Giáo án Tin học 7 kì 2 - Trường THCS Mỹ Thành

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu aMở bảng tính cac nuoc DNA đã được tạo và lưu trong Bài thực hành 6 với dữ liệu -HS thực hiện, GV điều các nư[r]

Trường THCS Mỹ Thành Ngày soạn: _/ _/ Tuaàn: 20 Tiết: 37 GV: Nguyễn Võ Sĩ Ngày dạy: _/ _/ Bài 8: SẮP XẾP VAØ LỌC DỮ LIỆU I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết cách xếp liệu liệu trên trang tính 2) Kyõ naêng: Luyện kỹ xếp liệu trên trang tính 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: *Đồ dùng: - Giaùo aùn, SGK - Tranh, baûng phuï, phoøng maùy vi tính *Phương án tổ chức lớp học: Chuẩn bị học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ Tìm hiểu trước bài học: xếp và lọc liệu III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(2’) Khi tạo trang tính, liệu lưu các ô theo đúng thứ tự em nhập vào Khi sử dụng có thể em cần xếp lại chúng để dễ dàng so sánh Chẳng hạn, để dễ tìm tên các bạn bảng điểm lớp em thường xếp theo thứ tự bảng chữ cái (hình 82/trang70) Các em hiểu nào là xếp, chúng ta phải thực xếp? Để hiểu điều đó chúng ta bắt đầu tìm hiểu b Tiến trình bài dạy: TG 17' HĐ giáo viên HĐ1: Sắp xếp liệu: Khi tạo trang tính, liệu lưu các ô theo đúng thứ tự em nhập vào Khi sử dụng có thể em cần xếp lại chúng để dễ dàng so saùnh Xeùt caùc baûng tính hình veõ 82,83,84 PV: baïn naøo coù theå cho thaày biết hình 82, liệu cột nào đã xếp và Giáo án Tin học HĐ học sinh Nội dung chính Sắp xếp liệu: Định nghĩa: xếp liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị liệu hay nhiều cột theo thứ tự tăng daàn hay giaûm daàn -HS trả lời: hình 82 liệu cột họ và tên đã xếp và xếp theo Alphabel Lop7.net Trang:104 Trường THCS Mỹ Thành TG GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh xếp theo thứ tự nào? -HS trả lời: liệu cột PV: còn bảng tính hình điểm trung bình đã 83? saép xeáp giaûm daàn -HS trả lời: có kiểu: tăng daàn vaø giaûm daàn PV: có kiểu -HS trả lời: là hoán đổi vị xếp liệu? trí các hàng để giá trị PV: qua ví duï treân baïn naøo lieäu hay nhieàu coät có thể rút định nghĩa theo thứ tự tăng daàn hay giaûm daàn xếp liệu là gì? PV: mời các học sinh khác nhaéc laïi caâu ñònh nghóa -Mặc định, thứ tự cột có liệu kiểu kí tự là thứ tự theo bảng chữ cái ABC PV: với liệu kiểu số, xeáp taêng daàn theo quy taéc nhö theá naøo? Nhaän xeùt PV: Baïn naøo coù theå neâu quy tắc xếp theo thứ tự tăng dần liệu kiểu thời gian Nội dung chính -HS trả lời: 0,1,2,3,4… -HS trả lời: xếp tăng theo naêm, truøng naêm thì taêng theo thaùng, truøng thaùng thì taêng theo ngaøy Nhaän xeùt 10' HĐ2: Cách thực Như chúng ta vừa tìm hiểu định nghĩa xếp là gì -HS trả lời: cách thực Khi muốn xếp ta thực sau: hieän nhö theá naøo? -Nhaùy chuoät choïn oâ coät em caàn saép xeáp liệu -Nhaùy nuùt treân công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ PV: để xếp các tự giảm dần) em sử dụng nút lệnh trên -HS trả lời: nêu cách thực công cụ, hình 85 treân coâng cuï khoâng coù hai nuùt leänh naøy ta phaûi thao Giáo án Tin học Lop7.net Cách thực sau: -Nhaùy chuoät choïn oâ coät em cần xếp liệu -Nhaùy nuùt treân coâng cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần) Trang:105 Trường THCS Mỹ Thành TG 10' 4' GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh taùc nhö theá naøo? HĐ3: Đeå hieån thò nuùt leänh , *Löu yù: -Neáu em khoâng nhìn thaáy caùc nuùt leänh hay trên công cụ, hãy t/h -HS xét ví dụ và trả lời các bước h85: caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa +Nhaùy vaøo nuùt cuoái giaùo vieân coâng cuï +Add or Remove Buttons  Standard  nhaùy choïn -Duøng caùc nuùt leänh naøy coù thể xếp liệu thuộc nhiều kiểu:kí tự, số, thời gian, miễn là cột để xếp có cùng kiểu liệu TG: để hiểu rõ thao tác xếp liệu chúng ta xét ví duï trang 72 Nội dung chính *Lưu ý: để hiển thị nút lệnh , ta thực sau: 1.Nhaùy muõi teân beân phaûi coâng cuï 2.Choïn leänh Add or Remove Buttons-> Standard 3.Nháy chọn để đánh dấu nút leänh caàn hieån thò -Ví dụ: (Trang 72) Để xếp thứ hạng các nước theo tổng số huy chương đạt ta thực hieän nhö