- GV nêu nhận xét chung về những điểm giống nhau và khác nhau của màn hình word và excel Tổ chức hoạt động nhóm: Cho học sinh khởi động excel, thực hành theo yêu cầu sau: a Kích hoạt một[r]
(1)Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 1, Tuần: Ngày Soạn: 21/8 Ngày dạy : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? BÀI 1: I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Biết các chức nămg chung chương trình bàng tính - Biết nhập sữa, xoá liệu - Biết cách di chuyển trên bảng tính b) Kỉ năng: -Nhận biết các thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính c) Thái độ: -Biết hợp tác việc học nhóm II/ LƯU Ý SƯ PHẠM: -Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình, III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa -Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử lý thông tin Mục tiêu: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập Cách tiến hành: - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3 - Học sinh nghe giới thiệu - Giáo viên giới tiệu bảng tính - Qua ví dụ bảng tính Hãy cho biết bảng - Từng cá nhân trả lời tính giúp ích gì đới sống và học tập chúng ta? - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu học sinh nhận xét? (bảng tính giúp ta ghi lại và trình bày - Giáo viên rút kết luận thông tin dạng bảng, thực các phép tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng) Hoạt động 2: Giới thiệu số chương trình bảng tính Mục tiêu: - Biết các chức nămg chung chương trình bàng tính Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.4 - Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc bảng tính - Giáo viên treo bảng tính 1.5 - Giáo viên giới thiệu khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Giáo viên giới thiệu cách xếp và lọc dự liệu - Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ GV : Hoàng Ngọc Điệp - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận Lop7.net Trang (2) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính Mục tiêu: -Nhận biết các thành phần bảng màn hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng, địa ô, khối - Cho học sinh lên bảng lại các địa chỉ: cột, hàng, địa ô, khối - Vậy trang tính gồm có gì? - Cho lớp nhận xét - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cá nhân lên bảng lại các nút lệnh cột, hàng, địa ô, khối - Cá nhân trả lời - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn (Trang tính gồm các cột các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính dùng để chứa liệu) - Giáo viên rút kết luận - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận chuyển liệu - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận Mục tiêu: - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Biết nhập sữa, xoá liệu - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Biết cách di chuyển trên bảng tính Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa liệu Cách tiến hành: - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên hướng dẫn cách nhập liệu - Giáo viên hướng dẫn cách xoá liệu - Giáo viên hướng dẫn cách sữa liệu - Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển liệu -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả - Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt lời Học sinh nhóm khác nhận xét - Yêu cầu học sinh lên nhập, xoá, sữa -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả liệu lời Học sinh nhóm khác nhận xét -Cho học sinh nhận xét -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Củng cố: * Tóm lại bảng tính có nhiều công dụng đời sống và học tập -Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng bảng? -Cả lớp làm theo lời dặn giáo viên -Nêu tính chung chương trình bảng tính? -Màn hình excel có công cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính? -Giả sử ô A1 kích hoạt, hãy cho biết cách nhanh chọn ô H50? Ô tính kích hoạt có gì khác ô tính khác? Dặn dò: -Về học bài, xem trước bài thực hành số -Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực hành sau V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (3) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tuần Tiết 3+4 Ngày soạn : 23/8 Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng I.Mục đích yêu cầu: Biết khởi động và kết thúc excel Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính tính excel II Lưu ý sư phạm: Giới thiệu cho học sinh nắm để khởi động, kết thúc, lưu kết excel giống word giáo viên cần giới thiệu biểu tượng excel trên màn hình là học sinh có thể thực thao tác khởi động Hoặc thoát khỏi excel là dùng tlổ hợp phím Alt + F4 mở bảng chọn file cách nhấn tổ hợp phím Alt + F chọn Exit Sau học tiết lý thuyết giáo viên phát phiếu học tập có ghi câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại giống và khác màn hình excel và word III Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên : Giáo án, SGK, Kiến thức có liên quan Chuẩn bị học sinh: SGK, Học thuộc và ghi nhớ các kiến thức bài IV Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: khởi động và thoát khỏi Excel Trong chương trình Word đã học lớp Em nào có thể nhắc lại cách khởi động và thoát chương trình Microsoft word? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời có cách khởi động C1: Nháy nút Start Programs Microsoft Word C2: Nháy chuột vào biểu tượng word trên màn hình Có cách thoát khỏi chương trình word C1:Nháy chuột vào bảng chọn File Exit C2: Nháy chuột vào nút x phía phải trên tiêu đề HS lắng nghe - Giáo viên nhắc lại cách khởi động và thoát word và khái quát Excel ta thực tương tự Cụ thể: có cách khởi động Cách 1: Vào menu start chọn programs chọn Microsoft Excel Cách 2: Nháy chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình Desktop - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách khởi động excel Giáo viên cho học sinh thực hành khởi động excel GV: Để thoát khỏi Excel ta có cách Cách 1: Vào File chọn Exit Cách 2: Nháy vào nút x góc phải bên trên công cụ Cách 3: Nhấn tổ hợp phim Alt + F4 GV: Gọi học sinh nhắc lại cách thoát khỏi excel GV lưu ý: Khi thoát khỏi Excel thì cần lưu ý.Nếu bảng tính có liệu chưa lưu có chỉnh sửa chưa lưu cập nhật thì có hộp thoại xuất hiện, thì nháy chuột vào nút NO Hoạt động 2: Nhập liệu vào bảng tính và lưu kết - Giáo viên xử lý hoạt động nhóm GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net HS nhắc lại HS thực hành khởi động Excel HS nhắc lại cách HS thực hành thoát khỏi excel Trang (4) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Gọi nhóm nêu điểm giống màn hình word và excel Gọi nhóm 2: nêu điểm khác màn hình word và excel Gọi nhóm và nhóm nhận xét - GV nêu nhận xét chung điểm giống và khác màn hình word và excel Tổ chức hoạt động nhóm: Cho học sinh khởi động excel, thực hành theo yêu cầu sau: a) Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím, quan sát và nhận xét thay đổi các nút tên hàng và tên cột? b) Nhập liệu tùy ý vào ô trên trang tính - Dùng phím enter để kết thúc việc nhập liệu quan sát ô kích hoạt là ô nào? - Dùng phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu quan sát ô kích hoạt kết tiếp là ô nào? - Chọn ô vừa nhập liệu nhấn phím delete quan sát và trả lời xem liệu còn hay - Chọn ô có liệu gỏ nội dung vào nhận xét? Giáo viên sau các nhóm thực hành xong giáo viên hỏi lại các thao tác vừa làm và gọi học sinh các nhóm cho biết nhận xét Giáo viên tổng kết các kết ứng với các thao tác thực hành hoạt động nhóm - GV cho học sinh lưu kết quả: có cách Cách 1: Vào file chọn save Cách 2: Nháy chuột vào biểu tượng trên công cụ - Sao đó chọn ổ đĩa để lưu và đặt tên cho tập tin, nháy nút save - GV gọi học sinh nhắc lại cách lưu kết Excel Hoạt động 3: Tạo bảng tính theo nội dung SGK trang 11 yêu cầu: Nhập đầy đủ bảng điểm lớp 7A Hình trang 11 SGK - Tiến hành: a) Khởi động excel b) Nhập liệu: ( Em thứ nhập từ STT đến 7, em thứ nhập từ số thứ tự đến 14 và lưu kết GV: kiểm tra và uốn nắn sai sót V Tổng kết, cuối bài: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại nội dung bài - Thực hành lại các thao tác BT2 - Đọc bài đọc thêm SGK trang 12 - Đọc trước bài trang 15 SGK Nhóm nêu kết nhận xét Nhóm nêu kết nhận xét N3+N4 nhận xét và bổ sung HS lắng nghe HS thực hành và nhận xét HS Ô kích hoạt là ô phía Tuỳ theo chiều phím mũi tên Dữ liệu bị Dữ liệu cũ bị HS trả lời theo yêu cầu giáo viên HS nhắc lại các kết luân rút HS tiến hành lưu bài làm HS nhắc lại cách lưu HS lắng nghe HS tiến hành thực theo yêu cầu giáo viên Rút kinh nghiệm: GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (5) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 5, Tuần: Ngày Soạn: 29/8 Ngày dạy : Bài CÁC THAØNH PHẦN CHÍNH VAØ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MUÏC TIEÂU - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, côngthức; - Hiểu vai trò công thức; - Bieát caùch choïn moät oâ, moät haøng, moät coät vaø moät khoái; - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự II LÖU YÙ SÖ PHAÏM - Cần phân biệt cho HS: bảng tính và trang tính, liệu số và liệu kí tự III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị Giáo viên: trang thiết bị phòng máy, HS/ máy, tranh phóng to các hình (từ H.13 đến H.18 SGK) - Chuẩn bị học sinh:SGK, đọc trước bài IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Gv giới thiệu: - Moät baûng tính coù theå coù nhieàu trang tính - Khi mở bảng tính mới, thường gồm ba trang tính - Các trang tính phân bieät baèng teân treân caùc nhaõn phía màn hình (hình 13 SGK) - Trang tính kích hoạt(hay mở để sẵn sàng nhận liệu) là trang tính hiển thị treân maøn hình, coù nhaõn maøu trắng,tên trang viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính, em caàn nhaùy chuoät vaøo nhãn tương ứng Gv yêu cầu Hs thực treân maùy HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH Hoạt động 1:Bảng tính - Hs laéng nghe, quan saùt hình 13 NOÄI DUNG Các nhãn với tên trang tính - Hs thực mở bảng tính mới, phân biệt baûng tính vaø trang tính, kích hoạt trang tính Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (6) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học - Em đã biết số thành - Đó là các hàng, các cột phaàn cuûa trang tính Haõy neâu vaø caùc oâ tính các thành phần đó? - Ngoài ra, trên trang tính coøn coù moät soá thaønh phaàn khaùc (h.14 SGK): Quan saùt hình, laéng nghe Hoäp teân Thanh công thức Ñòa chæ oâ choïn Ô chọn + Hộp tên:Là ô góc treân,beân traùi trang tính,hieån thị địa ô chọn + Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn keà taïo thaønh hình chữ nhật Khối có thể là oâ, moät haøng, moät coät hay moät phần hàng cột + Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn - Hộp tên:Là ô góc trên,bên traùi trang tính,hieån thò ñòa chæ ô chọn - Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn kề tạo thành hình chữ nhật Khoái coù theå laø moät oâ, moät haøng, moät coät hay moät phaàn cuûa haøng cột - Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn Hoạt động 3: Các đối tượng trên trang tính - Gv cho Hs tự đọc bài theo nhoùm,thaûo luaän vaø phaùt bieåu cách chọn đối tượng -Hs đọc bài theo nhóm Hs thaûo luaän Hs phaùt bieåu veà caùch chọn đối tượng - Sau đó,Gv hướng dẫn Hs xem lại cách chọn đối tượng, quan sát thay đổi hình daïng cuûa troû chuoät và thay đổi màu sắc trên haøng, teân coät vaø maøu saéc cuûa đối tượng chọn Hs quan saùt hình 15 – 16 SGK vaø laéng nghe hướng dẫn Gv Hs phaùt bieåu Cột C đã chọn GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (7) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Ô B4 đã chọn Gv choát laïi: Để chọn các đối tượng trên trang tính, em thực sau : Chuù yù - Chọn ô: Đưa trỏ tới ô đó và nháy chuột - Choïn moät haøng:Nhaùy chuoät taïi nuùt treân haøng - Choïn moät coät: Nhaùy chuoät taïi nuùt treân coät - Choïn moät khoái: Keùo thaû chuoät từ ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên là ô kích hoạt Hàng thứ đã choïn Khối C6:D9 đã chọn Gv löu yù HS: Neáu muoán chọn đồng thời nhiều khối khaùc nhau, em haõy choïn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và chọn caùc khoái tieáp theo (h.19 SGK) GV : Hoàng Ngọc Điệp Choïn nhieàu khoái Lop7.net Trang (8) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học - Gv cho nhóm Hs thao Thực theo nhóm taùc treân maùy Hoạt động 4: Dữ liệu trên trang tính - Có thể nhập các dạng lieäu khaùc vaøo caùc oâ cuûa trang tính Dưới đây em làm quen với hai dạng liệu thường dùng:dữ liệu số và liệu kí tự - Giới thiệu liệu số Laéng nghe - Hãy cho ví dụ liệu soá? Ví dụ liệu số: 120; +38; -162;15.55; 156; 320.01 - Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phaûi oâ tính Thông thường, dấu phẩy(,) dùng để phân cách haøng nghìn, haøng trieäu…, dấu chấm (.) để phân cách phaàn nguyeân vaø phaàn thaäp phaân - Giới thiệu liệu kí tự Chuù yù laéng nghe Chuù yù a/ Dữ liệu số Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, daáu coäng (+) chæ soá döông, daáu trừ (-) số âm và dấu % tỉ leä phaàn traêm Chuù yù b) Dữ liệu kí tự Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Hãy cho ví dụ liệu Ví dụ liệu kí tự: chữ ? Lớp 7A, Diem thi, - Ở chế độ ngầm định, Hanoi liệu kí tự thẳng lề Laéng nghe traùi oâ tính V.CUÛNG COÁ Haõy lieät keâ caùc thaønh phaàn chính cuûa trang tính? Neâu caùch choïn moät oâ, choïn moät haøng, choïn moät coät, choïn moät khoái treân baûng tính? Cho ví dụ liệu số? Cho ví dụ liệu kí tự? VI HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Hoïc kó baøi - Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; SGK trang 18 GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (9) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Ruùt kinh nghieäm Tiết: 7-8 Tuần: Ngày Soạn: 1/9 Ngày dạy : BAØI THỰC HAØNH I – MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trang tính Phân biệt các kiểu liệu khác vào ô tính Kó naêng: Mở và lưu bảng tính trên máy Nhập các liệu khác vào ô tính Thái độ: Thể tính chính xác nhập liệu vào trang tính II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: THAÀY: Máy chiếu, phòng máy( học sinh trên máy) hoạt động tốt Bài giảng điện tử với phần mềm POWERPOINT TROØ: SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm bài thực hành 1) III – LÖU YÙ SÖ PHAÏM: Giaùo vieân caàn ñònh daïng saün hieån thò caùc coâng cuï caàn thieát, ñònh daïng kieåu ngaøy theo M / D / YYYY Cài đặt các tùy chọn hiển thị màn hình làm việc các máy giống IV – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ta có thể mở bảng tính nào? Học sinh mở bảng tính Nêu các thành phần chính trên trang tính ? Nhận - Học sinh trả lời Sau đó thực bieát chuùng treân trang tính haønh treân maùy Nháy chuột để kích hoạt các ô khác và quan - Học sinh thực thao sát thay đổi nội dung hộp tên tác theo trình tự mà giáo viên yêu Nhập liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát cầu Sau bước thực hành, học thay đổi nội dung hộp tên So sánh liệu sinh trả lời kết ô và trên công thức Goõ = + vaøo moät oâ tuøy yù vaø nhaán phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung liệu ô và - Cho học sinh thay phiên thực trên công thức haønh treân maùy Thực các thao tác chọn ô, hàng, - Học sinh thực và quan sát cột và khối trên trang tính Quan sát thay đổi theo yêu cầu giáo viên, sau GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang (10) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học noäi dung cuûa hoäp teân quaù trình choïn (Löu yù: quan saùt hoäp teân luùc keùo chuoät choïn moät khoái vaø sau thaû chuoät ra) Cần thực thao tác gì để chọn ba cột A, B và C? Hãy thực thao tác đó và nhận xét Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn đối tượng khác Hãy nhận xét kết nhận Với các thao tác trên, ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn đối tượng hay không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau: Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp teân, cuoái cuøng nhaán phím Enter Nhaän xeùt veà keát nhận Thực tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát các kết nhận và cho nhaän xeùt Sau thực xong các bước thực hành trên, giáo viên yêu cầu học sinh thoát khỏi Excel màkhông lưu lại kết nhập liệu em vừa thực hieän Hãy mở bảng tính Hãy mở thêm bảng tính khác mà không phải trở lại màn hình Desktop Mở bảng tính Danh sach lop em đã lưu Bài thực hành đó nhận xét - Đưa trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và kéo đến cột C thaû Học sinh thực hiện, quan sát nhaän xeùt - Học sinh thoát khỏi Excel Học sinh mở bảng tính - Nhaùy nuùt leänh New treân coâng cuï - Học sinh mở bảng tính có sẵn Nhập các liệu trên vào các ô trên trang tính bảng tính Danh sach lop em vừa mở hoạt - Hai học sinh thay phiên động trên nhập các liệu Sau nhập liệu xong, các em hãy lưu bảng tính với tên So theo doi the luc cách dùng lệnh - Học sinh lưu bảng tính File Save As HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố Câu 1: Hình ảnh đây là bảng tính : ĐÚNG SAI Đúng GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 10 (11) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Caâu a Câu 2: Để mở bảng tính , ta mở cách: a) Nhaùy chuoät Start All Programs Microsoft Office Microsoft Excel b) Nháy biểu tượng treân maøn hình c) Tất đúng d) Tất sai Câu 