cña c©u v¨n nµy ? - DÉu cho tr¨m th©n nµy vui lßng Sẵn sàng hi sinh vì nước, vì nghĩa lớn mà coi thường xương tan, thịt nát ? Em hãy nhận xét từ ngữ, cách dùng - Từ ngữ: sử dụng nhiều động từ dÊu c©u ®o¹n v¨n, giäng ®iÖu trạng thái tâm lí và hành động mãnh liệt Mçi ch÷ mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngän bót trªn trang giÊy ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt - Dïng nhiÒu dÊu phÈy t¸ch c¸c vÕ c©u Êy - Giäng ®iÖu thèng thiÕt, t×nh c¶m * Dùng nhiều động từ, nhiều dấu phẩy, Khắc hoạ sinh động hình tượng giọng thống thiết khắc hoạ sinh động người anh hùng yêu nước hình tượng người anh hùng yêu nước ? Vị chủ tướng tự nói lên nỗi lòng mình - Tự bày tỏ, chính Trần Quốc Tuấn đã là có tác động tướng sĩ gương yêu nước bất khuất có tác dụng động viên to lớn tướng sÜ ? Nh¾c l¹i néi dung ®o¹n b) Đoạn 3: Mối quan hệ chủ tướng và thái độ Trần Quốc Tuấn lối sống các tướng sĩ, khẳng định ? Trần Quốc Tuấn đã đối xử nào hành động cần làm (14') với các tướng sĩ quyền Học sinh đọc đoạn ? NghÖ thuËt ? t¸c dông cña nh÷ng nghÖ - Kh«ng cã mÆc th× cho ¸o, kh«ng cã ¨n thuËt Êy .c¬m; - Lóc trËn m¹c cïng sèng chÕt - Lúc nhà cùng vui cười * Quan hÖ gi÷a TrÇn Quèc TuÊn vµ c¸c c©u v¨n biÕn ngÉu, ®iÖp ng÷: quan hÖ tướng sĩ là quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn dẹp vẹn người cùng cảnh ngộ - Đó là mối quan hệ trên - Nêu mối ân tình mình và tướng sĩ, không theo đạo thần chủ mà là quan hệ Trần Quốc Tuấn đã khích lệ ý thức trách bình đẳng ncủa người cùng cảnh nhiệm và nghĩa vụ người đối ngé với đạo vua tôi tình cốt nhôc ? Mối quan hệ ân tình đã khích lệ điều gì tướng sĩ * Trần Quốc Tuấn đã khích lệ ý thức trách nhiệm tướng sĩ ? Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, - Nh×n chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy hành động họ nào nước nhục mà không biết thẹn Họ đã đánh danh dự người làm tướng thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh đất nướbài tập - Chọi gà, đánh bạc, thích rượu ngon * Ông đã cái sai tưởng lao vào các thú vui hèn hạ nhá nhÆt nhng cã tÝnh gi¸o dôc rÊt cao: - Lo lµm giµu, ham s¨n b¾n, phê phán họ bàng quan, thờ trước vận toan tính tầm thường mệnh đất nước, trở thành kẻ vong ân bội * Trần Quốc Tuấn vừa chân tình bảo vừa phê phán nghiêm khắc hành động nghÜa, v« tr¸ch nhiÖm víi vËn mÖnh hưởng lạc, thái độ bàng quan trước vận quèc gia 57 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (14) ? ChØ cho hä thÊy nh÷ng sai lÇm Êy, em thấy Trần Quốc Tuấn là người thÕ nµo mệnhcủa đất nước Đó không là thờ ¬ n«ng c¹n mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa Sự ham chơi hưởng lạc không là vấn đề nhân cách mà còn là táng tận lương tâm vận mệnh đất nước ngh×n c©n treo sîi tãc - Th¸i Êp bæng l«c kh«ng cßn, gia quyÕn vî khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, danh bÞ « nhôc ? HËu qu¶ cña lèi sèng Êy nh thÕ nµo Hậu tai hại khôn lường * Hậu tai hại khôn lường - Cã t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi cña tam gÇn nh sØ m»ng; cã mØa mai, chÕ gi¸c giễu ''cựa gà '' nghệ thuật đối lập để hä thÊy ®îc sù v« lÝ c¸ch sèng ? T¸c dông cña c¸ch nãi Êy * §iÖp ng÷, c©u hái, tu tõ, liÖt kª mình, giọng khích tướng để họ mau * c¸ch