sau: +Nhaùy chuoät choïn oâ baát kyø coät F +Nhaùy nuùt treân coâng cuï HĐ4: Cuûng coá: -Để tiến hành xếp làm -Để tiến hành xếp nhö theá naøo? theo cột nào đó, cần cột đó và tiêu chuẩn xeáp: taêng daàn hay giaûm daàn Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi -Xem trước bài phần IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 20 Tiết: 38 Ngày dạy: _/ _/ Bài 8: Sắp xếp và lọc liệu (tt) I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Hiểu ứng dụng lọc liệu, hiểu cách thực thao tác lọc 2) Kyõ naêng: Rèn kỹ nhận biết cách thực thao tác lọc liệu Giáo án Tin học Lop7.net Trang:106 Trường THCS Mỹ Thành GV: Nguyễn Võ Sĩ 3) Thái độ: Nghiêm túc, có hứng thú học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Tìm hiểu trước bài học: lọc liệu III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm Caâu hoûi: Quan saùt hình 82/SGK trang Trả lời: Nháy chuột chọn ô cột 10đ 70, trình bày bước thao tác caàn saép xeáp, nhaùy chuoät choïn nuùt leänh xếp cột Vật lý theo thứ tự tăng dần? treân coâng cuï (neáu ko choïn oâ baát kyø coät caàn Ko được, vì ko chọn ô bất saép xeáp maø choïn oâ coät khaùc coù kyø coät caàn saép xeáp maø choïn oâ khaùc thì ko? Vì sao?) máy tính xếp cột có chứa ô choïn, coøn caùc coät khaùc thì ko - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới: (1) Thầy có danh sách xếp loại học lực gồm 324 HS, làm nào để in danh sách với xếp loại học lực khác nhau, có phải là chúng ta tìm riêng người sau đó gõ thành danh sách với xếp loại học lực tương ứng hay ko? Để biết điều đó chúng ta tìm hiểu nội dung tieáp theo cuûa baøi hoïc b Tiến trình bài dạy: TG 20' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Lọc liệu: Quan sát hình 88, so sánh với HS: hình 87 có 11 nước, hình 87, hãy cho biết hai hình 88 còn lại nước baûng tính naøy khaùc nhö theá naøo? HS: nước có số huy ? nước này có đặc điểm chương vàng nhiều theá naøo ? Nhận xét Như hình 88 đã thực thao tác lọc với điều kiện là nước có nhiều huy chöông vaøng nhaát -Laø choïn vaø chæ hieån thò -Lọc liệu là gì? các hàng thoả mãn các tieâu chuaån nhaát ñònh naøo đó -Nhaùy chuoät choïn oâ -Cũng giống xếp vùng có liệu cần liệu, đầu tiên ta thực lọc thao tác nào trước nhất? Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính Lọc liệu: Định nghĩa: Lọc liệu là choïn vaø chæ hieån thò caùc haøng thoả mãn các tiêu chuẩn định nào đó Cách thực : B1: Chuaån bò 1.Nhaùy chuoät choïn oâ vùng có liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuaát hieän caùc muõi teân beân cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nhaùy vaøo nuùt treân haøng tiêu đề cột -Nhaùy choïn giaù trò caàn loïc danh saùch lieät keâ Trang:107 Trường THCS Mỹ Thành TG 13' GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh -GV hướng dẫn thao tác tiếp theo: Data  Filter  AutoFilter Xuaát hieän caùc muõi teân beân cạnh các tiêu đề cột Bước -HS quan sát và lắng nghe -Là bước chọn tiêu chuẩn để loïc Nhaùy vaøo nuùt treân hàng tiêu đề cột để chọn gía trị cần lọc Kết thu -HS quan sát và lắng nghe laø caùc haøng coù gía trò cuûa oâ đúng gía trị ban đầu ta chọn để lọc hiển thị, tất caùc haøng coøn laïi seõ bò giaáu Tên các hàng đã lọc đổi thành màu xanh -Sau coù keát quaû loïc theo giá trị cột đã chọn, ta có thể chọn cột khác để tiếp tục lọc các hàng thoả mãn theâm caùc tieâu chuaån boå sung -Sau lọc liệu, nhiên liệu lọc không đúng với yêu cầu các em có thể quay trở lại bước hay thoát khỏi chế độ lọc HĐ2: Lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) Giả sử chúng ta muốn lọc HS: lọc bạn có baïn coù ñieåm trung bình ñieåm trung bình cao nhaát cao để trao học bổng thì đó ta phải thực thao taùc loïc nhö theá naøo? Nhaän xeùt -Khi nhaùy chuoät vaøo muõi teân trên hàng tiêu đề, ta thấy có -HS quan sát và theo dõi lựa chọn Top 10 lựa chọn này dùng để lọc các hàng có giá trị liệu thuộc số giá trị lớn hay nhỏ cột đó -Chaúng haïn ta coù theå loïc hàng có giá trị liệu nhỏ nhaát coät caàn loïc Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính -Để hiển thị toàn danh sách DataFilterShow All -Để thoát khỏi chế độ lọc, choïn laïi leänh Data Filter AutoFilter 3.Lọc các hàng có giá trị lớn nhaát (hay nhoû nhaát) -Nhaùy vaøo nuùt cuûa coät caàn lọc liệu chọn Top 10 xuất hộp thoại +Chọn Top (lớn nhất) choïn Bottom (nhoû nhaát) +Chọn nhập số hàng cần loïc +OK Trang:108 Trường THCS Mỹ Thành TG 5' HĐ giáo viên -GV hướng dẫn HS cách thực hieän HĐ3: Cuûng coá - Củng cố lại kiến thức vừa học trên - Hướng dẫn giải bài tập SGK/76 GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ học sinh Nội dung chính Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') - Hoïc baøi - BTVN: 2,3,4/76 SGK - Xem trước bài thực hành “Ai là người học giỏi” IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 21 Tiết: 39 Ngày dạy: _/ _/ Bài thực hành 8: AI LAØ NGƯỜI HỌC GIỎI? I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: Kiến thức: Biết và thực các thao tác xếp liệu Biết khái niệm lọc liệu và thực các bước để lọc liệu Kyõ naêng: Hình thaønh kyõ naêng thaønh thaïo theâm moät soá thao taùc chöông trình baûng tính nhö vieäc xếp và lọc liệu Thái độ: Nghiêm túc thực hành Tích cực thực hành II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh, phòng máy vi tính thực hành Chuẩn bị học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ, chuẩn bị bài thực hành III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ - Mở bảng tính Bang diem lop em đã - Thực thao tác mở bảng tính lưu bài thực hành + Choïn oâ coät ñieåm trung bình -> choïn + Thực thao tác xếp liệu nút lệnh Giáo án Tin học Lop7.net Trang:109 Trường THCS Mỹ Thành GV: Nguyễn Võ Sĩ theo điểm trung bình theo thứ tự tăng + Data -> Filter -> AutoFilter -> Top10 -> daàn Xh hộp thoại Top + Loïc baïn coù ñieåm trung bình cao + Chọn Top -> Đánh số -> OK nhaát - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Tiết trước các em đã học qua các thao tác xếp và lọc liệu, tiết học hôm các em áp dụng kiến thức đã học đó để hoàn thành bài TH này b Tiến trình bài dạy: TG 20' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Sắp xếp và lọc liệu - Yêu cầu học sinh mở bảng - Thực hành tính Bang diem lop em (đã lưu bài thực hành 6) Nội dung chính Bài tập 1: Sắp xếp và lọc lieäu a Thực các thao tác saép xeáp theo ñieåm caùc moân hoïc vaø ñieåm trung bình Ví dụ: xếp theo thứ tự tăng dần cột Toán sau: -B1: Nhaùy chuoät choïn moät oâ coät C  Yeâu caàu : a Thực các thao tác xeáp theo ñieåm caùc moân hoïc vaø ñieåm trung bình - Trình bày các bước xếp * Sắp xếp liệu liệu -B1: Nhaùy chuoät choïn moät -B2: Nhaùy nuùt treân Bảng điểm trước xếp: ô cột ta cần xếp coâng cuï liệu Keát quaû nhö sau: B2: Nhaùy nuùt treân công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nhaùy nuùt để xếp theo thứ tự giảm dần) b Thực các thao tác lọc liệu để chọn các bạn có ñieåm 10 moân tin hoïc - Trình bày các bước lọc lieäu Bảng điểm trước lọc: b Loïc nhö sau: + Nhaùy chuoät choïn moät oâ coät E * Lọc liệu + Mở bảng chọn Nhaùy chuoät choïn moät oâ Data\Filter\AutoFilter vùng có liệu cần + Nhaùy choïn nuùt coät loïc E sau đó kích chọn 10 Ta Mở bảng chọn Data, trỏ keát quaû sau: vaøo leänh Filter vaø nhaùy choïn AutoFilter treân baûng choïn hieän + Nhaùy chuoät vaøo nuùt trên hàng tiêu đề cột c Khi nhaùy muõi teân treân coät F + Danh sách ra, Sau ta chọn lựa chọn (Top 10…), đó chọn liệu cần lọc sau đó chọn Top, chọn 2, OK Ta coù keát quaû Giáo án Tin học Lop7.net Trang:110 Trường THCS Mỹ Thành TG HĐ giáo viên GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ học sinh - Chuù yù quan saùt Nội dung chính c Haõy loïc caùc baïn coù ñieåm trung bình caû naêm laø hai ñieåm cao nhaát vaø caùc baïn coù ñieåm trung bình laø moät ñieåm - Ghi nhớ nội dung thaáp nhaát - Hướng dẫn lọc 12' 5' HĐ2: Lập trang tính, xếp và lọc liệu a Mở bảng điểm các nước b Sắp xếp các nước theo DNA đã tạo và lưu diện tích tăng dần bài thực hành với giảm dần liệu các nước Đông Nam Á - Taêng daàn: nhaùy chuoät b Hãy xếp các nước chọn ô cột C, theo: sau đó nháy nút treân - Diện tích tăng dần coâng cuï giaûm daàn Keát quaû nhö sau: - Mật độ dân số tăng dần học giaûm