Tuần 27 lớp 1 SN

Tuần 27 Tiết 1 Ngày soạn: 19/03/2006 Ngày giảng: 20/03/2006 Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006 Chào cờ: Tiết 2+3 Tập đọc: Bài 13: Ngôi Nhà A- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài Ngôi nhà - Phát âm đúng các TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Đạt tốc độ từ 25 đến 30 tiếng/1phút - Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ 2- Ôn các vần ơn, ơng - Phát âm đúng các tiếng có vần ơn, ơng - Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng 3- HS hiểu: - Hiểu đợc các TN trong bài thơ. - Hiểu đợc nội dung bài thơ. Tình cảm yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. - Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích nhất. 4- HS chủ động nói theo chủ đề tài: Nói về ngôi nhà em mơ ớc. B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc - Bộ chữ học vần thực hành C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài "Con quạ thông minh" H: Vì sao Quạ không thể uống nớc trong lọ đợc H: Để uống đợc nớc quạ đã làm gì ? - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - Vì lọ ít nớc, cổ lọ lại cao - Nó lấy mỏ cặp từng viên sỏi bỏ vào trong lọ . 15ph út II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Giáo viên đọc mẫu lần 1: - Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm b- Luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ. - Yêu cầu HS tìm và luyện đọc - HS chú ý nghe - HS tìm: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức H: Những từ nào trong bài em cha hiểu ? Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc bài thơ: - Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài - Cho HS đọc ĐT bài thơ - HS phân tích 1 số tiếng vừa tìm đợc và đọc (CN, ĐT) - HS tìm - HS đọc nối tiếp CN - HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT - 1 vài em đọc cả bài thơ - Cả lớp đọc 1 lần 5 phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển 10 phút c- Ôn các vần yêu iêu: H: Gọi 1 vài, HS đọc yêu cầu 2 trong SGK H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ? - Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1 tiếng và gài vào bảng gài khi cô yêu cầu dãy nào thì cả dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy nào tìm đợc nhiều và đúng là thắng. - Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK - Cho HS chơi thi giữa các tổ - GV nhận xét và cho điểm - HS tìm và đọc - 1 HS đọc - HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu - Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu - HS suy nghĩ và lần lợt nói ra câu của mình. - Em rất yêu mến bạn bè. - Hạt tiêu rất cay Tiết 2 T/G Giáo viên Học sinh 13 phút 3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a- Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu H: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy gì? Ngủ thấy gì ? H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nớc. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm - Nghe thấy hàng xoan, trớc ngõ, hoa nở nh mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót ở đầu hồi . - Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc Nh yêu đất nớc Bốn mùa chim ca - Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ b- Học thuộc lòng bài thơ: - Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em yêu thích nhất và học thuộc lòng khổ thơ đó. - Cho HS thi đọc học thuộc lòng, diễn cảm khổ thơ mà mình thích. - GV theo dõi, nhận xét và cho điểm - 2, 3 HS đọc - HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích. - HS thi đọc CN, nhóm 5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển 12 phút c- Luyện nói: - Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói - GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em tham khảo - Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn ngời nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất. - 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ ớc" - HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ớc. 5 phút 4- Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích H: Vì sao em lại thích khổ thơ đó ? