Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 77: Tục ngữ về con người và xã hội

- Gv chốt lại - Hs rút ra kết luận và ghi => Khẳng định vai trò, nhớ kiến thức công ơn của thầy : Muốn nên người và thành đạt, người ta cần được dạy dỗ bởi các bực thầy, kính trọng, tìm [r]

Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Tuần 20 : Tiết 77: TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI Tiết 78: RÚT GỌN CÂU Tiết 79 : ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Tiết 80 : ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 77 Văn : TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen và nghĩa bóng) câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngưc văn - Có ý thức học tập, yêu thích môn B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (4’)  Đọc thuộc lòng câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Gv cho hs phân tích số câu ? III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 4’ 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs đọc văn và chú thích sgk - Yêu cầu hs đọc văn - Hs đọc - Gv lưu ý cho hs cách ngắt - Hs chú ý nhịp - Yêu cầu hs đọc chú thích - Hs đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn hs phân tích văn - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống ý câu hỏi : kiến - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung: Nội dung I Đọc văn – Chú thích : Đọc văn : sgk Chú thích : sgk II Phân tích Trang 252 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ  Về nội dung có thể chia nội dung văn thành nhóm? Đó là nhóm nào ?  Hãy xếp câu tục ngữ này thành nhóm trên? Giáo án Ngữ Văn + Tục ngữ phẩm chất người, học tập tu dưỡng, quan hệ ứng xử + Về phẩm chất người: câu 1,2,3 + Về học tập tu dưỡng: Câu 4,5,6 + Về quan hệ ứng xử: Câu 7,8,9 1) Những kinh nghiệm và bài học phẩm chất người : a) Một mặt người 10 - Đại diện hs trả lời, các a) Một mặt người mặt : hs khác nhận xét, bổ sung 10 mặt : - Gv mặt diện: Vậy  Nghĩa vế đầu là gì? + Sự diện người  Nghĩa vế là gì? + Sự diện 10 thứ cải  Cả câu là gì ? + Sự diện người diện 10 thứ cải  Nghệ thuật gì dùng + Hình thức so sánh với đây, tác dụng đối lập đơn vị nào? số lượng ( 1>< 10)  Nhấn mạnh tạo nhịp điệu, đề cao giá trị người so với cải  Thể kinh nghiệm + Con người là thứ sống gì nhân dân ta? cải quý giá nhất, yêu quý, tôn trọng, bảo vệ người, không để cải che lấp người  Câu tục ngữ này có thể + Phê phán trường sử dụng văn hợp coi cải cảnh nào? (biểu người An ủi, động viên, đời sống) thể tư tưởng triết lí sống, đặt người lên trên thứ cải  chế độ xh quan tâm đến quyền người  Em còn biết câu + Một mặt người 10 tục ngữ nào có biểu mặt cải Người làm ? của không làm người, người sống đống vàng, Lấy che thân không lấy thân che Trang 253 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ - Gv chốt lại b) Cái răng, cái tóc là góc người:  Câu tục ngữ này có nghĩa nào ? Giáo án Ngữ Văn - Hs rút kết luận và ghi  Thể tư tưởng coi nhớ kiến thức trọng giá trị người, người quý của, quý gấp bội lần - Đại diện hs trả lời, các b) Cái răng, cái tóc là hs khác nhận xét, bổ sung góc người: + Răng và tóc thể tình trạng sức khoẻ người + Những chi tiết nhỏ làm thành vẻ đẹp người  Ở người và tóc là chi tiết nhỏ vậy, nghĩa câu tục ngữ này là gì?  Câu tục ngữ này có thể + Khuyên nhủ, nhắc nhở sử dụng văn người phải biết giữ cảnh nào ? gìn răng, tóc cho và đẹp Thể cách nhìn nhận, đánh giá nhân phẩm người nhân dân - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi = > Vừa thể nhớ kiến thức đánh giá sức khoẻ, vẻ đẹp vừa thể giá trị nhân cách người c) Đói cho sạch, rách cho - Đại diện hs trả lời, các c) Đói cho sạch, rách thơm : hs khác nhận xét, bổ sung cho thơm :  Câu tục ngữ này phản + Làm người điều phải ánh kinh nghiệm sống gì cần giữ gìn là phẩm giá nhân dân? Không vì nghèo khổ mà làm điều xấu xa có hại đến nhân phẩm  Trong dân gian còn có + Chết còn sống câu tục ngữ nào đồng đục nghĩa với câu này? - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi => Dù nghèo khổ nhớ kiến thức phẩm giá người phải 2) Những kinh nghiệm và bài học học tập và tu dưỡng a) Học