daàn - dân số tăng dần giảm daàn - Tæ leä daân soá thaønh thò taêng - Giảm dần: (tương tự) dần giảm dần c) Sử dụng công cụ lọc - Thực hành theo hướng Hướng dẫn lọc liệu daãn - Lọc nước có diện tích lớn - Lọc ba nước có dân số ít nhaát - Lọc ba nước có mật độ daân soá cao nhaát HĐ3: Cuûng coá - Có gì khác việc - Lắng nghe Baøi taäp 2: Laäp trang tính, xếp và lọc liệu - Lọc theo hàng có giá trị lớn nhaát, nhoû nhaát sử dụng nút lệnh treân công cụ và sử dụng - Phát biểu leänh Data-> sort treân baûng choïn Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Xem lại các thao tác xếp và lọc liệu -Về nhà thực hành bài thực hành IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Giáo án Tin học Lop7.net Trang:111 Trường THCS Mỹ Thành Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 21 Tiết: 40 GV: Nguyễn Võ Sĩ Ngày dạy: _/ _/ Bài thực hành 8: AI LAØ NGƯỜI HỌC GIỎI? (TT) I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Lọc liệu và lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) trên trang 2) Kỹ năng: Biết lọc liệu và lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) trên chương trình bảng tính Excel 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: *Đồ dùng: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy *Phương án tổ chức lớp học: + Phân nhóm Hs thực hành + Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy + Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm Chuẩn bị học sinh: Học thuộc các thao tác xếp và lọc liệu, xem trước bài thực hành III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ Câu hỏi1: Hãy nêu định nghĩa lọc Định nghĩa: Lọc liệu là chọn và lieäu? hiển thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn định nào đó Câu hỏi 2: Hãy thực thao tác sau: lọc liệu cho nước có huy chöông vaøng cao nhaát? B1: Nhaùy chuoät choïn oâ vuøng coù lieäu caàn loïc Vaøo DataFilterAutoFilter B2: Nhaùy vaøo nuùt cuûa coät huy chöông vàng chọn Top 10 xuất hộp thoại +Chọn Top (lớn nhất) Chọn nhập soá haøng caàn loïc laø 5OK - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Tiết hôm chúng ta tiếp tục thực hành các thao tác xếp và lọc liệu với nội dung bài tập chưa hoàn thành xong và bài tập b Tiến trình bài dạy: Giáo án Tin học Lop7.net Trang:112 Trường THCS Mỹ Thành TG 12' 20' GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Lập trang tính, xếp và lọc liệu a)Mở bảng tính cac nuoc DNA đã tạo và lưu Bài thực hành với liệu -HS thực hiện, GV điều các nước khu vực Đnam chỉnh AÙ b)Hãy xếp các nước theo: *Diện tích tăng dần -HS thực hiện, GV điều giaûm daàn chænh *Dân số tăng dần giảm daàn *Mật độ dân số tăng dần giảm dần *Tỉ lệ dân số thành thị tăng -HS thực hiện, GV điều dần giảm dần chænh c)Sử dụng công cụ lọc để: *Lọc các nước có diện tích là năm diện tích lớn *Lọc các nước có số dân laø ba soá daân ít nhaát *Lọc các nước có mật độ dân số thuộc ba mật độ dân soá cao nhaát HĐ2: Tìm hiểu thêm xếp và lọc liệu - Nháy chuột ô ngoài Nếu nháy ô ngoài danh sách liệu Thực danh sách liệu là các thao tác xếp và lọc ô sát với liệu thì ta liệu Các thao tác đó có thực các thao thực không? Vì tác xếp và lọc liệu thaønh coâng Nhöng neáu sao? chọn ô ngoài khối các ô A1:A17 thì không thực b Cheøn theâm ít nhaát moät b Khi cheøn theâm moät hàng trống vào hai hàng trống thì đó trang nước Ma-lai-xi-a và Mi-an- tính coi là hai bảng ma Nháy chọn ô C3 và thực liệu khác Do số thao tác xếp mà việc xếp và lọc và lọc liệu Quan sát kết liệu thực với nhận và cho nhận bảng liệu phía trên gồm nước: từ Bru-nây xeùt đến Ma-lai-xi-a c Tương tự chèn thêm Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính Baøi taäp 2: Laäp trang tính, saép xếp và lọc liệu -Mở bảng tính Cac nuoc DNA.xls -Saép xeáp theo coät: dieän tích, dân số, mật độ, tỉ lệ dân cư thaønh thò -Lọc:+5 nước có diện tích lớn nhaát +3 nước có dân số ít +3 nước có mật độ dân số cao nhaát Baøi taäp 3: Tìm hieåu theâm veà xếp và lọc liệu -Thực thao tác xếp và lọc liệu không chọn moät oâ vuøng caàn saép xeáp hay loïc -Chèn hàng trống, thực hieän thao taùc saép xeáp vaø loïc liệu Nhận xét kết nhận -Cheøn theâm moät coät troáng, thực thao tác xếp và lọc liệu Nhận xét kết nhận Trang:113 Trường THCS Mỹ Thành TG 5' GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh c Nếu chèn thêm ít cột thì bảng liệu cột trống vào cột D chia thành hai bảng và và E Thực các thao tác thực thao tác xếp xếp và lọc liệu tương và lọc liệu ngầm tự câu a Cho nhận xét định tiến hành hai kết nhận bảng liệu riêng biệt * Sau cuøng löu baûng tính HĐ3: Cuûng coá: -Nhắc lại cách xếp lieäu? -HS trả lời -Nhắc lại các bước để lọc lieäu? -HS laéng nghe -GV nhận xét buổi thực hành Nội dung chính Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Xem lại các thao tác xếp và lọc liệu -Xem trước bài học: Trình bày liệu biểu đồ IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 22 Tiết: 41 Ngày dạy: _/ _/ Bài 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết biểu đồ là gì, biểu đồ dùng để làm gì, số dạng biểu đồ Biết trường hợp nào sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình tròn là phù hợp 2) Kỹ năng: Phân biệt các dạng biểu đồ, áp dụng phù hợp các dạng biểu đồ 3) Thái độ: Hình thành tính thẩm mỹ, thấy rõ tác dụng sử dụng biểu đồ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Xem trước bài học “Trình bày liệu biểu đồ” III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Giáo án Tin học Lop7.net Trang:114 Trường THCS Mỹ Thành Câu hỏi Câu hỏi 1: Trình bày các bước lọc lieäu? Caâu hoûi 2: Trình baøy caùch loïc hàng có giá trị lớn nhât (hay nhoû nhaát)? GV: Nguyễn Võ Sĩ Đáp án B1: Chuaån bò 1.Nhaùy chuoät choïn oâ vuøng coù liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuaát các mũi tên bên cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nhaùy vaøo nuùt choïn giaù trò caàn loïc - Nhaùy vaøo nuùt cột cần lọc liệu chọn Top 10 Xuất hộp thoại Top 10 AutoFilter +Chọn Top (lớn nhất) chọn Bottom (nhoû nhaát) +Chọn nhập số hàng cần loïcOK Điểm 10đ - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Như các em đã biết để so sánh các liệu có bảng thì chúng ta cần quan sát các số liệu mắt có bảng Nhưng bảng với nhiều số liệu với nhiều cột và nhiều haøng thì chuùng ta khoù coù theå nhaän xeùt, so saùnh baèng caùch treân Tieát hoïc hoâm nay, thaày seõ giuùp các em cách nhanh nhất, cách đó là cách nào, chúng ta bắt đầu tìm hiểu b Tiến trình bài dạy: TG 10' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Minh hoạ số liệu biểu đồ: -Hãy quan sát liệu số HS giỏi lớp qua naêm hoïc coù treân trang tính (H 96), cho bieát soá HS gioûi laø -HS quan saùt, laéng nghe (Nam, Nữ, Tổng cộng) gia tăng theo năm naøo? -Roõ raøng, chuùng ta phaûi maát nhiều thời gian để kiểm tra Giả sử các trang tính có -Những liệu đó nhiều cột, nhiều hàng thì biểu diễn dạng biểu càng khó so sánh Vậy đồ làm nào để so sánh dễ dàng liệu đó? -Với biểu đồ H 97, ta có thể thấy số HS giỏi lớp -Hình ảnh taêng haøng naêm, ñaëc bieät soá -HS trả lời SGK HS giỏi nữ tăng liên tục Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính 1.Minh hoạ số liệu biểu đồ: Biểu đồ là cách minh hoạ liệu trực quan, giúp người đọc dễ so sánh và dự đoán xu tăng hay giảm liệu Trang:115 Trường THCS Mỹ Thành TG HĐ giáo viên GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ học sinh Nội dung chính 20 15 10 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Nam 30' Nữ Toång soá -Các biểu đồ trình bày thông tin số dạng nào? -Vậy biểu đồ là gì? Biểu đồ coù taùc duïng nhö theá naøo? HĐ2: HÑ2: -Em đã học địa lý, hãy nêu số dạng biểu đồ em thường thấy hay sử dụng? -Với chương trình bảng tính em cuõng coù theå taïo caùc bieåu đồ có hình dạng khác để biểu diễn liệu -GV giới thiệu loại biểu đồ phổ biến -Khi nào dùng biểu đồ cột thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ đường gấp khúc thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ hình tròn thích hợp? -GV vẽ dạng biểu đồ lên baûng 2.Một số dạng biểu đồ: Những loại biểu đồ phổ biến: -Biểu đồ cột, biểu đồ +Biểu đồ cột: thích hợp để đường, biểu đồ hình tròn, so sánh liệu có nhiều biểu đồ khối, biểu đồ cột thaùp -HS laéng nghe -HS trả lời -HS trả lời VD: +Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh liệu và dự đoán xu tăng hay giảm liệu -HS trả lời -HS vẽ dạng biểu đồ vào VD: +Biểu đồ hình tròn: dùng để mô tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể VD: HĐ3: Cuûng coá Hãy cho biết mục đích -HS trả lời, HS khác nhận việc sử dụng biểu đồ? xeùt, GV ñieàu chænh Haõy neâu vaøi daïng bieåu -Coù öu ñieåm chính: Giáo án Tin học Lop7.net Trang:116 Trường THCS Mỹ Thành TG GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên đồ thường dùng nhất? 3.