TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.. Nêu tác hại của việc ô nhiễm[r]
(1)Thứ ba ngày tháng năm 2010 TUẦN 33 KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: -Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác hại việc phá rừng II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 134,135 sgk -Sưu tầm các tư liệu, thông tin rừng đ/ph bị tàn phá và tác hại việc phá rừng III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: HS kiểm tra - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người HS mở sách gì? - Môi trường tự nhiên nhận từ người HS thảo luận và trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm gì? B Bài : Quan sát các hình trang 134, 135 HĐ1: Quan sát và thảo luận: sgk để trả lời câu hỏi theo sgk - Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? Đại diện nhóm trình bày kết H1: Cho thấy người phá rừng để lấy đất canh làm việc nhóm mình tác, trồng các loại cây lương thực, cây ăn Các nhóm khác bổ sung các cây công nghiệp H2: Cho thấy người còn phá rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt than ) H3: Cho thấy người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạt dùng vào nhiều việc khác - Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá? H4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá chính người khai thác, rừng còn bị tàn phá vụ cháy rừng * Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: Đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng…., phá rừng để lấy đất làm nhà , làm đường HĐ2: Thảo luận: - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ thực -Khí hậu bị thay đổi: lũ lụt, hạn tế địa phương bạn hán xảy thưuờng xuyên làm việc, các nhóm khác bổ sung - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu - Động vật và thực vật quý giảm dần, số loài đã bị triệt chủng và số loài có nguy GV kết luận: sgv tuyệt chủng C Củng cố, dặn dò : Bài sau:Tác hại người đến môi trường đất Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (2) Thứ năm ngày tháng năm 2020 TUẦN 33 KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: -Nêu số ng.nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 136, 137 sgk -Có thể sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước và III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm HS quan sát hình 1,2 /136SGK để gì? TLCH - Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn +Hình và hình cho thấy: Trên phá? cùng địa điểm, trước kia, B Bài : người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đông ruộng hai bên bờ HĐ1: Quan sát và thảo luận +Hình và hình cho biết người sử sông đã sử dụng làm đất ở, nhà dụng đất để làm gì? cửa mọc lên san sát; hai cây cầu +Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi nhu bắc qua sông, +Nguyên nhân chính dẫn đến thay cầu sử dụng đó ? -Tiếp theo yêu cầu HS liên hệ thực tế qua đổi đó là dân số tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trường đất ở, vì các câu hỏi gợi ý sau: +Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất trồng bị thu hẹp diện tích đất thay đổi +Nêu số nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó (GV gợi ý cho HS nêu thêm số nguyên nhân khác) GV kết luận: sgv - Dân số tăng, nhu câu chỗ tăng, HĐ2: Thảo luận: nhu câu lương thực tăng, đất trồng bị -Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá thu hẹp Vì người ta phải tìm cách tăng suất cây trồng Trong học, thuốc trừ sâu… đến môi trường đất đó có biện pháp bón phân hoá học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ.khiến cho MT đất, nước bị ô nhiễm Xử lí rác thải không hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm MT đất - Nêu tác hại rác thải MT đất? GV kết luận: sgv C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Tác động người đến môi trường không khí và nước Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (3) Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 TUẦN 34 KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: -Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 138, 139 sgk III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: HS kiểm tra +Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi nhu HS mở sách cầu sử dụng đó ? Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá HS thảo luận và trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm học, thuốc trừ sâu… đến môi trường đất B Bài : HĐ1: Quan sát và thảo luận Quan sát hình trang 138 sgk và thảo Nêu NN dẫn đến việc làm ô nhiễm m/tr không luận câu hỏi: khí và nước Đại diện nhóm trình bày, nhóm -Quan sát hình trang 139 sgk và thảo luận câu khác bổ sung Khí thải, tiếng ồn hoạt động hỏi sgk -NN gây ô nhiễm không khí: nhà máy và các ph/t giao thông -NNgây ô nhiễm môi trường nước: gây GV kết luận: sgv +Nước thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy sông, biển, +Sự lại tàu thuyền trên sông, biển, thải khí độc, dầu nhớt, -Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ -Trong không khí chứa nhiều khí Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí thải độc hại các nhà máy, khu công nghiệp và nước Tiến hành: GV nêu câu hỏi lớp thảo luận: +Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm m/tr không khí và nước +Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước GV kết luận: Tuỳ theo tình hình đ/ph dạy C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Một số biện pháp bảo vệ môi trường Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (4) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2010 TUẦN 34 KHOA HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường II/Đồ đùng dạy học: -Hình và thông tin trang 140, 141 sgk Sưu tầm số hình ảnh và thông tin các biện pháp bảo vệ môi trường III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: HS kiểm tra - NN gây ô nhiễm không khí HS mở sách - NNgây ô nhiễm môi trường nước: - Nêu tác hại việc ô nhiễm không HS trả lời khí và nước B Bài : HĐ1: Quan sát Quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem Các biện Ai thực ghi chú ứng với hình nào pháp Ứng với hình, GV gọi HS trình bày BVMT HS khác chữa hay bổ sung Quốc Cộng Gia Đáp án: Hình 1/b; hình 2/a; hình 3/e; hình gia đồng đình 4/c; hình 5/d a X X X GV yêu cầu HS lớp thảo luận xem biện b X X pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả c X X thực cấp độ nào sau đây: Quốc d X X gia, cộng đồng hay gia đình.(GV cho HS e X X X làm lớp hay cá nhân) Mẫu: sgk Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ MT * Kết luận: Bảo vệ MT không phải là việc riêng quốc gia nào, tổ chức nào Đó là nhiệm vụ chung cho người trên giới Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc và nơi sống có thể góp phần bảo vệ MT HĐ2: Triễn lãm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình Từng cá nhân nhóm tập thuyết xếp các hình ảnh và các thông tin các trình các vấn đề nhóm trình bày biện pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ Các nhóm treo sản phẩm và cử người to Mỗi nhóm tuỳ theo tranh ảnh và tư liệu lên thuyết trình trước lớp sưu tầm có thể sáng tạo các cách GV đánh gia kết làm việc các xếp và trình bày khác nhóm C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (5) Thứ ba ngày 18 tháng năm 2010 TUẦN 35 KHOA HỌC ÔN TẬP MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/Mục tiêu: Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm MT và số bảo vệ MT II/Đồ đùng dạy học: -3 chuông nhỏ Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: HS kiểm tra -Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường HS mở sách B Bài : Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên HS trả lời MT: HS hiểu khái niệm môi trường Tiến hành: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng?” GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn tham gia chơi Những người còn lại cổ động cho đội mình GV đọc câu hỏi “Đoán chữ” và câu hỏi trắc nghiệm sgk Nhóm nào lắc chuông trước thì trả lời Cuối chơi, nhóm nào trả lời nhiều và đúng là thắng Đáp án: **Câu hỏi trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Điều gì xảy có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí? b)Không khí bị ô nhiễm Câu 2: Yếu tố nào nêu đây có thể làm ô nhiễm nước? c)Chất thải Câu 3: Trong các biện pháp làm tăng sản lượng lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào làm ô nhiễm môi trường đất? d)Tăng cường dùng phân hoá học và thuốc trừ sâu Câu 4: Theo bạn, đặc điểm nào là quan trọng nước sạch? c)Giúp phòng tránh các bệnh đường HS lắng nghe tiêu hoá C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Ôn tập và kiểm tra cuối năm Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (6) Thứ năm ngày 20 tháng năm 2010 TUẦN 35 KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I/Mục tiêu: Ôn tập về: - Sự sinh sản động vật, bảo vệ MT đất, MT rừng - Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng số kiến thứuc sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khoẻ người II/Đồ đùng dạy học: Hình trang 144, 145, 146 sgk III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra HS kiểm tra B Bài : Ôn tập và kiểm tra cuối năm HS mở sách HS làm bài tập sgk GV chọn 10 HS làm nhanh và đúng và HS trả lời nhanh để tuyên dương Câu 1: 1.1/Gián đẻ trứng vào tủ; bướm đẻ trứng vào cây bắp cải; ếch đẻ trứng nước ao, hồ; muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nước; chim đẻ trứng vào tổ cành cây 1.2/Để diệt trừ gián và muỗi từ trứng ấu trùng nó cần giũ vệ sinh nhà sẽ; chum vại đựng nước cần có nắp đậy Câu 2: Tên giai đoạn còn thiếu chu trình sống các vật hình sau: a)Nhộng b)Trứng c)Sâu Câu 3: Chọn câu trả lời đúng: g)Lợn Câu 4: 1/c 2/a 3/b Câu 5: Ý kiến b Câu 6: Đất đó bị xói mòn, bạc màu Câu 7: Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, không còn cây cối giữ nước, nước thoát nhanh, gây lũ lụt Câu 8: Chọn câu trả lời đúng: d)Năng lượng từ than đã, xăng, dầu, khí đốt Câu 9: Năng lượng sử dụng HS lắng nghe nước ta: lượng mặt trời, gió, nước chảy C Củng cố, dặn dò : GV tổng kết chương trinh Khoa học toàn năm Nguyễn Thị Khoa -Lớp Lop2.net Năm học : 2009 - 2010 (7)