3: Để chọn cột A, ta thực thao tác: a) Nhập ký tự A vào hộp tên b) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Enter c) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Ctrl d) Cả câu trên đúng Câu 4: Để lưu bảng tính với tên khác, ta dùng lệnh: a) File Save b) File Save as c) Nháy chuột vào biểu tượng d) Tất câu trên đúng Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính Thực hành nhập liệu vào trang tính và lưu lại với tên khác Caâu b Caâu 4b Ruùt kinh nghieäm GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 11 (12) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: Tuần: Ngày Soạn: 5/9 Ngày dạy : Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm công dụng phần mềm Typing Test Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Typing Test Kĩ năng: Giúp các em luyện gõ phím nhanh Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm(8ph) Mục tiêu: giúp HS hiểu công dụng phần mềm cách Cách tiến hành: GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ phím nhanh thông qua trò chơi đơn giản Bằng cách chơi với máy tính, các em luyện kỹ gõ bàn phím nhanh GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem GV chốt lại lần cho HS nắm Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em luyện kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tự nghiên cứu SGK trước HS chú ý lắng nghe Ghi gì hiểu thông qua lời giới thiệu GV HS xem Học sinh ghi Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph) Mục tiêu: HS nắm cách khởi động và kết thúc Typing Test Cách tiến hành: GV giới thiệu biểu tượng phần mềm Typing Test HS chú ý xem GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự tìm hiểu HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến GV nhận xét và nêu cách khởi động phần mềm GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần mềm kiến HS lắng nghe, ghi GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 12 (13) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò chơi(8ph) Mục tiêu: HS tự nghiên cứu SGK trước Biết giao diện ban đầu Typing Test Cách di chuyển, chọn và bắt đầu trò chơi Cách tiến hành: HS quan sát hướng dẫn GV GV chiếu giao diện phần mềm Typing Test cho HS xem Chỉ cho HS cách gõ tên chọn tên mình danh sách chuyển sang màn hình Hướng dẫn HS chọn dòng Warm up Games để vào màn hình có trò chơi luyện gõ phím Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu trò chơi HS thảo luận, phát biểu GV nhắc lại nội dung cho HS nắm HS lắng nghe, ghi Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(8ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình và cách chơi trò chơi Bubbles Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt chữ hoa và chữ thường Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu GV GV nhận xét, bổ sung GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình trò chơi, cách chơi Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình Gọi HS cho biết cách chơi GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm HS nghiên cứu SGK trước HS lắng nghe HS thảo luận, phát biểu HS trả lời HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách HS lắng nghe HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu HS xem làm mẫu HS lắng nghe, ghi V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI: Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Bubbles Cách chơi trò chơi ABC Nhận xét tiết học GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 13 (14) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 10 Tuần: Ngày Soạn: 15/9 Ngày dạy : Bài 2: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test Biết chơi trò chơi Bubbles và ABC Kĩ năng: Hình thành kỹ cho các em luyện gõ phím nhanh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Phòng máy hs/máy Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm (8ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách khởi động và kết thúc Typing Test Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV làm mẫu chiếu cho HS xem HS chú ý xem GV gọi HS lên làm mẫu HS trao đổi, nhận xét GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm GV cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(15ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi Bubbles Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(15ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 14 (15) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học trò chơi ABC Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS trao đổi, nhận xét, phát biểu HS lắng nghe, ghi HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Bubbles Cách chơi trò chơi ABC Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ(1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 15 (16) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 11 Tuần: Ngày Soạn: 25/9 Ngày dạy : Bài 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm công dụng trò chơi Clouds và trò chơi Wordtris Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Kĩ năng: Giúp các em luyện gõ phím nhanh Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút Nghiên cứu trước tài liệu IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình và cách chơi trò chơi Clouds Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu GV GV nhận xét, bổ sung GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)(20ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình trò chơi, cách chơi Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi Gọi HS cho biết cách chơi GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách vào trò chơi và cách chơi Clouds Cách vào trò chơi và cách chơi Wordtris Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ (1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành Rút kinh nghiệm GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net HS nghiên cứu SGK trước HS lắng nghe HS thảo luận, phát biểu HS trả lời HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách HS lắng nghe HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu HS xem làm mẫu HS lắng nghe, ghi Trang 16 (17) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 12 Tuần: Ngày Soạn: 26/9 Ngày dạy : Bài 4: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách vào trò chơi Clouds và Wordtris Biết luật chơi Kĩ năng: Hình thành kỹ cho các em luyện gõ phím nhanh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Phòng máy hs/máy Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)(20ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi Clouds Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)(20ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi trò chơi Wordtris Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm HS thực ghi lại các Cho HS tự thực bước thực lên phiếu học tập V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Clouds Cách chơi trò chơi Wordtris Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ(1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc Điệp Trang 17 Lop7.net (18) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 15-16 Tuần: Ngày Soạn: 28/8/07 Ngày dạy : 29/8/07 BẢNG ĐIỂM CỦA EM I/ MỤC TIÊU: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thầy: - Các máy tính phòng máy chạy tốt - Máy Projecter, bảng và bút Trò: - SGK đầy đủ - Làm bài tập nhà III/ NHỮNG LƯU Ý SƯ PHẠM: - Cần thiết đặt việc hiển thị số trên trang tính - Làm mẫu việc mở rộng cột chữ số quá dài cho HS quan sát - Cách chỉnh sửa công thức HS, tránh phải gõ từ đầu làm thời gian IV/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ: * Hoạt động 1: Nhập công thức Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trị Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV cho lớp chia thành các nhóm - HS làm việc theo nhóm - Giao bài tập cho các nhóm - Các nhóm thảo luận và sử dụng công thức để tính các giá trị Sử dụng công thức để tính các giá trị sau: a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 20 ; b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5; d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7 - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Nhóm trình bày kết - Gọi nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét, đánh giá - GV viết lên bảng kết các công thức - Các nhóm đối chiếu kết trên bảng - Kết luận GV - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa lại công thức * Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa công thức Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV cho lớp chia thành các nhóm - HS làm việc theo nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - GV yêu