Öu ñieåm cuûa vieäc taïo bieåu đồ máy tính so với tạo biểu đồ tay? HĐ học sinh +Coù theå nhanh choùng taïo nhiều loại biểu đồ khác +Khi liệu thay đổi, biểu đồ tự động cập nhaät Nội dung chính Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi - BVN: 1,2,3 trang 88 SGK -Xem tieáp phaàn 3, cuûa baøi hoïc IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 22 Tiết: 41 Ngày dạy: _/ _/ Bài 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết biểu đồ là gì, biểu đồ dùng để làm gì, số dạng biểu đồ Biết trường hợp nào sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình tròn là phù hợp 2) Kỹ năng: Phân biệt các dạng biểu đồ, áp dụng phù hợp các dạng biểu đồ 3) Thái độ: Hình thành tính thẩm mỹ, thấy rõ tác dụng sử dụng biểu đồ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Xem trước bài học “Trình bày liệu biểu đồ” III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ Câu hỏi 1: Trình bày các bước lọc B1: Chuẩn bị lieäu? 1.Nhaùy chuoät choïn oâ vuøng coù liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuaát các mũi tên bên cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc Giáo án Tin học Lop7.net Trang:117 Trường THCS Mỹ Thành Caâu hoûi 2: Trình baøy caùch loïc hàng có giá trị lớn nhât (hay nhoû nhaát)? GV: Nguyễn Võ Sĩ -Nhaùy vaøo nuùt choïn giaù trò caàn loïc - Nhaùy vaøo nuùt cột cần lọc liệu chọn Top 10 Xuất hộp thoại Top 10 AutoFilter +Chọn Top (lớn nhất) chọn Bottom (nhoû nhaát) +Chọn nhập số hàng cần loïcOK - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Như các em đã biết để so sánh các liệu có bảng thì chúng ta cần quan sát các số liệu mắt có bảng Nhưng bảng với nhiều số liệu với nhiều cột và nhiều haøng thì chuùng ta khoù coù theå nhaän xeùt, so saùnh baèng caùch treân Tieát hoïc hoâm nay, thaày seõ giuùp các em cách nhanh nhất, cách đó là cách nào, chúng ta bắt đầu tìm hiểu b Tiến trình bài dạy: TG 10' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Minh hoạ số liệu biểu đồ: -Hãy quan sát liệu số HS giỏi lớp qua năm học coù treân trang tính (H 96), cho biết số HS giỏi là (Nam, Nữ, -HS quan sát, lắng nghe Tổng cộng) gia tăng theo naêm nhö theá naøo? -Roõ raøng, chuùng ta phaûi maát nhiều thời gian để kiểm tra Giả sử các trang tính có nhiều cột, nhiều hàng thì càng khó so sánh -Những liệu đó Vậy làm nào để so biểu diễn dạng biểu sánh dễ dàng liệu đó? đồ -Với biểu đồ H 97, ta có thể thấy số HS giỏi lớp tăng haøng naêm, ñaëc bieät soá HS gioûi nữ tăng liên tục -Hình aûnh 20 Nội dung chính 1.Minh hoạ số liệu biểu đồ: Biểu đồ là cách minh hoạ liệu trực quan, giúp người đọc dễ so sánh và dự đoán xu tăng hay giảm lieäu -HS trả lời SGK 15 10 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Nam Nữ Toång soá -Các biểu đồ trình bày thông tin số dạng nào? -Vậy biểu đồ là gì? Biểu đồ có taùc duïng nhö theá naøo? 30' HĐ2: Giáo án Tin học 2.Một số dạng biểu đồ: Lop7.net Trang:118 Trường THCS Mỹ Thành TG HĐ giáo viên HÑ2: -Em đã học địa lý, hãy nêu số dạng biểu đồ em thường thấy hay sử dụng? -Với chương trình bảng tính em có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác để biểu diễn liệu -GV giới thiệu loại biểu đồ phổ biến -Khi nào dùng biểu đồ cột thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ đường gấp khúc thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ hình tròn thích hợp? -GV vẽ dạng biểu đồ lên bảng GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ học sinh Nội dung chính Những loại biểu đồ phổ biến: -Biểu đồ cột, biểu đồ +Biểu đồ cột: thích hợp để đường, biểu đồ hình tròn, so sánh liệu có nhiều biểu đồ khối, biểu đồ cột thaùp -HS laéng nghe -HS trả lời -HS trả lời VD: +Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh liệu và dự đoán xu tăng hay giảm liệu -HS trả lời -HS vẽ dạng biểu đồ vào VD: +Biểu đồ hình tròn: dùng để mô tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể VD: HĐ3: Cuûng coá Hãy cho biết mục đích -HS trả lời, HS khác việc sử dụng biểu đồ? nhaän xeùt, GV ñieàu chænh Hãy nêu vài dạng biểu đồ -Có ưu điểm chính: thường dùng nhất? +Coù theå nhanh choùng taïo 3.