- Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ chân thật *Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu * H đọc thầm đoạn 3 hỏi - Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe lời van xin của các b[r]
(1)TUẦN 20( Từ ngày 10/1/2011 đến ngày 14/1/2011 ) Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Tiết : Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I Mục đích yêu cầu - Nhằm rèn luyện khả định hướng, nhanh nhẹn, khéo léo II Chuẩn bị - Tập hợp H thành vòng tròn, H cách 1m - Chọn H đứng vòng tròn, em làm người săn, em làm dê - Khăn bịt mắt III Cách chơi - Khi có lệnh quản trò em giả làm dê di chuyển vòng tròn bắt tiếng dê kêu Người săn phải tìm dê lạc Nếu - 3' người săn không tìm dê lạc thì đổi người khác IV Cách dạy - G nhận lớp, phổ biến luật chơi - G gọi tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho H chơi thử - G tổ chức cho H chơi V Củng cố dặn dò - Nhận xét học Tiết + : Tập đọc - Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(trả lời các CH Sgk) B Kể chuyện: - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, H kể lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện /SGK III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: - H đọc kể nối tiếp đoạn câu chuyện " Hai Bà Trưng" B.Dạy bài mới: - H đọc lại toàn câu Lop3.net (2) Giới thiệu bài ( 1- 2') 2.Luyện đọc đúng (33- 35') * G đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia thành đoạn ? -> Luyện đọc đoạn * Đoạn - Câu 1: HD đọc: lán, lượt G đọc - Câu 2: Đọc đúng: trìu mến, dịu dàng G đọc - Câu 3: Chú ý đọc: lặng, lúc lâu, lên G đọc + Giải nghĩa: trung đoàn trưởng, lán -> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ sau dấu câu G đọc * Đoạn - Câu 2: HD đọc: nghẹn lại G đọc - Câu + 3: Đọc đúng: lượm, lửa, rung lên G đọc - Lời Lượm: Ngắt sau: " Em xin lại./ chiến khu/ chung,/ Tây,/ tụi Việt gian //" G đọc + Giải nghĩa: Tây, Việt gian -> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Câu 1: Là câu dài, ngắt sau: " Những thống thiết,/ Tổ quốc/ tuổi/ rơi nước mắt.//" G đọc + Giải nghĩa: thống thiết -> HD đọc đoạn : Ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Nếu hát nên hát đoạn bài hát " Bài ca Vệ quốc quân" G hát chuyện - đoạn - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H xung phong hát lại đoạn bài hát - Câu cuối: Chú ý đọc đúng: lượn, lớp lớp, lửa, lạnh G hướng dẫn H ngắt G đọc mẫu - H đọc theo dãy -> HD đọc đoạn 4: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - H đọc đoạn đúng Có thể hát đoạn bài hát G đọc * Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) * HD đọc bài: Ngắt nghỉ đúng Phân biệt *H đọc bài giọng kể chuyện với lời nhân vật GV đọc bài TIẾT Tìm hiểu bài ( 10- 12') *Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu *H đọc thầm đoạn Lop3.net (3) hỏi - Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn: các chiến sĩ nhỏ tuổi nên tuổi để làm gì ? trở với gia đình vì sống chiến khu gian khổ *Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu * H đọc thầm đoạn hỏi - Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “Ai thấy cổ họng mình nghẹn lại”? - H phát biểu ->G chốt: Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu - Thái độ các bạn sau đó nào? - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại - Vì Lượm và các bạn không muốn - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, nhà? sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - Lời nói thể Mừng ngây thơ chân thật *Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu * H đọc thầm đoạn hỏi - Trung đoàn trưởng có thái độ nào nghe lời van xin các bạn nhỏ ? - Trung đoàn trưởng cảm động rơi mắt *Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu