Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : Nắm được đặc điểm của văn bản nghịn luận: luận điểm, luận cứ, lập luận - Biết cách xác định : Luận điểm, luận cứ, lập luận trong một số văn bản mẫu - B[r]
(1)Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Bµi 19 Ngµy d¹y : 12/1/2009 TiÕt 77 Tục ngữ người và xã hội A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt ( so sánh, ẩn dụ …) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc - Thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ v¨n b¶n B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô ( v¨n b¶n) - HS: Häc bµi cò + So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định (đủ 34) KiÓm tra bµi cò : - Đọc thuộc câu tục ngữ đã học? Theo em c©u nµo hay nhÊt, s©u s¾c nhÊt? V× sao? Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu, dÉn d¾t häc sinh vµo bµi Hoạt động : Đọc, tìm hiểu chú thích, bố I.Đọc, hiểu chú thích,bố cục 1.§äc: côc - GVHD đọc : To, chậm, lưu ý vần lưng, đối - GV đọc – HS đọc - GV + HS nhËn xÐt - T×m hiÓu chó thÝch (1) , (2) - ( Kh«ng chia) HĐ3 : Hướng dẫn đọc, tìm hiểu văn - B¶ng phô ( v¨n b¶n) 15 Lop7.net Chó thÝch: Bè côc: II T×m hiÓu v¨n b¶n : C©u 1: (2) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn - HS đọc câu ? “Mặt người” có nghĩa là gì? - Bộ phận thể người ? “ Mặt người” đây có dùng với nghÜa Êy kh«ng? Nã chØ ®iÒu g×? - Không – Con người ( hoán dụ) ? “ mÆt cña” cã nghÜa lµ g×? -Cña c¶i GV: “ MÆt cña” ë ®©y lµ c¸ch nãi nh©n ho¸ nhằm tạo tương ứng hình thức và ý nghÜa cña sù so s¸nh c©u - GV đọc câu TN ? Câu TN đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nµo? -So sánh : 1Mặt người = 10 mặt -? Tõ so s¸nh? ( b»ng ) ? NhËn xÐt vÒ c¸c sè tõ vÕ cña phÐp so s¸nh nµy? -Chªnh lÖch rÊt nhiÒu Nãi c¸ch kh¸c nó đối lập nghĩa ít hay nhiều ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh víi viÖc sö dụng từ số lượng có nghĩa trái ngược nhằm mục đích gì? ? T×m mét sè c©u TN cã néi dung ý nghÜa tương tự? - Người làm của không làm người - Người sống đống vàng - LÊy cña che th©n chø kh«ng th©n che cña ? C©u TN nµy cã thÓ sö dông nh÷ng trường hợp nào? - Phê phán trường hợp coi 16 Lop7.net - So s¸nh - Đề cao giá trị người với cải Người quý của, quý nhiều lÇn (3) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn người - An ủi, động viên trường hợp mà ND cho là “ Của thay người” - Nói tư tưởng, đạo lý, triết lý sống nhân dân:Khẳng định, đề cao giá trị người - HS đọc câu 2: ? “ Góc người” là ntn? - phần người ( hình thức) ? T¹i c¸i r¨ng, c¸i tãc l¹i lµ “ gãc người” - Răng trắng đều, tóc đen: Trẻ tuổi - R¨ng : Lung lay, rông; tãc b¹c : Giµ - R¨ng : vµng choÐ, tãc bï xï, xo¨n xÝt bóng mượt nhà giàu ăn chơi đua đòi - GV liªn hÖ : MGS ( TruyÖn KiÒu) ; ChÝ PhÌo ( ChÝ PhÌo) ? C©u TN nµy ®îc sö dông nh÷ng trường hợp nào? ( Khi nào thì người ta vận dụng câu tục ngữ nµy) - Khuyên nhủ, nhắc nhỡ người ta phải g×n gi÷, vÖ sinh r¨ng vµ tãc cho s¹ch, cho đẹp - Khi nhìn nhận, đánh giá , bình phẩm người khác - HS đọc câu 3: ? Về hình thức câu này có gì đáng lưu ý? - Có hai vế đối chỉnh ? NghÜa cña c©u TN? ? §ãi, s¸ch, s¹ch, th¬m cã thÓ ®îc hiÓu theo mÊy nghÜa? 