tuần 27 - lớp 4

TUẦN 27 Ngày soạn:19/3/2010 Ngày giảng,Thứ 2 ngày 22/3/2010 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết 2 ) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng.Va vận động bạn bè ,gia đình cùng tham gia II.Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) -GV nêu yêu cầu bài tập theo SGK -GV kết luận: +b, c, e là việc làm nhân đạo. +a, d không phải là hoạt động nhân đạo. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39) -GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống. Nhóm 1 : a/. Nếu trong lớp em có bạn bò liệt chân. Nhóm 2 : b/. Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa. -GV kết luận. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ -HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -Các nhóm thảo luận. -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến. -Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu. -Đại diện từng nhóm trình 1 những người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. Kết luận chung : -GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38. 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5. bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ. -Cả lớp thực hiện. Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : -Rút gọn phân số Nhận biết được phân số bằng nhau giải bài toán có lời văn lien quan đến phân số . B/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : -Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào . 2.Bài mới: a) GIỚI THIỆU BÀI b) LUYỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cho HS chỉ ra các phân số bằng nhau . - -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : + Gọi 1 em nêu đề bài . +Gợi ý HS : + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS tự thực hiện vào vở . - 2 HS lên làm bài trên bảng . a/ Rút gọn các phân số : 6 5 30 25 = ; 5 3 15 9 = ; 6 5 12 10 = ; 5 3 10 6 = b/ Những phân số bằng nhau là : 10 6 15 9 5 3 == và 12 10 30 25 6 5 == + Nhận xét bạn bạn . 2 - Lập phân số . - Tìm phân số của một số . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. Bài 3 : + Gọi 1 em nêu đề bài . +Gợi ý HS : - Tìm độ dài đoạn đường đã đi . - Tìm độ dài đoạn đường còn lại . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1em lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Gọi HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nhe hướng dẫn . - Tự làm vào vở . - 1 HS lên bảng giải bài . - a/ Phân số chỉ ba tổ học sinh là : 4 3 b/ Số học sinh ø :32 x 4 3 = 24 ( bạn ) + HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Tự làm bài vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . - Anh Hải đã đi một đoạn đường dài là : 15 x 3 2 = 10 ( km ) - Anh Hải còn phải đi một đoạn đường nữa dài là :15 - 10 = 5 ( km ) + HS nhận xét bài bạn . . -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.Mục tiêu: Đọc đúng tên riêng nước ngồi ,giọng dọc kể chậm rãi ,bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm , kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học . • . II. Đồ dùng dạy học: • Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 3 -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Ga - v rốt ngoài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: -Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). -Chú ý câu hỏi: + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc + GV lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? + GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt trời để HS thấy được ý kiến của Cô - péc - ních . +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . -Lớp lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến …. của chúa trời . + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn 3 : Tiếp theo đến hết bài . - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Ga - li - lê , Cô - péc - ních . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu +Sự chứng minh khoa học về Trái đất của Cô - péc - ních . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài : - Ga - li - lê viết học Cô - péc - ních . - Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních + Tiếp nối trả lời câu hỏi. - Cả hai vì bảo vệ chân lí khoa học . + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê . 4 -Ghi bảng ý chính đoạn 3 . -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên nói lên điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . c.Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Chưa đầy - Dù sao thì trái đất vẫn quay . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm , kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài . - HS cả lớp . Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT I/ Mục tiêu : - Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chúng . - Thực hiện được một số biện pgaps an tồn ,tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt . - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống . II/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Lấy ví dụ về vật cách nhiệt , vật dẫn nhiệt và ứng dụng của chúng trong cuộc sống ? -HS trả lời. 5 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - Tc HS thảo n 2 - Em biết những vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung quanh ? + Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy ? - Gọi HS trình bày . - Gọi HS khác nhận xét bổ sung . * Vậy theo em các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì ? - Khi ga hay than củi bò cháy hết còn có nguồn nhiệt nữa không Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào ? - Em còn biết những nguồn nhiệt nào khác ? + Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS - Phát bút dạ và phiếu khổ to cho từng nhóm + Yêu cầu HS : -Hãy ghi những rủi ro nguy hiểm và cách phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt ? + Gv đi từng nhóm để giúp đỡ HS gặp khó khăn . - Yêu cầu những nhóm xong trước dán phiếu làm bài lên bảng . -Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét kết quả của các nhóm khác . -HS lắng nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao đổi - Quan sát và trả lời . + Tiếp nối trình bày : + Mặt trời. Ngọn lửa của bếp ga , củi.Lò sưởi điện. Bàn là điện - Suy nghó và trả lời câu hỏi . - Nguồn nhiệt như : ánh sáng Mặt Trời , bàn là điện , bếp điện , bếp than , bếp ga , bếp củi , máy sấy tóc , lò sưởi điện - Các nguồn nhiệt như : lò nung gạch , lò nung đồ gốm. +Các nhóm làm xong dán tờ phiếu lên bảng -Tiếp nối nhau trình bày Những rủi ro , nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh - Bò bỏng do bê nồi , xoong , ấm ra khỏi nguồn nhiệt - Dùng lót tay khi bê nồi , xoong ấm ra khỏi nguồn nhiệt . - Bò cảm nắng - Đội nón , đeo kính mỗi khi đi ra đường . - Bò bỏng do chơi đùa ở gần những vật toả ra nhiệt như - Không nên chơi đùa gần các bếp : than , củi , điện , khi đang sử dụng - Cháy các đồ vật do để gần bếp than , bếp củi , - Không được để các vật dễ cháy ở gần các bếp lò , bếp đ . 6 + GV : Nhận xét , tuyên dương những nhóm HS làm tốt . - Tại sao lại phải dùng lót tay để bê nồi , xoong ra khỏi nguồn nhiệt ? - Tại sao không nên vừa là quần áo lại vừa làm việc khác ? Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt . + Yêu cầu HS suy nghó và trả lời -GV nhận xét , khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết . 4.Củng cố –Dặn dò: -GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS . -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học và tuyên truyền vận động mọi người thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt . + 2 HS ngồi cùng bàn dựa vào tranh mnh hoạ và những hiểu biết để trao đổi và trả lời các câu hỏi . -HS cả lớp . Ngày soạn:19/3/2010 Ngày giảng,Thứ 3 ngày 23/3/2010 Thể dục: NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI : “ DẪN BÓNG ” I. Mục tiêu : -Bước đầu biết cách thuecj hiện động tác di chuyển tung va bắt bóng bằng hai tay - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau Đặc điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường. Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bò 1 dây nhảy, sân, III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm d -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 7 -Khởi động: -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp - 2 . Phần cơ bản: -GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung BÀI TẬP KÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN, a) Trò chơi vận động:. -Nêu tên trò chơi: “Dẫn bóng ”. -GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu -Cho 1 nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của Gv. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển. b) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau -GV tố chức tập cá nhân theo tổ. -GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. +Chọn đại diện của mỗi tổ để thi vô đòch lớp. +Cho từng tổ thi đua dưới sự điều khiển của tổ trưởng. 3 .Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học -Cho HS thực hiện một số động tác hồi tónh: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn bài tập RLTTCB” -HS nhận xét. -HS chia thành 2-4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn. -HS bình chọn nhận xét. -Trên cơ sở đội hình đã có quay chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập. . Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ( Theo đề chung của chun mơn) CHÍNH TẢ: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Mục tiêu: • Nhớ – viết chính xác, đẹp và trình bày đúng 3 khổ thơ cuối trong bài "" . 8 • Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ . - Làm đúng BT chính tả phân 2 a,2b II. Đồ dùng dạy học: • . • Phiếu học tập giấy A4 phát cho III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho HS viết bảng l -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong bài -Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều g: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nhớ viết + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn trích trong bài . * Chấm bài + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 N4 - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4hs - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. -HS thực hiện theo yêu cầu. Tiểu ,kính ,…… -Lắng nghe. -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . +Đoạn thơ nói về tinh thần dũng cảm lạc quan không sợ nguy hiểm của các anh chiến só láixe + Nhớ lại và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu las / x cần chọn để điền là : 9 . LỊCH SỬ : THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I.Mục tiêu Mêu hành thị :Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội Anở thế kỷ XVI –XVIIthấy được thương nghiệp thời kỳ này rất phát triển -Chỉ được vị trí và quan sát thanh ảnh về các thành thị II.Chuẩn bò : -Bản đồ Việt Nam . -Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI-XVII. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . 2.KTBC : - Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong đã diễn ra như thế nào ? -GV nhận xét, ghi điểm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: : *Hoạt động cả lơ -GV trình bày khái niệm thành thò : Thành thò ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trò, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển . -GV treo bản đồ VN và yêu cầu HS xác đònh vò trí của Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An trên bản đồ . GV nhận xét . *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến ,Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sa -GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê -HS trả lời . -HS cả lớp bổ sung . -HS phát biểu ý kiến. -2 HS lên xác đònh . -HS nhận xét . 10 [...]... nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập trong phần nhận xét , tự nêu 4 cách đặt câu khiến - Gọi 2 - 4 HS đọc ghi nhớ C LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán băng giấy lên bảng -Gọi các nhóm khác bổ sung -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng +Lắng nghe -Hoạt động cá nhân - Lớp. .. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giải : - Diện tích hình thoi là : 19 x 12 : 2 = 144 cm 2 + 1 HS đọc thành tiếng - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở + 3 HS lên bảng làm a/ Diện mảnh kiếng là : 14 x 10 : 2 = 70 cm 2 Đáp số : 70 cm 2 ) - 1 HS đọc thành tiếng + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực hành gấp và so sánh - 1 HS... - 4 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 29 Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu + Dán lên bảng 3 tờ giấy khổ to , phát bút dạ cho mỗi nhóm -Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài - GV nhận xét ghi điểm HS đặt được câu hay Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu khiến theo yêu cầu -Yêu cầu HS dưới lớp tự làm bài - Gọi HS đọc đúng giọng điệu phù hợp từng câu khiến -Cho... đoạn trong bài viết lại cho thật hay - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - ánh giá các hoạt động trong tuần -Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới II.Lên lớp: 32 1.Ổn đònh tổ chức 2.Đánh giá: - Lớp trưởng đánh giá chung hoạt động tuần qua - Các tổ trưởng nêu các đánh giá cụ thể - Cá nhân phát biểu - Đánh giá hoạt động thi nghi thức 26/3... đỡ trục -Chú ý vò trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài -Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U da -HS lắng nghe -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau -Cả lớp Ngày soạn:19/3/2010 12 Ngày giảng,Thứ 4 ngày 24/ 3/2010 HÌNH THOI Toán A/ Mục tiê - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi và một số đặc điểm của nó B/ Chuẩn bò : -Hộp đồ dùng toán hình thoi C/ Lên lớp \ Hoạt... nhắc lại - Vẽ hình như SGK lên bảng -Một HS lên bảng tìm - Hướng dẫn HS đo và rút ra nhận xét về đặc điểm của 2 đường chéo của hình thoi ABCD -Yêu cầu lớp làm vào vở -Các hình 1 , 3 là hình thoi - Hình 2 là hình chữ nhật -Củng cố biểu tượng về hình thoi -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh -1 em đọc đề bài * GV ghi nhận xét : Hình thoi có hai đường -2 HS thực... và công thức , lớp đọc thầm S=mx n 2 -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài TẬP ĐỌC + 1 HS đọc thành tiếng - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở + 3 HS lên bảng làm a/ Diện tích hình thoi : 3 x 4 : 2 = 6 cm 2 b/ Diện tích hình thoi : 7 x 4 : 2 = 14 cm 2 + Cách tính... yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra cách đọc -Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn cảm Bỗng / từ .cuốn nó xuống đất -Yêu cầu HS đọc từng đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài văn -Nhận xét và cho điểm từng HS 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài già cứu trẻ non -2 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Con sẻ mẹ lao... mình phủ kín sẻ con - Miêu tả hình ảnh dũng cảm quyết liệt cứu con của sẻ già - HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + Tiếp nối nhau phát biểu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Vì hành động người phải cảm phục -Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con của sẻ già -5 HS tiếp nối nhau đọc theo hình thức phân vai -Cả lớp theo dõi tìm cách... tiết học sau - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo TOÁN : Ngày soạn:19/3/2010 Ngày giảng,Thứ 6 ngày 26/3/2010 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó - Tính được diện tích hình thoi B/ Chuẩn bò : - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS trả lời 1 Kiểm tra bài cũ: - Hình thoi có đặc điểm gì ? -Học sinh nhận . của Cô - péc - ních . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài : - Ga - li - lê viết học Cô - péc - ních . - Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních. chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm d -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 7 -Khởi động: - n các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp - 2 . Phần cơ bản: -GV chia học sinh thành. : 4 3 b/ Số học sinh ø :32 x 4 3 = 24 ( bạn ) + HS nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Tự làm bài vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . -