Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 20

Thái độ : Qua bài giáo dục học sinh có những tình cảm trong sáng khi hồi ức về tuổi thơ của mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn của Thanh TÞnh.. - G[r]

TuÇn TiÕt:1 Bµi Ng÷ v¨n V¨n b¶n: T«i - N¨m häc 2011- 2012 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: ®i häc ( Thanh TÞnh ) I Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc : Häc sinh c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời học sinh Thấy nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ đến tuổi đến trường văn b¶n tù sù qua ngßi bót cña Thanh TÞnh Kĩ : - Rèn kĩ đọc – hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm ; phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường ®Çu tiªn cña b¶n th©n Thái độ : Qua bài giáo dục học sinh có tình cảm sáng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh TÞnh II ChuÈn bÞ - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo - Häc sinh: ChuÈn bÞ SGK , vë ghi So¹n bµi ë nhµ theo c¸c c©u hái phÇn §äc – hiÓu v III TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định tổ chức lớp.(1phút) KiÓm tra bµi cò (5phót) ?Trong chương trình ngữ văn bài học văn đầu tiên là bài gì? Của tác giả nào? Em hãy tóm tắt lại văn đó G/v nhËn xÐt – KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi GV giíi thiÖu bµi , ghi ®Çu bµi lªn b¶ng T/g I Giíi thiÖu t¸c gi¶,v¨n b¶n Cho học sinh đọc chú thích * SGK tr8 1-T¸c gi¶ ?Qua phÇn chó thÝch * em h·y tãm t¾t vÒ Thanh TÞnh(1911-1988) nhµ v¨n Thanh TÞnh - Có sáng tác từ trước CM T8ở c¸c thÓ lo¹i th¬ , truyÖn 10' - C¸c s¸ng t¸c cña «ng to¸t lªn vÎ đẹp đằm thắm , tình cảm êm dịu trÎo 2-V¨n b¶n ?V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh ®­îc -TruyÖn ng¾n mang ®Ëm tÝnh tù viÕt theo thÓ lo¹i g×? XuÊt xø ? truyÖn -In tËp “Quª mÑ-1941” Lop8.net Ng÷ v¨n 15' - N¨m häc 2011- 2012 ? Phương thức biểu đạt chính văn bảm -Kết hợp hài hoà kể, miêu tả nµy lµ g× víi biÓu c¶m II.§äc vµ t×m hiÓu chung 1-§äc Hướng dẫn học sinh đọc văn +§o¹n v¨n diÔn t¶ dßng t©m tr¹ng cña nh©n vật “tôi” nên cần đọc với giọng thay đổi theo dßng t©m tr¹ng cña nh©n vËt Cho học sinh đọc văn 2-T×m hiÓu chó thÝch Cho G\V: Cho häc sinh t×m hiÓu chó thÝch 2,3,7 Chú ý chú thích “Ông đốc;Lạm nhận -Ông đốc:ở đây là ông hiệu trưởng -L¹m nhËn:nhËn qu¸ ®i, nhËn vµo m×nh nh÷ng phÇn, nh÷ng ®iÒu kh«ng ph¶i cña 3-Bè côc m×nh 10' *G\V: Bµi v¨n ®­îc viÕt theo dßng håi tưởng nhà văn ngày đầu tựu trường ?Em hãy quá trình hồi tưởng tác giả buổi tựu trường đầu tiên thể bµi? -Những cảnh cuối thu đã khiến tác giả nhớ buổi tự trường +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” trên đường cùng mẹ tới trường +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” nhìn ngôi trường, các bạn, người,lúc nghe tªn m×nh, ph¶i rêi tay mÑ vµo líp + T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i”lóc ngồi vào chỗ mình và đón nhận học III:-Ph©n tÝch ®Çu tiªn ?Em h·y nªu nh÷ng sù viÖc (hoµn c¶nh vµ thời điểm) khiến nhân vật “tôi” liên tưởng buổi tựu trường đầu tiên mình ? HS trao đổi bàn , xác định các viÖc Gäi 2-3 HS tr¶ lêi – GV thèng nhÊt 1-Kh¬i nguån nçi nhí - Sù biÕn chuyÓn cña c¶nh vËt sang thu : L¸ ngoµi ®­êng rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - Hình ảnh em nhỏ núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường Thêi ®iÓm khai gi¶ng hµng ?Vì vào thời điểm đó tác giả lại nhớ Lop8.net Ng÷ v¨n - buổi tựu trường đầu tiên mình.? ?T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i nhí vÒ kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên thÕ nµo? ?