HS: Lên thực GV: Đưa ra trang tính chưa được sắp hiện trên máy xếp và yêu cầu HS sắp xếp lại .Bảng chủ, các em thành tích Seagames 22 HS dưới lớp quan sát và cho nhận xét bài làm của bạn[r]
(1)Trường :THCS Lý Thường Kiệt Giáo án Tin Học GVHD: Nguyễn Khắc Hiếu Ngày soạn: 27-2-2010 GSTT: Lê Thị Hồng Vân Tuần 26 Tiết 51 Ngày dạy: 3-2-2010 BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh trang bị kiến thức xếp, lọc liệu trên trang tính - Kĩ năng: + Biết xếp liệu trang tính + Biết lọc liệu cụ thể + Từ việc xếp liệu học sinh có thể so sánh liệu cùng bảng tính - Thái độ: Nghiêm túc ghi chép, giữ gìn phòng máy Sau học xong học sinh thấy tác dụng bảng tính tính toán, quản lí II Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành, quan sát trực quan để hình thành thao tác III Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, phòng máy Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài nhà IV Hoạt động dạy và học: A Ổn định lớp – Kiểm tra sỉ số(1’) B Bài mới: Tạo tình học tập: Khi tạo trang tính, liệu lưu theo đúng thứ tự em nhập vào,việc tra cứu họ tên, điểm trung bình gặp khó khăn liệu trang tính nhiều mà không xếp theo thứ tự nào Phần mềm excel cung cấp cho chúng ta tính quan trọng và hiệu đó là xếp và lọc liệu Chúng ta sang bài mới: Bài SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU Lop7.net (2) Trường :THCS Lý Thường Kiệt Giáo án Tin Học Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung ghi học sinh GV: Đưa bảng tính khoảng dòng và Học sinh yêu cầu HS xếp theo thứ tự giảm xếp lại và đưa điểm trung bình kết GV: Nhận xét câu trả lời HS Sau đó đưa trang tính với liệu không thể hiển thị hết trên trang màn hình GV: Giải thích cho HS biết khó khăn xếp các hàng bảng liệu này, cần vài thao tác đơn giản là các em nhanh chóng xếp liệu Để biết cách xếp nào chúng ta sang phần Sắp xếp liệu HS ghi bài Sắp xếp GV: HS ghi bài vào HS: Sắp xếp liệu GV: Theo em hiểu xếp liệu liệu là trang tính là nào? hoán đổi vị trí các hàng để giá trị liệu hay nhiều cột thứ tự tăng dần hay giảm dần GV: Qua việc tìm hiểu bài trước nhà HS: Thao tác thực em hãy cho cô biết để xếp liệu xếp liệu em cần thực bước? gồm bước: B1: Nháy chuột chọn ô Lop7.net (3) Trường :THCS Lý Thường Kiệt Giáo án Tin Học cột cần xếp liệu B2: Nháy nút lệnh trên công cụ: Sort Ascending: SX theo thứ tự tăng dần GV: Nhận xét câu trả lời HS Sau đó đặt vấn đề và hướng dẫn HS không có nút tăng dần hay giảm dần trên công cụ thì làm nào để hiển thị chúng Chú ý: Nếu các nút lệnh đó không có trên công cụ ta thực sau: B1: Nhấn nút Sort Descending: SX theo thứ tự giảm dần Toolbars Options trên công cụ chuẩn B2: Nhấn vào Add or Remove Buttons \chọn Standard B3: Chọn vào trước tên nút cần hiển thị HS: Quan sát GV: Thực thao tác xếp trang các thao tác tính cho HS lớp cùng quan sát giáo viên HS: Lên thực GV: Đưa trang tính chưa trên máy xếp và yêu cầu HS xếp lại (Bảng chủ, các em thành tích Seagames 22) HS lớp quan sát và cho nhận xét bài làm bạn đã đúng hay chưa HS: Trả lời GV: Nhận xét các thao tác HS GV: Yêu cầu HS nhắc lại thao tác Lop7.net (4) Trường :THCS Lý Thường Kiệt Giáo án Tin Học xếp liệu GV: Cho lớp ghi bài vào Để xếp liệu ta thực sau: B1: Nháy chuột chọn ô cột cần sx liệu B2: Nháy nút lệnh trên TCC: Sort Ascending: SX theo thứ tự tăng dần GV: Sau học sinh ghi bài xong, GV cần giới thiệu cho HS biết trên đây là cách xếp nhanh Ngoài ra, chúng ta còn xếp cách sử dụng hộp thoại Sort menu Data Sort Descending: SX theo thứ tự giảm dần C)Củng cố(3’) GV: Đưa bảng tính và yêu cầu HS lên bảng xếp D)Dặn dò(1’) Về nhà thực hành trên máy, trả lời câu hỏi SGK Xem trước phần nhà V)Rút kinh nghiệm: Giáo viên cần bao quát hết hs,theo sát các em quá trình giảng bài Đảm bảo nội dung tiết học Lop7.net (5)