Đang tải... (xem toàn văn)
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận và trình bày những tình huống sau: oTình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài.. Bạn Minh tranh thủ làm bài tập[r]
(1)Tuần Từ Ngày 27 đến Ngày 31Tháng Năm 2012 Thứ Môn Toán Tập đọc Tập đọc Đạo đức Âm nhạc Toán Thủ công Tập đọc Toán Chính tả Chính tả Toán LTừ và Câu Tập viết TN& XH TLV Toán Kể chuy ện Tên bài dạy Ôn tập các số đến 100 Có công mài sắt có ngày nên kim (T 1) Có công mài sắt có ngày nên kim ( T2) Học tập sinh hoạt đúng (t1) Ôn tập các bài hát lớp Nghe hát Quốc ca Ôn tập ( tiếp theo) Gấp tên lửa ( tiết 1) Tự thuật Số hạng Tổng Tập chép : Có công mài sắt có ngày nên kim Nghe viết : Ngày hôm qua đâu Luyện tập Từ và Câu Chữ A hoa Cơ quan vận động Tự giới thiệu Câu và bài Đề - xi – mét Có công mài sắt có ngày nên kim Lop2.net (2) Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết Chào cờ ………………………………………………………… Tiết ; Tập đọc (PPCT : 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rỏ ràng; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh kh giỏi hiểu ý nghĩa cụm từ ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim GDKNS: KN Tự nhận thức thân ; KN kiên định II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Động não IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim * GV treo tranh và hỏi: - Tranh vẽ ai? - Một bà cụ và cậu bé - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm chúng ta tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim” Ghi tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe (đóng sách) - GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc (lớp mở sách) Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đàm thoại, thực hành - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết - HS đọc nối tiếp câu - HS nêu bài - Hãy nêu từ khó đọc có bài? GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải - HS đọc miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước - HS nêu nghĩa - HS đọc theo hướng dẫn GV (cả lớp Lop2.net (3) - Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại lớp, cá nhân, lớp) - Luyện đọc câu dài: oMỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.// oBà ơi,/ bà làm gì thế?// oThỏi sắt to thế,/ làm bà mài thành kim được.// oMỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày nó thành kim.// oGiống cháu học,/ ngày cháu học - HS đọc nhóm - Các nhóm bốc thăm thi đọc ít,/ có ngày cháu thành tài.// - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - Các nhóm lên thi đọc - Đọc đồng Nhận xét Kết luận: Cần ngắt, nghỉ đúng chỗ (PPCT 2) Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Thảo luận nhóm * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài Cậu bé làm thường mau chán và hay bỏ Những lúc tập viết, cậu nắn nót dở công việc vài dòng đã viết nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát tranh - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Mài thỏi sắt thành kim khâu để vá quần áo - Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin? - “Thỏi sắt to làm bà mài thành kim được.” Cậu bé không tin thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày … thành tài - Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời? - Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài - Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại - Câu chuyện khuyên ta điều gì? gian khổ làm việc - Em hiểu nào ý nghĩa câu: Có công - HS nêu theo cảm nhận riêng Lop2.net (4) mài sắt, có ngày nên kim? Động não Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu, ta biết kiên trì nhẫn nại thì việc thành công Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai - HS đọc theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - HS đọc theo nhóm - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai - Nhóm bốc thăm thi đọc Nhận xét, tuyên dương GDKNS: Em đã kiên trì, nhẫn nại hay chưa? Củng cố – Dặn dò: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS tự nêu - Liên hệ thực tế GDTT - Nhận xét tiết học - Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Tự thuật TIẾT Toán (PPCT: 1) Ôn tập các số đến 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau - Làm các BT ; ; - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : bảng các ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho tập HS Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Ôn