Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần học số 22

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới Một trí khôn hơn trăm trí khôn a Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1.. -Đặt tên cho từng đoạn c[r]

TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: - Biết ngắt , nghỉ đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu bài đọc rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh người ; kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời CH ) II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cu: Vè chim Gọi HS đọc thuộc lòng bài - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu Vè chim hỏi: - Nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: Một trí khôn trăm trí khôn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài lượt, sau đó gọi HS khá đọc lại bài b) Đọc câu: - Theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc bài c) Luyện đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc Mỗi HS - Gọi HS đọc chú giải đọc câu bài, đọc từ đầu cho - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn đến hết bài phân chia nào? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi HS - HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc đoạn - Bài tập đọc có đoạn: - Y/c HS đọc đoạn - HS khá đọc bài * Đọc đoạn nhóm - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngắt - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu giọng mình, HS khác nhận xét, cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài sau đó lớp thống cách ngắt theo nhóm giọng: d) Thi đọc: - HS đọc lại câu đoạn - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc hội thoại Chồn và Gà Rừng - HS đọc đoạn đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt - HS nối tiếp đọc bài Mỗi e) Đọc đồng HS đọc đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá - Tìm câu nói lên thái độ Chồn đối nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng với Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn chúng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn dạo chơi trên cánh đồng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí nào? - HS đọc bài Lop2.net - Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn? -Thái độ…(T32) - Gọi HS đọc câu hỏi + Em chọn tên nào cho truyện? Vì sao? - GV nxét, bổ sung -Câu chuyện nói lên điều gì? - Không còn lối để chạy trốn - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn trí khôn nào đầu - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại.- Thình lình: bất ngờ - Vì Gà Rừng đã dùng trí khôn mình mà cứu hai thoát nạn - Gặp nạn biết khôn vì câu chuyện ca ngợi bình tĩnh, thông * Hoạt động 3: Luyện đọc lại minh Gà Rừng gặp nạn - Y/c HS đọc lại toàn bài - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu Củng cố Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu chuyện kể Chồn và Gà Rừng - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện hỏi: - GV tổng kết, gdhs ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn Dặn dò: Về học bài chuẩn bị cho tiết kể Gà Rừng - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn chuyện - Nxét tiết học biết khôn - HS đọc bài - HS đọc - Con thích Gà Rừng vì Gà Rừng đã thông minh lại khiêm tốn và dũng cảm -Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy thông minh Gà Rừng và cảm phục thông minh, nhanh trí, dũng cảm Gà Rừng - - Nxét tiết học Lop2.net TuÇn 22 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN KIỂM TRA I MỤC TIÊU: -Kiểm tra kĩ tính bảng nhân 2, 3, 4, -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc -Giải bài toán phép nhân II CHUẨN BỊ: Đề bài kiểm tra III ĐỀ KIỂM TRA: * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2x3= 4x6= 5x5= 3x8= 3x7= 2x8= * Bài 2: Số ?(1,5điểm) 4x5=5x 5x9=  x 2x6=  x2 * Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm) 5x7  7x5 4x8  3x8 2x7  3x5 * Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm đoạn thẳng Đặt tên cho đuờng gấp khúc đó: (2điểm)      Bài 5: Mỗi voi có chân Hỏi 10 voi có bao nhiêu chân ? (2 điểm Lop2.net CHÍNH TẢ( tập chép) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: -Nghe - viết chính xác CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm BT2a ; BT3a -Ham thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết Theo dõi b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ nào phải - Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, viết hoa? Vì sao? Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu - Tìm câu nói bác thợ săn? - Có mà trốn đằng trời - Câu nói bác thợ săn đặt - Dấu ngoặc kép dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống - GV đọc cho HS viết các từ khó quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc - Chữa lỗi chính tả HS viết sai - HS nghe d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài - HS dò bài, soát lỗi g) Chấm bài: GV chấm số bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BTCT Bài 2a: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm Và hướng - HS thực theo y/c dẫn cách chơi - Tổng kết chơi - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ Bài 3a : - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài - Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm, HS lớp làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Củng cố - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ 5.Dặndò HS nhà làm bài tập và chuẩn - HS nghe bị bài sau Lop2.net TỰ NHIÊN Xà HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I MỤC TIÊU - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương mình - Mô tả số nghề nghiệp ,cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn * GDBVMT (Liên hệ): Biết MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các PTGT và các vấn đề MT sống xung quanh Có ý thức BVMT II CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh các nghề nghiệp (HS sưu tầm) Một số gắn ghi các nghề nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cu : Cuộc sống xung quanh - Nêu ngành nghề miền núi và nông - HS trả lời theo câu hỏi GV thôn mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương - HS nxét Bài Cuộc sống xung quanh (tiếp theo) Hoạt động 3: Vẽ tranh * Biết mơ tả hình ảnh nt đẹp quê hương - GV gợi ý đề tài : chợ quê em, nhà văn hoá, - HS tiến hành vẽ tranh trưng … bày trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Trò chơi: Bạn làm nghề gì? - Cá nhân HS phát biểu ý kiến - GV phổ biến cách chơi: - HS nghe Gv phổ biến luật chơi - GV gọi HS lên chơi mẫu - HS chơi vui vẻ - GV tổ chức cho HS chơi - HS nxét tổng kết đội thắng Củng cố – Dặn dò Liên hệ GDBVMT - HS nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài ngày hôm sau GV nhận xét tiết học Lop2.net TOÁN PHÉP CHIA I MỤC TIÊU -Nhận biết phép chia -Biết quan hệ phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành phép chia (Làm BT1,2) -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia Nhắc lại phép nhân x = - Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô? 6ô - HS viết phép tính x = - HS thực hành Giới thiệu phép chia cho - Viết là 6: = Dấu : gọi là dấu chia - HS quan sát hình vẽ trả lời: Giới thiệu phép chia cho ô chia thành phần nhau, - Vẫn dùng ô trên phần có ô - GV hỏi: có chia chia thành phần để phần có ô? - Viết : = Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép - HS quan sát hình vẽ trả lời: chia Để phần có ô thì chia ô - Mỗi phần có ô, phần có ô thành phần Ta có phép chia “Sáu 3x2=6 chia 2” - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô 6:2=3 - HS lặp lại - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 - HS lặp lại - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) Bài 2: HS làm tương tự bài x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = 4 Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs Lop2.net - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm và sửa bài - HS làm tương tự bài - HS nghe - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch -Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu ,đề nghị lịch -Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản ,thường gặp ngày -Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - HS trả lời theo câu hỏi GV Bạn - Phát phiếu học tập cho HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc ý kiến - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với không đồng tình người lớn tuổi - Biểu lộ thái độ cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười khuôn mặt khóc Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp - Một số HS tự liên hệ Các HS còn lại em đã biết không biết nói lời đề nghị nghe và nhận xét trường hợp mà bạn yêu cầu đưa - Khen ngợi HS đã biết thực bài học Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi lịch sự” theo hướng dẫn - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị - Cử bạn làm quản trò thích hợp hành động, việc làm gì đó có chứa từ - Trọng tài tìm người thực thể lịch “xin mời, làm ơn, sai, yêu cầu đọc bài học giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi - HS chơi trò chơi câu nói không có từ lịch thì không - Trọng tài công bố đội thắng làm theo, làm theo là sai Quản trò nói - HS nghe nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết chơi * Kết luận chung cho bài học: Củng cố GV tổng kết bài, gdhs Dặn dò Chuẩn bị: Lịch nhận và gọi điện thoại Lop2.net Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU: -Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài -Hiểu N/D: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng.( trả lời các CH SGK ) - Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài HS đọc cá nhân, nhóm, lớp b) Luyện phát âm và đọc câu - Mỗi HS đọc câu theo hình thức - Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS nối tiếp - Lần lượt HS đọc bài nhóm luyện đọc Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu mình, các bạn cùng nhóm c) Luyện đọc đoạn nghe và chỉnh sửa lỗi cho Yêu cầu HS đọc, - HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm: - HS thi đua đọc * Đọc đoạn trước lớp: - Cả lớp đọc đồng đoạn d) Thi đọc - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc  Nhận xét, tuyên dương thầm theo e) Đọc đồng - Cò lội ruộng bắt tép Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn - Gọi HS đọc lại toàn bài bắn bẩn hết áo trắng sao? - Cò làm gì? - Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị.” - Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì có thảnh thơi bay lên trời cao - Vì Cuốc lại hỏi Cò vậy? - Phải chịu khó lao động thì có lúc - Câu trả lời Cò chứa đựng lời sung sướng - Em hiểu Em cảm ơn chị Cò khuyên, lời khuyên là gì? - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân Nếu em là Cuốc em nói gì với Cò? - Nhận xét tiết học 4.Củng cố Dặn dò Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học Lop2.net Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU -Lập bảng chia -Nhớ bảng chia -Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) -Làm BT1,BT2 -Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân HS đọc phép nhân a) Nhắc lại phép chia b) Nhận xét - Từ phép nhân là x = 8, ta có - HS viết phép nhân: x = - Có chấm tròn chấm tròn phép chia là : = Lập bảng chia - Làm tương tự trên sau đó cho HS - HS viết phép chia : = trả lời: tự lập bảng chia Có bìa - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - HS lập lại - HS tự lập bảng chia các hình thức thích hợp 2:2=1 6:2=3 4:2=2 : = Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: HS nhẩm chia Làm bài cá nhân - GV nxét * Bài 2: Cho HS tự giải bài toán HS tự giải bài toán - GV chấm, chữa bài Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo Củng cố Y/c HS đọc bảng chia - HS đọc Chuẩn bị: Một phần hai - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Lop2.net KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: -Biết đặt tên cho đoạn truyện.( BT1) -Kể lại đoạn câu chuyện( BT2) -HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện.( BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Một trí khôn trăm trí khôn a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một - Vậy theo em, tên đoạn trí khôn trăm trí khôn - Tên đoạn truyện phải thể truyện phải thể điều gì? -suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn mà nội dung đoạn truyện đó thể nội dung đoạn HS suy nghĩ và trả lời truyện này - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi - HS làm việc theo nhóm nhỏ nhóm HS, cùng đọc lại truyện và thảo HS nêu tên cho đoạn truyện luận với để đặt tên cho các đoạn truyện - Gọi các nhóm trình bày ý kiến GV nxét chốt lại b) Kể lại đoạn truyện Mỗi nhóm HS cùng kể lại Bước 1: Kể nhóm đoạn câu chuyện Khi HS kể các - GV chia nhóm HS và yêu cầu HS HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung kể lại nội dung đoạn truyện cho bạn - Các nhóm trình bày, nhận xét nhóm Bước 2: Kể trước lớp - HS kể theo vai: người dẫn chuyện - Gọi nhóm kể lại nội dung Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nxét, bổ sung nội dung thấy nhóm bạn kể thiếu - Chú ý HS kể, GV có thể gợi ý thấy HS còn lúng túng c) Kể lại toàn câu chuyện: (HS khá, - HS khá, giỏi kể theo yêu cầu giỏi) Yc học sinh kể toàn câu chuyện - HS nghe Củng cố: -Nhận xét, cho điểm HS.tổng kết - Nhận xét tiết học bài, gdhs Dặn dò : HS nhà kể chuyện - Nhận xét tiết học Lop2.net LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU -Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ.(BT2) -Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp đoạn văn *GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ các loài chim bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Mở SGK, trang 35 - Treo tranh minh hoạ và giới thiệuGọi HS - Quan sát hình minh hoạ - HS lên bảng gắn từ nhận xét và chữa bài - Chỉ hình minh họa loài chim và yêu chào mào; 2- chim sẻ; 3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; cầu HS gọi tên 6- sáo sậu ; 7- cú mèo Bài - Đọc lại tên các loài chim - GV gắn các băng giấy có ghi nội dung - Chia nhóm HS thảo luận bài tập lên bảng Cho HS thảo luận nhóm phút Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên các câu thành ngữ tục ngữ gắn từ - Gọi HS nhận xét và chữa bài a) quạ b) cú e) cắt - Yêu cầu HS đọc c) vẹt d) khướu - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ - Chữa bài - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng cho HS hiểu: + Vì người ta lại nói “Đen quạ”? - Vì quạ có màu đen - Cú có mùi hôi Nói “Hôi cú” là thể có mùi hôi khó chịu - Điều dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn Bài văn Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc - Gọi HS lên bảng làm thầm theo - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - HS đọc lại bài - Hết câu phải dùng dấu chấm Chữ Củng cố : cái đầu câu phải viết hoa Dặn dò: HS nhà học bài Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Lop2.net Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU : -Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết viết và đọc ½ -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.(làm các BT1, 3) - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành hai phần HS quan sát hình vuông nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu Một phần hai hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một - HS viết: ½ phần hai  Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô - HS lặp lại màu) 1/2 hình vuông - Chú ý: 1/2 còn gọi là nửa  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 - HS dãy thi đua đoán hình nhanh Hình A và C có ½ số ô vuông tô hình nào màu - Đã tô màu 1/2 hình nào A, B, C, D? Bài 2: ND ĐC Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi - HS chơi đoán hình - Hình phần b) đã khoanh vào 1/2 số - HS nxét, bổ sung cá - GV nhận xét – Tuyên dương - HS nghe 4.Củng cố - GV tổng kết bài, gdhs - Nhận xét tiết học 5.Dặn Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Lop2.net TẬP VIẾT CHỮ HOA: S I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa S( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ;chữ và câu ứng dụng : Sáo( dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm thì mưa( lần ) -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu S Bảng viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - HS quan sát - Chữ S cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS nghe - HS quan sát Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ HS viết bảng  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố Dặn dò Nhắc HS hoàn thành bài viết - Nxét tiết học - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - HS quan sát - HS viết bảng - HS viết - HS theo dõi - Nhận xét tiết học Lop2.net TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU: -Biếp đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản.( BT1,BT2) -Tập xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý.( BT3) -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Bài tập chép sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi: Quan sát tranh - Gọi HS lên bảng đóng vai thể - HS đóng vai lại tình này - Theo em, bạn có sách bị rơi thể thái độ gì nhận lời xin lỗi bạn - Bạn lịch và thông cảm với bạn mình? Bài 2: ( HS thực các phần a, b, c, d) Tình a: - GV chọn cho HS làm phần a, b - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn trên - GV viết sẵn các tình vào băng cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS chút” đọc yêu cầu trên băng giấy và HS thực - HS 2: Mời bạn./ Không bạn yêu cầu trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì - Gọi HS lớp bổ sung có cách đâu, bạn lên trước đi./… nói khác Động viên HS tích cực nói - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài - Đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm trên bảng phụ - Treo bảng phụ - Chim gáy - Đoạn văn tả loài chim gì? - HS tự làm - Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài - đến HS đọc phần bài làm Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: làm mình - Gv theo dõi - HS viết vào Vở Nhận xét, cho điểm HS - Hs nghe Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop2.net Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng chia -Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - BT cần làm : Bài ; ; ; II CHUẨN BỊ:Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính - Hát nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhận xét - HS thực hiện: Hình b) đã khoanh vào ½ Bài 2: HS thực lần cặp hai số cá phép tính: nhân và chia 2 x = 12 - HS tính nhẩm để tìm kết 12 : = phép chia - Sửa bài - GV nhận xét - HS làm bài Bài 3: - x = 12 x = 16 - HS tính nhẩm 18 chia 12 : = 16 : = - HS trình bày bài giải x2=4 2x1=2 Bài giải : 2=2 :2=1 Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) HS ngồi cạnh tính nhẩm 18 chia Đáp số: lá cờ Bạn nhận xét Bài 4:HD làm trên bảng lớp HS lên bảng giải HS lớp giải vào Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời HS quan sát tranh vẽ - GV nhận xét – Tuyên dương - dãy HS thi đua trả lời Củng cố: Nhận xét tiết học - Bạn nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị: Số bị chia – Số chia – Thương Lop2.net CHÍNH TẢ( Nghe- viết) CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU: -Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm BT 2a ; BT3a - Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần bài Cò và Cuốc Theo dõi bài viết - Đoạn văn này là lời trò chuyện - Đoạn văn là lời trò chuyện Cò và với ai? Cuốc b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - câu - Đọc các câu nói Cò và Cuốc - HS đọc bài - Câu nói Cò và Cuốc đặt sau - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dấu câu nào? dòng - Cuối câu nói Cò và Cuốc đặt - Dấu hỏi dấu gì? - Những chữ nào viết hoa? - Cò, Cuốc, Chị, Khi c) Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc, viết bảng lớp, bảng * GV đọc bài trước viết d) Viết chính tả - GV đọc chính tả cho HS viết - HS viết chính tả vào e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài, soát lỗi - HS tự soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Bài yêu cầu ta tìm tiếng có thể - Chia HS thành nhóm Gọi các nhóm ghép với các tiếng có bài đọc từ tìm được, các nhóm khác có cùng - Hoạt động nhóm - HS viết vào Vở Bài tập nội dung bổ sung từ, có - GV nhắc lại các từ đúng Bài 3a: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm và nêu - Các tổ chơi trò chơi - ríu ríu rít, vào, rọ, rá,… yêu cầu VD: Tiếng bắt đầu âm r? - Tổng kết thi - HS làm bài tập vào Vở bài tập Củng cố: Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: HS nhà tìm thêm các tiếng theo yêu cầu bài tập Lop2.net ÔN TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG A / MUÏC TIEÂU: -Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm Biết thừa số, tích -Biết giải bài toán có phép nhân B/ CHUAÅN BÒ: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1/ GV kieåm tra: Cho HS -4HS:yeáu,TB,khaù-gioûi neâu laïi caùc baûng nhaân 2, nhaéc laïi caùc baûng nhaân 3, 4, Nhaän xeùt 2/ Giới thiệu bài: “Luyện Nhaéc laïi taäp chung” a/ H.dẫn luyện tập – thực haønh -1HS yếu đọc yêu cầu bài Bài : Cho đọc yêu cầu -HS:yếu,TB,khá-giỏi thi đua đọc thuộc lòng baûng nhaân 2, 3, 4, - Cho thực cá nhân Nhaän xeùt Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Cho đọc yêu cầu baøi - Cho thực theo nhóm caëp Nhaän xeùt Bài 3(cột 1): Cho đọc yêu caàu - Gợi ý h.dẫn cách tính tích Nhaän xeùt Bài : Cho đọc yêu cầu - Gợi ý tóm tắt Nhaän xeùt D.CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: -1HS yếu đọc yêu cầu - Từng cặp thực theo yêu cầu hỏi – đáp : x = 12 x = 40 x = 45 x = 27 x = 32 x = 14 x = 21 x = 16 Trình baøy, nhaän xeùt -1Hs yếu đọc yêu cầu - Thực theo nhóm, cặp tính tích so sánh để điền dấu -1HS yếu đọc yêu cầu -1HS khaù-gioûi toùm taét : - Thực vào bảng phụ theo nhóm Sau đó, trình baøy – nhaän xeùt Lop2.net To¸n(«n) «n tËp vÒ c¸c b¶ng nh©n I Môc tiªu :Gióp HS cñng cè : - Tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n th«ng qua viÖc tÝnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng - Cñng cè kü n¨ng thùc hµnh tÝnh b¶ng nh©n 2,3.4,5 - Áp dụng các bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân II §å dïng d¹y-häc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : - HS lµm b¶ng - ChuyÓn tæng sau díi d¹ng tÝch : + + = - hs lªn b¶ng lµm 3+3+3+3= - NX - NX – cho ®iÓm D¹y – häc bµi míi : a, GTB : b, LuyÖn tËp – thùc hµnh : Bµi : TÝnh nhÈm - Nªu yªu cÇu 5x5= 4x2= - Líp tù lµm vµo vë x = x = - Tr×nh bµy kÕt qu¶- NX - GV nx – kl Bµi : TÝnh dm x = cm x = kg x = 5lx3= - GV nx – kl - Nªu yªu cÇu Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Tù lµm bµi - 4hs lµm b/phô - nx Thõa sè 5 Thõa sè 10 TÝch - Nªu yªu cÇu- tù lµm bµi - GV nx – kl - §æi vë kiÓm tra Bài :Mai hái đợc bông hoa, Mẹ hái đợc nhiều gấp - NX đôi số hoa Mai.Hỏi : a, Mai hái đợc bao nhiêu bông? - §äc bµi –p/tÝch b, Cả hai mẹ hái đợc bao nhiêu bông hoa ? - Tù lµm bµi - GV nx – kl : §¸p sè : a, 10 b«ng ; b,15 b«ng hoa - h/s lµm b/p- NX Cñng cè – dÆn dß :- GV chèt l¹i bµi - NX giê häc - Hoµn thµnh BT Lop2.net