Ưu điểm việc tạo biểu đồ nhiều loại biểu đồ máy tính so với tạo biểu khác đồ tay? +Khi liệu thay đổi, biểu đồ tự động caäp nhaät Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi - BVN: 1,2,3 trang 88 SGK -Xem tieáp phaàn 3, cuûa baøi hoïc Giáo án Tin học Lop7.net Trang:119 Trường THCS Mỹ Thành GV: Nguyễn Võ Sĩ IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: _/ _/ Tuần: 22 Baøi Tiết: 42 Ngày dạy: _/ _/ 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tt) I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết các bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu; Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã tạo 2) Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng biểu đồ, số dạng biểu đồ thường dùng trên trang tính 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, Tranh, baûng phuï, phoøng maùy vi tính Chuẩn bị học sinh: xem trước bài học “Trình bày liệu biểu đồ” III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ - Mở bảng tính Bang diem lop - Thực thao tác mở bảng tính em đã lưu bài thực hành + Chọn ô cột điểm trung bình + Thực thao tác xếp > chọn nút lệnh liệu theo điểm trung bình theo thứ tự + Data -> Filter -> AutoFilter -> giaûm daàn Top10 -> Xh hộp thoại Top + Loïc baïn coù ñieåm trung bình thaáp + Chọn Bottom -> Đánh số -> OK nhaát - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Sau biết mục đích việc tạo liệu biểu đồ và các kiểu biểu đồ thì cách tạo biểu đồ từ bảng liệu và thay đổi dạng biểu đồ đã tạo nào Việc đó tìm hiểu qua tiết học hôm b Tiến trình bài dạy: TG 20' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Tạo biểu đồ - Như các em đã tìm hiểu, biểu đồ giúp ta dễ so sánh - Chú ý lắng nghe lieäu baûng tính Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính Tạo biểu đồ - B1: Choïn moät oâ mieàn có liệu cần vẽ biểu đồ - B2: Nhaùy nuùt Chart Wizard Trang:120 Trường THCS Mỹ Thành TG HĐ giáo viên - Trong chöông trình baûng tính, biểu đồ tạo từ lieäu treân trang tính Vaäy haõy các bước tạo biểu đồ naøo? - Giới thiệu các bước tạo biểu đồ - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc dạng bier đồ - Nhaän xeùt: Coù raát nhieàu dạng biểu đồ Vì tạo biểu đồ ta cần xác định mục đích tạo biể đồ - Để chọn dạng biểu đồ cần thực các bước sau: Chọn nhóm biểu đồ Choïn daïng bieåu đồ nhóm Nháy Next để sang b2 - Khi tạo biểu đồ chương trình baûng tính seõ ngaàm ñònh lấy tất vùng liệu Vì vaäy ta caàn xaùc ñònh laïi vuøng duõ lieäu - Giới thiệu các xác định miền liệu - Sau xác định miền lieäu, tieát theo ta caàn ghi caùc chú thích như: tiêu đề biểu đồ, chú thích các cột, trục ngang, trục đứng, - Giới thiệu cách đặt các chú thích cho biểu đồ - Yeâu caàu HS leân ñaët chuù thích cho truïc ngang, truïc doïc - Giới thiệu cách xác định vị trí đặt biểu đồ Giáo án Tin học GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ học sinh - Phaùt bieåu - Chuù yù laéng nghe Nội dung chính treân coâng cuï (luùc này hộp thoại xuất hiện) - B3: Nhaùy lieân tieáp nuùt Next trên các hộp thoại và nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng (khi nút Next bị mờ đi) - Trả lời: Biểu đồ cột, a Chọn dạng biểu đồ: troøn, quaït - Chọn nhóm biểu đồ -Chọn dạng biểu đồ - Lắng nghe, ghi nhớ nội nhoùm dung chính - Nháy Next để sang b2 - Quan sát hướng dẫn - Thực theo hướng dẫn các bước chọn dạng b Xác định miền liệu: biểu đồ - Kiểm tra miền liệu và sửa - Ghi nhớ nội dung kiến đổi, nều cần (ô Data Range) thức chính - Chọn dãy liệu cần minh hoạ theo hàng cột - Nháy nút