17 Lop7.net C©u 2: - ThÓ hiÖn ®îc t×nh tr¹ng søc khoÎ người - ThÓ hiÖn h×nh thøc, tÝnh t×nh t c¸ch người C©u 3: - Dù đói phải ăn uống sẽ, dù r¸ch vÉn ph¶i ¨n mÆc s¹ch sÏ, th¬m tho - Dï nghÌo khæ thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng ®îc lµm ®iÒu (4) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn xÊu xa, téi lçi ? Câu tục ngữ này sử dụng trường hîp nµo? - Giáo dục người lòng tự trọng - Nhắc nhở người tình huèng dÔ sa ng· - HS đọc câu 4: ? Về hình thức, câu TN này có gì đặc biệt? Có vế, vế tiếng, vế đầu bắt ®Çy b»ng tõ “ häc” ? Tõ “ häc” ®îc nh¾c l¹i mÊy lÇn? §iÖp tõ : ? T¸c dông cña ®iÖp tõ? - Nhấn mạnh người cần phải học đồng thời mở điều mà người cần phải häc ? Những điều mà người cần phải học là g× ? ? Tại người cần phải học điều đó ? - Học ăn, học nói : Thể rõ trình độ v¨n ho¸, nÕp sèng, tÝnh c¸ch, t©m hån cña người ? C¸i hay vµ lý thó cña c©u TN nµy lµ g× ? ? Lời thách đố này đưa nhằm mục đích g×? ? Câu TN này sử dụng trường hîp nµo? - Nhắc nhỡ người ta phải biết kính träng thÇy - HS đọc câu 6: ? “ kh«ng thÇy” nghÜa lµ g×? ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông 18 Lop7.net C©u 4: -§iÖp tõ - Muèn sèng cã v¨n ho¸, lÞch sù cÇn phải học, từ cái lớn đến cái nhỏ, phải häc hµng ngµy C©u 5: - Thách đố - Đề cao vai trò người thầy việc giảng dạy, giáo dục người C©u 6: (5) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn c©u TN nµy? ? T¸c dông cña BPNT Êy? ? T¹i nh©n d©n ta l¹i cho r»ng : “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n”? HS đọc câu 7: ? Thương người, thương thân” ? BPNT ®îc sö dông? ? t¸c dông cña BPNT so s¸nh Êy? HS đọc câu 8: ? T×m hiÓu nghÜa ®en, nghÜa bãng cña c©u TN? ? C©u TN sö dông t×nh huèng nµo? HS đọc câu ? t×m hiÓu ý nghÜa cña c©u TN? HĐ4 : Hướng dẫn tổng kết ?Khái quát đặc điểm nội dung và h×nh thøc cña c¸c c©u tôc ng÷ ? - HS đọc ghi nhớ ? HĐ5 : Hướng dẫn luyện tập - HS đọc bài tập - Nªu yªu cÇu cña BT - HS lµm nhãm Tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt Cñng cè : - Hs đọc lại ghi nhớ HDVN : - Häc bµi , so¹n bµi TiÕt 78 19 Lop7.net - So s¸nh - §Ò cao vai trß, ý nghÜa cña viÖc häc b¹n C©u 7: - Thương mình nào thì thương người C©u 8: - Khi nhËn ®îc thµnh qu¶ th× ph¶i biết ơn, phải nhớ đến người đã giúp m×nh C©u 9: Søc m¹nh cña sù ®oµn kÕt III Tæng kÕt : NghÖ thuËt: - So s¸nh, Èn dô, tõ, c©u nhiÒu nghÜa 2.Néi dung: - Tôn vinh giá trị người, đưa nhËn xÐt, lêi khuyªn vÒ nh÷ng phong cách và lối sống mà người cần phải cã IV.LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: C©u 1: - Người sống đống vàng -Của trọng người * C©u 8: - Uống nước nhớ nguồn - Ăn cháo đá bát (6) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II Ngµy d¹y : 13/1/2009 TiÕt 78 Rót gän c©u A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - N¾m ®îc c¸ch rót gän c©u - HiÓu ®îc t¸c dông cña c¸ch rót gän c©u B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô ( vÝ dô +bµi tËp ) - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định (đủ 34) KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài GV giíi thiÖu dÉn d¾t HS vµo bµi H§2 : ThÕ nµo lµ rót gän c©u - B¶ng phô ( VÝ dôc sgk/Tr 1415) - HS đọc ví dụ ? CÊu t¹o cña hai c©u trªn cã g× kh¸c ? ? T×m nh÷ng tõ cã thÓ lµm chñ ng÷ c©u a ? -Chúng ta, em, họ, người … ? Theo em, v× CN c©u a l¹i bÞ lược bỏ? - Ngụ ý làm cho hành động nói chung câu là chung người 20 Lop7.net I ThÕ nµo lµ rót gän c©u: VÝ dôc : a vÝ dô - (a) : VN - (b) : CN –VN a VÝ dô 1: -(a) : ThiÕu CN Hàm ý hành động chung người - (b) : §ñ CN – VN nãi c©u lµ (7) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn - B¶ng phô vÝ dô ( SGK/15) - HS đọc ví dụ ? Trong vÝ dô trªn, thµnh phÇn nµo cña câu bị lược bỏ? ? Em cã thÓ kh«i phôc l¹i c¸c thµnh phÇn đã bị lược bỏ không? ? Tại người ta lại bỏ các thành phần Êy ®i? - Lµm cho c©u gän h¬n, th«ng tin ®îc nhanh tr¸nh lÆp tõ ? ThÕ nµo lµ c©u rót gän? t¸c dông cña c©u rót gän? - HS đọc ghi nhớ SGK/15 HD3: C¸ch dïng c©u rót gän: - B¶ng phô ( VD1 –Môc II –SGK/15) - HS đọc ví dụ ? Nh÷ng c©u g¹ch ch©n vÝ dô trªn thiÕu thµnh phÇn nµo? - ThiÕu CN ? Cã nªn rót gän nh vËy kh«ng? V× sao? - Kh«ng nªn rót gän nh vËy v× nã lµm cho người đọc, người nghe hiểu sai nội dung, ý nghÜa cña c©u ? Qua vÝ dôc nµy em rót ®îc lu ý g× dïng c©u rót gän? - ChØ rót gän chóng ta hoµn toµn cã thể khôi phục các thành phần đã bị lược bỏ dựa vào các câu đứng trước RGC tránh làm cho người đọc, người nghe hiểu sai, hiểu không đầy đủ nội dung, ý nghÜa cña c©u - B¶ng phô ( VD – Môc II –SGK/15) - HS đọc ví dụ 21 Lop7.net Ng÷ v¨n k× II b VÝ dô 2: - (a) : CN ( VN bÞ bá) -(b): ChØ cã TN ( CN – VN bÞ bá) Lµm cho c©u gän h¬n, th«ng tin ®îc nhanh, tr¸nh lÆp tõ c©u rót gän Bµi häc : ( Ghi nhí SGK /15) II C¸ch dïng c©u rót gän : 1.VÝ dô : - ThiÕu CN HiÓu sai néi dung, ý nghÜa cña c©u Bµi häc : ( Ghi nhí SGK -16) (8) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn ? CÇn thªm nh÷ng tõ ng÷ nµo vµo c©u rót gọn –“a” trên đây để thể thái độ lễ phÐp ? ? Qua hai vÝ dô trªn, em rót ®îc KL g× vÒ viÖc dïng c©u rót gän? - HS đọc ghi nhớ SGK/16 H§4: LuyÖn tËp - B¶ng phô ( bµi tËp 1) - HS đọc bài tập, nêu yêu cầu - HS lµm bµi t©p, tr×nh bµy - GV +GS nhËn xÐt - B¶ng phô ( BT2) - HS đọc, xác định yêu cầu - HS lµm nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt - HS đọc bài 3, nêu yêu cầu - HS tr¶ lêi GV + HS nhËn xÐt - HS lµm bµi - HS tr×nh bµy - Gv + HS nhËn xÐt Ng÷ v¨n k× II III LuyÖn tËp : Bµi 1: -b: CN - c: CN - d : CN – VN Bµi 2: a C©u ( t«i) - CN C©u ( t«i) - CN b Câu 1( Người ta ) – CN C©u ( Vua ) - CN Câu5, ( Quan tướng ) –CN - Ca dao và thơ chuộng lối diễn đạt súc tích, quy định nghiêm ngặt thể thơ Bµi : - Cậu bé dùng câu rút gọn, người khách hiÓu sai ý cña cËu bÐ - Ph¶i cÈn thËn dïng