ăn, học nói … - Đại diện hs trả lời, các a) Học ăn, học nói … hs khác nhận xét, bổ sung  Học ăn, học nói nghĩa là + Học cách ăn, cách nói gì ? Ăn trông nồi, ngồi trông hướng Ăn nên dọi, nói nên lời Lời nói gói vàng Trang 254 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Lời nói chẳng tiền mua …  Học gói, học mở nghĩa là + Học để biết làm, biết gì? giữ mình và biết giao tiếp với người khác (lịch sự, tế nhị đối nhân xử thế)  Nghĩa câu tục ngữ + Học để trở thành nói gì? người toàn diện - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi => Học để trở thành nhớ kiến thức người toàn diện : Thành thạo công việc, khéo léo giao tiếp b) Không thầy đố mày làm b) Không thầy đố mày nên : làm nên : - Yêu cầu hs đọc thông tin - Đại diện hs trả lời, các sgk, thảo luận trả lời các hs khác nhận xét, bổ sung câu hỏi  Câu tục ngữ này có + Khẳng định vai trò, nghĩa gì ? công ơn thầy : Muốn nên người và thành đạt, người ta cần dạy dỗ các bực thầy, kính trọng, tìm thầy mà học - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi => Khẳng định vai trò, nhớ kiến thức công ơn thầy : Muốn nên người và thành đạt, người ta cần dạy dỗ các bực thầy, kính trọng, tìm thầy mà học c) Học thầy không tài học bạn : c) Học thầy không tài học bạn :  Câu này phản ánh bài + Câu tục ngữ đề cao ý học nào sống? nghĩa, vai trò việc học bạn Ta gần gũi bạn nhiều hơn, có thể học hỏi nhiều điều nhiều lúc khác - Gv: Câu tục ngữ còn - Hs lắng nghe khuyến khích, mở rộng đối tượng, phạm vi và cách học hỏi kinh nghiệm việc kết bạn, có tình bạn đẹp - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi => Vai trò việc học nhớ kiến thức bạn Trang 255 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ  Hai câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”và “Học thầy không tài học bạn” mâu thuẫn hay bổ sung cho nhau? Vì sao? Giáo án Ngữ Văn + Hai câu tục ngữ bổ sung cho : câu nhấn mạnh vai trò người thầy, câu nói tầm quan trọng việc học bạn  Em hãy tìm số câu + Máu chảy ruột mềm tục ngữ có trường Bán an em xa mua láng hợp ? giềng gần Có mình thì giữ Sẩy đàn tan nghé - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống ý câu hỏi : kiến  Thương ngừơi có nghĩa + Tình thương dành cho gì ? người khác  Thương thân có nghĩa + Tình thương dành cho gì? chính mình  Nghĩa câu ? + Thương mình nào thương người  Lời khuyên từ kinh + Hãy sống lòng nghiệm sống này là gì ? nhân ái, vị tha, không nên sống ích kỉ - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức b) Ăn nhớ kẻ trồng cây:  Làm rõ các từ : quả, cây, + Hoa quả, cây trồng sinh kẻ trồng hoa quả, người trồng trọt, chăm sóc để cây hoa kết trái  Nghĩa câu là gì ? + Hoa ta dùng công sức người trồng, đó là điều nên nhớ  Bài học rút từ + Mọi thứ ta hưởng thụ kinh nghiệm này là gì ? điều công sức người cần trân trọng sức lao động người, không lãng phí - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức => Hai câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”và “Học thầy không tài học bạn” bổ sung cho : câu nhấn mạnh vai trò người thầy, câu nói tầm quan trọng việc học bạn 3) Kinh nghiệm và bài học quan hệ ứng xử: a) Thương người thể thương thân : => Thương mình nào thương người b) Ăn nhớ kẻ trồng cây : => Cần phải trân trọng, giữ gìn và phát huy thành lao động mà ta hưởng - Yêu cầu hs nhà tìm - Hs lắng nghe hiểu các câu còn lại Trang 256 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ 2’ 3’ Giáo án Ngữ Văn Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết III Tổng kết - Yêu cầu hs đọc phần ghi - Hs đọc Ghi nhớ sgk tr 13 nhớ sgk, các hs khác chú ý Hoạt động 4: Hướng dẫn hs luyện tập IV Luyện tập : - Hướng dẫn hs thực - hs nghe và ghi nhớ - Các bài tập phần luyện phần luyện tập và yêu cầu nhà làm tập sgk hs nhà làm 3) Củng cố : (3’) - Gv nhấn mạnh nội dung và nghệ thuật câu tục ngữ đã tìm hiểu 4) Đánh giá tiết học: (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Làm phần luyện tập vào bài tập - Đọc thêm sgk , stk - Xemm trước bài “Rút gọn câu” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 257 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net