cầu các nhóm lập vài công thức bài tập SGK - Các nhóm lập vài công thức - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Gọi nhóm khác nhận xét - Kết luận GV * Hoạt động 3: Thực hành lập và sử dụng công thức Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính Cách tiến hành: GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm lắng nghe Trang 18 (19) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học HĐ CỦA THẦY - GV cho lớp chia thành các nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm - GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng thì phải làm nào? - GV nhận xét, đánh giá - Làm nào để tính lãi suất tháng 2? HĐ CỦA TRÒ - Làm việc theo nhóm - Các nhóm nhập bài tập vào máy - Các nhóm lắng nghe và trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn các nhóm tính lãi suất tháng - Các nhóm quan sát và so sánh kết =Số tiền tháng trước+Số tiền tháng trước x lãi suất - Tương tự, từ tháng đến tháng 12 các nhóm tự lập công thức - Các nhóm lập công thức tính - GV quan sát các nhóm thực hành - Nhóm trình bày kết - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Gọi nhóm khác nhận xét - Các nhóm lắng nghe và chỉnh - Kết luận GV sửa công thức * Hoạt động 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV giao bài tập SGK cho các nhóm - Các nhóm nhập bài tập SGK vào máy - GV yêu cầu các nhóm lập công thức tính điểm tổng kết theo - Các nhóm thảo luận và lập công môn học thức tính - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Nhóm trình bày kết - Gọi nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Kết luận GV - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa công thức - GV yêu cầu các nhóm lưu bảng tính với tên Bang diem cua - Các nhóm lưu bảng tính em V/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS nhà tìm hiểu cách mà bảng tính hỗ trợ để tránh thời gian nhập công thức bài thực hành vừa học - HS xem trước bài SGK - Các máy h phòng máy đã nạp TIM, chạy tốt HS / máy tính - Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa thực lên màn hình - Máy Projector, bảng và bútc máy tính phòng máy đã nạp TIM, chạy tốt HS / máy tính - Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa thực lên màn hình - Máy Projector, bảng và bút GV : Hoàng Ngọc Điệp Lop7.net Trang 19 (20) Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Giáo án : Tin học Tiết: 17-18 Tuần: Ngày Soạn: 28/8/07 Ngày dạy : 29/8/07 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I/ Mục tiêu a Kiến thức - Biết ý nghĩa các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm - Biết hai cách nhập hàm vô ô tính b Kĩ - Viết đúng qui tắt các hàm - Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa ô tính - Thực bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh) c Thái độ - Nhận thức tiện lợi sử dụng hàm để tính toán - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm các hàm khác Excel II/ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học 1/ Giáo viên: - Các máy tính phòng dạy chạy tốt - Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp lên màn hình - Máy Projector, bảng và bút 2/ Học sinh: - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, bảng nhóm III/ Những lưu ý sư phạm - Trước hết cần chia nhóm phù hợp các đối tượng học sinh - Trong tiết học này việc gây hứng thú học để HS thấy việc sử dụng các hàm là yêu cầu cần thiết, thuận lợi sử dụng công thức - Có thể so sánh kết thực dùng hàm và không dùng hàm - Hạn chế giới thiệu đúng nội dung SGK, tiết học chưa cần tìm hiểu thêm các mục chọn khác bảng chọn - Lưu ý có hai cách nhập hàm vào ô tính IV/ Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hàm chương trình bảng tính ( Thời gian:…….phút) Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy cần thiết sử dụng hàm Cách tiến hành: So sánh kết dùng công thức và cách dùng hàm Hoạt động GV GV đặt vấn đề : Tính trung bình cộng ba số: 3; 10; ? em có biết cách nào khác nửa để có thể giải bài toán trên ? GV giới thiệu cách : = Average(3,10,2) GV giới thiệu: Hàm là công thức định nghĩa từ trước, GV : Hoàng Ngọc Điệp Hoạt động HS • HS thực phép tính trên giấy =(3+10+2)/3 • HS trả lời HS quan sát nội dung SGK Lop7.net Nội dung 1/ Hàm chương trình bảng tính Hàm là công thức định nghĩa từ trước, sử dụng hàm Trang 20 (21)