nước * H đọc thầm đoạn hỏi - Tiếng hát bùng lên lửa rực - Tìm hình ảnh so sánh cuối bài ? rỡ đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các - yêu nước, không quản ngại khó chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') - G: Đoạn đọc giọng xúc động, thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu các - H thi đọc đoạn chiến sĩ nhỏ G đọc mẫu -> Bình chọn bạn đọc hay - H đọc lại câu chuyện Kể chuyện ( 17 - 19') - Phần KC yêu cầu gì? * H đọc y/c phần kể chuyện Lop3.net (4) - G treo bảng phụ viết các gợi ý SGK G: Câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ lại ND chính câu chuyện KC không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ chi tiết truyện để kể hoàn chỉnh, sinh động - G kể mẫu đoạn - H tập kể đoạn - H nối tiếp thi kể đoạn -> Chọn người kể hay Củng cố, dặn dò ( 4'-6') - H kể toàn câu chuyện - Câu chuyện này, các em hiểu điều gì các - yêu nước, không quản ngại khó chiến sĩ nhỏ tuổi? khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ - Nhận xét tiết học quốc *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Toán Tiết 96 : ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu:Giúp H : - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy hoc: - Bảng phụ III.Các hoat động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3 - 5’) - Giải bài toán sau: - H làm bảng con: “Đoạn đường từ A->B 36km Đoạn đường từ B->C 36 +12 = 48(km) dài đoạn đường từ A-> B là 12 km Hỏi đoạn đường 48 +36 = 84(km) từ A->C dài bao nhiêu km ?” 2.Dạy bài (13 - 15’) HĐ2.1.Giới thiệu điểm - H vẽ bảng đoạn thẳng AB, vẽ tiếp điểm - H quan sát, nhận xét đoạn thẳng AB - G vẽ hình lên bảng: A O B =>Từ hình vẽ H nhận xét vị trí các điểm A,O,B - G rút kết luận A,O,B là điểm thẳng và là điểm - H điểm nằm A và B A, B HĐ2.2.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - G hướng dẫn H vẽ đoạn thẳng AB và điểm M cho AM = BM =>GV minh họa lên bảng: A M B - H vẽ theo hướng dẫn Lop3.net (5) - Từ hình vẽ trên G và H nhận xét -> Hình thành khái niệm trung điểm đoạn thẳng + M là điểm điểm A và B + AM=MB -> M là trung điểm đoạn AB => Nhiều H nhắc lại 3.Luyện tập - thực hành(15-17’) Bài 1/98 (5- 6’) + M là điểm hai điểm nào ? Vì sao? - H trả lời, nhận xét + Nêu cách nhận biết điểm hai điểm cho trước? - H làm bảng con, đổi, nhận *Chốt: cách nhận biết điểm hai điểm cho trước xét *DKSL: H lúng túng giải thích Bài 2/98 (6 - 7’) ): + Câu a là đúng hay sai ? Vì sao? + Giải thích vì b, c, d sai? - H trả lời miệng, nhận xét *Chốt: cách nhận biết trung điểm đoạn thẳng - DKSL: H giải thích lý chưa chính xác, còn nhầm lẫn điểm hai điểm và trung điểm đoạn thẳng Bài 3/98 (5 - 6’) + là trung điểm đoạn thẳng nào ? Vì sao? *Chốt: cách nhận biết trung điểm đoạn thẳng - H trả lời, nhận xét - H làm hình *DKSL: H đọc tên trung điểm còn sai 4.Củng cố, dặn dò(2-3’) - Vẽ đoạn thẳng CH và trung điểm I - H vẽ bảng con, nhận xét *Rút kinh nghiệm: Tiết 5: Đạo đức Bài 9: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiếp) I/ Mục tiêu: - Hs biết được: + Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình và đối xử bình đẳng + Thiếu nhi TG là anh em, bè bạn, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lần không phân biệt, dân tộc, màu da, ngôn ngữ - Hs tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II/ Tài liệu và phương tiện: Lop3.net (6) - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) - Nêu 1vài biểu tình đoàn kết hữu nghị - Hs trả lời thiếu nhi quốc tế? - Nêu 1số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế? 2.Các hoạt động 2.1Hoạt động 1:( 7-10’) Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Mục tiêu: Tạo hội cho H thể quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè * Cách tiến hành - H trưng bày các tranh, ảnh đã sưu tầm - Các nhóm trình bày giải thích tranh, ảnh nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: G kết luận phần trưng bày, giải thích tranh ảnh H 2.2 Hoạt động 2: ( 10-12’)Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * Mục tiêu: H biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư * Các tiến hành: Viết thư theo nhóm - Các nhóm thảo luận nơi định gửi thư đi, nội dung thư - Các nhóm tiến hành viết thư ( bạn tập hợp ý kiến viết, sau đó tập thể kí tên) 2.3 Hoạt động 3: ( 10-12’)Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế * Mục tiêu: Củng cố bài học * Cách tiến hành: - H múa, hát các bài có nội dung tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế *Kết luận: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ song là anh em, bạn bè, cung là chủ nhân tương lai giới Vì chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Lop3.net (7) quốc tế Củng cố dặn dò: ( 1-2’) - Gv nhận xét tiết học - HS hát bài “ Trái đất này” Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 Tiết : Chính tả (nghe - viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: đoạn truyện "Ở lại với chiến khu" - Làm đúng bài tập 2/a II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/16 III Các hoạt động dạy học: 1Kiểm tra bài cũ(2'-3') - G đọc: liên lạc, ném lựu đạn 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết : "Bỗng em bé đến hết" *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: Vệ quốc quân, sông núi, bay lượn, bùng lên, lớp lớp - G xoá bảng, đọc lại từ c Viết chính tả:(13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết d Chấm, chữa:(3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm bài d Hướng dẫn làm bài tập - Chấm bài( - 7') *Bài a : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu Củng cố dặn dò:(1-2’) - H viết bảng - H đọc thầm theo - H đọc phân tích tiếng khó quốc = qu + ôc + sắc quân = qu + ân sông = s + ông núi = n + ui + sắc lượn = l + ươn + nặng - H viết bảng - H thực - H viết bài - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi - HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm miệng -> Chữa bài: + sấm, sét + sông Lop3.net (8) - Lưu ý vận dụng bài để viết đúng chính tả các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố cho H khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Củng cố cho H cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,giấy để thực hành bài III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3- 5’) - Bảng : GV treo hình vẽ - H trả lời miệng - Hãy nêu tên trung điểm và điểm các đoan thẳng sau : A B O I E Luyện tập (30-32’) Bài 1/ 99( 19-20’) + G hướng dẫn H xác định trung điểm M đoạn thẳng AB theo mẫu + Dựa vào mẫu H xác định trung điểm đoạn thẳng CD => Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm nào? *Chốt: cách xác định trung điểm đoạn thẳng *DKSL:H tìm trung điểm đoạn thẳng đúng vẽ chưa chính xác Bài 2/ 99 (12 -13’): + Nêu cách làm? *Chốt: Rèn kỹ xác định trung điểm đoạn thẳng gấp giấy 3.Củng cố , dặn dò(2-3’) -Vẽ đoạn thẳng MN và xác định trung điểm đoạn Lop3.net - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H đọc mẫu - H làm - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H thực hành - H làm bảng (9) thẳng MN - Nhận xét học *Rút kinh nghiệm: Tiết 5: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp - hàng dọc - Chơi trò chơi : Thỏ nhảy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện : - Sân trường - Còi, kẻ vạch sân trường III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Giậm chân chỗ, chạy 30-40 m T-G 5-7’ Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điđều - hàng dọc 22’ 2-3 lần Phương pháp lên lớp - Phổ biến ND, yêu cầu học - G cho H chạy trên địa bàn tự nhiên - Chơi trò chơi : Thỏ nhảy lần Phần kết thúc - H đứng vỗ tay hát - NX học 4-6’ - Chia tổ tập luyện , H thay phiên điều khiển cho các bạn tập- G theo dõi, sửa sai - Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 1- hàng dọc - Chọn tổ tập tốt lại các động tác vừa ôn - G nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi - H chơi - G điều khiển và làm trọng tài - Sau lần chơi G thay đổi hình thức và cách chơi cho sinh động - G và H hệ thống lại bài học x x x x x x x x * x x x x x x x x GV x x x x x x x x Lop3.net (10) Tiết : Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 19 I Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS nhận biết các hình ảnh nhân hoá, các cách nhân hoá - Ôn cách trả lời câu hỏi “ Khi nào?” II Đồ dùng dạy học : VBT TN Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : - Yêu cầu HS làm VBT TN - Yêu cầu HS đọc bài làm - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Tiết : Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải; biết các địa danh bài - Hiểu nội dung câu chuyện: tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các CH Sgk; thuộc bài thơ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ (3') - H đọc nối tiếp đoạn câu chuyện " lại với chiến khu" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài:(1-2’) - em nêu ý nghĩa câu chuyện Luyện đọc đúng ( 15-17') * G đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bài thơ gồm khổ thơ? - khổ thơ -> Luyện đọc khổ thơ * Khổ - Dòng 2: Đọc đúng: lâu, là - H đọc theo dãy -> HD đọc khổ 1: Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các 10 Lop3.net (11) từ ngữ có âm đầu l/n G đọc * Khổ - Dòng 2: Đọc đúng: dài dằng dặc G đọc - Dòng 3: HD: Trường Sa, nổi, chìm.G đọc - Dòng 4: HD: Kon Tum, Đăk Lắc G đọc + Giải nghĩa: Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đăk Lắk -> HD đọc khổ 2: Nghỉ đúng sau dòng thơ G đọc * Khổ - Dòng 2: Chú ý đọc đúng : ngước lên G đọc + Giải nghĩa: bàn thờ (nơi thờ cúng người đã ) -> HD đọc khổ 3: Đọc đúng các từ ngữ G đọc - H đọc khổ - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc khổ - H đọc theo dãy - H đọc khổ * H đọc nối tiếp khổ thơ( * HD đọc bài : Đọc đúng các từ ngữ Ngắt nghỉ lượt) nhịp thơ đúng GV đọc - H đọc bài Tìm hiểu bài ( 10- 12') * H đọc thầm khổ thơ 1+ - Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? - H trả lời * Yêu cầu H đọc thầm khổ * H đọc thầm khổ + H đọc to - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ không muốn nói với là chú đã hi sinh không thể trở Ba giải thích: Chú bên Bác Hồ - Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? - H trả lời - Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ - H phát biểu mãi? G chốt: Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ơn họ Học thuộc lòng( 5-7') - G hướng dẫn H đọc khổ thơ G đọc mẫu - H xung phong đọc thuộc khổ thơ, bài thơ Củng cố, dặn dò (4 - 6') -> Bình chọn H đọc hay - Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm 11 Lop3.net (12) Tiết : Luyện từ và câu TUẦN 20: TÙ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT1 - Bảng phụ viết câu in nghiêng đoạn văn BT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - Nhân hoá là gì? - H trả lời miệng - Nêu VD vật nhân hoá bài " Anh Đom Đóm" bài thơ, văn bất kì a Giới thiệu bài: ( 1-2’) b Hướng dẫn làm bài tập ( 32 -34’) * Bài 1/T 17 - Bài tập yêu cầu gì ? - H đọc yêu cầu - H đọc các từ - H đọc các nhóm - G treo bảng phụ chữa bài - H trao đổi theo cặp - Làm nháp - H nêu từ - H nêu nhóm - G nhận xét, chốt lời giải đúng: - H nêu nhóm - H đọc các từ a) Đất