Để diễn tả tâm trạng đó tác giả đã sử dụng nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo? Em h·y ph©n tích giá trị biểu cảm từ ngữ đó? N¨m häc 2011- 2012 n¨m -T©m tr¹ng: N¸o nøc, m¬n man, t­ng bõng , rén r· nhí ngµy khai trường đầu tiên C¶m xóc ch©n thùc, cô thÓ gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i IV.Cñng cè (3phót) ?Em hãy kể lỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên thân V.Hướng dẫn học bài (1phút) Tìm hiểu tiếp phần còn lại văn TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n: T«i ®i häc (TiÕp) -Thanh TÞnh- I Môc tiªu (Nh­ tiÕt 1) II ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, soạn trước bài III TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp.(1phút) KiÓm tra bµi cò.(5phót) ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc” ?Hãy phân tích diễn bến tâm trạng nhân vật “ Tôi”-,khi cùng mẹ đến trường Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi T/g III.Ph©n tÝch v¨n b¶n Những hồi tưởng nhân vËt “t«i” Lop8.net Ng÷ v¨n 9' 9' ?Khi nhớ kỉ niệm buổỉ tựu trường ®Çu tiªn nh÷ng c¶m xóc cña m×nh ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo - “Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy l¹i nảy nở…bầu trời quang đãng ? Nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo v¨n b¶n cho ta biÕt ®­îc t©m tr¹ng cña chó bÐ cùng mẹ tới trường ? - “Buæi mai h«m Êy …MÑ t«i l¾m tay t«i …Con đường này tôi đã quen lại lần…có thay đổi lớn :hôm tôi học” - “Tôi có ý nghĩ …lướt ngang trên núi ?Khi kÓ truyÖn ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×.Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt nµy? N¨m häc 2011- 2012 a-T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” cïng mÑ trªn ®­êng tíi trường - Có thay đổi lớn nhận thức và hành động - C¸ch kÓ truyªn nhÑ nhµng , miªu t¶ nh÷ng c¶m gi¸c b»ng nh÷ng lêi v¨n giµu chÊt th¬ , h×nh ¶nh so s¸nh ®Çy th¬ méng b -T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” trªn s©n trường và nghe gọi tên ?Khi đã cùng mẹ đến trước trường làng Mĩ mình vào lớp Lí nhân vật tôi đã nhìn thấy cảnh tượng gì C¶m gi¸c vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt lóc nµy - Không khí ngày hội tựu trường : sao.? -Sân trường dày đặc người Người náo nức , vui vẻ nào quần áo gương mặt vui trang trọng tươi sáng sủa n¶y sinh c¶m gi¸c míi “đâm lo sợ vẩn vơ… bỡ ngỡ đứng nép bên người thân …thèm vụng và ước ao thầm - Cảm giác : xa lạ , ngượng ngïng , e sî người học trò cũ ” ?Khi nghe thấy tiếng trống và nghe đến - Tâm trạng : hồi hộp -> C¶m gi¸c nhÊt thêi tên mình nhân vật tôi đã có tâm trạng gì? -Tiếng trống trường vang lên đã làm “vang déi c¶ lßng”c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬ , vông vÒ lóng tóng ?V× nh©n vËt t«i l¹i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc s¾p vµo líp? ?Qua t×m hiÓu trªn em thÊy nh©n vËt t«i lµ mét cËu bÐ nh­ thÕ nµo CËu cã ph¶i lµ người yếu đuối không ? -V× xa l¹ sî h·i cña mét cËu bÐ n«ng th«n rụt rè ít tiếp xúc với đám đông… kh«ng ph¶i lµ mét cËu bÐ yÕu ®uèi Dïng lèi so s¸nh , tõ ng÷ Lop8.net Ng÷ v¨n 10' 6' - N¨m häc 2011- 2012 ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ t©m miªu t¶ t©m tr¹ng chÝnh x¸c c¶m tr¹ng cña nh©n vËt t«i.? xóc cña nh©n vËt c -T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” ngåi vµo líp häc ?Nhân vật tôi bước vào chỗ ngồi có tâm tr¹ng nh­ thÕ nµo.? -Nh×n c¸i g× còng thÊy míi,thÊy hay hay, c¶m gi¸c l¹m nhËn (nhËn bõa)-Chç ngåi - ThÊy líp häc , b¹n bÌ võa míi lµ cña riªng m×nh, nh×n b¹n míi quen mµ l¹ võa quen thuéc , gÇn gòi thÊy quyÕn luyÕn ; ?Hình ảnh chim liệng đến đứng trªn bËc cöa sæ hãt mÊy tiÕng rôt rÌ råi vç cánh bay có phải đơn có nghĩa thùc hay kh«ng.V× sao.? -Hình ảnh có ý nghĩa tượng trưng gợi luối tiếc ngày trẻ thơ chơi bời tự đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đời-Làm học sinh ?Dßng ch÷ t«i ®i häc kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g×? - C¸ch kÕt thóc truyÖn tù nhiªn bÊt ngê Dßng ch÷ “T«i ®i häc” võa khÐp l¹i bµi v¨n vµ më mét thÕ giíi míi Dßng ch÷ gîi cho ta håi nhí l¹i buæi thiÕu thêi, thÓ ?Em có nhận xét gì thái độ cử chủ đề truyện người lớn (Ông đốc;thầy giáo;phụ huynh )đối với các em lần đầu tiên