c©u rót gän v× rút gọn không đúng có thể gây hiểu nhÇm Bµi : - C¸c c©u rót gän cña anh chµng phµm ¨n gây cười và phê phán người đọc, người nghe không hiểu Cñng cè : - Học sinh đọc lại ghi nhớ HDVN: Häc bµi, so¹n tiÕt 79, 80 22 Lop7.net (9) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngµy d¹y : 15/1/2009 TiÕt 79 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : Nắm đặc điểm văn nghịn luận: luận điểm, luận cứ, lập luận - Biết cách xác định : Luận điểm, luận cứ, lập luận số văn mẫu - Biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề bài B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô ( bµi tËp ) - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định (đủ 34) KiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? §¸p ¸n : Ghi nhí – SGK /9 Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu, dÉn d¾t häc sinh vµo bµi H§2 : LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn -HS đọc lại văn " Chống nạn thất học” ? LuËn ®iÓm chÝnh cña bµi viÕt lµ g×? - Chèng n¹n thÊt häc ? Luận điểm nêu dạng nào và cụ thÓho¸ thµnh phÇn c©u v¨n ntn? - Câu khẳng định “ Mét nh÷ng c«ng viÖc … trÝ” ? Luận điểm đóng vai trò gì văn nghị luận? - Lµ linh hån cña bµi v¨n nghÞ luËn ? Muốn có sức thuyết phục luận điểm phải đạt yêu cầu g×? 23 Lop7.net I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn LuËn ®iÓm: - Lµ ý kiÕn thÓ hiÖn t tưởng, quan điểm bài v¨n nghÞ luËn (10) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II - Rõ ràng, chân thực, đứng ứng nhu cầu thực tế ? T×m nh÷ng luËn cø v¨n b¶n “ Chèng n¹n thÊt LuËn cø: - Lµ lý lÏ vµ dÉn chøng lµm häc” - V× ph¶i chèng n¹n thÊt häc? c¬ së luËn ®iÓm - Pháp cai trị …95% dân số nước ta bị mù chữ lạc hËu, nghÌo nµn kh«ng ph¸t triÓn ®îc - Nay đất nước đã độc lập cần phải xây dựng đất nước mà không biết chữ thì không thể tham gia vào việc xây dựng đất nước Chèng n¹n thÊt häc ? Chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo? - Người biết chữ dạy người chưa biết - Người chưa biết phải cố gắng mà học - Phô n÷ cµng cÇn ph¶i häc Kh¶ thi, cã thÓ thùc hiÖn ®îc Chèng n¹n thÊt häc ? Muốn có sức thuyết phục luận cần phải đạt yêu cÇu g× ? ? ChØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n “ Chèng n¹n thÊt häc”? Lý do, mục đích việc chống nạn thất học? Tư tưởng chống nạn thất học ? C¸ch chèng n¹n thÊt häc? - HS đọc ghi nhớ sgk /19 Hoạt động : Luyện tập - §äc l¹i v¨n b¶n " CÇn t¹o thãi " ? Nªu luËn ®iÓm, luËn cø vµ c¸ch lËp luËn? 24 Lop7.net - Yªu cÇu: Ch©n thùc, chÝnh thøc LËp luËn: - Lµ c¸ch lùa chän, s¾p xÕp, tr×nh bµy luËn cø KL - Ghi nhí ( sgk /19) II LuyÖn tËp : LuËn ®iÓm : - CÇn t¹o mét thãi quen tốt đời sống XH LuËn cø : a V× cÇn ph¶i t¹o ? - Cã thãi quen tèt vµ thãi (11) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II quen xÊu T¹o thãi quen tèt khã - Có người biết phân biệt tốt xấu vì đã thành thãi quen khã bá b Thãi quen xÊu cã h¹i ntn ? - T¸c gi¶ ®a nhiÒu dÉn chøng h¹i cña thãi quen xÊu Mọi người cần