nước, nước nhà, giang sơn, non sông b) giữ gìn, bảo vệ c) dựng xây, kiến thiết * Bài 2/ 17 - Bài tập yêu cầu gì? - H đọc thầm y/c - G nhắc H: kể ngắn gọn gì em biết - H đọc yêu cầu số vị anh hùng, chú ý nói công lao to lớn các vị đó nghiệp bảo vệ đất nước - Có thể kể vị anh hùng các em đã biết qua bài tập đọc, kể chuyện biết qua đọc sách - H thi kể báo -> Bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng; kể ngắn gọn, * Bài tập 3/ 17 rõ ràng, hấp dẫn - G nói thêm anh hùng Lê Lai - H đọc yêu cầu và đoạn văn 12 Lop3.net (13) - H chép câu in nghiêng vào vở, đặt dấu phẩy vào chỗ còn thiếu - G treo bảng phụ, mời em lên chữa bài - G chốt lời giải đúng: Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi - H đọc lại câu văn ( nghỉ nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, đúng sau các dấu phẩy, dấu thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, chấm) bắt chủ tướng Lê Lợi c Củng cố, dặn dò: ( 1-2’) - Nhận xét tiết học - Tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu tên bài tập để viết tốt bài văn tuần Ôn tập kì II *Rút kinh nghiệm Tiết 3: Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Muc tiêu: - H biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết cách so sánh các đại lượng cùng loại II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ( 3-5’) - Viết các số liền trước , liền sau số sau: - H làm bảng con, nêu, 3762, 5813 ,1999 nhận xét 2.Dạy bài (13-15’) HĐ2.1.So sánh hai số có số chữ số khác - G ghi bảng hai số 999 và 1000? - H đọc và so sánh hai số - Vì em biết 999 < 1000.? - H: Số nào có ít chữ số - G yêu cầu H so sánh tiếp hai số 10 000 và 9999 và giải thì số đó bé thích cách làm ? - H so sánh - Qua ví dụ trên em rút KL gì? (Số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ HĐ 2.2 So sánh hai số có số chữ số số thì lớn hơn) - G nêu VD: 9000 và 8999? - H so sánh (điền dấu)và - Ví dụ có khác gì ví dụ 1? giải thích cách làm - Vậy muốn so sánh hai số có số chữ số ta (So sánh cặp chữ số làm nào? cùng hàng , kể từ trái sang phải) - H so sánh 6579 và 6580 theo cách trên HĐ 2.2So sánh số có chữ số và cặp chữ số cùng 13 Lop3.net (14) hàng giống - G nêuVD: 8888 và 8888 ? - H so sánh và điền dấu => Chốt: so sánh các số phạm vi 10 000 - G yêu cầu H nêu lại kết luận/SGK - H nêu kết luận sgk 3.Luyện tâp (15-17’) Bài 1/100 (4-5’): + Nêu cách so sánh số 1942 998 ? 1965 1956 ? - H làm sgk, đổi, nhận xét + Nhận xét các số so sánh bài 1? - H trả lời, nhận xét + Khi so sánh các số này ta dựa vào đâu? *Chốt: củng cố kỹ nhận biết và cách so sánh các số phạm vi10 000 * DKSL: H điền dấu sai Bài 3/100 (5 -6’) + Em có nhận xét gì hai dãy số trên? Nêu cách làm? -H làm nháp, đổi, nhận xét + Muốn tìm số lớn bé dãy số - H trả lời, nhận xét ta làm ntn? *Chốt: cách tìm số lớn nhất, số bé dãy số tự nhiên Bài 2/100 (6-7’) + So sánh bài và bài 2? + Dòng cột em điền dấu gì? Vì sao? - H nêu yêu cầu => Khi so sánh số có liên quan đến các đơn vị đo đai - H làm vở, chữa bài lượng cần chú ý điều gì? *Chốt: cách so sánh các số có đơn vị đo độ dài , thời gian *DKSL: H yếu đổi đơn vị đo đại lượng sai -> điền dấu sai 4.Củng cố, dăn dò(2-3’) - So sánh các số sau: 5344 5440 ; 9233 9332 - H làm bảng con, nhận xét *Rút kinh nghiệm: Tiết : Tự nhiên xã hội BÀI 39: ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ Mục tiêu: Sau bài học, H biết: - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II/ Đồ dùng dạy học: 14 Lop3.net (15) - Hệ thống câu hỏi liên qua đến chủ đề Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài ( – 2’) : Gv nêu yêu cầu, mục đích tiết ôn tập 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1( 4- 5’): G tổ chức cho H ôn tập chủ đề cách chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” - G phổ biến cách chơi: Hệ thống câu hỏi ôn tập ghi vào tờ phiếu hình bông hoa gài trên cây nhỏ … 2.2 H chơi trò chơi (23-25’) - Lưu ý: Hệ thống câu hỏi xây dựng vào nội dung các bài đã học + Bạn hãy giải thích cho các bạn biết các hệ gia đình bạn? + Bạn hãy kể tên các môn học học nhà trường? + Bạn yêu thích môn học nào? Vì sao? 3.Củng cố dặn dò (2-3’) - Nêu các nội dung vừa ôn tập - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học chương tự nhiên - H nghe - Lần lượt H lên hái hoa + trả lời câu hỏi đ sau đó, định bán khác - Nhận xét - H nêu Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết TUẦN 20 : ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ N (1 dòng Ng) ; viết đúng tên riêng :" Nguyễn Văn Trỗi" (1 dòng) và câu ứng dụng : " Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng" (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết - Mẫu chữ Ng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2'-3') G đọc cho H viết bảng : chữ N + dòng 15 Lop3.net (16) Ngô Quyền Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') b Hướng dẫn viết bảng (10'-12') * Luyện viết chữ hoa Ng - Em hãy nhận xét độ cao,cấu tạo chữ Ng? - H đọc - Chữ Ng cao dòng li Cấu tạo gồm chữ: N + - G hướng dẫn qui trình viết: ĐB viết chữ N ( g đã hướng dẫn bài tuần 17), viết tiếp chữ g, cách - H theo dõi chữ N khoảng cách nét chữ, dừng bút dòng li thứ - G tô khan trên chữ mẫu - G viết mẫu: Ng - G hướng dẫn qui trình viết : V, T - H viết bảng con: dòng Ng dòng: V, T * Luyện viết từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi + Giải - H đọc từ ứng dụng nghĩa: Nguyễn Văn Trỗi (1940-1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, Tỉnh Quảng Nam - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - H nhận xét - G hướng dẫn qui trình viết chữ - H viết bảng : dòng * Luyện viết câu ứng dụng: - H đọc G : Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Nhận xét độ cao, khoảng cách? - H nhận xét - Những chữ nào viết hoa ? - Nhiễu, Người - G hướng dẫn viết chữ : Nhiễu, Người - H viết bảng con: Nhiễu, ( chữ) và HD tổng thể Người c Hướng dẫn viết vở(15'-17') - H đọc nội dung bài viết - Hướng dẫn tư ngồi viết - H thực - Cho H quan sát mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng : dòng + Viết chữ V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi: dòng - H viết bài vào + Viết câu tục ngữ: lần d Chấm bài (3'-5') Nhận xét 16 Lop3.net (17) Củng cố, dăn dò (1'-2'): - Vận dụng kiến thức đã học vào bài viết các bài viết có liên quan - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết : Chính tả (nghe - viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập (2)a/b phân biệt cặp vần dễ lẫn ( x/s ; uốt/ uốc).Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( x/s ; uốt/ uốc) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a / T19 III Các hoạt động dạy học: 1Kiểm tra bài cũ(2'-3') - G đọc: sấm, sét, xe sợi, chia sẻ - H viết bảng 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') - H đọc thầm theo * G đọc mẫu bài viết: Đoạn *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - H đọc phân tích tiếng khó - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: trơn = tr + ơn trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp lầy = l + ây + huyền lũng = l + ung + ngã lù = l + u + huyền - G xoá bảng, đọc lại từ - H viết bảng c Viết chính tả:(13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm, chữa:( 3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi - G chấm bài viết ( 10 bài) d Hướng dẫn làm bài tập( - 7') - H làm nháp *Bài 2a /T19: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu -> Chữa bài: sáng