học? -Ông đốc: Từ tốn, bao dung -Thµy gi¸o trÎ: Vui tÝnh, giµu t×nh yªu thương -Phụ huynh: Chu đáo, trân trọng ngày khai trường => Tr¸ch nhiÖm, tÊm lßng cña ?Qua hình ảnh,cử và lòng người gia đình nhà trường hệ lớn các em nhỏ em cảm nhận trẻ tương lai g×? IV Tæng kÕt : Cho học sinh đọc ghi nhớ NghÖ thuËt : G/v nhÊn m¹nh ghi nhí - Miªu t¶ tinh tÕ , ch©n thùc diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt ? NhËn xÐt nh÷ng thµnh c«ng vÒ NT cña “t«i”ngµy ®Çu tiªn ®i häc truyÖn ? - Sö dông ng«n ng÷ giµu yÕu tè biểu cảm , hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng , hồi tưởng nhân vật - Giäng ®iÖu tr÷ t×nh s¸ng Néi dung : T©m tr¹ng håi hép Lop8.net Ng÷ v¨n - ? Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n ? VB cã ý nghÜa g× ? - Buổi tựu trường đầu tiên mãi không bao giê quªn kÝ øc cña nhµ v¨n Thanh TÞnh - Gọi HS đọc Ghi nhớ (SGK) N¨m häc 2011- 2012 , c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “tôi” ngày đầu tiên đến trường V.LuyÖn tËp KÓ nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiên đến trừng ( kỉ niệm tiêu biểu nhÊt) ?Em h·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn đến trường thân? ?H·y nªu nh÷ng c¶m xóc cña em ®i tíi trường ngày đầu tiên đó? Cñng cè.(4phót) H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i v¨n b¶n “T«i ®i häc” cïng mÑ tíi trường Hướng dẫn học bài (1phút) - Häc l¹i bµi cò - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Soạn trước bài “Trong lòng mẹ”qua hệ thống câu hỏi phần :Đọc-Hiểu văn TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 I Mục tiêu cần đạt Kiến thức : Học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Kĩ : Rèn kĩ thực hành so sánh , phân tích các cấp độ khái quát nghĩa cña tõ ng÷ RÌn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng Thái độ : Giáo dục học sinh sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng II ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo.bảng phụ - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa III TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp.(1phút) KiÓm tra bµi cò.(5phót) ?Em hãy nhắc lại kiến thức : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ trái nghĩa? LÊy vÝ dô cô thÓ? - Cho häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi 20' G/v treo b¶ng phô Học sinh quan sát sơ đồ ? Nghĩa từ “động vật” rộng hay hẹp h¬n c¸c tõ “thó,c¸, chim” ?V× -Nghĩa từ “động vật” rộng nghĩa các từ “thú chim cá” vì: Từ “động vật” chung cho tÊt c¶ c¸c sinh vËt cã c¶m gi¸c vµ tự vận động được: người, thú,chim, sâu ?NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hÑp h¬n nghĩa các từ “voi hươu” ?V× -NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ “voi, hươu” vì từ “thú” có nghĩa khái quát , bao hàm tất các động vất có xương sống bËc cao , cã l«ng mao,tuyÕn vó, nu«i b»ng s÷a … ?NghÜa cña tõ “c¸” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “c¸ thu, c¸ r«” V× sao.? -NghÜa réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ “c¸” bao hµm nghÜa c¸c tõ “c¸ r«,c¸ thu” I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp 1.VÝ dô NhËn xÐt -Nghĩa từ “động vật” bao hµm c¶ ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ “thó chim c¸” … -NghÜa cña tõ “thó” bao hµm c¶ ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ “voi, hươu” - nghÜa tõ “chim” réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ “chim” bao hµm nghÜa c¸c tõ “tu hó, Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 ?NghÜa cña tõ “chim” réng h¬n hay hÑp h¬n s¸o” nghÜa cña tõ “tu hó, s¸o” V× sao.? ?NghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸” réng h¬n nghĩa các từ nào và đồng thời hẹp -Nghĩa từ “thú, chim, cá” réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ “voi, nghÜa cña c¸c tõ nµo? hươu, tu hú,sáo, cá rô,cá thu” ?Qua phần tìm hiểu trên em hiểu nào là đồng thời hẹp nghĩa từ từ có nghĩa rộng và từ có nghĩa hẹp “động