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt, phê bình, nhắc nhở những em cha tốt. : Học thuộc cả bài thơ - Chuẩn bị trớc bài: Quà của bố - 1 vài em đọc - HS nghe và ghi nhớ Tiết 4 Tập viết: Tiết 30: Tô chữ hoa - K A- Mục tiêu: - Biết tô chữ K hoa - Viết các vần yêu, iêu - Viết các TN: Hiếu thảo, yêu mến - Viết đúng, viết đẹp, đúng cỡ chữ, đúng kiểu chữ, đều nét, đa bút theo đúng quy trình viết, tách đúng khoảng cách giữa các con chữ. B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có viết sẵn các vần, các từ trong bài - Bảng con, phân , VBT1 C- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh - Kiểm tra và chấm 3,4 bài viết ở nhà của HS. - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng viết - Dới lớp viết vào bảng con 10 phút II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- hớng dẫn tô chữ hoa: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát chữ hoa. H: Chữ K hoa gồm mấy nét, đó là những nét nào? - GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thớc trong khung chữ. - GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Hớng dẫn viết vần, từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS các vần, từ ứng dụng trên bảng phụ. - Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các con chữ khi viết . - GV nhận xét, chỉnh sửa - HS quan sát - Chữ K hoa gồm 3 nét: Nét l- ợn xuống, nét cong trái, và nét thẳng giữa. - HS nhìn theo tay chỉ của GV và tập tô chữ trong không khí. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến. - HS đọc CN, ĐT - 1, 2 HS nhắc lại - HS tập viết trên bảng con 5 phút - Nghỉ giữatiết - Lớp trởng điều khiển 11phút 4- Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết: - Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở - GV quan sát, giúp HS yếu - GV chấm bài tổ 2 - Nêu và chữa 1 số lỗi phổ biến - HS nhắc lại sau đó tô chữ hoa K và viết các vần, từ ứng dụng vào vở 4 phút 5- Củng cố - dặn dò: - GV khen gợi những HS viết đúng, đẹp - Nhận xét chung giờ học : Luyện viết phần B - HS nghe và ghi nhớ Tiết 5 Toán: Tiết 105: Luyện tập A- Mục tiêu: - Rèn KN đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số, tìm số liền sau của số có 2 chữ số. - Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị . B- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng điền dấu. 46 34 ; 71 .93 ; 39 .70 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 2 chữ số ? - GV nhận xét, cho điểm - 3 HS lên bảng - 1 vài em II- Thực hành: Bài 1: (bảng) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài ? - GV đọc số, yêu cầu HS viết - Gọi HS chữa bài và đọc số - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: (sách) H: Bài yêu cầu gì ? H: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh thế nào ? - Giao việc - Gọi HS nhận xét, sửa sai Bài: 3: (phiếu) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - GV phát phiếu và giao việc H: Bài kiến thức gì ? Bài 4: (sách) - GV hớng dẫn và giao việc - Cho HS nhận xét, chữa bài - HS nêu - 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. a- 30, 13, 12, 21 b- 77, 44 c- 81, 10, 99 . - Viết theo mẫu - Ta thêm 1 vào số đó - HS làm vào sách sau đó 2 HS lên bảng làm - Điền dấu >, <, = - HS làm theo hớng dẫn 34 < 50 78 > 69 về cách so sánh số và điền dấu. - HS tự đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu. - 87 gồm 8 chung và 7 đơn vị ta viết: 87 = 80 + 7 III- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đếm từ 1 đến 99 và ngợc lại. - Nhận xét chung giờ học : Luyện đọc, viết các số từ 1 - 99. - 1 vài em Tiết 1 Ngày soạn: 20/3/2006 Ngày giảng: 21/3/2006 Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006 Thể dục: Tiết 