suốt, xao *Bài /T19:Gọi H đọc yêu cầu xuyến, sóng sánh, xanh xao - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu 17 Lop3.net (18) - H làm nháp: viết em ít câu với từ bài tập 2a -> Chữa bài: H nêu các câu mình đặt - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Muc tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10 000,viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III.Các hoạt đông dạy học Kiểm tra bài cũ (2-5’) - So sánh các số sau : 1934 1935 1936 6090 5090 3090 + Nêu cách làm? Luyện tập (30-32’) Bài 1/ 101(9-10’): +Vì em biết100 phút >1giờ 30 phút? + Khi so sánh các số phần b ta cần chú ý gì? * Chốt: so sánh các số có chữ số, các số có liên quan đến đơn vị đo đại lượng phạm vi 10.000 *DKSL: H điền dấu sai Bài 4/101 (6-7’) +Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào ? Vì em biết? + Để xác định trung điểm đoạn thẳng ta phải làm ntn? *Chốt: thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn và cách xác định trung điểm đoạn thẳng *DKSL: H xác định sai trung điểm, không nêu cách làm 18 Lop3.net - H viết bảng - H đọc thầm, nêu yêu cầu - Làm Sgk - H đọc thầm, nêu yêu cầu - Làm nháp (19) Bài 2/101 (8 -9’) + Đọc và nhận xét dãy số trên? - H đọc thầm, nêu yêu cầu *Chốt: cách viết dãy số tự nhiên theo thứ tự lớn -> - Làm bé ; bé -> lớn Bài 3/101 (6-7’) - H đọc thầm, nêu yêu cầu *Chốt: cách viết số có ba chữ số, bốn chữ số - Làm nháp *DKSL: H có thể tìm số sai yêu cầu bài Củng cố, dăn dò (2-3’) - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: - H viết bảng 5002 , 5372, 6890 , 10000 *Rút kinh nghiệm: Tiết : Tự nhiên xã hội BÀI 40: THỰC VẬT I Mục tiêu: - Hs nêu điểm giống cây cối xung quanh: cây có rễ, thân, lá - Nhận đa dạng và phong phú thực vật tự nhiên - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rễ, lá hoa, số cây II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK/76,77 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ.(2- 3’) - GV giới thiêu với hs chủ đề tự nhiên 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.(18 - 20’) * Mục tiêu : - Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh - Nhận dự đa dạng thực vật tự nhiên * Cách tiến hành: - Hs quan sát: Tên cây, tên - Gv chia nhóm, hướng dẫn hs quan sát theo khu vực phận cây, điểm giống - Gv giao nhiệm vụ cho H và khác * Kết luận : Xung quanh ta có nhiều cây Chúng - Làm việc lớp -> Đại diện có hình dạng, màu sắc khác Mỗi cây thường có nhóm báo cáo kết làm việc thân , rễ , lá , hoa , và hạt 2.2 Hoạt đông 2: Làm việc cá nhân (10 - 12') * Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu số cây * Cách tiến hành: - Bước 1: Hs vẽ vài cây hs 19 Lop3.net (20) * Kết luận : Gv nhận xét tranh vẽ hs 3.Củng cố dặn dò (2 - 3’) - Nêu kiến thức vừa học - GV nhận xét học đã quan sát (chú ý cần tô màu và ghi chú tên cây và phận cây) - Bước 2: Trình bày trước lớp Đại diện vài hs giới thiệu tranh vẽ mình -> lớp nhận xét Tiết 7: Tự học LUYỆN VIẾT BÀI 20 I.Mục đích yêu cầu: Củng cố cách viết chữ N (Ng) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng và viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Ng III Các hoạt động dạy học: - GV yêu cầu H viết bài VBT - Vận dụng kiến thức đã học vào bài viết các bài viết có liên quan - Nhận xét tiết học Tiết : Toán LUYỆN TIẾT 96 + 97 + 98 I Muc tiêu: - Củng cố phép cộng các số phạm vi 10 000( đặt tính và thực tính) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng III Các hoạt động dạy học: - GV yêu cầu Hs làm các bài tập phần I tuần 20VBTTN Toán - GV chấm, chữa - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tiết : Tập làm văn TUẦN 20: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục đích yêu cầu: 20 Lop3.net (21)