vật” ?Một từ có thể vừa có đồng thời nghĩa rộng và cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng? ?V× - Häc sinh nªu - Cho học sinh đọc Ghi nhớ - G/v ph©n tÝch , nhÊn m¹nh ND môc ghi nhí c KÕt luËn Ghi nhí ( SGK / tr10) 15' -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm II LuyÖn tËp 1-Bµi tËp a Y phôc quÇn ¸o quần đùi; q dài mi b -Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn theo bµn -Gọi học sinh trả lời sau đã thảo luận -G/vnhËn xÐt, cho ®iÓm -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm ¸o dµi; s¬ Vò khÝ sóng s.trường; đại bác 2-Bµi tËp a chất đốt b.nghÖ thuËt e.đánh bom b.ba cµng; b.bi d.nh×n c.thøc ¨n 3-Bµi tËp a xe cộ: xe đạp; xe máy; ôtô… b kim loại: đồng; sắt; vàng… 10 Lop8.net Ng÷ v¨n G/v hướng dẫn cho học sinh làm bài - N¨m häc 2011- 2012 c hoa qu¶: cam; xoµi; nh·n… d hä hµng: hä néi; hä ngo¹i… e mang: x¸ch; ®eo; g¸nh… 4-Bµi tËp a thuèc lµo c bót ®iÖn b thñ quü d hoa tai 5-Bµi tËp + §éng tõ cã nghÜa réng: khãc +§éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në; sôt sïi Cñng cè.(3phót) ?Qua bài học em thấy gì cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?LÊy vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa réng, vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp, tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp Hướng dẫn học bài.(1phút) - Häc l¹i bµi cò - Lµm hoµn chØnh bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng TuÇn TiÕt : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: tính thống chủ đề văn I Mục tiêu cần đạt 11 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 - Giúp học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn b¶n - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn đã học - Rèn cho học sinh biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề II ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức các kiểu văn đã học, xem trước bài míi III TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức lớp.(1phút) KiÓm tra bµi cò.(4phót) G/v kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh NhËn xÐt chung vÒ sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi T/g 8' I Chủ đề văn ?-T­ l¹i v¨n b¶n “ T«i ®i häc” 1) VÝ dô : -Häc sinh t­ l¹i v¨n b¶n “T«i ®i V¨n b¶n :T«i ®i häc häc” ?T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c 2) NhËn xÐt : nµo thêi th¬ Êu cña m×nh - Néi dung : Nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ?Sự hồi tưởng gợi lên ấn tựu trường đầu tiên tượng gì lòng tác giả ?Hãy phát biểu chủ đề văn - Chủ đề : Trong đời người “T«i ®i häc” ấn tượng tốt đẹp buổi tựu ?Em hãy kể lại kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời không bao trường mình và nêu ý nghĩa, cảm phai mờ kí ức… Nó làm cho xúc thân buổi tựu trường đó người ta xúc động nhớ nó ? Tõ c¸c nhËn thøc trªn, em h·y cho biết chủ đề văn là gì? 3) KÕt luËn : Chủ đề là đối tượng là vấn đề chính (chủ yếu) tác giả nêu lên, đặt toµn bé v¨n b¶n II Tính thống chủ đề v¨n b¶n 1) VÝ dô : V¨n b¶n “T«i ®i häc” 2) NhËn xÐt : ? C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n “T«i - Nhan đề văn “ Tôi học” cho ®i häc”nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c phÐp dù ®o¸n v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn giả buổi tựu trường đầu tiên.? “T«i” ®i häc 12 Lop8.net Ng÷ v¨n 12' 14' - N¨m häc 2011- 2012 - Nhan đề - C¸c tõ ng÷ vµ c©u v¨n ?T×m vµ ph©n tÝch c¸c tõ ng÷, c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nhËn vËt t«i cïng mÑ tíi - §ã lµ nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ®Çu ®i học “tôi” nên đại từ “Tôi”, các từ trường, cùng các bạn vào lớp ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp ®i l¾p l¹i nhiÒu lÇn Cho HS minh ho¹ : - Các câu , các phần văn nh¾c tíi kØ niÖm ngµy ®Çu ®i häc +H«m t«i ®i häc => C¶m gi¸c s¸ng n¶y në +Hàng năm vào… tựu trường lòng nhân vật tôi buổi tựu trường +T«i quªn thÕ nµo ®­îc…Êy đầu tiên đã các chi tiết các +Hai quyÓn vë míi…nÆng phương tiện ngôn ngữ văn +Tôi …xuống đất tËp chung t« ®Ëm, lµm râ -Trªn ®­êng ®i häc +C¶m nhËn vÒ ®­êng : quen ®i l¹i lần thấy lạ, đổi khác +Thay đổi hành vi: lội qua sông thả diều, đồng nô đùa chuyển thành viÖc ®i häc, cè lµm nh­ mét häc trß thùc sù -Trên sân trường +Cảm nhận sân trường: Ngôi trường cao r¸o vµ s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ lµng,chuyÓn thµnh xinh x¾noai nghiªm khiÕn lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ +C¶m gi¸c lóng tóng, ngì ngµng xếp hàng vào lớp Đứng nép bên người th©n, chØ d¸m nh×n mét nöa… -Trong líp häc C¶m gi¸c b©ng khu©ng xa mÑ Trước đây có thể chơi ngày…giờ đây bước vào lớp đã thấy xa mẹ - V¨n b¶n cã sù nhÊt qu¸n vÒ c¶m xóc nhí nhµ cña t¸c gi¶ , cã quan hÖ chÆt chÏ gi÷a nhan đề và bố cục , các phần vb vµ c¸c c©u v¨n , tõ ng÷ => Văn có tính thống chủ đề Thể hai phương diện : G/v cho häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái H×nh thøc Néi dung sau +ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt cña v¨n 13 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 b¶n? +Tính thống chủ đề văn thể phương diện nµo cña v¨n b¶n? +Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống chủ đề? +H/s nªu 3) KÕt luËn : -Cho học sinh đọc ghi nhớ ( Ghi nhí: SGK tr12) -G/v nhÊn m¹nh 1sè ý - Tính thống chủ đề văn : mäi chi tiÕt vb nh»m biÓu hiÖn đối tượng và vấn đề chính đề cập đến văn , các đơn vị ngôn ngữ bám sát vào chủ đề - §iÒu kiÖn ®Èm b¶o : mèi quan hÖ chÆt chẽ nhan đề và bố cục , các phÇn cña v¨n b¶n vµ nh÷ng c©u v¨n , tõ ng÷ then chèt - Cách viết văn đảm bảo tính thống chủ đề : Xác lập hệ thống ý cụ thể , xếp và diễn đạt các ý đó cho phù hợp với chủ đề đã xác định H/s đọc văn bảnm SGK G/v hướng dẫn học sinh phân tích tính thống chủ đề văn ?Hãy cho biết văn trên viết đối tượng nào và vấn đề gì? ?Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào.? III LuyÖn tËp - Bµi tËp v¨n b¶n “Rõng cä quª t«i” -Viết : Rừng cọ quê tôi (Nhan đề) -Vấn đề: Tình cảm người sông Thao víi rõng cä -Theo thø tù phÇn: +Mở bài: Niềm tự hào người sông Thao vÒ rõng cä +Th©n bài: Nói vẻ đẹp rừng cọ ? Chủ đề văn trên là gì? +Kết bài: Tình cảm gắn bó người G/v hướng dẫn học sinh phất và dân sông Thao với rừng cọ gạt bỏ ý lạc quá xa chủ đề -Chủ đề:vẻ đẹp và ý nghĩa rừng cọ -Bµi tËp H/s th¶o luËn bµn ®iÒu chØnh l¹i -ý (b); (d) các từ, các ý cho sát với yêu cầu đề -Bµi tËp bµi 14 Lop8.net Ng÷ v¨n G/v lưu ý: c;g –lạc đề Söa l¹i: b; e; h - N¨m häc 2011- 2012 -Cã thÓ ®iÒu chØnh, bæ sung vµo dµn ý cña b¹n a-Cø vµo mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c em nhá…xang b-Cảm thấy đường thường lại l¾m lÇn tù nhiªn thÊy l¹ c-lạc đề d-Mét ý…thô e-Đến sân trường g-Rêi bµn tay… sî h·i , ch¬ v¬ h-Cảm thấy gần gũi, thân yêu lớp học, thầy và người bạn Cñng cè.(4phót) ? Em hiểu gì chủ đề văn và tính thống chủ đề văn ?Khi viết văn cần chú ý gì để văn có tính thống chủ đề Hướng dẫn học bài (2phút) - Häc l¹i bµi cò - Lµm l¹i cho hoµn chØnh c¸c bµi tËp SGK - Viết đoạn văn đảm bảo tính thống chủ đề ND : Kể tâm trạng b¶n th©n ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Xem trước bài: Bố cục văn TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n : Trong lßng mÑ ( TrÝch “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” - Nguyªn Hång) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức :- Học sinh hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ 15 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 - Học sinh bước đầu hiểu sơ giản thể văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngßi bót Nguyªn Hång, thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Kĩ : - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để ph©n tÝchÊtc phÈm truyÖn ( nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn ,…) Thái độ : Giáo dục tình cảm mẹ II ChuÈn