Next để sang hộp thoại - Chuù yù laéng nghe c Caùc thoâng tin giaûi thích bieåu đồ: - Trang Titles (tiêu đề): gồm caùc thao taùc: - Cho tiêu đề biểu đồ - Chú ý quan sát, ghi nhớ - Cho chuù giaûi truïc ngang noäi dung chính - Cho chú giải trục đứng - Nhaùy Next - Chú ý, ghi nhớ nội dung Chú ý: Với các trang khác chính tương tự - Trang Axes: Hieån thò hay aån caùc truïc - Trang Gridlines: Hieån thò hay - Ghi nhớ kiến thức ẩn các đường lưới; - Trang Legend: Hieån thò hay - Thực theo yêu cầu aån chuù thích; choïn caùc vò trí thích hợp cho chú thích d Vị trí đặt biểu đồ: Lop7.net Trang:121 Trường THCS Mỹ Thành TG 10' 2' GV: Nguyễn Võ Sĩ HĐ giáo viên HĐ học sinh - Khi tạo biểu đồ ngầm - Chú ý lắng nghe định bảng tính là chứa - Quan sát hướng dẫn biểu đồ trên trang tính chứa liệu Tuy nhiên các em có thể đặt biểu đồ trang tính cách choïn As new sheet Nội dung chính - Chọn vị trí lưu biểu đồ (As new sheet: trên trang tính mới; As object in: treân trang tính coù liệu) -Nháy Finish để kết thúc 4.Chỉnh sửa biểu đồ: HĐ2: Chỉnh sửa biểu đồ a)Thay đổi vị trí biểu đồ - Khi tạo biểu đồ không thể - Chú ý lắng nghe -Nháy chuột trên biểu đồ để tránh khỏi phải chỉnh sửa Để chọn và kéo thả đến vị trí thay đổi vị trí ta thực b)Thay đổi dạng biểu đồ: naøo? - Giới thiệu cách chỉnh sửa - Chú ý, ghi nhớ nội dung -Nháy chọn biểu đồ -Treân coâng cuï Chart, nhaùy chính - Thay đổi vị trí biểu đồ vaøo muõi teân nuùt đểmở bảng - Thay đổi dạng biểu đồ chọnchọn kiểu bđồ thích hợp c)Xoá biểu đồ: Chọn biểu đồnhấn phím - Khi xoá biểu đồ ta thực - Chọn biểu đồ, nhấn Delete d)Sao chép biểu đồ vào văn hieän sao? Delete treân baøn phím baûn Word: Chuù yù neáu trang tính coù nhieàu 1.Nháy chọn biểu đồ và nháy biểu đồ cần chọn đúng biểu nuùt leänh Copy đồ cần xóa 2.Mở vb Word và nháy nút - Sao chép biểu đồ vào văn leänh Paste treân coâng cuï baûn Word cuûa Word Tương tự chép liệu treân trang tính HĐ3: Cuûng coá 3.Nêu các bước cần thực - Lắng nghe -Các bước cần tiến hành để vẽ để tạo biểu đồ từ bảng biểu đồ: +Chọn dạng biểu đồ lieäu - Thực 4, Tự làm +Xác định miền liệu *Khi liệu thay đổi, biểu +Cung caáp caùc thoâng tin chuù đồ tự động cập nhật giải biểu đồ Ngoài ra, CTBT cho phép +Xác định vị trí đặt biểu đồ thay đổi loại bđồ cách dễ treân trang tính daøng Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi -Xem trước bài thực hành “Tạo biểu đồ để minh họa” IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Giáo án Tin học Lop7.net Trang:122 Trường THCS Mỹ Thành Ngày soạn: _/ _/ Tuần; 23 Baøi Tiết: 43 GV: Nguyễn Võ Sĩ Ngày dạy: _/ _/ thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA I MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính Thực các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tạo biểu đồ từ liệu có sẵn 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, bài thực hành và phòng máy để học sinh thực hành Chuẩn bị học sinh: Xem lại bài cũ: Trình bày liệu biểu đồ, xem trước bài TH III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Trình bày các bước tạo biểu đồ Cho biết cách chọn dạng biểu đồ? Đáp án Điểm 10đ Tạo biểu đồ gồm bước - Bước 1: Chọn dạng biểu đồ - Bước 2: Xác định miền liệu - Bước 3: Ghi thông tin giải thích biểu đồ - Bước 4: Xác định vị trí đặt biểu đồ Cách chọn dạng biểu đồ: 1.Chọn nhóm biểu đồ 2.Chọn dạng biểu đồ nhóm 3.Nháy Next để sang bước - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng bài mới: a Giới thiệu bài mới:(1') Trong bảng tính các liệu thường trình bày theo bảng, và cách trình bày theo biểu đồ và các em đã tìm hiểu cách tạo biểu đồ và mục đích tạo biểu đồ, tiết này các em vận dụng kiến thức đã học vào tạo biểu đồ b Tiến trình bài dạy: TG 10' HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Lập trang tính và tạo biểu đồ - Yêu cầu HS đọc đề bài tập - Đọc đề 1/SGK Tr 89 - Phân tích yêu cầu đề bài, - Lắng nghe neâu yeâ caàu - Khởi động chương trình Nhập liệu vào trang tính bảng tính Giáo án Tin học Lop7.net Nội dung chính Baøi taäp 1: Laäp trang tính vaø tạo biểu đồ a)Nhaäp nhö maãu -Toång coäng: =Sum(B5,C5) Trang:123