công thành viên đóng vai từng nhân vật 2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện trong chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu mình nhập vai .Kết hợp làm một [r]
(1)Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh TuÇn 22 Thø ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 TO¸N LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá HO¹T §éNG CñA TRß - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư Bài 3: + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 493 (2) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: - Gọi HS nêu miệng kết tư, sáu, chín và tháng mười - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và c) Củng cố - Dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có mười hai thứ năm, đó là ngày nào ? - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa trả lời đúng Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì cho tiết học sau ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 494 (3) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 495 (4) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người + Theo em khoa học đã mang lại lợi sống tốt hơn, sung sướng ích gì cho người ? Liên hệ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Treo bảng phụ và hướng dẫn học - em đọc phân vai toàn bài sinh đọc đúng đoạn văn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi học sinh đọc các câu hỏi - Lần lượt các nhóm thành lập và phân gợi ý công thành viên đóng vai nhân vật Hướng dẫn dựng lại câu chuyện chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu mình nhập vai Kết hợp làm số chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại kể lại Mong muốn mang lại điều tốt cho - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm người đã thúc đẩy ông lao động cần cù kể hay và sáng tạo d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 496 (5) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 To¸n HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: HO¹T §éNG CñA THÇY 1.Bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB HO¹T §éNG CñA TRß - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm + O là trung điểm đoạn thẳng AB Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 497 (6) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P D M Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS o B NA C N A B Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính, đường kính hình tròn Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 498 (7) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Về nhà học tập vẽ hình tròn kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M C O D Chính tả: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? HO¹T §éNG CñA TRß - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch + Tên riêng Ê - - xơn viết ngang các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 499 (8) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu BT Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Hai em lên bảng thi làm bài - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đọc câu đố đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết viết chính tả sai Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Nêu số biểu cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản B /Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C/ Hoạt động dạy học : HO¹T §éNG CñA THÇY Bài cũ: - Vì cần tôn trọng người nước ngoài ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với và TLCH: + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Mời số học sinh lên trình bày HO¹T §éNG CñA TRß - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi , hành vi nói thái độ tôn trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài - Đại diện các cặp lên trình bày trước Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 500 (9) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh trước lớp - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên * Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét cách ứng xử các bạn với khách nước ngoài tình GV đưa - Các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình bày cách ứng xử nhóm khách nước ngoài - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 501 (10) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Tù nhiªn – x· héi RỄ CÂY A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới HO¹T §éNG CñA TRß - em trả lời nội dung câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 502 (11) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học _ Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 To¸n VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính trên hình tròn có sẵn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và bán kính cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT HO¹T §éNG CñA TRß - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính AB - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu -Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho trước - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C A B D Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 503 (12) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã - Tô màu vào hình tròn đã trang trí vẽ BT1 BT1 theo ý thích - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, - Cả lớp làm bài tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học _ Tập đọc CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã HO¹T §éNG CñA TRß - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 504 (13) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp + Bạn yêu cầu Hàm đọc thầm theo Rồng vì đó là cầu cha bạn + Trong bài em thích khổ thơ nào và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ thầm cha nào ? - Giáo viên kết luận + Phát biểu suy nghĩ mình d) Học thuộc lòng bài thơ : + Bạn nhỏ yêu cha - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 505 (14) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức HO¹T §éNG CñA TRß - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 506 (15) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa - Dặn nhà học bài xem trước bài học _ Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 507 (16) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh TËp ViÕt ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : HO¹T §éNG CñA TRß - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 508 (17) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 To¸n NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 509 (18) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Học sinh đặt tính và tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường : Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 510 (19) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - Cả lớp làm vào mẫu - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp - Yêu cầu lớp tự làm bài bổ sung: - Mời hai học sinh nêu miệng kết 2000 x = 4000 20 x = 100 - Giáo viên nhận xét đánh giá 4000 x = 8000 200 x = 1000 c) Củng cố - Dặn dò: 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại cách thực phép - Dặn nhà học và làm bài tập nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY (TiÕp theo) A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rể cây đời sống người Kể ích lợi số rễ cây B/ Chuẩn bị : Các hình sách trang 84, 85 C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? HO¹T §éNG CñA TRß - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 511 (20) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét và kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và vào rễ cây có các hình 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì không có rễ thì cây chết - - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó số em đại diện lên đứng trước lớp đố -Lần lượt em này hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu thì cặp đó thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học Chính tả:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, viết vào bảng các từ: bảng các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 512 (21)