bÞ: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång - Trß: So¹n bµi III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') ? V¨n b¶n '' T«i ®i häc'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo, v× em biÕt? (thÓ lo¹i truyện ngắn, phương thức biểu đạt ) ? BiÖn ph¸p tu tõ nµo ®­îc sö dông nhiÒu v¨n b¶n? H·y nh¾c l¹i h×nh ¶nh vµ ph©n tÝch hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña nã Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (…) – ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Học sinh đọc chú thích * SGK ? H·y nªu kh¸i qu¸t nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång 7' Cho häc sinh xem ch©n dung Nguyªn Hång ? §Æc ®iÓm phong c¸ch s¸ng t¸c cña «ng - Do hoµn c¶nh sèng Nguyªn Hång (19181982) sím thÊm thÝa nçi c¬ cùc vµ gÇn gòi người nghèo khổ Ông coi là nhà văn người lao động cùng khổ, lớp người ''dưới đáy'' xã hội sáng tác ông hướng họ với tình yêu thương mãnh liệt, tr©n träng *V¨n xu«i Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha, rÊt mùc ch©n thµnh ? Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm ''Nh÷ng ngµy th¬ Êu''? *''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' lµ tËp håi ký cña t¸c gi¶ Cho HS quan s¸t cuèn ''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' G\v: Giíi thiÖu thÓ håi ký:thÓ v¨n ghi chÐp , I Giíi thiÖu t¸c gi¶,v¨nb¶n T¸c gi¶ ( 1918-1982) - Là nhà văn người cùng khæ - Cã nhiÒu s¸ng t¸c ë thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt , kÝ , th¬ V¨n b¶n - T¸c phÈm lµ tËp håi ký kÓ vÒ tuæi thơ cay đắng tác giả; gồm chương +Đoạn trích là chươngIV tác phÈm 16 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 kÓ l¹i nh÷ng biÕn cè , nh÷ng chuyÖn cã thËt đã xảy quá khứmà tác giả đồng thời là người kể , người tham gia chứng kiÕn II §äc vµ t×m hiÓu chung * Giáo viên hướng dẫn đọc: §äc - Giäng chËm, t×nh c¶m, chó ý c¶m xóc cña nhân vật ''tôi'', đối thoại, giọng cay nghiÖt cña bµ c« - Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc tiếp T×m hiÓu chó thÝch ? Giải nghĩa: ''rất kịch''; ''tha hương cầu thùc'' ? Cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh mÊy phÇn ? ? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn + Phần 1: từ đầu  người ta hỏi đến chứ: cuéc trß chuyÖn víi bµ c« + PhÇn 2: cßn l¹i: cuéc gÆp gì gi÷a mÑ bÐ Hång 15' -G\v: §Ó hiÓu ®­îc nh©n vËt bµ c«, chóng ta cÇn hiÓu ®­îc c¶nh ngé cña Hång ? Cảnh ngộ Hồng có gì đặc biệt - Hång må c«i cha ; mÑ nghÌo tóng ph¶i tha hương cầu thực - Hai anh em sống nhờ nhà người cô ruột Bè côc III Ph©n tÝch v¨n b¶n Nh©n vËt bµ c« - Lµ c« ruét cña bÐ Hång ( quan hÖ gia téc , ruét thÞt ) ? Nh©n vËt bµ c« xuÊt hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt, lêi nãi nµo? - ''cười hỏi'' không phải lo lắng hỏi, nghiªm nghÞ hái, ©u yÕm hái LÏ víi mét chú bé thiếu thốn tình thương, chú phải trả lời là có Nhưng chú nhận ý nghĩa cay độc bà cô nên không đáp ? Có gì đặc biệt cách hỏi bà cô? - Cười kịch : giống người đóng kịch  rÊt gi¶ dèi, gi¶ vê Bµ c« hái víi giäng ngào không có ý định tốt đẹp mà bắt đầu1 trò chơi tai ác đứa cháu đáng thương mình - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi ? Từ ngữ nào đã phản ánh thực chất thái độ 17 Lop8.net Ng÷ v¨n - cña bµ? - Hai m¾t long lanh ch»m chÆp nh×n -> Hành động tai ác theo dõi cháu - Mµy d¹i qu¸ th¨m em bÐ chø - Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi thËt ngät + C¸ch ng©n dµi tiÕng ''em bÐ'' cña bµ rÊt hiệu khiến Hồng vô cùng đau đớn: xo¸yvµo nçi ®au ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« l¹i hái g×? - Vẫn tươi cười kể các chuyện chị dâu mình(mâu thuẫn với phát tài lắm), đổi giọng vỗ vai nghiêm nghị, tỏ rõ thương xãt anh trai (bè bÐ Hång) Häc sinh th¶o luËn nhãm ? Nét mặt và thái độ bà thay đổi sao? 13' ? Điều đó thể điều gì? - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt.GV thèng nhÊt - Giọng ngào mụ hành động tàn nhẫn: nói xấu mẹ Hồng để Hồng căm ghét mÑ, ph¸ vì t×nh mÉu tö cña ch¸u  lêi nãi, cö chØ nµy chøng tá sù gi¶ dèi, độc ác bà, tiếp tục trêu cợt cháu  Bà cô đã châm chọc, nhục mạ, săm soi, hành hạ, động chạm vào vết thương lòng Hồng Giáo viên nhắc học sinh chú ý đến giọng ®iÖu cña bµ c« ? Khi Hồng khóc, bà cô đã có thái độ thÕ nµo ?  