Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung: HS phải chọn một loài cây mà mình thực sự yêu mến, thể hiện sự hiểu biết về nó, nêu được tình cảm của mình đối với cây, lí do mà mình yêu cây.. Bài văn phải miêu tả chi tiết về[r]
(1)TUẦN 8: Tiết 29 Tiết 30 Tiết 31, 32 Tiết 29 Vàn hoüc : Qua âeìo Ngang : Bạn đến chơi nhà : Viết bài tập làm văn số lớp QUA ÂEÌO NGANG - Bà Huyện Thanh Quan- I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hình dung cảnh tượng Đèo Ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan luïc qua âeìo - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú ( Đường luật) II CHUẨN BỊ: - Thầy: nghiên cứu kỹ SGK, SGV, BTN V, tham khảo ca dao, nhạc, thơ, thơ Bà Huyện Thanh Quan, hình ảnh minh họa, bảng phụ - Trò: Đọc kỹ văn SGK Xem chú thích, trả lời các câu hỏi phần “ Đọc và hiểu văn bản” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ “ Bánh trôi nước” - Đọc thuộc lòng bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương - Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ - Cho câu hát than thân bắt đầu cụm từ “Thân em” Chỉ mối liên quan cảm xúc bài thơ “Bánh trôi nước” với câu hát than thân đã cho Bài mới: a Giới thiệu bài: Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, ranh giới tự nhiên hai tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình, là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhán laìm thå vënh Âeìo Ngang nhæ: Cao Baï Quaït coï baìi “Âàng Hoaình Sån” (lên núi Hoành Sơn); Nguyễn Khuyến có bài “Quá Hoành Sơn” (Qua núi Hoành Sơn) có lẽ bài thơ viết Đèo Ngang nhiều người biết và yêu thích là bài “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan b Tiến trình tổ chức các hoạt động: Lop7.net (2) Hoạt động thầy Hoảt âäüng 1: - Giới thiệu tác giả và nhận dạng thể thå cuía baìi thå QÂN - Ghi tãn baìi thå, taïc giaí lãn baíng - Cho lớp đọc thầm các chú thích - Gọi HS đọc chú thích tác giả, thể thơ tác phẩm - Thân nhà thơ có gì bật? + Bà để lại bài thơ Đường luật âoï coï baìi QÂN - Đọc mẫu lần, hướng dẫn đọc: Tình cảm, tha thiết chậm rãi Treo baíng phuû coï cheïp baìi thå - Căn vào lời giới thiệu bước đầu thơ thất ngôn bát cú Đường luật chú thính, em hãy nhận dạng thể thơ bài QĐN số câu, số chữ câu, cách gieo vần, phép đối câu với câu 4, câu với câu Gạch chân trên bài thơ phần gieo vần, phần đối + Chuyển ý sang phần phân tích Hoảt âäüng 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh Đèo Ngang miêu tả bài thơ (cáu 2, sgk/103) + Yêu cầu HS đọc lại câu đầu - Cảnh Đèo Ngang miêu tả thời điểm nào ngày? - Thời điểm này có lợi gì việc bộc lộ tâm trạng tác giả? GV: Đó là thời điểm dành cho đoàn tụ: người mau trở nhà, chim bay tổ, khói bếp buổi chiều Hoảt âäüng cuía troì Ghi baíng I Giới thiệu: - Đọc thầm, lắng nghe bạn đọc chuï thêch Taïc giaí: - Tên thật: Nguyễn Thë Hinh - Dựa vào chú thích để trả lời: - Nữ sĩ tài danh Bà là nữ sĩ tài danh có Văn học Trung đại cuía Vàn hoüc Trung âaûi 2.Tác phẩm: - HS đọc diễn cảm - Nhận dạng: Bài thơ có câu, - Thể thơ thất ngôn câu chữ, gieo vần a ( tà/ bát cú đường luật hoa/ nhaì/ gia/ ta) II.Tçm baín: hiểu vàn - Hs đọc lại câu đầu 1.Cảnh Đèo Ngang baìi thå - Căn “bóng xế tà” xác định thời gian bài thơ là buổi chiều tà - Dễ khơi gợi nỗi niềm cảm xúc người xa nhà Lop7.net (3) vương trên các mái nhà gợi ấm cúng, xum họp dễ làm người xa nhà khách di đường