Giáo án Thứ 2 Tuần 27 Lớp 3

- Giáo viên kết luận về từng nội dung: + Tình huoáng a: Sai + Tình huống b: Đúng + Tình huoáng c: Sai + Tình huống d: Đúng  Hoạt động 2: Đóng vai 13’ Mục tiêu: giúp học sinh có Kĩ năn[r]

Tuaàn : 27 Thứ Hai, ngày tháng năm Tieát : Lớp Chào cờ Tuaàn : 27 Thứ Hai Tieát : Lớp Tập đọc Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và Hoïc thuoäc loøng Tieát I/ Muïc tieâu : A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu : Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Ôn luyện nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động II/ Chuaån bò : GV : phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh minh hoạ truyện kể SGK HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) Hoạt động HS - Haùt - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu cuûa HK2 - Ghi baûng  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá ( 17’ ) Muïc tieâu: Keå laïi caâu chuyeän “Quaû taùo” theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động Lop3.net - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt Phương pháp : Vấn đáp, thực hành - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - Giáo viên cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho lớp nhận xét nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång nhìn leân, boãng thaáy moät quaû taùo Noù nhaûy leân ñònh haùi taùo, nhöng chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngoït ngaøo: - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành taùo, cuùi xuoáng moå Quaû taùo rôi, caém chaët vaøo boä loâng sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm boû chaïy thuïc maïng Thoû lieàn chaïy theo, goïi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tôi rơi ! Cho toâi xin quaû taùo naøo ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ tới nơi Cả ba nhận quaû taùo laø cuûa mình Thoû quaû quyeát: “Toâi nhìn thaáy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi là người bắt quaû taùo !” Ba vaät chaúng chòu Tranh 4: Ba vaät caõi maõi Boãng baùc Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu beøn hoûi: - Coù chuyeän gì theá caùc chaùu ? Thoû, Quaï vaø Nhím tranh noùi Ai cuõng cho raèng mình đáng hưởng táo Lop3.net - Học sinh đọc - Hoïc sinh quan saùt tranh, taäp keå theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể - Hoïc sinh thi keå - Caù nhaân - Cả lớp nhận xét Tranh 5: Sau hiểu đầu ñuoâi caâu chuyeän, baùc Gaáu oân toàn baûo: - Các cháu người nào góp công, góp sức để có taùo naøy Vaäy caùc chaùu neân chia táo làm ba phần Tranh 6: Nghe baùc Gaáu noùi vaäy, caû ba hieåu Thoû beøn chia táo làm bốn phần, đứa cho bạn phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có coâng gì ñaâu maø caùc chaùu chia phần cho bác !” ba thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng chaùu hieåu leõ coâng baèng Chuùng chaùu xin caûm ôn baùc !” Theá laø taát caû vui veû aên taùo Coù leõ, chöa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến Tuaàn : 27 Thứ Hai Tieát : Lớp Tập đọc Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và Hoïc thuoäc loøng Tieát I/ Muïc tieâu : A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Kiểm tra kĩ đọc hiểu : Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Luyện từ và câu : Tiếp tục ôn nhân hoá: các cách nhân hoá Tìm đúng các từ đặc điểm hoạt động dùng để nhân hoá II/ Chuaån bò : GV : phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu cuûa HK2 - Ghi baûng  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá Mục tiêu: Tiếp tục ôn nhân hoá: các cách nhân hoá - Tìm đúng các từ đặc điểm hoạt động dùng để nhân hoá - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến hoïc sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt ( 17’ ) Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän Baøi : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm, thieát tha, trìu meán Lop3.net - Học sinh đọc - Hoïc sinh theo doõi, laéng nghe - Caù nhaân - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn Sự vật nhân hoá Từ đặc điểm người Từ hoạt động người Laøn gioù moà coâi tìm, ngoài Sợi nắng gaày run run, ngaõ - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu caâu b) - Cho học sinh làm vào - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn A Laøn gioù - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp cột B với vật nêu cột A - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân B giống người bạn ngồi vườn cây giống người gầy yếu Sợi naéng - Tìm các từ đặc điểm và hoạt động người dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài gioáng moät baïn nhoû moà coâi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu caâu c) - Baïn nhaän xeùt - Tình caûm cuûa taùc giaû daønh cho người này nào? - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm Lop3.net Tuaàn : 27 Thứ Hai Tieát : Lớp Toán Các số có năm chữ số I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh : - Nhận biết các số có năm chữ số Nắm các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Kĩ năng: học sinh đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữ số ) Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập ; giấy to để keû oâ bieåu dieãn caáu taïo soá: goàm coät chæ teân caùc haøng: chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ; caùc maûnh bìa (coù theå gaén vaøo baûng): , , chữ số: 0, 1, 2,…, , , , caùc maûnh bìa ghi caùc HS : bài tập Toán 3, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV nhận xét bài kiểm tra học kì và sửa bài tập sai nhieàu cuûa HS - Tuyên dương học sinh làm bài đạt kết cao (1’ ) Các hoạt động :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số  Hoạt động 1: Ôn tập các số phaïm vi 10 000 ( 8’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc soá phaïm vi 10 000 Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 2316 vaø yeâu caàu hoïc sinh đọc số - Giaùo vieân hoûi: + Số 2316 có chữ số ? + Soá 2316 goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 10 000 vaø yeâu caàu hoïc sinh đọc số - Giaùo vieân hoûi: + Số 10 000 có chữ số ? + Soá 10 000 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là chục nghìn Đây là số có chữ số nhỏ nhỏ - Giáo viên giới thiệu bài  Hoạt động 2: Viết và đọc số có năm chữ số Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc soá coù Lop3.net - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu - Số 2316 có chữ số - Soá 2316 goàm nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Học sinh đọc: mười nghìn - Số 10 000 có chữ số - Soá 10 000 goàm chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò năm chữ số - Nắm các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, ñôn vò Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn - HS quan saùt HAØNG Chuïc nghìn Nghìn 10 000 1000 10 000 1000 Traêm Chuïc Ñôn vò 10 000 10 000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù maáy nghìn ? + Coù maáy traêm ? + Coù maáy chuïc ? + Coù maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân ñieàn vaøo oâ troáng baèng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, haõy vieát soá coù chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò + Số 42316 có chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát nêu: Số 42316 là số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Giáo viên cho học sinh vào số nêu tương tự trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào bất kì các chữ soá cuûa soá 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười saùu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giaùo vieân vieát leân baûng caùc soá 5327 vaø 45 327 ; 8735 vaø 28 735 ; 6581 vaø 96 581 ; 7311 vaø 67 311 yeâu caàu hoïc sinh đọc các số trên  Hoạt động 3: thực hành ( 8’ ) Mục tiêu: giúp học sinh biết đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữ số ) nhanh, chính xác Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu Lop3.net - Hoïc sinh nhaän xeùt Coù chuïc nghìn Coù nghìn Coù traêm Coù chuïc Coù ñôn vò Học sinh thực - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con: 42316 - Số 42316 có chữ số - Caù nhaân - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù maáy nghìn ? + Coù maáy traêm ? + Coù maáy chuïc ? + Coù maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân ñieàn vaøo oâ troáng baèng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát soá - Cho học sinh đọc số đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - HS đọc - HS laøm baøi - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Coù chuïc nghìn Coù nghìn Coù traêm Coù chuïc Coù ñôn vò Học sinh thực - Hoïc sinh vieát 44 231 - Học sinh đọc: Bốn mươi tư nghìn hai traêm ba möôi moát - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài HAØNG Chuïc nghìn Nghìn 10 000 1000 10 000 1000 Traêm Chuïc Ñôn vò 1000 - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài Lop3.net - Học sinh đọc - Học sinh thực theo hướng dẫn cuûa Giaùo vieân Lop3.net Tuaàn : 27 Thứ Hai Tieát : Lớp Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tieát ) I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS hiểu : - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Quyền tôn trọng bí mật riêng tư trẻ em 2.Kĩ : Học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng 3.Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác II/ Chuaån bò: - - Giáo viên: bài tập đạo đức, phiếu học tập ( hoạt động 1, tiết ), cặp sách, truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai ( hoạt động 2, tieát ) Học sinh : bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 1) ( 4’ ) - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh vaø yeâu caàu hoïc sinh thực nội dung sau: Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp Thư từ, tài sản người khác là ……… người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm …… vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng trẻ em - Nhaän xeùt baøi cuõ - Học sinh trả lời Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết )(1’ )  Hoạt động 1: nhận xét hành vi ( 20’ ) Mục tiêu: học sinh có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác Phöông phaùp: quan saùt, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân phaùt phieáu giao vieäc coù ghi caùc tình huoáng leân bảng và yêu cầu cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai a) Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quaø gì cho mình b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem c) Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, maáy baïn laáy thö xem Haûi vieát gì Lop3.net - Từng cặp học sinh thảo luận caùc tình huoáng - Sai vì caùc baïn chöa bieát toân trọng, giữ gìn tài sản người khaùc - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản người khác - Sai vì caùc baïn chöa bieát toân trọng, giữ gìn tài sản người khaùc d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem đồ chơi này khoâng?” - Giáo viên gọi đại diện số cặp trình bày kết thảo luận mình trước lớp - Giaùo vieân hoûi: + Như nào là tôn trọng thư từ , tài sản người khaùc ? - Giáo viên kết luận nội dung: + Tình huoáng a: Sai + Tình b: Đúng + Tình huoáng c: Sai + Tình d: Đúng  Hoạt động 2: Đóng vai ( 13’ ) Mục tiêu: giúp học sinh có Kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khaùc Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân ñöa baûng phuï coù ghi noäi dung tình huoáng + Tình 1: Bạn em có truyện tranh để cặp Giờ chơi, em muốn mược xem chẳng thấy baïn ñaâu… + Tình 2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá Nếu có mặt đó, em là gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung tình - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực trò chơi đóng vai theo tình huống, đó, nhóm đóng vai theo tình 1, nhóm còn lại đóng vai theo tình - Goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - Giaùo vieân keát luaän: + Tình 1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc + Tình huoáng 2: Khuyeân ngaên caùc baïn khoâng laøm hoûng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác Kết luận chung: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên laøm Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản người khác - Đại diện học sinh lên trình bày keát quaû thaûo luaän Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung - Xin phép sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc người khác - Caù nhaân - Hoïc sinh thaûo luaän - Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp - Học sinh trình bày Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà mình quan tâm GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết ) Lop3.net