xem lại mình để tạo … LËp luËn : a.Giíi thiÖu thãi quen tèt vµ xÊu b ChØ c¸i h¹i cña nh÷ng thãi quen xÊu c Khuyên nhủ người cần … Cñng cè : HS đọc bài đọc thêm HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 80 25 Lop7.net (12) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II Ngµy d¹y : 15/1/2009 TiÕt 80 đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn NL, các bước hiểu đề văn nghị luận, các yêu cầu chung bài văn nghị luận, xác định luận điểm - Nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài văn NL và tìm ý, lập ý B Đồ dùng, phương tiện - GV: Giáo án + bảng phụ (đề) - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định (đủ 34) KiÓm tra bµi cò : - V× kh«ng häc liÒn tiÕt Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài Các em đã nắm đặc điểm văn nghị luận, để làm đề văn nghị luËn vµ lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Néi dung bµi häc hôm giải đáp cho các em câu hỏi đó I Tìm hiểu đề văn nghị luận HĐ2 : Tìm hiểu đề bài văn nghị luận Nội dung và tính chất đề - Bảng phụ ( II đề SGK) - HS đọc đề bài v¨n nghÞ luËn : ? Các vấn đề nêu 11 đề trên xuất phát tõ ®©u? - Cuộc sống người ? Các đề văn trên có thể xem là đầu đề, đề bài v¨n nghÞ luËn? - Có, Vì nó đã cung cấp đề tài ? Căn vào đâu để xác định các đề bài trên là 26 Lop7.net (13) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn đề văn NL? - Mỗi đề bài mang luận điểm - ChØ cã ph©n tÝch, chøng minh, gi¶i thÝch míi giải các vấn đề trên ? T/C đề văn có ý nghĩa gì việc làm v¨n? - Định hướng cho bài viết - HS đọc đề và cho biết đề nêu lên vấn đề gì? ? Đối tượng và phạm vi nghị luận đây là gì? ? Khuynh hướng tư tưởng đề là khẳng định hay phủ định? ? Đề này đòi hỏi người viết phải làm gì? ? Trước đề văn, muốn làm bài tốt cần tìm hiểu điều gì đề? - Xác định đúng vấn đề, phạm vi, T/C bài v¨n nghÞ luËn H§3: LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn ( 15’) - GV nêu lại đề bài - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §Ò bµi “ Chí nªn tù phô” nªu mét ý kiÕn, thể tư tưởng, thái độ thói tự phô ? Em có tán thành với ý kiến đó không? - Cã - Tán thành thì coi đó là luận điểm mình và lập luận cho luận điểm đó - Tìm luận người ta đưa các câu hỏi + Tù phô lµ g× ? + Vì khuyên người ta nên tự phụ ? + Tù phó cã h¹i nh thÕ nµo ? H¹i cho ai? + Chí nªn tù phô b»ng c¸ch nµo? Hãy xếp các luận để giải đề bài? H§ 4: LuyÖn tËp 27 Lop7.net Tìm hiểu đề văn nghị luận II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn §Ò bµi : Chí nªn tù phô LuËn ®iÓm LuËn cø LËp luËn (14) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II III LuyÖn tËp : Tìm hiểu đề và lập ý cho đề bài “ Sách là người bạn lớn người” Tìm hiều đề : - Luận điểm: ích lợi việc đọc s¸ch -T/C: Gi¶i thÝch, ca ngîi LËp ý: - Luận điểm : ích lợi việc đọc s¸ch - LuËn cø : a Vì đọc sách lại có lợi? b Cần phải đọc sách ntn? - LËp luËn Cñng cè : HS đọc lại ghi nhớ HDVN: - Häc bµi, lµm bµi tËp, so¹n tiÕt 81 28 Lop7.net (15)