- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính.. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa.[r]
(1)TuÇn 11 Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu : Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: các câu hỏi SGK) GDHS Yêu quý quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: - 2HS lên đọc bài và TLCH + Trong thư Đức kể với bà gì? - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quán tranh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện - Theo dõi sửa sai cho HS đọc các từ mục A - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD HS đọc đúng câu, đoạn Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, khâm - Kết hợp giải thích các từ SGK: cung phục, khách du lịch, sản vật điện, khâm phục, + Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa + Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) - Các nhóm luyện đọc + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn bài đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp + Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng đãi nào ? sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ hai người làm vậy), TLCH: + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý và coi + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao khách mang hạt cát nhỏ ? quý - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài - em nối tiếp đọc đoạn bài + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân người Ê - ti - ô - pi - a quê hương? trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ *Giáo viên chốt ý sách giáo viên quốc là tài sản quí giá thiêng liêng d) Luyện đọc lại : Lop3.net - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu (2) - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại đúng trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ Bài11: vẽ theo mẫu Vẽ cành lá I/ Mục tiêu: - HS nhận biết cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm số cành lá - HS biết cách vẽ và vẽ cành lá đơn giản và tô màu theo ý thích - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Một số cành lá khác hình dáng và màu sắc - Một số họa tiết cành lá sử dụng trang trí - Bài HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ Trò: - Mét vµi cµnh l¸ - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu, tÈy III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Cho HS quan sát số cành lá mà cô đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung + Hãy gọi tên các cành lá? + Hình dáng các loại lá? + Lá ổi, lá nhãn… + Chúng mọc nào? + Lá to, nhỏ khác + Lá mọc so le, lá mọc đối xứng + ngoài loại lá trên em còn biết loại lá nào khác? + L¸ bµng, b-ëi… - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - HS trình bày - GV kết luận : Có nhiều loại l¸ khác nhau, loại có - HS nhận xét Lop3.net (3) màu sắc và vẻ đẹp riêng Muốn vẽ cành lá đẹp các em cần nắm đặc điểm loại lá động 2: Cách vẽ - GV: Hướng dẫn HS cụ thể bước + Phác hình dáng chung lá + Phác cành, cuống lá + Vẽ chi tiết + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục.+ Đặc điểm.+ Hình dáng.+ Màu sắc + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: + Cây cối có ích lợi gì với sống người? + Vậy em đã làm gì để bảo vệ cây? - GV: Dặn dò HS + Sưu tầm tranh ảnh đề tài ngày NHà Giáo Việt nam + Tiết sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn - HS tham khảo bài - HS thực hành - HS hoàn thành bài - HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe cô nhận xét -HS nêu + HS trả lời - HS lắng nghe cô dặn dò Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - 2HS đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết bài toán hỏi và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm ( x 2) = 12 (xe) gì? + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán Lop3.net (4) + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Đ/S : 16 lít mật ong - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36 Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ học? Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ Chia sẻ buồn vui cùng bạn + Trong sống và học tập em đã làm gì - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Bác Hồ - Lần lượt số em kể trước lớp + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong Hồ là người nào ? người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã hứa và thực + Một số em lên thực hành kể các câu chuyện lời hứa với người? liên quan đến giữ lời hứa mình + Theo em không giữ lời hứa có hại + Sẽ lòng tin người nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình là người ngoan , trò giỏi - Học sinh kể công việc mà mình đã Lop3.net (5) * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh + Khi người thân gia đình ông , bà, cha + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? + Một số em đại diện lên kể việc mình tự - Trong sống hàng ngày có công việc làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự mà chúng ta có thể tự làm lấy lập sống + Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó + Em đã gặp niềm vu , nỗi buồn nào sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em + Một số em lên bảng kể việc làm bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp chuyện buồn - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có 3/ Củng cố, Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô Còn lại: ô tô ? + Bài toán cho biết gì? + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô + Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vào chữa bài + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần Giải : biết gì? Làm nào để tìm được? Lúc đầu số ô tô còn lại là : - Yêu cầu HS làm vào 45 – 18 = 27 ( ô tô) - Mời học sinh lên bảng giải Lúc sau số ô tô còn lại là : - Giáo viên nhận xét chữa bài 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, phân - 2HS đọc bài toán tích bài toán tự làm vào - Lớp thực làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh giải bài trên bảng, ả lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Số thỏ đã bán là: 48 : = ( con) Lop3.net (6) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng 14 bạn HSG: HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 (con ) Đ/ S: 40 thỏ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số học sinh khá là : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT bài Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) Làm đúng BT3 a/b GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai - 2HS lên bảng viết các từ: bài trước Trái sai , da dẻ , ngày xưa , , ruột thịt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn + Bài chính tả này có câu + Bài chính tả có câu? + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? Thu Bồn) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào và viết các tiếng khó bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào vơ.û - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính tả coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong Bài : - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên giấy, - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết kết Lop3.net (7) - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG A/ Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột) GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời bài cũ 2.Bài - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động : Làm phiếu bài tập Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn khiển các bạn nhóm thảo luận và hoàn thành bài nhóm mình quan sát hình 42 và TLCH tập phiếu phiếu: + Bố Quang và mẹ Hương 1) Ai là trai, là gái ông bà? + Mẹ Quang và bố Hương 2) Ai là dâu, là rể ông bà? + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chi em 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông bà? hương là cháu ngoại ông bà 4) Những thuộc họ nội Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chi em Hương 5) Những thuộc ho ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em quang Bước : - Các nhóm làm xong thì đổi chéo phiếu cho - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho để kiểm tra và chữa bài để chữa bài -Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng thảo luận trước lớp + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa - Lớp theo dõi và nhận xét + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, vụ gì người họ nội, họ ngoại mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011 Tập đọc : VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL Lop3.net (8) C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên + Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) HStrả lời theo ý các em - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay -HS tự liên hệ Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - 2HS lên bảnglàm bài, em làm bài - KT nhà - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: Lop3.net (9) * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 24 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phếp tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích nó không đổi - Các nhóm trở lại làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = vì số nào nhân với chính số đó + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Lop3.net (10) Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ B/ Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, - Cả lớp thực viết vào bảng Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi danh lam thắng cảnh đất nước ta tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương Vương, cách đây hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu: + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và tên - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ riêng hoa và câu ứng dụng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Luyện từ và câu - TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay Lop3.net từ quê hương đoạn văn (BT2) (11) Nhận biết các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học - Ba tờ giấy to ï trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) C/ Các hoạt động dạy học:: Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm - Lần lượt em lên bảng làm miệng bài tập số ý bài - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên + Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, bảng đò, mái đình, núi - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài Cả lớp đọc thầm - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Các từ có thể thay thể cho từ quê hương bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn - Gọi HS nêu kết rau cắt rốn - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương chọn - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: - Mời em làm bài trên bảng lớp Ai Làm gì ? - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - Yêu cầu lớp làm vào VBT - 2HS đọc nội dung bài tập - Mời em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào VBT - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - em lên bảng làm bài 3) Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học VD:Bác nông dân cày ruộng - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS yêu thích môn Toán B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng lamf bài - KT bảng nhân - 3HS đọc bảng nhân Lop3.net (12) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT bài 1b: Thực và rút nhận xét : x = 16 và x = 16 ; x = 24 và x = 24 … - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + 8 x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt là : x = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: 8x3=3x8 - HS dọc lại bảng nhân Chính tả VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ - 2HS lên bảng thi làm bài có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : Lop3.net (13) - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Một học sinh đọc lại bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn Ví dụ:Vần cần tìm là: Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bài trên bảng Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) A/ Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột) GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B/ Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình * Bước : Hướng dẫn -Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ giấy Bước2 : Làm việc cá nhân khổ lớn điền tên người gia đình mình vào sơ đồ - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ họ hàng mình trước lớp mối quan hệ họ hàng vừa vẽ *Hoạt động Chơi TC xếp hình - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chia nhóm - Các nhóm trưng bày các ảnh gia đình - Yêu cầu nhóm đem ảnh người mình và nói cho nghe mối quan hệ họ gia đình các hệ khác xếp trình bày hàng mình trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới nhóm cho đẹp thiệu hay - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm mình - Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống gia đình mình - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (14) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa chữ nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I và T - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán ô, rộng ô các chữ + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T 3) Củng cố - Dặn dò: trên giấy nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu - Cả lớp làm vệ sinh lớp học Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1) Bước đầu biết nói quê hương nơi mình (BT2) GDHS yêu quê hương quý mình B/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết TLV trước - Đọc lá thư đã viết tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý - em đọc yêu cầu bài và gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa.Lop3.net (15) - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Người viết thư đã viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2: - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư mình + Xin lỗi mình không viết tiếp vì có người đọc trộm thư + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện - - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm thì biết dòng người ta viết thêm vào thư … - em nêu yêu cầu bài - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng nhân8 - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Thực phép tính cách đặt tính và tính - Yêu cầu tìm kết phép nhân bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số Bằng kiến thức đã học - Hướng dẫn đặt tính và tính sách giáo viên - Học sinh đặt tính và tính : * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? 123 - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính x - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và tính 246 kết - Là phép tính số có chữ số với số có 1CS *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Học sinh đặt tính tính kết - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên tính em phép tính -Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - em lên bảng thực em cột - Giáo viên nhận xét đánh giá 341 213 212 203 x x x x Lop3.net (16) Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Giải : Bài 4; Số người trên chuyến máy bay là: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 116 x = 348 (người ) -Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 348 người - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : 3) Củng cố - Dặn dò: a, x : = 101 b, x : = 107 - Nhận xét đánh giá tiết học X = 101 x X = 107 x - Dặn nhà học và làm bài tập X = 707 X = 42 SINH HOẠT LỚP 11 A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ đó có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ Đánh giá các hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp phê bình và tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - Đã ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập khá nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi: b Khuyết điểm: - Một số bạn còn nói chuyện học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài: - số em còn thiếu bài tập Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì các nề nếp đã có DuyÖt ngµy Lop3.net (17)