Bà tỏ lạnh lùng trước đau đớn đứa cháu kể người mẹ túng thiếu với thái độ thích thú làm Hồng khổ tâm sau đó thương xót người đã Thật gi¶ dèi tr¬ trÏn ? Qua ph©n tÝch trªn em cã nhËn xÐt kh¸i qu¸t g× vÒ bµ c« cña Hång? - Gi¸o viªn chèt l¹i N¨m häc 2011- 2012 - Lêi nãi : ch©m chäc, nhôc m¹ Hång - Thái độ + thái độ giả dối che đậy giäng ngät ngµo + Thái độ lạnh lùng, vô cảm, trơ trẽn trước tội nghiệp đáng thương Hồng - ¡n nãi m©u thuÉn, tr¸o trë =>B¶n chÊt cña bµ c« : l¹nh lïng độc ác, thâm hiểm, giả dối Đó là h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o h¹ng người sống tàn nhẫn, khô héo t×nh m¸u mñ, ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê Cñng cè: (3') 18 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bµ c« ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi ký Hướng dẫn học nhà: (1') - KÓ tãm t¾t v¨n b¶n, n¾m ®­îc b¶n chÊt nh©n vËt bµ c« - T×m nh÷ng c©u thµnh ng÷ nãi lªn b¶n chÊt bµ c« ( VD :giÆc bªn Ng« kh«ng b»ng ) - ChuÈn bÞ ph©n tÝch tiÕt cña bµi TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n : Trong lßng mÑ (tiÕp) (Nguyªn Hång) I Mục tiêu cần đạt Nh­ tiÕt II ChuÈn bÞ: - Thµy: B¶ng phô: ghi c©u hái tr¾c nghiÖm phÇn kiÓm tra bµi cò, phÇn cñng cè - Trß: Häc phÇn tãm t¾t, phÇn ph©n tÝch vÒ bµ c« , so¹n bµi III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc líp: (1') KiÓm tra bµi cò : (5') 1)Nhân vật bà cô lên trò chuyện là người nào ? 2) KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? Bµi míi : ? Nh¾c l¹i hoµn c¶nh sèng cña bÐ Hång Em có nhận xét gì cảnh ngộ đó ? 10' ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång sau c©u Nh©n vËt bÐ Hång a)Hoµn c¶nh : - Hång må c«i cha ; mÑ nghèo túng phải tha hương cÇu thùc - Hai anh em sèng nhê nhµ người cô ruột => C¶nh ngé téi nghiÖp , đáng thương b) Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña chó bÐ tr¶ lêi bµ c« 19 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 hái ®Çu tiªn cña bµ c« -Míi ®Çu nghe bµ c« hái, lËp tøc ký øc chó bÐ sèng dËy h×nh ¶nh, vÎ mÆt rÇu rÇu, hiền từ mẹ nên đã toan trả lời bà cô lại ''cúi đầu không đáp'' Đến ''cười đáp lại c« t«i'' lµ ph¶n øng th«ng minh, nh¹y c¶m, lòng tin yêu mẹ chú bé Bởi chú đã nhận ý nghĩ cay độc giọng nói và nét mặt cña bµ c« , biÕt c« chØ muèn gieo r¾c - Không muốn tình thương yêu và quí mến mẹ bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến nên - Hồng đã nhận cay độc em đã trả lời'' Không '' với lý có lý cña bµ c« b»ng sù th«ng minh, nh¹y c¶m xuÊt ph¸t tõ lßng kÝnh yªu mÑ - Lßng cµng th¾t l¹i, khoÐ mắt cay cay  đau đớn, tủi ? Sau câu hỏi thứ bà cô, thái độ Hång nh­ thÕ nµo ? nhục, thương mẹ, thương th©n ? C¶m nghÜ cña Hång sau lÇn nãi thø cña bµ c« ? - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà đầm đìa cằm và cổ Hồng thấy rõ mục đích mỉa mai, nhục mạ bà cô đã trắng trợn phơi bày '' tiếng em bÐ ng©n dµi xo¾n chÆt t©m can t«i -Xúc động tích tụ, trào dâng , ? Chi tiết''cười dài tiếng khóc''có ý nghĩa không kìm nén g×? ? Sau lời bà cô tươi cười kể mẹ Hång th× Hång cã c¶m nghÜ nh­ thÕ nµo? - ThÓ hiÖn nh÷ng c¶m xóc t©m tr¹ng nh©n vËt: ®au xãt mµ vÉn tin yªu mÑ Cµng nhËn sù => T×nh mÉu tö cña bÐ Hång v« cïng s¸ng, cao c¶ thâm độc người cô, Hồng càng đau đớn uất hận; càng trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt người mẹ bất hạnh m×nh ? Ph©n tÝch nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ cña chóng - NT so s¸nh, lêi v¨n dån dËp ®o¹n v¨n? h×nh ¶nh, c¸c ®iÖp tõ m¹nh - Cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không tiếng mẽ: bộc lộ lòng căm tức  đau đớn uất