tập các số đến 100 * Bài 1: - Hãy nêu các số có chữ số từ bé đến lớn? - Hãy nêu các số có chữ số từ lớn đến bé? - HS đọc yêu cầu - Các số này kém bao nhiêu đơn vị? - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; - GV dán băng giấy 10 ô - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; - đơn vị GV nhận xét - HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm - Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong các số vừa vào tìm, các em tìm số lớn nhất, số bé nhất? Nhận xét - HS làm miệng và nêu kết Lop2.net (5) * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng - Hãy nêu các số vòng 10 từ bé đến lớn? - GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp - Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số * Bài 3: Số liền trước, số liền sau - GV viết số 16 lên bảng - Tìm số liền sau? - Số liền trước? - Số liền trước hay kém số 16? Số liền trước số kém số đó đơn vị - Số liền sau hay kém số 16? Để tìm số liền sau số thì ta lấy số đó cộng đơn vị - Yêu cầu HS làm mẫu câu a Nhận xét Kết luận: Số liền trước ít số đã cho đơn vị, số liền sau nhiều số đã cho đơn vị Củng cố - GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt nhặt nấm nào thì trả lời câu hỏi nấm đó GV nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - HS sửa bài - HS đọc đề - HS quan sát - 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19 - HS làm bài, sau đó sửa bài: HS làm dòng HS nêu miệng - 17 15 Kém đơn vị so với số 16 HS nhắc lại Hơn số 16 đơn vị HS nhắc lại HS khá làm a) 40 Lớp làm câu còn lại b) 89 c) 98 d) 100 - HS tham gia chơi - HS nhận xét Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết Đạo đức (PPCT 1) Học tập, sinh hoạt đúng (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng - Biết cng cha mẹ lập thời gian biểu ngy thn - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân TTCC :2 ;3 N X :cả lớp GDKNS: KN Quản lí thời gian ; KN Lập kế hoạch học tập II CHUẨN BỊ: Phiếu giao việc, VBT III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trò chơi IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lop2.net (6) HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: Bài cũ: - Yêu cầu tổ trưởng kiểm tra và báo lại cho GV Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 1) Hoạt động 1: Nêu ý kiến Thảo luận, trình bày - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận và trình bày tình sau: oTình 1: Trong học Toán, cô giáo hướng dẫn lớp làm bài Bạn Minh tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay lên nháp Hai bạn làm đúng hay sai ? Tại ? oTình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh Theo em, bạn An đúng hay sai ? Vì ? Làm việc cùng lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng oTình 3: Nga ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc nhở Nga đã đến ngủ Theo em, Nga ứng xử ? Em hãy giúp Nga chọn cách ứng xử phù hợp Vì em chọn cách đó? oTình 4: Đầu học, Nam và Hằng học trễ Nam bèn rủ Hằng, mình xuống tin mua ít bánh ăn Em hãy giúp Hằng cách ứng xử phù hợp và giải thích lý ? Với tình 3, GV cho HS sắm vai Hoạt động 2: Giờ nào việc - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai GV nhận xét Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi GDKNS: Em đã đúng học tập hay chưa, chưa thì em cần phải làm gì? Củng cố – Dặn dò: - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để củng cố nội dung bài học - Về nhà cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và Lop2.net - Hát - HS kiểm tra báo lại cho GV Thảo luận nhóm nhóm nhận việc, thảo luận và trình bày Trò chơi - HS chơi trò chơi làm phóng viên Phóng viên hỏi các bạn trả lời việc àm mình thời gian khác ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối (7) thực theo - Chuẩn bị: Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 2) TIẾT Âm nhạc - ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP - NGHE QUỐC CA I) Mục tiêu : - Học sinh nhớ lại 1, bài hát đã học lớp - Hát thuộc lời, giọng, gõ đệm đúng nhịp, biết biểu diễn bài hát - Giáo dục học sinh thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca II) Giáo viên chuẩn bị - Kế hoạch bài giảng - Đàn, sgk III) Các hoạt động dạy, học chủ yếu Ổn đinh tổ chức lớp : phút - Nhắc nhở HS ngồi học ngắn Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: 15 phút Ôn tập các bài hát lớp - GV hướng dẫn HS luyện giọng - Luyện giọng khởi động - Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại số bài hát - Đoán tên bài hát lớp - Gợi ý để học sinh nhớ tên các bài hát - Hát ôn bài theo hướng dẫn GV đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu tiết tấu - Hướng dẫn HS ôn bài kết hợp sử dụng - Lên biểu diễn trước lớp nhạc cụ gõ đệm theo - Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm đàn Lop2.net (8) ,bắt nhịp - Từng tổ, nhóm nhận xét - Cho HS nhận xét - Lắng nghe GV giới thiệu bài Quốc Hoạt động : 10 phút ca và tác giả Nghe Quốc Ca - Giới thiệu lại ngắn gọn Quốc ca nguyên là bài hát “Tiến quân ca” nhạc sĩ Văn Cao - Nghe nội dung bài hát sáng tác - Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài Quốc - HS nghe ca GV có thể hát cho HS nghe - Đặt câu hỏi cho HS + Quốc ca hát nào? + Khi chào cờ các em phải đứng nào? - Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu - Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ nghe hát GV Quốc ca nghiêm túc Hoạt động nối tiếp: phút - Nhận xét tiết học nhắc HS nhà học bài - Tập đứng chào cờ theo hướng dẫn GV - Lắng nghe GV nhắc nhở và dặn dò TIẾT Toán (PPCT 2) Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: -Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so snh cc số phạm vi 100 - Cả lớp làm các BT ; ; ; Học sinh kh giỏi lm thm BT - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng kẻ bài SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Lop2.net (9) Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 _ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi sau: oSố liền trước số 72 là số nào ? oSố liền sau số 72 là số nào ? oHãy nêu các số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ? oNêu các số có chữ số ? Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) * Bài 1: - GV làm mẫu bài: oSố có chục và đơn vị viết là 85 o85 gồm chục? Mấy đơn vị? - Yêu cầu HS làm bài - GV yêu cầu HS sửa bài Nhận xét * Bài 2: HS kh, giỏi lm * Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - GV yêu cầu HS làm bài Sau đó sửa bài hình thức nhóm tiếp sức điền dấu Yêu cầu lớp giải thích vì điền dấu >, <, = Nhận xét Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh số chục trước, sau đó so sánh tiếp số đơn vị * Bài 4: - GV hướng dẫn: oSắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là số nào nhỏ ta viết trước, số nào lớn ta viết sau oSắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ thì ta làm ngược lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau - Yêu cầu HS làm bài Sửa bài Nhận xét * Bài 5: - Để làm bài này, ta làm theo cách xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Lop2.net - HS trả lời câu hỏi GV - HS đọc đề - chục, đơn vị - HS làm bài - HS sửa miệng chục, đơn vị viết là 36, đọc là ba mươi sáu, 36 = 30 + 71: bảy mươi mốt, 71 = 70 + 94: chín mươi tư, 94 =90 + - HS kh, giỏi lm theo h.dẫn GV - HS đọc đề - HS nêu - HS tự làm bài vào 38 > 34 27 < 72 72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài, HS lên sửa bài a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài: (10) - Yêu cầu HS làm bài 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100 - HS sửa bài miệng Sửa bài Nhận xét Kết luận: Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, trước hết các em hãy so sánh các số với viết Củng cố - GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn - HS thi đua chục vào tiếp dãy số sau: 10 30 60 80 100 GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Số hạng – Tổng Tiết Thủ công (PPCT 1) Gấp tên lửa (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cch gấp tn lửa - Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng - Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng - Tạo hứng thú cho HS yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Mẫu tên lửa to Quy trình gấp tên lửa Giấy màu.Giấy nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho học tập HS Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 1) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đưa mẫu tên lửa - Tên lửa có hình dạng gì? - HS quan sát - Tên lửa có màu gì? - Dài giống mũi tên - GV mở từ từ mẫu tên lửa và hỏi: Tên lửa - Màu đỏ - Hình chữ nhật gấp từ tờ giấy hình gì? Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy hình chữ nhật, gồm có phần: phần thân và phần mũi Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp Gấp tên lửa tiến hành theo bước: * Bước 1: Tạo thân và mũi tên lửa: - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Lop2.net (11) trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H1) - Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H2) - Gấp theo đường dấu gấp H2 cho mép bên sát vào đường dấu (H3) - Gấp theo đường dấu gấp H3 cho mép bên sát đường dấu (H4) * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu giữa, ta tên lửa (H5) - Để phóng tên lửa, ta cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh tên lửa ngang (H6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung Kết luận: Có bước gấp tên lửa Hoạt động 3: Thực hành gấp nháp - GV yêu cầu HS lên bảng gấp nháp GV nhận xét, uốn nắn chỗ còn sai sót - GV tổ chức cho lớp gấp nháp GV theo dõi, uốn nắn Kết luận: Gấp đúng, đủ bước Củng cố - Tên lửa gấp từ tờ giấy hình gì? - Tên lửa gồm có phần? - Gấp tên lửa tiến hành theo bước? Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về thực hành gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị: Gấp tên lửa (tiết 2) - HS quan sát - HS quan sát Lớp nhận xét - Cả lớp tiến hành gấp nháp - Hình chữ nhật - phần - bước Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 TIẾT Tập đọc (PPCT 3) TỰ THUẬT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng và r rng tịan bi ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dịng, phần yu cầu v phần trả lời dịng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời cu hỏi SGK) - HS thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật.SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: H Đ Giáo viên HĐ Học sinh Lop2.net (12) Ổn định: Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tự thuật Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng hết bài - Hãy nêu từ khó đọc có bài? GV phân tích và ghi lên bảng: quê quán, quận, tỉnh, xã, huyện, Hàn Thuyên - GV hướng dẫn HS ngắt nhịp: o Ngày sinh: // 23 – – 1996 o Họ và tên: // Bùi Thanh Hà o Nam, nữ: // Nữ o Nơi sinh: // Hà Nội - Từ mới: nơi sinh: nơi mình sinh ra, nơi nay: địa nhà - GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không cần đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm lên thi đọc Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Em biết gì bạn Thanh Hà? o Nêu họ và tên bạn Thanh Hà? o Bạn là nam hay nữ? o Bạn sinh đâu? Ngày sinh bạn? o Em hãy nói quê quán và nơi bạn Thanh Hà? o Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào? - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? GV cho HS thấy rõ lợi ích tự thuật - GV tổ chức cho HS chơi trò phóng viên cho câu hỏi 3, 4: oHãy cho biết họ và tên em? oNgày sinh em? oEm đâu (phường, quận)? Nhận xét Kết luận: Cần nắm rõ cách trả lời cho tự Lop2.net - Hát - HS đọc, HS/ đoạn và trà lời câu hỏi - HS lắng nghe HS đọc (lớp mở sách) HS đọc nối tiếp dòng HS nêu HS đọc - – HS đọc - HS nêu nghĩa và lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nhóm - Các nhóm bốc thăm thi đọc - Bùi Thanh Hà Nữ Hà Nội 23 – – 1996 Quê quán Hà Tây, nơi ở: - Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà Nội - Lớp tham gia chơi Hs nêu (13) thuật mình Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự thuật - Yêu cầu HS đọc tự thuật - Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật Nhận xét b Kết luận: Nắm rõ cách đọc tự thuật Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu Lop2.net - HS lắng nghe - 1/3 lớp đọc - HS thi đua đọc (14) TIẾT Toán (PPCT 3) Số hạng – Tổng I MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng - Biết thực phép cộng có số chữ số phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng - Làm các BT ; ; - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ :Bảng phụ.SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - GV yêu cầu HS phân tích các số sau thành - HS lên bảng phân tích tổng chục và đơn vị: 27; 16; 55; 94 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Số hạng – Tổng Hoạt động 1: Giới thiệu so hạng và tổng - GV ghi : 35 + 24 = 59 - GV vừa vừa ghi giống SGK: Trong phép - HS quan sát - HS nhắc lại cộng này, 35 gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng - GV số, yêu cầu HS đọc tên gọi - HS đọc - GV chuyển qua tính dọc và tiến hành tương tự - HS thực theo yêu cầu GV - HS nhắc lại tính ngang - GV lưu ý thêm: 35 + 24 gọi là tổng 59 là tổng 35và 24 - GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu tên - 73: số hạng, 26: số hạng, 