Bài mới Giới thiệu bài mới: Khi tiếp xúc tác phẩm văn học, các em đã bắt gặp một số tác phẩm văn học có những từ ngữ lặp đi lặp lại với mục đích nào đó nhằm gây sự chú ý, gây ấn tượng sâ[r]
(1)Ngày soạn : 28/11/2005 Tuaàn 14 – Tieát 55 ĐIỆP NGỮ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Qua tiết học, HS cần tiếp thu được: - Hiểu nào là điệp ngữ và giá trị điệp ngữ - Biết sử dụng điệp ngữ cần thiết B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ C TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: SGK, SGV, STK D TIẾN HAØNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1/ OÅn ñònh Ngaøy : Tieát : Lớp : SS : VM : 2/ Kieåm tra baøi cuõ ? Thế nào là thành ngữ? Cho VD? ? Nêu cách sử dụng thành ngữ? 3/ Bài Giới thiệu bài mới: Khi tiếp xúc tác phẩm văn học, các em đã bắt gặp số tác phẩm văn học có từ ngữ lặp lặp lại với mục đích nào đó nhằm gây chú ý, gây ấn tượng sâu sắc đó là phép điệp ngữ ta học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Tìm hieåu theá naøo laø điệp ngữ? GV cho HS đọc khổ thơ cuối cuûa baøi thô “Tieáng gaø tröa” ? Từ nào lặp lại nhiều laàn? ? Nhaèm muïc ñích gì? GV treo baûng phuï ? Ngữ “ lâu, lâu” lặp laïi nhaèm muïc ñích gì? GV cho HS đọc đoạn thơ “Nhớ sông quê hương” ? Từ nào lặp lại? Nhằm muïc ñích gì? ? Việc lặp đi, lặp lại từ, ngữ, câu dùng phép gì? ? Vậy nào là điệp ngữ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS => Từ “Vì” BAØI HS GHI I ĐIỆP NGỮ VAØ TÁC DỤNG CỦA ĐIỆP NGỮ VD1: Từ “Vì … vì …” => Nhaán maïnh yù chí chieán đấu người chiến sĩ => Nhaán maïnh yù chí chieán đấu người chiến sĩ => Nhấn mạnh nối tiếp VD2: Ngữ “rất lâu, lâu” thời gian => Nhấn mạnh nối tiếp thời gian => Khẳng định tâm trở VD3: Câu “Tôi về” laïi queâ höông cuûa taùc giaû => Khaúng ñònh quyeát taâm cuûa => Điệp ngữ taùc giaû => HS trả lời Lop7.net * GHI NHỚ (SGK/152) (2) ? Laëp ñi, laëp laïi maø khoâng nhấn mạnh ý thì đó gọi là gì? ? Ở lớp 6, các em học bài thơ nào mà lặp lại đoạn thô? HĐ2: Các dạng điệp ngữ GV cho HS đọc mục II ? Vị trí các từ “Vì” có đứng lieàn keà khoâng? ? VD2, vị trí các từ “rất lâu” đứng nào? ? VD3 vị trí các từ đứng theá naøo? ? Vậy có dạng điệp ngữ? => Mắc lỗi lặp từ => Bài thơ “Lượm” Tố Hữu => Đứng cách quãng => Đứng nối tiếp => Đứng theo vòng tròn => HS trả lời II CÁC DẠNG ĐIỆP NGỮ VD1: Vì loøng yeâu Toå quoác Vì xoùm laøng thaân thuoäc Baø ôi cuõng vì baø Vì tieáng gaø cuïc taùc => Điệp ngữ cách quãng VD2: Anh đã tìm em lâu, raát laâu => Điệp ngữ nối tiếp VD3: Cuøng troâng … thaáy Thaáy … ngaøn daâu Ngaøn daâu … maøu => Điệp ngữ chuyển tiếp * GHI NHỚ (SGK/152) 4/ Cuûng coá ? Thế nào là điệp ngữ? Nêu tác dụng điệp ngữ? ? Cho biết có dạng điệp ngữ? LUYEÄN TAÄP BT1/145: Tìm điệp ngữ a/ Một dân tộc đã gan góc => Khẳng định ý chí, lĩnh dân tộc ta b/ Dân tộc đó phải => Nhấn mạnh quyền tự bất khả xâm phạm dân tộc Việt Nam c/ Trông (9 lần) => Nhấn mạnh lo lắng người nông dân xưa BT2/153: Tìm điệp ngữ và cho biết thuộc dạng điệp ngữ gì? - Xa => Điệp ngữ cách quãng - Một giấc mơ => Điệp ngữ nối tiếp BT3/153: Phía sau nhà em có mảnh vườn Em trồng nhiều loài hoa: hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa lay ơn Ngày Phụ nữ quốc tế em hái hoa tặng mẹ và tặng chò em … 5/ Dặn dò: Học bài và soạn bài mới: “Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn hoïc” + Đọc lại bài thơ “Cảnh khuya” và tập PBCN tác phẩm theo bố cục phần @ Mở bài: Giới thiệu bài thơ và tác giả @ Thaân baøi: Neâu caûm xuùc, suy nghó veà taùc phaåm @ Kết bài: Tình cảm em bài thơ Lop7.net (3)