hận đến cực điểm độ các chi tiết đầy ấn - Giá cổ tục hòn đá hay cục thuỷ tượng tinh n¸t vôn míi th«i GV:Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn: ? Phương thức biểu đạt đoạn này là gì? Tác 21 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012 dông + Phương thức tựu kết hợp - Häc sinh th¶o luËn vµ b¸o c¸o biÓu c¶m: béc lé trùc tiÕp vµ ? NhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña bµ c« vµ bÐ Hång gîi c¶m tr¹ng th¸i t©m hån qua phép tương phản? đau đớn bé Hồng Người cô: hẹp TÝnh c¸ch cña + Phép tương phản hßi, tµn nhÉn Hång : s¸ng, giµu t×nh yêu thương ? Em hiÓu g× vÒ Hång ë ®o¹n v¨n nµy? => Nỗi cô đơn , niềm khát ? TiÕng gäi bèi rèi cña Hång nh×n thÊy mÑ khao t×nh mÑ bÊt chÊp sù tµn nhÉn , v« t×nh cña c« gióp ta hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña chó bÐ? - Mî ¬i! Mî ¬i! ? Tác giả đã đưa giả định nào ? Phân tích cái hay giả định đó? - Giả định người đó không phải mẹ Hồng , khác gì cái ảo ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm trước 12' mắt gần rạn nứt người hành ngã gục trước sa mạc  C¶m gi¸c tñi thÑn Hång ®­îc lµm râ so sánh kỳ lạ độc đáo và đầy sức thuyÕt phôc C¸i hay cña nã lµ rÊt phï hîp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc cña Hång : tét cïng h¹nh phóc vµ tét cïng ®au khæ, c¶m gi¸c gÇn víi c¸i chÕt + §©y lµ chi tiÕt thÓ hiÖn rÊt râ phong c¸ch văn chương Nguyên Hồng : sâu sắc, nồng nhiÖt b) Khi ë lßng mÑ ? Cử chỉ, hành động và tâm trạng bé Hồng gÆp mÑ n th n ? - Thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n tay, oµ lªn khãc buồn vui, hờn tủi biến thành giọt nước mắt Nhưng khác với trước đây là: dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện ? Khi ë lßng mÑ Hång cã c¶m gi¸c nh­ thÕ nµo? - Sung sướng nhận thấy mẹ không còm cõi xơ xác mà ngược lại - Khi nh×n thÊy mÑ vµ gÆp mÑ : + Mõng tñi, xãt xa, ®au đớn, hy vọng qua hành động cuèng cuång,véi v· + Khãc v× h¹nh phóc , m·n nguyÖn => khao kh¸t t×nh mÑ - Khi ë lßng mÑ : sung sướng đến cực điểm 22 Lop8.net Ng÷ v¨n - N¨m häc 2011- 2012  người mẹ lên cụ thể, sinh động bộc lộ tình yêu thương quý trọng mẹ - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt ''ph¶i - C¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp bÐ l¹i vµ l¨n voµ lßng mÑ ªm dÞu v« cïng'' Cảm xúc diễn tả cảm hứng đặc biệt say mê cùng rung động tinh tÕ Nã t¹o kh«ng gian cña ¸nh s¸ng, mµu sắc, hương thơm vừa lạ lùng, vừa gần gũi Nó lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në, håi sinh, thÕ giíi dÞu dµng kû niÖm vµ ¨m ¾p t×nh mÉu tö ? T¹i lóc Êy tiÕng nãi cña bµ c« bÞ ch×m ®i  cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lòng - Chú bé Hồng bồng bềnh cảm giác vui sướng, rạo rực không 5' mảy may nghĩ ngợi Những lời cay độc, nh÷ng tñi cùc ch×m ®i dßng c¶m xóc miªn man Êy ? Nhận xét em đoạn cuối chương này * Đoạn trích và đặc biệt phần cuối là bài ca =>Hång c¶m nhËn ®­îc t×nh chân thành và cảm động tình mẫu tử thiêng mẫu tử thiêng liêng sâu nặng liªng bÊt diÖt IV Tæng kÕt NghÖ thuËt ? H·y nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt cña - T¹o dùng m¹ch truyÖn , ®o¹n trÝch m¹ch c¶m xóc tù nhiªn , hîp ? Chất trữ tình thể phương lí diÖn nµo? - KÕt hîp kÓ víi miªu t¶ , + T×nh huèng vµ néi dung truyÖn: hoµn c¶nh biÓu c¶m -> nh÷ng rung đáng thương; người mẹ khổ cực; lòng yêu động lòng tác giả , chất thương mẹ tr÷ t×nh th¾m ®­îm + Dòng cảm xúc phong phú chú bé Hồng - Khắc hoạ hình tượng nhân + c¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ : kÓ víi béc lé c¶m vËt Hång víi lêi nãi , hµnh xúc, hình ảnh thể tâm trạng, các so sánh động , tâm trạng sinh động , giµu søc gîi c¶m, lêi v¨n giµu c¶m xóc ch©n thËt Néi dung ? Ph¸t biÓu vÒ néi dung ®o¹n trÝch - Nh÷ng cay d¾ng , tñi cùc - Häc sinh ph¸t biÓu cung ftình yêu thương cháy Học sinh đọc ghi nhớ SGK (tr 21 báng cña nhµ v¨n thêi th¬ Êu người mẹ bất hạnh - ý nghÜa : T×nh mÉu tö lµ 23 Lop8.net