99: tổng - HS nhắc lại thành phần và kết phép cộng trên Kết luận: Trong phép cộng, các số cộng lại với gọi là số hạng, kết phép cộng gọi là tổng Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài vào - Tiến hành sửa bài hình thức HS nêu miệng - HS nêu miệng: kết 69 27 65 - HS nhắc lại Nhận xét Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số - HS đọc đề - HS nhắc lại cách đặt tính và tính hạng * Bài 2: – HS - GV lưu ý: + Để làm bài này, trước tiên ta tiến Lop2.net (15) hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ trên, số hạng thứ hai cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang + Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ phải sang trái - GV làm mẫu phép tính: - HS làm bài, HS nào làm xong thì 42 lên bảng sửa + 36 b) 53 c) 30 d) + + + 20 22 28 78 - Yêu cầu HS làm bài 75 58 29 - Tiến hành sửa bài hình thức, HS nào làm - HS đọc đề xong trước thì lên bảng làm Giải: Nhận xét * Bài 3: Số xe đạp buổi bán được: - GV ghi tóm tắt: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Buổi sáng: 12 xe đạp Đáp số: 32 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Cả buổi : … xe đạp? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài: 1, / - Chuẩn bị: Luyện tập TIẾT Chính tả: (PPCT 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: :- Chp lại chính xc bi chính tả (SGK) ; trình by đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho tập HS Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài chép - HS lắng nghe - Đoạn chép này từ bài nào? - Có công mài sắt, có ngày nên kim Lop2.net (16) - Đoạn này là lời nói với ai? - Bà cụ nói gì? - Đoạn này có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ nào viết hoa? - Chữ Giống bắt đầu câu nên viết hoa Còn chữ Mỗi bắt đầu đoạn thì ta viết hoa phải lùi vào ô - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có bài - GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé Nhận xét - GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào - GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS nào viết còn lúng túng GV thu chấm, nhận xét Chú ý cách trình bày, cách viết hoa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2: - GV làm mẫu từ đầu - GV yêu cầu lớp làm vào Nhận xét * Bài 3: - GV làm mẫu: á ă - GV yêu cầu lớp viết vào chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu HS đọc bảng chữ cái vừa viết Nhận xét Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ cái có bảng Củng cố – Dặn dò: - GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ cái - GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ? Tiết - Bà cụ nói với cậu bé - Kiên trì nhẫn nại thì việc gì thành công - câu - Dấu chấm - Giống, Mỗi - HS nêu - HS viết - HS viết - HS đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - HS làm bài vào VBT: cậu bé, bà cụ, kiên nhẫn - HS đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào - –10 HS đọc HS học theo hướng dẫn GV - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2012 Chính tả (PPCT 2) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? Lop2.net (17) I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ?;trình by đúng hình thức bi thơ chữ - Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, Vở, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên - HS lên bảng lớp viết vào bảng kim - GV đọc cho HS viết từ khó: thỏi sắt, ngày, - – HS đọc mài - Yêu cầu HS đọc thuộc chữ cái đầu Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Ngày hôm qua đâu ? Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - HS lắng nghe - GV đọc đoạn chép - Bố nói với - Khổ thơ này là lời nói với ? - Con học hành chăm thì thời - Bố nói với điều gì ? gian không - dòng - Khổ thơ có dòng ? - Viết hoa - Chữ đầu dòng viết nào ? Đối với loại thơ chữ này ta viết từ ô thứ tính từ lề đỏ và chữ cái đầu dòng ta phải viết hoa - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có - HS nêu - HS viết bài - GV phân tích từ khó và yêu cầu HS viết vào bảng con: hồng, chăm chỉ, còn - HS viết Nhận xét - GV đọc cho HS viết: GV đọc thong thả, dòng đọc lần - GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS nào - HS dò bài viết còn lúng túng - GV đọc toàn khổ - GV đưa bảng phụ ghi bài viết - GV thu từ – chấm - HS đọc yêu cầu bài Nhận xét, sửa lỗi Kết luận: Chú ý cách trình bày, cách viết hoa - HS theo dõi Hoạt động 2: Luyện tập - HS làm bài vào VBT: * Bài 2: a) Quyển lịch, nịch, nàng - GV làm mẫu từ đầu tiên, làng xóm Lop2.net (18) - GV yêu cầu lớp làm vào b) Cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang - HS tiến hành sửa bài HS đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe - Tiến hành sửa bài hình thức các tổ cử đại diện thi đua tiếp sức điền phần còn thiếu vào * Bài 3: - HS làm vào vở, 10 HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc tên chữ cái cột điền vào chỗ điền vào - –10 HS đọc trống cột chữ cái tương tự - GV yêu cầu lớp viết vào chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - HS học theo hướng dẫn GV Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc - GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ cái - GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Phần thưởng Tiết Toán (PPCT 4) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số trịn chục cĩ chữ số - Biết tn gọi thnh phần v kết php cộng - Biết thực php cộng cc số cĩ hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải bi tĩan cĩ php cộng - Học sinh kh giỏi lm thm bi tập (cột 1,3), bi 3(b), bi - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Số hạng – Tổng - GV yêu cầu nêu tên các thành phần phép cộng sau: 32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68 - HS lên bảng và nêu Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập * Bài 1: - HS đọc đề Lop2.net (19) - Hãy nêu cách thực tính cộng ? - Hãy nêu tên gọi thành phần và kết ? - Yêu cầu HS làm bài, HS đại diện tổ lên sửa Nhận xét Nếu tổng đã cho mà có số hạng có chữ số, thì đặt tính phải đặt số hạng đó thẳng cột đơn vị * Bài 2: * Bài 3: - Để làm bài này ta thực ? - Yêu cầu HS làm bài, HS nào làm bài xong thì lên bảng sửa bài - HS nêu 34 53 + 42 + 26 76 79 + 29 40 69 62 67 + HS tự lm sửa bi - HS đọc đề - HS nêu - HS làm bài, HS nào làm xong thì lên bảng sửa 43 20 + 25 + 68 + 21 68 88 26 - HS đọc đề Nhận xét Cần đặt tính thẳng hàng * Bài 4: - GV hướng dẫn HS gạch chân yêu cầu đề bài: gạch gạch gì đề bài cho, gạch đề bài hỏi - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải: - Lớp làm bài Có : 25 HS trai Giải: Có : 32 HS gái Số HS có tất là: Có tất : … HS ? 25 + 32 = 57 (HS) Nhận xét Đáp số: 57 HS Chú ý kỹ cách trình bày bài toán giải * Bài 5: H.dẫn HS làm bài HS làm bài vào GV chấm và sửa bài HS sửa bài làm sai Củng cố – Dặn dò: HS nhắc lại các nội dung vừa ôn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Đêximet TIẾT Luyện từ và câu (PPCT 1) TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm cc từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3) - Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : Tranh trang – 9, bảng chữ trang 8, bài tập 1.GK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ổn định: - Hát Lop2.net (20) Bài cũ: - GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Từ và câu * Bài 1: - GV treo tranh lên bảng Yêu cầu HS quan sát - Có tranh với từ theo thứ tự từ – Hãy tay vào số thứ tự và đọc lên - tranh gắn với tên gọi Hãy tìm tên gọi ứng với tranh Ví dụ với tranh ta có tên gọi là trường Vậy hãy tìm ten tương ứng và ghi vào VBT - Yêu cầu HS sửa bài hình thức tiếp sức Nhận xét Tên gọi các vật, việc, người gọi là từ * Bài 2: - GV nêu ví dụ loại từ: Ví dụ: Đồ dùng học tập: thước… Hoạt động HS đọc bà,… Chỉ tính nết HS ngoan … - Yêu cầu HS tìm và điền vào - Tiến hành sửa bài hình thức thi đua các tổ Nhận xét, tuyên dương Tìm từ cho phù hợp với chủ đề * Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát - GV đặt câu mẫu - Sửa bài hình thức HS đặt câu tranh GV uốn nắn, sửa sai Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc Kết luận: Tên gọi các vật, việc, người gọi là từ Ta dùng từ để đặt thành câu Củng cố - GV yêu cầu HS đặt câu dựa vào hoạt động các bạn trên lớp Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop2.net - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV - HS đọc đề - HS quan sát - HS đọc – Học sinh3 – Chạy – Cô giáo – Hoa hồng – Nhà – Xe đạp - Múa - HS sửa bài - HS đọc đề - HS làm bài bài - HS thi đua sửa bài: oĐồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ, tẩy, vở, sách, báo … oHoạt động HS: học, chạy, ngủ, viết … oTính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoã, thật thà … - HS đọc đề - HS quan sát - HS làm bài vào - HS sửa bài oTranh 1: Hà và các bạn dạo vườn hoa oTranh 2: Hà thích thú ngắm đoá hồng HS thi đua đặt câu (21)