Tuần 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 131: Số 1 trong phép nhân và phép chia I. Mục tiêu : - Biết đợc số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - HS làm đợc BT1, BT2. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 - GV nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng. + Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ? - GV thực hiện tiến hành với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4 + Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 1 với một số ? - GV yêu cầu HS thực hiện tính : 2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1 + Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt ? Kết luận : Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. b. Giới thiệu phép chia cho 1: - GV nêu phép tính 1 x 2 = 2. - GV yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tơng ứng. - Vậy từ 2 x 1 = 2 ta có đợc phép chia tơng ứng : 2 : 1 = 2. - Tiến hành tơng tự nh trên để rút ra các phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4. + Từ các phép tính trên các em có nhận xét gì về thơng của các phép chia có số chia là 1 ? Kết luận : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. c. Luyện tập : *Bài 1 : Tính nhẩm - GV yêu cầu HS tự làm bài tập. - GV gọi HS đọc bài làm của mình tr- ớc lớp. - GV nhận xét sửa sai. *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS : 1 x 2 = 1 + 1 = 2 - 1 x 2 = 2 - HS thực hiện để rút ra : 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3= 3 1 x 4 = 1 +1 + 1 +1 = 4 Vậy1 x 4 = 4 - Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - HS nêu kết quả. - Thì kết quả là chính số đó. - Vài HS nhắc. - HS lập 2 phép chia tơng ứng : 2 : 1 = 2 , 2 : 2 = 1 - Các phép chia có số chia là 1 thì th- ơng bằng số bị chia. - HS nhắc lại. - HS tự làm bài. - HS đọc bài . - Điền số thích hợp vào ô trống. - HS lên bảng làm cả lớp làm vào Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số nhân với 1 và 1 số chia cho 1. - Về nhà học bài cũ. - Nhận xét tiết học. bảng con. x 2 = 2 5 x = 5 3 : = 3 x 1 = 2 5 : = 5 x 4 = 4 - 2 HS nhắc lại. Tập đọc Tiết 79: Ôn tập và kiểm tr giữa học kì II (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu : - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, bài. (trả lời đợc nội dung đoạn đọc). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với Khi nào?(BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể(1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sông Hơng. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Kiểm tra tập đọc và HTL : - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét Ghi điểm. b. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?: *Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Câu hỏi Khi nào? dùng để hỏi về nội dung gì ? + Hãy đọc câu văn trong phần a. + Khi nào hoa phợng vĩ nở đỏ rực ? + Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Khi nào ? - GV yêu cầu HS làm bài phần b. *Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận nào trong câu trên đợc in đậm ? + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này nh thế nào ? - Tơng tự trên hớng dẫn HS làm phần b. - 2 HS lên bảng đọc. - 2 hs nhắc lại tên bài. - HS lần lợt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và Nhận xét - Tìm bộ phận của mỗi câu dới đây trả lời cho CH Khi nào ? - Hỏi về thời gian. - Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực. - Mùa hè - HS suy nghĩ và trả lời : Khi hè về. - HS làm bài. - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm. a)Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đờng trăng lung linh dát vàng. - Bộ phận Những đêm trăng sáng - Chỉ thời gian. - Khi nào dòng sông trở thành một đờng trăng lung ling dát vàng ? - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập. - Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ? Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè. - GV nhận xét sửa sai. c. Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của ng- ời khác : *Bài 4 : Nói lời đáp của em. a. Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn. - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của ngời khác. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, suy nghĩ để nói lời đáp của em. b. Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đờng cho cụ. c. Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc. - Gọi HS lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống. - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò : + Câu hỏi Khi nào dùng để hỏi về nội dung gì ? + Khi đáp lại lời cảm ơn của ngời khác, chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc câu a. a. Có gì đâu./ Không có gì./ Thôi mà có gì đâu./ b. Tha bác khônng có gì đâu ạ!/ Bà đi đờng cẩn thận bà nhé./Dạ không có gì đâu ạ ! - Từng cặp lần lợt lên đóng vai. - Hỏi về thời gian. - Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực. Tập đọc Tiết 80: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu : - Mức độ y/c về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Nắm đợc một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. - Bảng để HS điền từ trong trò chơi. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài *Kiểm tra tập đọc : - GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét ghi điểm. *Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa. - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập. *Nhóm 1: Mùa xuân có những loại hoa quả nào ? Thời tiết nh thế nào ? *Nhóm 2: Mùa hạ có những loại hoa quả nào? Thời tiết nh thế nào ? - 2 HS nhắc lại tên bài - Lần lựơt từng HS lên bốc thăm về chuẩn bị 2 phút. - HS đọc bài rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - HS nhận xét. - HS thảo luận nhóm cử th ký ghi vào phiếu học tập. - Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thợc dợc. Quả mận, quýt, xoài, vải, bởi, da hấu.Thời tiết ấm áp có ma phùn. - Mùa hạ có hoa phợng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn. Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm.Thời tiết oi nồng, nóng bức có ma to. - Mùa thu có loài hoa cúc. Quả có bởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 3 *Nhóm 3: Mùa thu có những loại hoa quả nào? Thời tiết nh thế nào ? *Nhóm 4: Mùa đông có những loại hoa quả nào ? Thời tiết nh thế nào ? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng. *Bài 3 : Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào vở. Nhớ viết hoa chữ đầu câu. - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - GV nhận xét sửa sai. + Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì? 4. Củng cố, dặn dò : - Hỏi: + Một năm có mấy mùa ? Nêu rõ đặc điểm từng mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào - Về nhà học bài cũ. - Nhận xét đánh giá tiết học. nhẹ màu vàng. - Mùa đông có hoa mận có quả sấu, lê Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đông bắc. - Các nhóm lần lợt báo cáo. - HS đọc yêu cầu. - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở. - Phải nghỉ hơi. - 2 HS trả lời câu hỏi. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 132: Số 0 trong phép nhân và phép chia I. Mục tiêu : - Biết đợc số 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0, số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0. - Làm đợc BT 1, 2, 3 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - GV thu vở bài toán chấm 5 em. - GV nhận xét chung 3. Bài mới : Giới thiệu bài a. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 : - Nêu phép nhân 0 x 2 và y/c HS chuyển phép nhân này thành tổng tơng ứng. +Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ? - Tiến hành tơng tự với phép tính : 0 x 3 + Vậy 0 nhân 3 bằng mấy ? + Từ các phép tính 0 x 2 ; 0 x 3 - 0 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0 với một số khác ? - GV ghi bảng : 2 x 0 ; 3 x 0 - Khi ta thực hiện phép x của 1 số nào đó với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt? *Kết luận : Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. b.Giới thiệu phép chia có số bị chialà 0 : - GV nêu phép tính 0 x 2 = 0. - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tơng ứng có số bị chia là 0. Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có phép chia 0 : 2 = 0 - 5 HS. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 0 x 2 = 0 + 0 = 0 - 0 x 2 = 0 - 0 x 3= 0 + 0 + 0 = 0. - 0 x 3 = 0 - Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - 2 x 0 = 2 ; 3 x 0 = 0. - Khi ta thực hiện phép x một số với 0 thì kết quả thu đợc bằng 0. - HS nhắc lại - HS nêu phép chia : 0 : 2 = 0 - HS nêu 0 : 5 - 0 Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tơng tự nh trên GV nêu phép tính 0 x 5 = 0 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập thành phép chia. - Vậy từ 0 x 5 = 0 ta có phép chia 0 : 5 = 0 - Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thơng của các phép chia có số bị chia là 0. *Kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0 *Lu ý : Không có phép chia cho 0. c.Thực hành : *Bài 1 : Tính nhẩm. - GV nhận xét sửa sai. *Bài 2 : Tính nhẩm - Tiến hành tơng tự BT 1. - GV nhận xét sửa sai. *Bài 3 : Số? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò : + Nêu các kết luận trong bài. - GV nhận xét, tuyên dơng. - Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Các phép chia có số bị chia là 0 có thơng bằng 0. - HS nối tiếp nhau nhắc lại. - HS làm miệng theo cột. - HS làm miệng - HS lên bảng làm, cả lớp làm vào. x 5 = 0 3 x = 0 : 5 = 0 : 4 = 0 - 2 HS nhắc lại. Kể chuyện Tiết 27: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với từ ở đâu? (BT2, BT3), biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. - Bảng để HS điền từ trong trò chơi. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : + Một năm có mấy mùa? Nêu rõ từng mùa. + Thơi tiết của mỗi mùa nh thế nào ? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Kiểm tra tập đọc : - GV để các thăm ghi sẵn bài TĐ lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét - ghi điểm. b. Ôn luyện cách đặt và TLCH : ở đâu ? *Bài 2. + Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? + Câu hỏi ở đâu? dùng để hỏi về nội dung gì ? - Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a. - 2 HS trả lời. - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS lần lợt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và nhận xét - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : ở đâu ? - Câu hỏi ở đâu ? dùng để hỏi về địa điểm ( nơi chốn ). a. Hai bên bờ sông hoa phợng vĩ nở Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Hoa phợng nở đỏ rực ở đâu ? +Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? - Tơng tự trên yêu cầu HS làm phần b. + Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu ?là bộ phận nào ? - GV nhận xét, sửa sai. *Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài a. Hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. + Bộ phận nào trong câu trên đợc in đậm ? + Bộ phận này dùng để làm gì ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này nh thế nào ? b. Trong vờn trăm hoa khoe sắc thắm. - GV nhận xét, sửa sai. *Bài 4. Nói lời đáp của em : a. Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em. + Cần nói lời xin lỗi trong các trờng trên với thái độ nh thế nào? - GV gọi nhiều HS thực hành đối đáp tình huống a. - GV nhận xét, sửa sai. b. Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm em. c. Khi bác hàng xóm xin lỗi vì rách mắng lầm em. - Gọi HS thực hành đối đáp trong tình huống b, c. - GV nhận xét, sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò : + Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ nh thế nào ? - Về nhà học bài cũ. đỏ rực. - Hai bên bờ sông. - Hai bên bờ sông. - Trên những cành cây - HS đọc yêu cầu. - Hai bên bờ sông - Chỉ địa điểm. - Hoa phợng vĩ nở đỏ rực ở đâu ? - ở đâu trăm hoa khoe sắc? - Với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì ngời gây lỗi làm phiền em đã biết lỗi của mình và xin lỗi em. VD: HS1 ; Xin lỗi bạn nhé ! Mình trót làm bẩn quần áo của bạn. HS2 : Thôi không sao mình sẽ giặt ngay./ Lần sau bạn đừng có chạy qua vũng nớc khi có ngời đi bên cạnh nhé. - HS thực hành hỏi đáp theo cặp. b. Thôi, cũng không sao chị ạ./ Bây giờ chị hiểu em là đợc. c. Dạ, không sao đâu bác ạ./Dạ, không có gì. - HS trả lời. Tập đọc Tiết 81: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 4) I. Mục đích yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc (BT2), viết đợc một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3). II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. - Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi - 4 lá cờ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Kiểm tra tập đọc : Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét ghi điểm. b.Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc. - GV chia lớp thành 4 nhóm - phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ. - Phổ biến luật chơi : Trò chơi diễn ra 2 vòng. + Vòng 1: GV đọc lần lựơt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời đúng đợc 1 điểm, nếu sai khôngđợc điểm. +Vòng 2. GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố nhau. Nhóm 1 đọc câu đố, 3nhóm kia giành quyền trả lời và đổi lại. Nếu nhóm trả lời đợc câu đố thì đợc 3 điểm, nếu không thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm. - GV theo dõi các nhóm chơi - GV tổng kết, đội nào giành đợc nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc. c. Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim hay gia cầm mà em biết. + Em định viết về con chim gì ? + Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông nó có màu gì ? To hay nhỏ ?) + Em biết những hoạt động nào của con chim đó? - GV gọi vài HS làm miệng trớc lớp. - GV nhận xét, sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò : - Gọi HS đọc bài làm trớc lớp. - GV tuyên dơng những HS làm tốt. - Về nhà học bài cũ. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - HS lần lợt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và nhận xét 1. Con gì biết đánh thức mọi ngời vào mỗi buổi sáng ? ( con gà trống ) 2. Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng ngời ? ( vẹt ) 3. Con chim này còn gọi là chim chiền chiện. ( sơn ca ) 4. Con chim đợc nhắc đến trong bài hát có câu : luống rau xanh sâu đang phá, có thích không ?( chích bông ). 5. Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt) 6. Chim gì có khuôn mặt giống với con mèo ? ( cúmèo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? ( công ). - 1 HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp trả lời - HS làm bài vào vở. - HS trình bày. - HS đọc bài làm trớc lớp. Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 133: Luyện tập I. Mục tiêu : - Tự lập bảng nhân 1 và bảng chia 1. - Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0. II. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài 1 : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đó nối tiếp - Lập bảng nhân 1, chia 1. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nhau đọc từng phép tính của bài. - GV nhận xét ghi bảng. 1 x 1 = 1 1 x 6 = 6 1 x2 = 2 1 x 7 = 7 1 x 3 = 3 1 x 8= 8 1 x 4 = 4 1 x 9 = 9 1 x 5 = 5 1 x 10 = 10 1 :1 = 1 6 :1 = 6 2 : 1 = 2 7 : 1= 7 3 : 1 = 3 8 : 1 = 8 4 : 1 = 4 9 : 1 = 9 5 : 1 = 5 10 : 1 = 10 - Gọi HS đọc bảng nhân 1 và bảng chia 1. *Bài 2 : Tính nhẩm. + Một số cộng với 0 cho kết quả ntn? + Một số nhân với 0 cho kết quả nh thế nào ? + Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với việc nhân số đó với ?. +Phép chia có số bị chia là 0 thì kết quả nh thế nào? 3. Củng cố, dặn dò : - Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 1. - GV nhận xét, ghi điểm. - Về nhà học bài cũ. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - 2 HS đọc. - Lớp làm bài vào vở, 2HS làm bảng - Một số khi cộng với 0 cho kết quả là 0. - Một số khi nhân với 0 cho kết quả là 0. - Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị. Còn khi nhân một số với 1 thì kết quả vẫn bằng chính nó. - Phép chia có số bị chia là không đều có kết quả bằng 0. - 3 - 4 HS đọc bảng nhân và bảng chia 1. Luyện từ và câu Tiết 27: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 5) I. Mục đích yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Nh thế nào ? (BT2, BT3) - Biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV để các thăm ghi sẵn bài TĐ lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. b. Ôn luyện cách đọc và trả lời câu hỏi Nh thế nào? *Bài tập 2. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS lần lợt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và nhận xét - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : Nh thế nào ? Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Câu hỏi Nh thế nào ? dùng để hỏi về nội dung gì ? + Mùa hè hai bên bờ sông hoa phợng nở nh thế nào ? + Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Nh thế nào ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập. - GV nhận xét, sửa sai. *Bài tập 3. + Bài tập yêu cầu điều gì ? + Chim đậu ntn? + Phải đặt câu hỏi cho bộ phận này nh thế nào ? - Yêu cầu HS lên thực hành trớc lớp. - GV nhận xét, sửa sai. c. Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của ngời khác. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp - GV nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố dặn dò : + Câu hỏi Nh thế nào ? dùng để hỏi về nội dung gì ? + Khi đáp lại lời khẳng định hoặc phủ định của ngời khác chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào? - Về nhà học bài cũ. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dùng để hỏi về đặc điểm. - Mùa hè hoa phợng nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Đỏ rực hai bên bờ sông. - HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập. - Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm. - Chim đậu trắng xoá trên những cành cây. - Trên cành cây chim đậu nh thế nào ?/ a. Chim đậu nh thế nào trên cành cây ? - 2,3 cặp thực hành lớp theo dõi nhận xét . b. Bông cúc sung sớng nh thế nào ? - Đáp lại lời khẳng định hoặc phủ định của ngời khác. - 1 cặp HS khá giỏi thực hành hỏi đáp lớp theo dõi nhận xét. - Dùng để hỏi đặc điểm. - Thể hiện sự lịch sự đúng mực. Chính tả Tiết 53: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 6) I. Mục đích yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1. - Nắm đợc một số từ ngữ về muông thú (BT2). - Kể ngắn đợc về con vật mình biết. II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. - Các câu hỏi về muông thú, chim chóc để chơi trò chơi, 4 lá cờ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài *Kiểm tra đọc: - GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn. - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. *Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú. - GV chia lớp 4 nhóm, phát cho mỗi - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS lần lợt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi và nhận xét - Chia nhóm theo hớng dẫn của GV - Giải câu đố. Ví dụ : Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2010 - 2011 9 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh nhãm 1 l¸ cê. - GV phỉ biÕn lt ch¬i : Trß ch¬i diƠn ra theo 2 vßng. *Vßng 1: GV ®äc lÇn lỵt tõng c©u ®è vỊ tªn con vËt. Mçi lÇn GV ®äc, c¸c nhãm phÊt cê ®Ĩ giµnh qun tr¶ lêi, nhãm nµo phÊt cê tríc ®ỵc tr¶ lêi tríc, nÕu ®óng ®ỵc 1 ®iĨm, nÕu sai th× kh«ng ®ỵc ®iĨm nµo, nhãm b¹n ®ỵc qun tr¶ lêi. *Vßng 2: C¸c nhãm lÇn lỵt ra c©u ®è cho nhau. Nhãm 1 ra c©u ®è cho nhãm 2, nhãm 4. NÕu nhãm b¹n kh«ng tr¶ lêi ®ỵc th× nhãm ra c©u ®è gi¶i ®¸p vµ ®ỵc céng thªm 2 ®iĨm. - GV tỉng kÕt, nhãm nµo giµnh ®ỵc nhiỊu ®iĨm th× nhãm ®ã th¾ng cc. - GV tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc. *Bµi 3 : Thi kĨ tªn vỊ mét con vËt mµ em biÕt + Em h·y nãi tªn vỊ c¸c loµi vËt mµ em chän kĨ. *Lu ý: Cã thĨ kĨ tªn mét c/chun cỉ tÝch mµ em ®ỵc nghe, ®ỵc ®äc vỊ 1 con vËt. còng cã thĨ kĨ vµi nÐt vỊ h×nh d¸ng, ho¹t ®éng cđa con vËt ®ã mµ em biÕt. t/c¶m cđa em víi con vËt. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS kĨ tù nhiªn, hÊp dÉn. 3. Cđng cè, dỈn dß : + C¸c em võa häc bµi g× ? - GV c«ng bè ®iĨm. - VỊ «n l¹i bµi xem tríc bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. 1.Con vËt nµy cã bêm vµ ®ỵc m¹nh danh lµ vua cđa rõng xanh. (s tư ) 2. Con g× thÝch ¨n hoa qu¶ ? ( khØ ) 3. Con g× cỉ rÊt dµi ? ( h¬u cao cỉ ) 4. Con g× rÊt trung thµnh víi chđ ? (chã ) 5. Nh¸t nh …? ( thá ) 6. Con g× ®ỵc nu«i trong nhµ cho b¾t cht ? ( mÌo )… 1.C¸o ®ỵc m¹nh danh lµ con vËt nh thÕ nµo ? ( tinh ranh ) 2.Nu«i chã ®Ĩ lµm g× ? ( tr«ng nhµ ). 3. Sãc chun cµnh nh thÕ nµo ? (nhanh nhĐn ). 4. GÊu tr¾ng cã tÝnh nh thÕ nµo?(tß mß ). 5.Voi kÐo gç nh thÕ nµo?( kh nhanh ). - HS nèi tiÕp nhau kĨ chun. - ¤n tËp tiÕt 6. ĐẠO ĐỨC: BÀI 12 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I. MỤC TIÊU : - BiÕt ®ỵc c¸ch giao tiÕp ®¬n gi¶n khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c - BiÕt c xư phï hỵp khi ®Õn ch¬i nhµ b¹n bÌ, ngêi quen. - BiÕt ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc c xư lÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Vì sao cần phải lòch sự khi đến nhà người khác ? - Nhận xét, đánh giá. Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 N¨m häc 2010 - 2011 10 [...]... trß 1 Nªu l¹i c¸ch lµm ®ång hå - HS nªu c¸ch lµm B1 : Lµm mỈt ®ång hå - HS quan s¸t ®Õm sè « cđa nan giÊy B2 : Lµm d©y ®eo, ®ai cµi : Dµi 25 «, réng 3 « c¾t vµ d¸n nèi B3 : VÏ mỈt ®ång hå thµnh 1 c¸i nan kh¸c mµu dµi 30 « - GV cho HS quan s¸t nªu l¹i quy tr×nh lµm réng gÇn 3« c¾t v¸t 2 ®Çu cđa - HS quan s¸t quy tr×nh nªu c¸ch lµm nan.C¾t 1 nan dµi 8« réng 1 « ®Ĩ 2 Thùc hµnh lµm ®ai Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 . .. Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 14 N¨m häc 2 010 - 2 011 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh + Loµi vËt sèng ®ỵc ë ®©u ? - 2 HS tr¶ lêi + KĨ tªn mét sè loµi vËt sèng trªn c¹n, - HS kĨ díi nc, trªn kh«ng Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2 011 ChÝnh t¶ TiÕt 54: kiĨm tra (§äC HIĨU LUN Tõ Vµ C¢U) I Mơc ®Ých yªu cÇu : KiĨm tra (§äc) theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc kÜ n¨ng gi÷a häc k× II (Nªu ë tiÕt 1) II §å... X = 15 : 3 X= 5 X= 5 Y: 2 = 2 Y:5=3 Y=2x2 Y=5x3 3 Cđng cè, dỈn dß : Y= 4 Y = 15 + Mn t×m thõa sè chia biÕt ta lµm nh thÕ nµo? + Mn t×m sè bÞ chia biÕt ta lµm nh thÕ nµo? - VỊ nhµ häc bµi cò, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 13 N¨m häc 2 010 - 2 011 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc I Mơc tiªu : Ho¹t ®éng cđa häc sinh Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 27 : LOµI VËT SèNG ë §¢U... bµi - Nép vë N¨m häc 2 010 - 2 011 I Mơc tiªu : To¸n TiÕt 13 5: LUN TËP CHUNG - Thc b¶ng nh©n, b¶ng chia ®· häc - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n, phÐp chia cã sè ®¬n vÞ kÌm theo - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sè cã 2 dÊu phÐp tÝnh (trong ®ã cã 1 dÊu nh©n hc chia; nh©n chia trong b¶ng tÝnh ®· häc) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp chia - Lµm ®ỵc BT 1 (cét 1, 2, 3 c©u a; cét 1, 2 c©u b), BT 2, BT 3b II C¸c ho¹t... trßn vµ hÝt thë s©u 2 PhÇn c¬ b¶n - HS thùc hiƯn - Trß ch¬i “Tung vßng vµo ®Ých” Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 11 N¨m häc 2 010 - 2 011 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn - GV nªu tªn trß ch¬i gi¶i thÝch vµ lµm mÉu - Cho mét sè häc sinh ch¬i thư - Chia tỉ têng tỉ tù ch¬i , GV theo dâi 3 PhÇn kÕt thóc - §i ®Ịu vµ h¸t - TËp mét sè ®éng t¸c th¶ láng - GV - HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ:... - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi *Bµi 1: TÝnh nhÈm: - Yªu cÇu HS nhÈm tÝnh - GV nhËn xÐt, sưa sai + Khi ®· biÕt 2 x 3 = 6, cã thĨ ghi ngay kÕt qu¶ cđa 6 : 2 vµ 6 : 3 hay - V× khi lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy kh«ng, v× sao ? ta sÏ ®ỵc thõa sè kia *Bµi 2( cét 2) : TÝnh nhÈm - GV giíi thiƯu c¸ch nhÈm : + 20 cßn gäi lµ mÊy chơc ? - 2 chơc - §Ĩ thùc hiƯn 20 x 2 ta cã thĨ tÝnh 30 x 3 = 90 60 : 2 = 30 2 chơc x 2 =... nh©n lêi ®Õn dù liªn hoan v¨n nghƯ víi líp em b C« (thÇy) gi¸o chđ nhiƯm tỉ chøc cho líp ®i th¨m viƯn b¶o tµng Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 12 - HS ®äc yªu cÇu - HS ®ãng vai - Thay mỈt líp em xin c¶m ¬n thÇy (c«) - ThÝch qu¸ ! chóng em c¶m ¬n thÇy( c«) / Chóng em c¶m ¬n N¨m häc 2 010 - 2 011 c MĐ ®ång ý cho em ®i ch¬i xa cïng mĐ - GV nhËn xÐt, sưa sai 3 Cđng cè, dỈn dß : + Khi ®¸p l¹i lêi ®ång ý cđa ngêi kh¸c... chơc lµ 40 20 x 3 = 60 80 : 2 = 40 VËy 20 x 2 = 40 - Yªu cÇu HS lµm tiÕp phÇn cßn l¹i cđa BT 20 x 4 = 80 40 x 2 = 80 - GV nhËn xÐt, sưa sai 90 : 3 = 30 *Bµi 3 T×m x : - HS ®äc yªu cÇu - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa - Gäi HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo sè cha biÕt trong phÐp nh©n vµ sè bÞ vë bµi tËp chia cha biÕt trong phÐp chia X x 3 = 15 X x 3 = 15 - GV nhËn xÐt, sưa sai X = 15 : 3 X = 15 : 3... GI¸M HIƯU: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Gi¸o ¸n bi 1 tn 27 líp 2 17 N¨m häc 2 010 - 2 011 ... xu«i) - ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 4, 5 c©u) theo c©u hái gỵi ý, nãi vỊ 1 con vËt yªu thÝch II §å dïng d¹y- häc: §Ị kiĨm tra (TiÕt 10 trang 81 SGK TV2 tËp 2) III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1 KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra vë ghi cđa HS 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng a ChÝnh t¶: - GV ®äc bµi Con VƯn 1 lÇn vµ giíi thiƯu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - GV ®äc cho HS viÕt chÝnh t¶ bµi . bảng. 1 x 1 = 1 1 x 6 = 6 1 x2 = 2 1 x 7 = 7 1 x 3 = 3 1 x 8= 8 1 x 4 = 4 1 x 9 = 9 1 x 5 = 5 1 x 10 = 10 1 :1 = 1 6 :1 = 6 2 : 1 = 2 7 : 1= 7 3 : 1 = 3 8 : 1 = 8 4 : 1 = 4 9 : 1 = 9 . tập. X x 3 = 15 X x 3 = 15 X = 15 : 3 X = 15 : 3 X = 5 X = 5 Y: 2 = 2 Y : 5 = 3 Y = 2 x 2 Y = 5 x 3 Y = 4 Y = 15 Giáo án buỏi 1 tuần 27 lớp 2 Năm học 2 010 - 2 011 13 Hoạt động của. 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS : 1 x 2 = 1 + 1 = 2 - 1 x 2 = 2 - HS thực hiện để rút ra : 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3= 3 1 x 4 = 1 +1 + 1