nhớ nhà, tủi thán - Em hãy nêu câu ca dao câu thơ, bài hát em biết mà tâm trạng nhân vật bộc lộ thời điểm naìy 1HS âoüc laûi cáu thå (1 6) - Cảnh Đèo Ngang miêu tả gồm chi tiết nào? + Về không gian, thời gian, cảnh vật, âm thanh, sống người - Tìm số bài ca dao đã học: chiều chiều chín chiều - HS phát hiện: Cảnh gồm coï coí, cáy, hoa, laï, daîy nuïi, sông,cái chợ với túp nhà, có tiếng chim cuốc và chim đa đa, có vài chú tiều phu - Ở câu thứ 2, từ nào lặp lại - “chen’’ lặp lại nhiều lần nhiều lần? - Điệp từ “chen” và phép liệt kê (cỏ - Thiên nhiên rậm rạp, đầy sức cây,đá, lá, hoa) câu thơ gợi sống, có vẻ hoang vu đẹp cảnh thiên nhiên nào? +Chuyển ý: trên cảnh thiên nhiên hoang sơ có bóng dáng người và hướng sống người + Âoüc cáu 3, - Phát hiện, nhận xét - Em có nhận xét gì cách đặt câu, + đảo ngữ, phép đối dùng từ đây? + Từ láy: lom khom lác đác - Các từ láy gợi cho em cảm xúc gì - Cảnh buồn vắng, có cảnh vật và người? sống người ít GV giảng lướt câu 5,6: Tiếng chim ỏi, càng làm cảnh vật tăng vẻ đa đa, chim cuốc văng vẳng làm cho hoang sơ không gian càng vắng vẻ, hoang sơ hån - Em hãy nhận xét cảnh tượng - HS nhận xét chung Âeìo Ngang qua sæû miãu taí cuía taïc giaí Lop7.net - Dùng phép liệt kê, phép đối, đảo ngữ, từ láy - Caính Âeìo Ngang baït ngaït nhæng hoang sơ,buồn vắng (4) Hoạt động 3: hướng dẫn HS tìm hiểu tâm trạng nhà thơ (khai thác cáu 5,6 sgk) - Em haîy hçnh dung tám traûng cuía BHTQ qua Âeìo Ngang - Qua cách nhìn, cách tả cảnh vật em thấy nhà thơ có tâm trạng naìo? - Em có nhân xét gì từ đầu và cuối câu thơ 5,6? Nhớ nước - quốc quốc Thæång nhaì - gia gia + Giải thích tên loại chim, kể lại tích Thục Đế nước hồn biến thành chim quốc, kêu nhớ nước đến nhỏ máu mà chết - Theo em câu thơ có cho thấy nỗi niềm gì tác giả không? GV giảng rõ nhìn cảnh núi đèo nhớ quá khứ vàng son dân tộc, nhìn cảnh dân cư thưa thớt mà nhớ tới gia đình Nỗi nhớ xé ruột, dai dẳng triền miên tiếng chim cuốc, lòng thương nhà không biết san xẻ cùng Chốt lại, ghi bảng Chuyển ý: - Câu thơ nào trực tiếp tả tình? -Đó là tâm trạng nào? - Nói đến mảnh tình riêng cảnh trời, non, nước bao la Đèo Ngang có gì khác với cách nói maính tçnh riãng mäüt khäng gian chật hẹp? Hoạt động 4:Tổng kết nội dung, nghệ thuật HS âoüc laûi baìi thå 2.Tám traûng cuía nhaì thå - Suy nghĩ, không trả lời - Cảnh vật buồn và lòng người - Mượn cảnh nói tçnh buồn - Phát hiện: Có tượng đồng âm không phải vô tình mà có ẩn ý - Nhớ nước, thương nhà Tâm trạng buồn, cô âån + Nỗi nhớ da diết tác giả: nhớ nhà, nhớ quá khứ đất nước - HS đọc câu cuối - Cô đơn tận cùng - Trực tiếp tả tình: nỗi cô đơn tận cùng - Đối chiếu, giả định để có câu - Cảnh càng rộng lớn lòng càng cô trả lời: nỗi cô đơn càng tăng âån III.Tổng kết Lop7.net (5) - Em có nhận xét gì nghệ thuật cuía baìi thå? - Tóm lại bài thơ thể nội dung gç? Yêu cầu học sinh ghi nhớ Hoạt động 5: Luyện tập BT1: nhóm thảo luận, đại diện trình baìy - Tìm hàm nghiã cụm từ “ta với ta” - Trang nhã, biểu cảm - Tâm trạng nhà thơ Ghi nhớ sgk/104 tới Đèo Ngang - HS đọc ghi nhớ IV.Luyện tập Ta với ta là mình với chính mình, cä âån - Thảo luận Củng cố: phương thức: Tả cảnh ngụ tình, tả tình trực tiếp Dặn dò: Học thuộc lòng, học bài, thuộc ghi nhớ/104, soạn bài Bạn đến chơi nhaì Lop7.net (6) Tiết 30 Văn học: BẠN ĐẾN CHƠI NHAÌ - NGUYỄN KHUYẾN - I.Mục tiêu cần đạt: Giuïp HS: - Cảm nhận tình bạn đậm đà, hồn nhiên Nguyễn Khuyến - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú ( Đường luật) II.Chuẩn bị: - GV: Đọc sgk, sgv, soạn bài.Chuẩn bị phim, đèn chiếu - HS : Soản baìi theo cáu hoíi sgk III.Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Qua Đèo Ngang - Đọc thuộc lòng bài QĐN Bà Huyện Thanh Quan - Nhận xét cảnh Đèo Ngang - Qua bài thơ tác giả thể tâm trạng gì? Bài mới: a Giới thiệu bài: Tình bạn là đề tài có truyền thống lâu đời lịch sử Văn học Việt Nam “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến là bài thơ thuộc loại hay đề tài tình bạn và là thuộc loại hay thơ Nguyễn Khuyến nói riêng, thơ nôm Đường luật Việt Nam nói chung b.Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy Hoảt âäüng cuía troì Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chú thêch - Ghi tãn baìi thå, tãn taïc giaí lãn baíng - Đọc và hướng dẫn HS đọc lần bài HS đọc diễn cảm bài thơ thơ: Giọng chậm rãi, pha chút dí doím HS âoüc chuï thêch - Yêu cầu Hs đọc chú thích - GV giới thiệu tác giả - Hướng dẫn chú thích 15 là baín cheïp khaïc cuía baìi thå Lop7.net Ghi baíng I Giới thiệu: Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835 1909) - Là nhà thơ lớn dân tộc Việt Nam (7) Hoạt động 2: Nhận dạng thể thơ vàn baín - Treo baíng phuû coï ghi baìi thå - Bài “Bạn đến chơi nhà” thuộc thể thơ gì? Vì em biết? Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và cách lập ý bài thå - Yêu cầu HS đọc lại bài thơ - Em hiểu câu thơ thứ naìo? Gợi ý: + Nội dung câu thơ nói gç? + Thái độ tác giả nào? Nói cho HS biết cách, hướng phân tích so với bố cục phần bài Đường luật - Theo nội dung câu thứ nhất, đúng Nguyễn Khuyến phaỉ tiếp đãi nào bạn đến chơi nhà? Phát hiện, lí giải: Baìi thå: - Thể thơ: Số câu, số chữ, cách hiệp vần ( a, oa) phép đối - Thể thơ thất ngôn cáu -4, - bát cú Đường luật, viết chữ Nôm II Tìm hiểu văn baín - HS âoüc laûi baìi thå - Suy nghĩ, trả lời: Đã lâu hôm Bác Lời chào đón đến chơi Tác giả mừng rỡ, baûn thấy việc đó thật quý hoá - Tæû nhiãn, chán tình, mừng rỡ - Suy nghĩ, thực tế sống để có câu trả lời: Tiếp đãi bạn đàng hoang bữa cơm rượu đầy đủ, có vài món ngon tỏ lòng hiếu khách - Nhưng hoàn cảnh Nguyễn - 1HS đọc câu Hoàn cảnh tiếp Khuyến thì ta hãy đọc câu baûn: - Qua câu thơ thì hoàn - Nêu nhận xét: Không có gì - Không có gì để cảnh tiếp bạn Nguyễn Khuyến để tiếp bạn, không có trẻ nhà tiếp bạn lại là nào? Em hãy chứng minh để sai bảo, không gần chợ để nhận xét đó các chi tiết cụ thể mua sắm, không quăng chài bắt cá vì ao hôm sâu quá, không bắt gà vì vườn quá rộng lại rào thưa, không có rau vì cải chửa cây, cà thì nụ, bầu vừa rụng rốn, mướp lại đương Lop7.net (8) hoa, trầu không nốt - Không có vật chất gì để đaùi baûn - Em hình dung giọng điệu, thái độ - Có thể phán đoán khác nhau: nhà thơ nào nói Băn khoăn họăc nói đùa điều không có này? - Giảng thêm: Nhà thơ cố ý nhấn mạnh vào tình này, dùng cách nói cường điệu Cứ theo cách nói tác giả thì nhà Nguyễn Khuyến không phải là không có thức ăn để tiếp khách mà là đúng lúc không có người để lo lắng nấu nướng, lại không đúng thời vụ, thời điểm nên có mà không có Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu tình bạn nhà thơ - Nhà thơ nói nhiều đến - Tác giả dụng ý gì cố tình tạo cái không có để làm bật cái có thật thiêng liêng, tình đặc biệt vậy? cao quyï, âoï chênh laì tçnh baûn người - Câu thơ thứ và riêng cụm từ “ta - Không có gì có tình bạn, có cái cần có, có “ta với với ta” nói lên điều gì? ta” là đủ - Câu thơ này có vai trò khẳng định - Câu có vai trò định điều gì tình bạn nhà thơ? việc bộc lộ tình cảm ( Giaïo duûc HS quyï troüng tçnh baûn) Nguyễn Khuyến với bạn mình: Khẳng định tình bạn - Em hãy so sánh cụm từ “ta với ta” gắn bó keo sơn, bất chấp bài thơ với cụm từ “ta với ta” điều kiện baìi QÂN - HS so sánh rút nhận xét + Cũng đại từ “ta với ta” + “Ta với ta” bài QĐN nhæng yï nghéa khaïc là mình với chính mình Dường có tiếng cười xoà và biểu lộ sâu sắc và thấm thía sau đó ta thấy tình bạn vô nỗi cô đơn tác giả Lop7.net - Caïch noïi hoïm hỉnh, cường điệu - Tiếp bạn không phải vật chất Tçnh baûn cuía nhaì thå - Cố ý tạo tình đặc biệt để làm bật tình bạn - Câu thơ cuối khẳng định tình bạn đậm đà, thắm thiết, không điều kiện, hiểu maì coï (9) cùng quý giá “ta với ta” thể đồng nhất, trọn vẹn chủ với khaïch - Em hãy nhận xét chung tình bạn Nguyễn Khuyến bài thơ - Coìn kên âaïo bäüc läü chuït tæû haìo chân chính tình bạn Một đôi baûn tri ám tri kyí (âoüc thãm) Hoạt động 5: Tổng kết, ghi nhớ - Tóm lại bài thơ đã lập ý cách nào và thể tình cảm gì? - Yêu cầu HS đọc to ghi nhớ Dặn Hs học ghi nhớ Hoạt động 6: Luyện tập BT1: làm BT1 lớp, theo nhóm - Ngôn ngữ bài nào giản dị, gần gũi với đời thường hơn? - Ngôn ngữ hai bài có tác dụng diễn tả nội dung nào? + “ta với ta” bài thơ này là tôi với bác, là chúng ta với nhau, là gắn bó - Tổng kết bài học, hướng vào III Tổng kết ghi nhớ Ghi nhớ sgk/ 105 Đọc ghi nhớ sgk/105 IV.Luyện tập: 1a So saïnh ngän - suy nghé, so saïnh ngữ -Baìi SPCL : ngän - Diễn tả nội dung cách ngữ chau chuốt, từ sâu sắc ngữ giàu hình ảnh -Baìi BÂCN: ngän ngữ bình dị, gần với ngän ngữ đời thường Đều diễn tả sâu sắc näüi dung 1b “Ta với ta” baìi QÂN laì mçnh với chính mình “ta Củng cố: nhắc lại cách nói hóm với ta” bài hènh cuía nhaì thå BĐCN là tôi với Dặn dò: HS chuẩn bị đề a, e/ 88 để bác, là chúng ta với làm bài viết số ( tiết) lớp nhau, thể gắn bó trọn vẹn Lop7.net (10) Tiết 31, 32: VIẾT BAÌI TẬP LAÌM VĂN SỐ - VĂN BIỂU CẢM- I.Mục tiêu cần đạt: HS viết bài văn biểu cảm thiên nhiên, thực vật, thể tình cảm yêu thương cây cối theo truyền thống nhân dân ta II.Chuẩn bị: -GV: đáp án, biểu điểm -HS: Chuẩn bị bài theo đề sgk “Loài cây em yêu” III Lên lớp: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuản bị HS 3.Bài mới: -Chép đề lên bảng: Loài cây em yêu -Theo dõi làm 4.Củng cố: Thu bài, nhận xét Dặn dò: Soạn bài Yêu cầu: Hình thức: Bố cục phần rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ, chữ viết seî Nội dung: HS phải chọn loài cây mà mình thực yêu mến, thể hiểu biết nó, nêu tình cảm mình cây, lí mà mình yêu cây Bài văn phải miêu tả chi tiết cây, tình người cây và tình cảm biểu phải chân thành Biểu điểm: Điểm 9-10: Bài làm tốt, đạt các yêu cầu trên Văn hay, có cảm xúc, viết tự nhiên Điểm 7-8: Bài khá Xác định đúng yêu cầu đề, hiểu cách làm bài biểu cảm Diễn đạt khá, có vài ba câu còn dài chưa sinh động Không quá lỗi chính tả Điểm 5- 6: Bài làm trung bình.Chưa nắm vững cách viết nên cảm xúc có chưa diễn đạt sinh động tự nhiên, hiểu biết không nhiều cây cối Điểm 3- 4: Bài làm sa vào miêu tả, chưa nêu cảm xúc ( dù trực tiếp hay gián tiếp), mắc nhiều lỗi chính tả diễn đạt Điểm 1- 2: Bài yếu, sơ sài không đúng kiểu bài Bỏ giấy trắng Lop7.net (11)