nãi ®a d¹ng sØ m¾ng, mØa chãng muèn chøng minh tµi n¨ng, phÈm mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i chÊt cña m×nh ch©n thµnh bµy tá thiÖt h¬n - Ông đã nói đến tình cảm nhân b¶n th©n thiÕt, s©u xa cao quÝ, thiªng liêng người (gia quyến, vợ con, må m¶, x· t¾c ) g¾n quyÒn lîi cña m×nh víi quyÒn lîi cña chÝnh hä hä chiến đấu không phải vì chủ tướng mµ cßn v× chÝnh m×nh - Nên nhớ câu ''đặt răn sợ'' biết lo xa ? Cùng với việc phê phán thái độ, hành - HuÊn luyÖn qu©n sÜ, tËp ®ît cung tªn động sai họ, ông còn cho họ tăng cường võ nghệ - Cã thÓ bªu ®Çu, lµm r÷a thÞt ®iÒu g× * ¤ng chØ cho hä thÊy nh÷ng viÖc chèng ®îc ngo¹i x©m đúng lên làm là tinh thần cảnh giác, - Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i vững bền mà tên họ các sử ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghiÖp ? Lợi ích lời khuyên đó là gì sách lưu thơm còn nước nhà * Để thắng kẻ thù, giữ vững nước nhà - C¸c biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh gi÷a viễn cảnh, tương phản, điệp từ, ý tăng tiÕn - Câu văn biến ngẫu cân đối, nhịpnhàng ? Ngoµi nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ kÓ trªn, - LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m đoạn văn còn thuyết phục người đọc thèng thiÕt b»ng nh÷ng lèi v¨n NL nh thÕ nµo + Nay các thần chủ / nhược b»ng lµ kÎ nghÞch thï ? Phần cuối bài hịch, ông lại lần c) Đoạn 4: Kêu gọi tướng sĩ: (7') «ng v¹ch râ ranh giíi gi÷a n÷a v¹ch râ ®iÒu g× đường: chính và tà, sống và chết để ? Tác dụng cách thuyết phục đó * Ông kêu gọi tướng sĩ học tập Binh thư thuyết phục tướng sĩ Đó là thái độ b»ng c¸ch chØ râ ®êng chÝnh vµ khoát là địch là ta tà, sống và chết động viên ý chí tâm chiến đấu người c¸ch cao nhÊt 58 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (15) ? Lịch sử đã chứng minh nào cho chủ trương kêu gọi tướng sĩ học tập binh th cña TrÇn Quèc TuÊn - Quân và dân nhà Trần đã liên tiếp chiÕn th¾ng c¸c cuéc x©m l¨ng cña giÆc M«ng - Nguyªn (XIII) Tæng kÕt (2') a NghÖ thuËt - KÕt cÊu chÆt chÏ, kÕt hîp hµi hoµ lÝ vµ ? Em h·y kh¸i qu¸t h×nh thøc nghÖ thuËt t×nh, lËp luËn v¨n chÝnh luËn; lêi v¨n v¨n b¶n thèng thiÕt, giµu h×nh ¶nh, nh¹c ®iÖu b Néi dung ? Em c¶m nhËn ®îc nh÷ng ®iÒu g× tõ - Lêi khÝch lÖ ch©n t×nh cña TrÇn Quèc néi dung v¨n b¶n Tuấn tướng sĩ - Lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc cña TrÇn Quèc TuÊn vµ nh©n d©n ta thêi TrÇn * Ghi nhí: SGK - Học sinh đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp (5') 1) ? Phát biểu cảm nhận lòng yêu nước - Là người coi trọng danh dự và bổn cña TrÇn Quèc TuÊn qua v¨n b¶n nµy phận đất nước - Khinh ghét thói cầu an, hưởng lạc - C¨m thï giÆc, quyÕt chiÕn th¾ng kÎ thf - Tha thiết với vận mệnh nước nhà 2) ? Thö h×nh dung k/c nghÞ luËn cña v¨n ''Hịch tướng sĩ'' sơ đồ + KhÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc, nçi nhục nước + KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc KhÝch lÖ lßng yªu lòng ân nghĩa thuỷ chung người nước bất khuất, cïng c¶nh ngé chiÕn, quyÕt th¾ng kÎ + KhÝch lÖ ý chÝ lËp c«ng danh, x¶ thù xâm lược thân vì nước + KhÝch lÖ long tù träng, liªm sØ người nhận rõ cái sai, điều đúng IV Cñng cè:(2')? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n V Hướng dẫn nhà:(1') - Häc kÜ bµi, n¾m ®îc gi¸ trÞ vµ néi dung cña v¨n b¶n, chän häc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n biÒn ngÉu mµ em thÝch nhÊt bµi - Làm bài tập phần luyện tập SGK tr61.- Soạn bài ''Nước Đại Việt ta'' TuÇn 24 - TiÕt 95 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕng ViÖt hành động nói 59 V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc Lop8.net (16) A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu nói là thứ hành động - Số lượng hành động nói khá lớn, có thể quy lại thành số kiểu khái quát định - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nãi B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: tham kh¶o ''Ng÷ v¨n n©ng cao 8'' - Học sinh: xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II Kiểm tra bài cũ :(5')? Thế nào là câu phủ định , chức câu phủ định ? Gi¶i bµi tËp 4, 5, SGK tr54 III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I Hành động nói là gì ? (10') VÝ dô: - Học sinh đọc ví dụ SGK tr62 NhËn xÐt: - Lí Thông nói với Thạch Sanh để nhằm đẩy Thạch Sanh để mình hưởng lợi - ''Th«i, b©y giê nh©n trêi cha s¸ng em h·y chèn ®i'' - Cã, v× nghe LÝ Th«ng nãi, Thach Sanh véi vµng tõ gi· mÑ LÝ Th«ng ®i ? LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m mục đích chính là gì * Lí Thông nói với Thạch Sanh để nhằm mục đích định ? Câu nào thể rõ mục đích ? Lí Thông có đạt mục đích m×nh kh«ng ? Chi tiết nào nói lên điều đó ? Lí Thông đã thực mục đích mình phương tiện gì ? ViÖc lµm cña LÝ Th«ng cã ph¶i lµ mét hành động không ? Vì ? Vậy nào là hành động nói - B»ng lêi nãi - Việc làm Lí Thông là hành động vì nó là việc làm có mục đích KÕt luËn - Học sinh khái quát, đọc ghi nhớ SGK ? Ngoài câu đã phân tích, II Một số hành động nói thường gặp c©u cßn l¹i lêi nãi cña LÝ Th«ng VÝ dô nhằm mục đích định, NhËn xÐt mục đích là gì + Häc sinh quan s¸t l¹i vÝ dô môc I - Câu 1: dùng để trình bày - C©u 2: ®e do¹ ? Chỉ các hành động nói đoạn - C©u 3: høa hÑn trích II.2 và cho biết mục đích + Học sinh đọc mục II.2 hành động - Lời cái Tí: để hỏi * Có nhiều loại hành động nói: hỏi, trình để bộc lộ cảm xúc bµy, ®iÒu khiÓn, høa hÑn, béc lé c¶m - Lêi chÞ DËu: tuyªn bè hoÆc b¸o tin xóc ? Liệt kê các kiểu hành động nói mà em - Học sinh liệt kê biÕt qua nh÷ng vÝ dô trªn KÕt luËn 60 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (17) ? Từ đó em rút kết luận: kiểu hành động nói thường gặp - Häc sinh kÕt luËn - Học sinh đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp (15') Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập ? Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' - Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' nhằm mục đích gì nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ họ tập ''Binh thư yếu lược'' ông soạn và khích lệ lòng yêu nước tướng sĩ ? Hãy xác định mục đích hành động Bài tập nói thể câu bài hịch và vai - Học sinh đọc bài tập trò câu việc thực a) mục đích chung - Bác trai đã khá ? hành động ? Chỉ cách hành động nói và mục đích hỏi hành độn nói đoạn - Này, bảo bác cho hoàn hồn trích đã cho hành động điều khiển, bộc lộ cảm xóc - Giáo viên hướng dẫn làm phần b, c - V©ng, ch¸u còng cßn g× tương tự phần a hành động hứa hẹn, trình bày IV Cñng cè:(3') ? Nhắc lại khái niệm hành động nói, các kiểu hành động nói thường gặp V Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc ghi nhí - Làm bài tập (HD: không phải câu có từ hứa dùng để thực hành động hứa)- Xem trước tiết ''Hành động nói'' (tiếp) TuÇn 24 - TiÕt 96 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh đánh giá toàn diện kết học bài: văn thuyết minh các phương diện: + Làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh, nội dung bài viêt có tính chất khách quan, đáng tin cậy + vận dụng các phương pháp thuyết minh + Bè côc, thø tù s¾p xÕp hîp lÝ + Lời văn thuyết minh phải chuẩn xác, ngắn gọn và sinh động - Rèn kĩ trình bày, chính tả, diễn đạt chung B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: chấm bài kĩ càng, thống kê lỗi học sinh thường gặp - Häc sinh: ¤n tËp kiÓu bµi thuyÕt minh C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') II Kiểm tra bài cũ :(5')? Nhắc lại các phương pháp thuyết minh 58 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (18) ? Các kiểu bài thuyết minh thường gặp ? Ngôn ngữ bài văn thuyết minh phải đảm ảo yêu cầu nào III Tr¶ bµi: §Ò bµi: (5') - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đề bài: Hãy giới thiệu danh lam thắng cảnh ỏôi tiếng nước ta Hoặc: Hãy giới thiệu vật nuôi có ích (con trâu) LËp dµn ý: (10') - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lËp dµn ý ng¾n gän (nh tiÕt 87, 88) NhËn xÐt: (10') a ¦u ®iÓm: - §a sè häc sinh biÕt c¸ch thuyÕt minh vÒ mét danh lam, th¾ng c¶nh næi tiÕng cña đất nước: làm bật vị trí, đặc điểm và vai trò lợi ích danh thắng đó Hoặc em làm đề (8B) đã làm bật đặc điểm (các phận), lợi ích, cách ch¨m sãc vËt nu«i cã Ých - Biết cách sử dụng các phương tiện ngôn ngữ biểu cảm, miêu tả văn thuyết minh để nhằm mục đích thuyết minh - Sử dụng dấu câu hợp lí; (8A) và số em lớp 8B viết đúng chính tả - Vận dụng các phương pháp thuyết minh nhuần nhuyễn: phân tích, phân loại, phương pháp so sánh, phương pháp dùng số liệu - Bố cục rõ ràng, mạch lạc: phần; các đoạn văn tương ứng với các ý lớn bài văn thuyết minh vị trí, đặc điểm vai trò đặc điểm , lợi ích, cách chăm sãc b Nhược điểm: - Có bài sử dụng phương pháp thuyết minh chưa rõ ràng, khéo léo, còn viết theo các ý lộn xộn: đặc điểm trâu - lợi ích - đặc điểm, bố cục chưa mạch lạc, khoa häc - Cã bµi l¹c sang miªu t¶, biÓu c¶m v× lêi v¨n kh«ng phï hîp víi v¨n b¶n thuyÕt minh: ''Em xin giíi thiÖu vÒ tr©u cho c¸c b¹n nghe nhÐ'', - chưa làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh, bài viết còn chung chung, chứng tỏ hiểu biết đối tượng không kĩ càng - Cã bµi cha s¸ng t¹o, cßn dùa nhiÒu vµo nh÷ng v¨n b¶n thuyÕt minh cã s½n SGK: Hồ Gươm đền Ngọc Sơn, Huế, §äc nh÷ng bµi v¨n hay: (5') - Líp 8A:YÕn, §ç Trang, r * Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bình bài bạn để học tập Söa lçi: (5') - Giáo viên hướng dẫn sửa lỗi: Lçi sai Lo¹i lçi Söa l¹i IV Cñng cè:(3') ? Nhắc lại phương pháp thuyết minh, ngôn ngữ văn thuyết minh - Gi¸o viªn thèng kª ®iÓm V Hướng dẫn nhà:(1') - TiÕp tôc söa lçi v¨n b¶n thuyÕt minh; xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Xem trước bài ''Ôn tập luận điểm'' 58 Lop8.net V¨n - Phan ThÞ BÝch Thñy - THCS Th¸i Häc (19)