27: Bài Thể dục - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Tiếp tục ôn bài TD - Ôn tâng cầu 2- Kỹ năng: - Biết thực hiện các động tác của bài TD tơng đối chính xác - Có ý thức tham gia vào trò chơi một cách chủ động 3- Thái độ: - Tự giác tập luyện B- Địa điểm - Ph ơng tiện: - Trên sân trờng - Dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị một còi, một số quả cầu trinh (mỗi HS 1 quả) C- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu: 1- Nhận lớp: - KT cơ sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi: diệt các con vật có hại II- Phần cơ bản. 1- Học động tác điều hoà. - GV nêu tên động tác, giải thích và làm mẫu + Chú ý: ĐT này thực hiện với nhịp độ hơi chậm, cổ tay, bàn tay, các ngón tay thả lỏng 2- Ôn toàn bài TD đã học. - GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo 4-5phút 50-60m 22-25phút 3, 4 lần 1-2 lần 2 x 8 nhịp x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHNL - Thành một hàng dọc x x x x (GV) x ĐHTC x x - HS theo dõi và tập theo - Tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu - GV theo dõi, uốn nắn. x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHTL 3- Ôn tập hợp hàng dọc, dòng hàng. 4- Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV giải thích lại cách chơi III- Phần kết thúc: + Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát - Đi thờng theo nhịp - NX giờ học: khen, nhắc nhở, giao bài - Xuống lớp 2 lần - HS ôn theo HD của GV (Tổ, lớp, CN) - GV theo dõi, chỉnh sửa. - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Lớp trởng đk' - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS chơi (CN, nhóm, lớp) - GV theo dõi, HD thêm x x x x x x x x (GV) ĐHXL Tiết 2 Chính tả (TC) Tiết 9: Ngôi nhà A- Mục tiêu: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài ngôi nhà - Làm đúng các BT chính tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k - Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn khô thơ 3 (bài ngôi nhà) và ĐND các BT 1, 2 C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên Học sinh 5phút I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại 2 BT 2, 3 - KT và chấm một số bài HS phải viết lại ở nhà - GV NX, cho điểm - HS chú ý nghe. 12phút Nội dung của bài: - Yêu cầu HS tìm những chữ hay viết sai và viết ra bảng con - GV KT học sinh viết + Tập chép bài - HD HS cách chép khổ thơ - KT t thế ngồi và cầm bút. - Giao việc. - 2 HS đọc nội dung bài viết - HS tìm, nhẩm và viết vào bảng con - Những HS viết sai tự nhẩm và viết lại. - HS nhìn bảng và chép bài - GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu - Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại bài viết cho HS soát lỗi. - GV chấm 5-7 bài tại lớp - Nêu và chữa lỗi sai phổ biến. theo HD của GV. - HS dùng bút chì soát lỗi trong vở, gạch chân chữ viết sai và kẻ bên lề - Dới lớp đổi vở KT chéo - Chữa lỗi trong bài và ghi số lỗi bên phía trên bài viết. 5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk' 8phút 3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả. a- Điền iêu hay yêu: - Gọi HS đọc Y/c của bài - GV treo BT lên bảng, HD và giao việc b- Điền c hay k: - HD tơng tự phần a - Gọi HS NX và sửa. + Quy tắc chính tả. - Từ BT trên HD HS đi đến quy tắc: Âm đầu cờ đứng trớc i, e, ê viết là k (k + i, e, ê). Đứng trớc các nguyên âm còn lại viết là c: (c + a, o, ô, ơ .) - Điền vần iêu hay yêu vào ( ) - HS làm (VBT), 2 HS lên bảng - Lớp NX và chữa bài. - HS tự đọc Y/c và làm BT - HS làm vở BT, 2 HS lên bảng - 1 vài HS nhắc lại. 5phút 4- Củng cố - dặn dò: - Khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp. - NX chung giờ học. : - Học thuộc quy tắc chính tả - Chép lại bài chính tả ở nhà. - HS chú ý theo dõi - HS nghe và ghi nhớ. Tiết 2+3 Tập đọc: Bài 14: Quà của bố A- Mục tiêu: 1- Đọc : - Đọc trơn đợc cả bài tập đọc. - Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng - Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (bằng Tg phát âm của 1 tiếng nh là sau dấu chấm) 2- Ôn các vần oan, oat: - Tìm đợc những tiếng trong bài có chứa vần: oan, oat - Nói đợc câu có tiếng chứa vần oan, oat 3- Hiểu: - Các TN trong bài "về phép" (Về nghỉ 1 thời gian theo quy định của nơi công tác) Vững vàng: chắc chắn Đảo xa: vùng đất ở giữa biển, xa bờ + Hiểu đợc ND bài thơ: T/c' của bố đói với con. 4- HS chủ động nói theo đề bài: Nghề nghiệp của bố B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bộ chữ HVTH; bảng con, phấn C- Các hoạt động dạy - học: T/g GV HS 5phút I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích và yêu cầu trả lời một trong các câu hỏi trong bài - Nhận xét và cho điểm. - 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 15phút II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt). 2- Hớng dẫn Hs luyện đọc. a- Đọc mẫu: - GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng ở khổ thơ hai khi đọc các TN nghìn cái nhớ, nghìn cái thơng . b- Luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ: - Y/c HS tìm những tiếng từ khó đồng thời ghi bảng. - Gọi 3 - 5 HS đọc bài. H: Trong các từ trên những từ nào các em cha hiểu ? - GV đồng thời gạch chân từ đó - Gợi ý cho HS giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc từng dòng thơ. - GV theo dõi, chỉnh sửa. + Luyện đọc đoạn, bài thơ. - HS chú ý nghe - HS tìm và nêu: Lần nào, về phép vững vàng. - HS đọc CN, ĐT - HS nêu - HS đọc nối tiếp CN, nhóm - Cho HS đọc từng khổ thơ - Cho HS đọc cả bài thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa. - Đọc nối tiếp nhóm, tổ - 3, 5 HS đọc - Cả lớp đọc ĐT. 5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk' 10phút 3- Ôn các vần oan, oat. + Gọi HS đọc Y/c 1 trong SGK - Y/c HS tìm, nêu + Gọi HS đọc Y/c 2 trong bài - Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu dới tranh - GV theo dõi, chỉnh sửa. - Tìm tiếng trong bài có chứa vần oan - HS tìm và phân tích: ngoan - 1 HS đọc - HS thực hiện + Chúng em đã hoàn thành bài học + Bé toát mồ hôi Tiết 2 T/g GV HS 15phút 4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài: + GV đọc mẫu lần 2 + Gọi HS đọc khổ thơ 1 của bài H: Bố bạn nhỏ làm việc gì ? ở đâu ? + Gọi HS đọc khổ thơ 2 H: Bố gửi cho bạn những quà gì ? + Gọi HS đọc khổ thơ 3 H: Vì sao bạn nhỏ lại đợc bố cho nhiều quà thế ? + GV đọc diễn cảm lại bài thơ. b- Học thuộc lòng bài thơ. - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ. - GV xoá dần các tiếng, cuối cùng chỉ giữ lại tiếng đầu câu và cho HS đọc lại. - GV nhận xét, cho điểm. - HS theo dõi - 2 HS đọc - Bố bạn nhỏ là bộ đội, làm việc ở đảo xa - 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo - Bố gửi cho bạn: nghìn cái nhớ, nghìn cái thơng, nghìn lời chúc - 2 HS đọc - Vì bạn nhỏ rất ngoan, vì bạn đã giúp cho tay súng của bố thêm vững vàng - 1 - 2 HS đọc - HS đọc nhẩm, đọc ĐT - 1 vài HS đọc thuộc lòng trớc lớp. 5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk' 10phút c- Thực hành luyện nói H: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nói đây là - Chủ đề là nghề nghiệp của bố [...]... thực hiện thao tác thêm 1 đơn vị - GV gắn lên tia số, số 10 0 H: 10 0 là số có mấy chữ số ? GV nói: Đúng rồi 10 0 là số có 3 chữ số chữ số 1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa chỉ 0 chục và chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0 12 phút đơn vị - 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị và đọc là Một trăm - GV gắn lên bảng số 10 0 - Gọi 1 HS chữa lại cả BT1 3- Giới thiệu bảng số từ 1 đến 10 0: - Gọi HS đọc yêu cầu... TL: Bố mình là bộ đội - 2 HS đọc - HS nghe và ghi nhớ Toán: Tiết 10 6: bảng các số từ 1 đến 10 0 T/g 4phút A- Mục tiêu: - HS nhận biết 10 0 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số - Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 10 0 - Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 10 0 B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng các số từ 1 đến 10 0 - Đồ dùng phục vụ luyện tập - Bảng gài, que tính C- Các hoạt động... chung giờ học : Làm BT (VBT) b- 69, 70, 71, 72, 73, - HS NX, chữa và đọc lại - Củng cố về đọc, viết, TT các số từ 1 đến 10 0 - HS đọc số: CN, lớp - Ba mơi lăm, bốn mơi mốt - Điền dấu >, 81 - HS đọc, phân tích, tót tắt và giải - 1 HS lên bảng làm Bài giải Số cây có tất cả là: 10 + 8 = 18 (cây) Đ/s: 18 cây - Số lớn nhất có hai chữ số là số... hoạt động - 1 vài em - GV nhận xét giờ học : Chuẩn bị trớc bài 28 Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 27 I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: Tiết 4 - Thực hiện tơng đối tốt nền nếp dạy - học - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu - Vệ sinh đúng giờ, sạch sẽ 2- Tồn tại: - 1 số HS còn lời học, cha có sự tiến bộ (Toàn ) - Trong lớp học còn... quan hệ giữa các số trong bảng số từ 1 đến 10 0 - GV tổ chức cho HS thi đọc các số trong bảng - Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trớc của một số có 2 số bất kì - Viết số liền sau - 1 HS đọc chữa dòng đầu trên (lên bảng chỉ và chữa) - 99 que tính - 10 0 - Vì em cộng thêm 1 đơn vị - 1 HS lên bảng - 3 chữ số - HS đọc: một trăm - HS phân tích: 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị - HS làm tiếp dòng... kém nhau 1 đơn vị - Hàng đơn vị giống nhau & đều l 1 - Các số hơn kém nhau 1 chục - HS làm sách; 2 HS lên bảng - HS lần lợt nêu theo yêu cầu 5 phút - Nghỉ giữa tiết 4- Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 10 0 - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - Hớng dẫn HS đựa vào bảng số để làm BT3 + Gọi HS nêu miệng kết quả phần a H: Số lớn nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào 9 phút H: Số bé nhất có 1 chữ số... phải ngồi NTN, cầm bút ra sao, đặt vở thế nào để viết chữ đẹp ? - 1 vài em nhắc lại 11 phút - GV Y/c HS viết bài trong vở - HS viết bài - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Chấm 1/ 4 số vở của lớp 5- Củng cố - dặn dò: - Cho cả lớp chọn bạn viết đúng, đẹp nhất để 4phút tuyên dơng : Luyện viết phần B - HS nghe và ghi nhớ Tiết 3 Chính tả (TC): Tiết 10 : Quà của bố A- Mục tiêu: - HS chép lại chính xác, viết đúng và... bài: (trực tiếp) 2- Luyện tập: 25phút Bài 1: Sách - Cho HS tự đọc Y/c và chữa bài - HS làm trong sách, 2 HS lên bảng a- 15 , 16 , 17 , 19 , H: Bài củng cố gì ? Bài 2: Miệng - GV viết lên bảng các số 35, 41, 64, 85, 69, 70 Bài 3: H: Bài Y/c gì ? - HD và giao việc - Cho HS nêu Kq' và cách làm Bài 4: (Vở) - Cho HS đọc thầm bài toán, nêu tóm tắt và giải Tóm tắt Có: 10 câu cam Có: 8 cây cam Tất cả có: cây... bé nhất có 1 chữ số na không ? + Gọi HS nêu kết quả phần b H: Số tròn chục lớn nhất là số nào ? Số tròn chục bé nhất là số nào ? - GV nhận xét, chỉnh sửa 5- Củng cố - dặn dò: - Trò chơi: Lên chỉ nhanh số liền sau, số liền tr5 phút ớc - GV nhận xét và giao bài về nhà - Lớp trởng điều khiển - HS đọc: Viết số - HS làm bài - Số 9 - Số 1 - Có: Là số 0 - 10 0 - 10 - HS chơi thi theo tổ Ngày soạn: 21/ 03/2006... BT 4 - 2 HS mỗi em làm 1 phần H: Số liền sau của 25 là bao nhiêu ? Vì sao em biết ? - GV nhận xét và cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Giới thiệu bớc đầu về số 10 0: - GV gắn lên bảng tia số có viết các số 90 đến 99 và 1 vạch để không - Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu - Cho HS làm dòng đầu tiên + Số liền sau của 97 là 98 + Số liền sau của 98 là 99 - 1 HS nhận xét đúng, sai, . - HS nêu - 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. a- 30, 13 , 12 , 21 b- 77, 44 c- 81, 10 , 99 . - Viết theo mẫu - Ta thêm 1 vào số đó - HS làm vào sách. tác thêm 1 đơn vị - GV gắn lên tia số, số 10 0 H: 10 0 là số có mấy chữ số ? GV nói: Đúng rồi 10 0 là số có 3 chữ số chữ số 1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục),