Giao an buoi 1 Tuan 27 lop 4

Tuần 27 Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập trung sân trờng Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay. I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài;biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học . - Tranh sgk phóng to nếu có. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ? Trao đổi cùng cả lớp? - 4 HS đọc, lớp nhận xét và trao đổi nội dung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời. Đ2: tiếp bảy chục tuổi. Đ3: Phần còn lại. - 3 HS đọc /1lần. + Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 HS đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời: ? ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? - Lúc bấy giờ ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. ? Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết? - Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời. ? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời: ?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? -ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních. ? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông? - Vì cho rằng ông cũng nh Cô-péc - ních nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời. ? ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét sử. - Đọc lớt đoạn 3 trả lời: ? Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nõi ngợc với lời phán bảo của Chúa trời. Ga -li -lê đã bị tù nhng ông vẫn bảo vệ chân lí. ? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí. ? ý chính toàn bài: - ý chính: MĐ, YC. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 3 HS đọc. ? Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội 1 1 phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị. - Luyện đọc đoạn: Cha đầy vẫn quay! + Gv đọc mẫu: - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn. - Lớp luyện đọc theo cặp. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp thi. - GV cùng hs nhận xét bình chọn bạn đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54. lịch sử: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII I. Mục tiêu: -Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII dể thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển(cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phờng nhà cửa, c dân ngoại quốc, ) -Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. II. Đồ dùng dạy học. - Bản đồ Việt Nam. Phiếu học tập hoạt động 1. III. Các họat động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra nh thế nào? - 2HS nêu, lớp nx. ? Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nh thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? - 2 HS nêu, lớp nx . - GV nhận xét chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn Thế kỉ XVI -XVII. * Mục tiêu: - ở TK XVI - XVII, nớc ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An. * Cách tiến hành: - Tổ chức HS trao đổi phiếu học tập theo N4: - N4 nhận phiếu, trao đổi, cử th kí viết phiếu. - Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu đối với từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung. Dán phiếu. - Gv nhận xét chốt ý đúng. Phiếu học tập Hãy đọc sgk và hoàn thành bảng thống kê sau: Đặc điểm Thành thị Dân c Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thăng Long Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á. Lớn bằng thành thị ở một số nớc Châu á. Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể tởng tợng đợc. Buôn bán nhiều mặt hàng nh áo, tơ lụa, vóc, nhiễu, Phố Có nhiều dân nớc Có hơn 2000 nóc Là nơi buôn bán tấp nập. 2 2 Hiến ngoài nh TQ, Hà Lan, Anh, Pháp. nhà của ngời nớc khác đến ở. Hội An Là dân địa phơng và các nhà buôn Nhật Bản Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong. Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tới buôn bán. * Kết luận: Gv chốt ý trên. 3. Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI - XVII. *Mục tiêu: - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại. * Cách tiến hành: ? Cảnh buôn bán sối động ở các đô thị nói lên tình hình gì về tình hình kinh tế nớc ta thời đó? - đông ngời, buôn bán sầm uất, chứng tỏ nghành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán. * Kết luận: GVchốt ý và giới thiệu thêm. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. VN học bài chuẩn bị bài tuần 28. . Toán luyện tập chung. I. Mục tiêu: -Rút gọn đợc phân số. -Nhận biết đợc phân số bằng nhau. -Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. Các hoạt động dạy học . A, Kiểm tra bài cũ ? Nêu cách nhân hai phân số? Lấy ví dụ? - 2 HS nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm. ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ? - 2 HS nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện. - Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs làm bài vào vở : - 2 HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. - Gv nx chung và chốt bài đúng. - Nhận xét bài bạn. Bài 2. - Hớng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số. - Hs đọc yêu cầu bài. Bài giải: a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là: b, Số học sinh của ba tổ là: 32 x 3 = 24 ( bạn ) 4 Đáp số: a, 3 4 b, 24 bạn. Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức học sinh trao đổi tìm ra các bớc giải: + Tìm độ dài đoạn đờng đã đi . + Tìm độ dài đoạn đờng còn lại . Bài giải: Anh Hải đã đi đợc một đoạn đờng dài là: 15 x 2 = 10 ( km ) 3 Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đờng nữa dài là: 15 10 = 5 ( km ) Đáp số: 5 km. 3. Củng cố, dặn dò: 3 3 - Nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập . Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2). I.Mục tiêu: -Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo. -Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng. -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 HS nêu, lớp nx. - Gv nx chung và đánh giá. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi bài tập 4 sgk/39. * Mục tiêu: hs nhận biết đợc những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo. * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Tổ hức hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài: - Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần lợt các nhóm nêu. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chốt ý đúng: + Việc làm nhân đạo: b,c,e. + Việc làm không phải thể hiện lòng nhân đạo: a,d. 3. Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38. * Mục tiêu: Hs đa ra cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử của bạn về các việc làm nhân đạo. * Cách tiến hành: - Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ thảo luận tình huống a, nhóm chẵn thảo luận tình huống b. - N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận. - Gv nx chung, kết luận: +Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe. + Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằng ngày nh quét nhà, quét sân, nấu cơm, 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5. * Mục tiêu: Nêu đợc những ngời có hoàn cảnh khó khăn và những việc làm giúp đỡ họ. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4: - Gv phát phiếu khổ to và bút cho 2 nhóm: - N4 trao đổi, cử th kí ghi kết quả vào phiếu. 2 nhóm làm phiếu. - Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp trao đổi việc làm của bạn. - GV nx chung chốt ý: - Một số hs đọc ghi nhớ bài. 5. Hoạt động tiếp nối. - Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm. 4 4 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Thể dục Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng Trò chơi "Dẫn bóng" I. Mục tiêu: -Bớc đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay. -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Dẫn bóng II. Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - ĐHTT - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Khởi động xoay các khớp. - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn. - Ôn bài TDPTC. - KTBC: bài TDPTC. + + + + G + + + + + + + + + - ĐHTL: 2. Phần cơ bản: - Gv chia lớp thành 2 nhóm: - N1: ôn bài thể dục RLTTCB. - N2: trò chơi. - Sau đổi lại. a. Bài tập RLTTCB. - Ôn tung và bắt bóng : - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng - 2, 3 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng. - ĐHTL: - Các nhóm thi nhẩy dây, lớp cùng gv nx, - Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu. - Hs chơi thử và chơi chính thức. 3. Phần kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống bài. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Trò chơi: Kết bạn. - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB. - ĐHTT: Toán Kiểm tra định kì giữa học kì II. Trờng ra đề. */ Đề kiểm tra giữa học kì 2: Câu 1: Tính: a, 25 + 13 b, 11 + 9 7 7 2 Câu 2 : Tính : a, 9 - 1 a, 5 - 1 24 3 4 Câu 3 : Tính rồi rút gọn : a, 4 : 4 b, 1 : 1 7 5 4 8 Câu 4: Một hình chữ nhật có diện tích 4 m2, chiều rộng bằng 1 m. Tính chiều 2 dài của hình chữ nhật đó ? Câu 5 : Tính : 3 : 2 7 7 * Đáp án : 5 5 - Câu 1 : ( 2 điểm ) - Câu 2 : ( 2 điểm ) - Câu 3 : ( 2 điểm ) - Câu 4 : ( 3 điểm ) + Tóm tắt đúng : 1 điểm. + Câu lời giải : 0,5 điểm. + Phép tính đúng : 1 điểm. + Đáp số đúng : 0,5 điểm. - Câu 5 : ( 1 điểm ) Luyện từ và câu. Câu khiến. I. Mục đích, yêu cầu . - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến.(ND ghi nhớ) -Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích(BT1) ; bớc đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô(BT3). II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Học thuộc các thành ngữ bài 4. Giải thích một thành ngữ em thích? - 2 HS trả lời, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét. Bài tập 1,2. - HS đọc yêu cầu bài 1,2. - Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến: - Câu khiến: - Dùng để: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. ? Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu. Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm thực hiện yêu cầu bài. - HS thực hiện yêu cầu bài. - Trình bày: - Lần lợt hs nêu câu nói của mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ mợn quyển vở của cậu với! ? Câu khiến dùng để làm gì và khi viết cuối câu khiến có dấu gì? - HS trả lời: 3. Phần ghi nhớ: - 3, 4 HS nêu. 4. Phần luyện tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ làm bài: - Cả lớp, làm bài vào nháp. - Trình bày: - Gv cùng HS, nx, trao đổi, bổ sung, chốt câu đúng, treo bảng phụ. - Lần lợt HS nêu các câu khiến của từng đoạn: - Đoạn a: Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta! - Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! - Đoạn c: - Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng! - Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi, làm bài theo nhóm 2: - N2 trao đổi, làm bài vào nháp. - Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. 6 6 - Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. + Vào ngay! + Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn". Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS làm bài vào vở: - Cả lớp. - Trình bày: - Lần lợt hs nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi. - Gv nx chốt câu đúng ghi điểm. - VD: Cho mình mợn bút của bạn một tí! + Anh cho em mợn quả bóng của anh một lát nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! 5. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học. Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến. Tập làm văn Miêu tả cây cối. ( Kiểm tra viết). I. Mục tiêu : -Viết đợc đoạn văn hoàn chỉnh tả cây cối thoe gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần(mở bai, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. II. Đồ dùng dạy học. - ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cay cối khác. III. Các hoạt động dạy học. 1. Đề bài: GV chọn cả 4 đề bài trong sgk / 92 chép lên bảng lớp. - Gv nhắc nhở hs trớc khi làm bài: Nháp dàn ý Mở bài gián tiếp, kết - HS đọc chọn 1 trong 4 đề bài để làm. bài cách mở rộng. - HS viết bài. 2. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết kiểm tra. Thứ t Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tập đọc con sẻ. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểunội dung:Ca ngợi hành động dũng cả, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời câu hỏi nội dung? - 3 HS đọc nối tiếp. Lớp nx, bổ sung và trao đổi nội dung. - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia doạn: - 5 đoạn : (mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 5 HS đọc /1lần. + Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm. - 5 HS đọc. + Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 5 HS khác. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - Hs nghe. 7 7 b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lời: ? Trên đờng đi con chó thấy gì? - chó đánh hơi thấy một son sẻ non vừa rơi trên tổ xuống. ? Con chó định làm gì sẻ non? - chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non. ? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? - Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ. ? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ? - Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, nó thấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó rất hung dữ. ? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao xuống cứu con đợc miêu tả nh thế nào? - Con sẻ lao xuống nh một hòn đá rơi trớc mõm con chó, lông dựng ngợc, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bớc về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc. ? Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? - ý 1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé và chó khổng lồ. - Đọc lớt phần còn lại, trả lời: ? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó to hung dữ để cứu con. ? ĐOạn 4,5 nói lên điều gì? - ý 2: hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ. ? Nêu ý chính của bài? - ý chính: MĐ,YC. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 5 HS đọc. ? Tìm cách đọc hay? - Đ1,2, 3: Câu đầu đọc giọng khoan thai; Từ câu 3 giọng hồi hộp, tò mò, căng thẳng.Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngợc, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, hung dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, cuốn nó. - Đ4,5: giọng chậm rãi, thán phục, nhấn giọng: dừng lại, lùi, bối, rối, đầy thán phục, kính cẩn nghiêng mình, bé bỏng, dũng cảm, tình yêu. - Luyện đọc diễn cảm đoạn2,3. + Gv đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm, - GV cùng HS nx, bình chọn HS, nhóm đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. -Vn đọc bài và ôn đọc toàn bộ các bài tập đọc HKII. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục đích, yêu cầu. -Chọn đợc câu chuyện đã tham gia(hoạc chứng kiến) nói về long dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. -Biết sắp xếp các sự việc chính theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có). III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại câu chuyện em đợc nghe hoặc đợc đọc nói về lòng dũng cảm? - 2 HS kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể. - GV nx chung, ghi điểm. 8 8 B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài. - GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: - HS trả lời: *Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đợc chứng kiến hoặc tham gia. - Đọc các gợi ý? - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4. + Lu ý : HS có thể kể cả các câu chuyện đã đợc chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh. Một số em không tìm truyên có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc. - Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu. 3. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Nêu dàn ý câu chuyện: - HS nêu gợi ý 2. - Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện. - Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV cùng HS nx, tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất. 4. Củng cố, dặn dò. NXtiết học. VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Xem trớc bài kể chuyện tuần 29. Toán Hình thoi I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó. II. Đồ dùng dạy học. - GV chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi đợc. - HS chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, êke. III. Các hoạt động dạy học. A, Trả bài kiểm tra và nhận xét chung. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hình thành biểu tợng về hình thoi. - GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông. - HS quan sát và lắp ghép. - Xô lệch hình trên để đợc một hình mới: - HS thực hiện và quan sát. - Vẽ hình mới lên bảng: - HS quan sát hình trên bảng và hình sgk/140. ? Hình mới gọi là hình gì? - Hình thoi. 3. Đặc điểm của hình thoi. -Tổ chức HS đo các cạnh hình thoi. - HS thực hiện. ? Nêu đặc điểm của hình thoi? - Nhiều HS nhắc. 4. Thực hành. Bài 1. Tổ chức HS nêu miệng và trao đổi cả lớp: - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời: - Hình thoi: Hình 1,3. - Hình chữ nhật: Hình 2. - GV cùng hs nx, chốt bài đúng. Bài 2. GV vẽ hình lên bảng: - 1 HS lên bảng thực hiện và cả lớp thực 9 9 hiện với hình trong sgk, trả lời câu hỏi. ? Hình thoi còn có đặc điểm gì? - Hình thoi có 2 đờng chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đ- ờng. 5. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. Vn học thuộc bài. Xem bài 134. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Chính tả (Nhớ - viết) Bài thơ về tiểu đội xe không kính. I. Mục đích, yêu cầu. - Nhớ và viết lại đúng chính tả ;biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chíh tả phơng ngữ(2)a/b, hoặc (3) a/b. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết bài 1a, 2a. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ?Viết:Béo mẫm, lẫn lộn, con la,quả na - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC. 2. Hớng dẫn học sinh nhớ- viết. - Đọc yêu cầu 1 của bài: - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra. - 1 HS đọc. - Đọc 3 khổ thơ cuối bài: - 1 HS đọc. ? Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? - Không có kính, ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối nh ngoài trời, cha cần thay lái trăm cây số nữa. - Phát hiện và đọc cho lớp viết các từ khó trong đoạn? - 1 HS đọc, lớp viết. - GV cùng HS nx các từ khó viết. - VD: tuôn, xối, sa, ớt, - GVnhắc nhở chung cách ngồi viết và cách trình bày. - Viết bài: - Lớp viết bài vào vở. - GV thu một sốbài chấm. - Lớp tự soát lỗi bài mình. - GV nx chung bài viết. 3. Bài tập. Bài 2a. - HS đọc yêu cầu bài. - GV nêu rõ yêu cầu bài: - Hs làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau viết: - Trình bày: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa các nhóm. - GV nx, tổng kết thi đua : - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sờn, sợng sớt, sứt, su, sửu - Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xớc, xợc, Bài 3a. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS làm bài cả lớp : - Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai. - Chữa bài: - 1HS lên bảng, lớp nêu miệng. - GV cùng HS nx, chữa bài: - Thứ tự điền: sa mạc, xen kẽ. 4. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, ghi nhớ hiện tợng chính tả để viết đúng. Luyện từ và câu. Cách đặt câu khiến I. Mục tiêu: - Nắm đợc cách đặt câu khiến(ND ghi nhớ) 10 10 [...]... các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài - Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài - HS quan sát hình 4 sgk/ 84 - cần 4 vòng hãm - HS quan sát hình 1 để lắp ráp cái đu - Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngợc trình tự lắp - Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp IV Nhận xét, dặn dò - Nx tiết học Chuẩn bị giờ sau thực hành lắp cái đu Thứ sáu ngày 11 tháng... :2 = 50 (dm2) b Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các đờng chéo 40 dm và 15 dm là: - GV cùng HS nx, chữa bài (40 x 15 ) : 2 = 300 (dm2) 4 Củng cố, dặn dò - NX tiết học Vn làm bài tập Tiết 13 4 VBT Khoa học Các nguồn nhiệt 12 I Mục tiêu: - Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt -Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.Ví dụ :Theo... Diện tích miếng kính là: ( 14 x10 ) : 2 = 70 (cm2) - Gv cùng HS nx, trao đổi chữa bài Đáp số: 70 cm2 Bài 4. Tổ chức thực hành gấp và kiểm - Lớp thực hành theo hớng dẫn sgk / 14 4 tra - Trình bày và trao đổi: - Một số học sinh trình bày gấp và cùng lớp trao đổi kết quả qua việc gấp ? Nêu đặc điểm của hình thoi? - HS nêu 3 Củng cố, dặn dò: 16 - NX tiết học Vn làm bài tập VBT tiết 13 5 Khoa học I Mục tiêu: Nhiệt... HS nêu và ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập - Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào nháp, nêu Bài 1 Làm miệng miệng kết quả - Gv cùng HS nx kết quả, trao đổi a Diện tích hình thoi là 11 4 cm2 cách làm và chốt kết quả đúng: b Diện tích hình thoi là: 10 50 cm2 - HS đọc yêu cầu bài Bài 2 - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài - HS nêu cách làm bài - Lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài - Gv thu... thuật I Mục tiêu: Lắp cái đu (Tiết 1) - Chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu -Lắp đợc cái đu theo mẫu II Đồ dùng dạy học - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học 13 A, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét mẫu - Tổ chức HS quan sát mẫu cái đu lắp - Cả lớp quan sát sẵn ? Cái đu có những bộ... mới 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt độg 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau * Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành 4 nhóm: - Các nhóm vào vị trí, cử mỗi nhóm 1 HS làm trọng tài - Cách chơi: Gv đa ra câu hỏi, Gv có thể chỉ -Đội nào lắc chuông trớc đợc trả lời định HS trong nhómn trả lời - Mỗi câu hỏi cho thảo luận nhiều nhất 1 phút - Ban... câu nên đặt dấu chấm than 3 Phần ghi nhớ 4 Phần luyện tập Bài 1 - Đọc mẫu: - Tổ chức hs trao đổi theo cặp những câu còn lại - Trình bày: - GV cùng HS nx, trao đổi Bài 2 - Yêu cầu thực hiện 1 trong 3 phần ( Theo giảm tải) - 2 HS trả lời, lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, trao đổi - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng điền theo bảng phụ - HS lần lợt nêu miệng, - Cách 1: Nhà vua hãy (nên,... Gọi HS lên chọn chi tiết: - 2 HS lên chọn - Lớp HS tự chọn theo nhóm 2 b Lắp từng bộ phận - HS quan sát hình 2 * Lắp giá đỡ đu: ? Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết - 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ nào? ? Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý gì? * Lắp ghế đu: ? Lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? - Tổ chức HS quan sát hình 3 sgk/83 * Lắp trục đu vào ghế đu ? Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm? c Lắp... tra bài cũ ? Nêu đặc điểm hình thoi? - 2,3 HS nêu, lớp nx, - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Công thức tính diện tích hình thoi - Gv thao tác trên bìa hình thoi - HS quan sát ? Chỉ 2 đờng chéo của hình thoi? - 1 số học sinh lên chỉ và kẻ trên bìa hình thoi ? Cắt hình thoi thành 4 tam giác - 1 HS lên cắt vuông? ? Ghép lại đợc hình gì? - 2 HS lên ghép để lớp nhận biết hình ghép là hình... thiệu bài 2 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng * Mục tiêu: - Kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống * Cách tiến hành: - Tổ chức hs quan sát tranh ảnh - HS thảo luận theo N4: sgk /10 6 và tranh ảnh su tầm đợc: ? Kể tên các nguồn nhiệt thờng gặp - Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, trong cuộc sống? bàn là, ? Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên? - Đun nấu, . 2: Câu 1: Tính: a, 25 + 13 b, 11 + 9 7 7 2 Câu 2 : Tính : a, 9 - 1 a, 5 - 1 24 3 4 Câu 3 : Tính rồi rút gọn : a, 4 : 4 b, 1 : 1 7 5 4 8 Câu 4: Một hình chữ nhật có diện tích 4 m2, chiều. (dm 2 ). b. Đổi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các đờng chéo 40 dm và 15 dm là: (40 x 15 ) : 2 = 300 (dm 2 ). 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. Vn làm bài tập Tiết 13 4 VBT. Khoa học . đ- ờng. 5. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. Vn học thuộc bài. Xem bài 13 4. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2 011 Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2 011 Chính tả (Nhớ - viết) Bài thơ về tiểu đội xe không kính. I.