- Học sinh làm việc theo nhóm: Kể tên - Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ảnh các loài thú rừng, chỉ và gọi tên các bộ mình đã sưu tầm được để biết con vật trong phận cơ thể của một số[r]
(1)Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm Học sinh biết: - Sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm Học sinh có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước II-Chuaån bò:- Các tư liệu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt dộng HS 1’ Ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra em: - Vì phải tơn trọng thư từ và tài sản - HS trả lời người khác ? Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài- ghi tên bài học b.Caùc hoạt động 10’ Hoạt động 1: Xem ảnh * Mục tiêu: Học sinh hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt - Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên treo ảnh lên bảng -Các nhóm thảo luận, nhaän xeùt : -Yêu cầu HS cho biết nội dung ảnh + Nếu không có nước sống nào - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung ý kiến ? - kết luận: Nước là nhu cầu cần thiết - Học sinh lắng nghe GV keát luaän người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt 12’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét và đánh giá Chia lớp thành nhóm, thảo luận hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước - Giáo viên chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm lên trình bày kết các nhóm thảo luận nhận xét việc làm thảo luận trường hợp đúng hay sai? Tại ? Nếu - Các nhóm khác trao đổi và bổ sung em có mặt em làm gì ? Vì ? -Giáo viên kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng ăn vì làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khỏe người b Đổ rác bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc Lop3.net (2) 5’ d Để nước tràn bể là việc làm sai vì lãng phí nước e Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm Củng cố - dặn dò - học sinh đọc phần ghi nhớ * Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế nước sử dụng nhà, trường và tìm các cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường Lop3.net (3) TNXH THUÙ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ và nêu tên các phận bên ngoài thể thú rừng - Nêu ích lợi thú rừng, kể tên vài loài thú rừng - Có ý thức bảo vệ các loài thú II Chuẩn bị 1.GV - Tranh ảnh SGK và tranh ảnh sưu tầm 2.HS - Phiếu thảo luận nhóm giấy và bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Hỏi các loài thú đã học, ích HS trả lời lợi loài 3.Bài mới: Hoạt động 1: Gọi tên các phận bên ngoài thể thú - Học sinh làm việc theo nhóm: Kể tên - Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ảnh các loài thú rừng, và gọi tên các mình đã sưu tầm để biết vật phận thể số vật đó và nêu tranh là gì, là thú nuôi hay thú rừng các điểm giống nhau, điểm khác các loài thú rừng Kết luận : Nêu đặc điểm chính thú rừng: -Ñại diện vài nhóm lên bảng vào Là động vật có xương sống có lông mao, đẻ hình, nói tên vật và các phận bên ngoài thể thú rừng và nuôi sữa Hoạt động 2: Ích lợi thú rừng - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu bài tập - Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm và nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận: - Yêu cầu học sinh cho biết ích lợi thú rừng - kết luận: Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ Thú rừng giúp thiên nhiên, sống tươi đẹp Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng - Giáo viên treo tranh số loài động vật quý hiếm: Hổ, báo, gấu trúc, tê giác, voi * Giới thiệu: Đây là loài vật quý Số lượng các loài vật này còn ít - Chúng ta phải làm gì để các loài thú rừng quý không bị ? + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú Lop3.net - Học sinh nhận phiếu bài tập, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - đến học sinh trả lời - đến học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát và gọi tên các vật tranh - Lắng nghe - Cần phải bảo vệ thú rừng, không săn bắt thú rừng bừa bãi, không chặt phá rừng - Học sinh liên hệ theo tình hình địa phương (4) ? * Kết luận: Bảo vệ các loài thú là việc làm cần thiết 4: Củng cố - dặn dò - Nhắc nhở học sinh ôn tập lại kiến thức phần tự nhiên -Nhận xét và kết thúc bài học Lop3.net (5) TNXH THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:- Khắc sâu hiểu biết động vật, thực vật - Có kĩ vẽ, viết, nói cây cối, vật mà học sinh quan sát - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật thiên nhiên II Chuẩn bị - Phiếu thảo luận số 1, cho các nhóm- Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học phaùp baûo veä thuù röng 3.Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh -1 HS trả lời 2.Baøi cuõ: Neâu bieän phaùp baûo veä thuù röng 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành tham quan - Đưa học sinh thăm quan Giáo viên hướng dẫn Đi tham quan theo hướng dẫn GV giới thiệu cho học sinh nghe các loài cây, vật quan sát - Dặn dò học sinh nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật đã quan sát * Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ - Yêu cầu các học sinh đưa tranh mình lên lớp - Học sinh đưa tranh mình - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Trong -Học sinh làm việc theo nhóm: Lần nhóm học sinh giới thiệu cho các bạn nghe lượt học sinh giới thiệu tranh tranh vẽ mình vẽ mình Vẽ cây/con gì ? Chúng - Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp sống đâu ? Các phận chính * Hoạt động 3: Bạn biết gì động vật, thực vật - Giáo viên chia học sinh thành nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, theo bài vẽ các em - Cho các nhóm thảo luận 10 phút Sáu đó yêu cầu các nhóm dán các kết lên bảng - Yêu cầu các nhóm trình bày - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung Em thấy thực vật và động vật khác điểm gì ? * kết luận: Động vật và thực vật khác các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không 4.Cuûng coá –daën doø + Nhắc nhở học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên Lop3.net thể là gì ? Chúng có đặc điểm gì đặc biệt ? - Các nhóm bình chọn và cử đại diện nhóm học sinh lên giới thiệu trước lớp - Học sinh thực theo yêu cầu - Học sinh chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận -Đại diện nhóm trình bày (6) nhiên môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình Lop3.net (7) TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 100.000 - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có chữ số - Củng số thứ tự nhóm các số có chữ số II Chuaån bò: GV: Baûng phụ viết nội dung bài tập 1,2 -HS ôn tập số có nhiều chữ số III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.OÅn ñònh B Kiểm tra bài cũ - học sinh lên bảng làm bài, học Gọi HS làm bài 3/146 sinh làm bài C Bài Giới thiệu (Trực tiếp) Hướng dẫn so sánh các số phạm vi 100.000 a So sánh hai số có số các chữ số khác - Giáo viên viết lên bảng: 99.999…… 100.000 và yêu - học sinh lên bảng điền dấu Học cầu học sinh điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống sinh lớp làm vào giấy nháp * Giáo viên hỏi: Vì em điền dấu < Kết luận : số số nào có nhiều chữ số thì số 99.999 < 100.000 + Vì trên tia số 99.999 đứng trước đó lớn và ngược lại 100.000 - 99.999 bé 100.000 vì 99.999 có ít b So sánh hai số có cùng số chữ số chữ số : 76.200…76199 - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh 76.200…76.199 Nhận xét số có cùng chữ số và giải thích kết so sánh - Học sinh điền 76200 > 76199 Kết luận :Ta so sánh cặp chữ số từ trái sang phải - Học sinh nêu ý kiến Chữ số hàng trăm nghìn cùng là Chữ số hàng nghìn cùng là Chữ số hàng trăm > Vậy 76200 > 76199 Tương tự cho HS so sánh 14567… 13 789 23456….23465 Luyện tập - thực hành HS tự so sánh * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích số dấu - Điền dấu so sánh các số - học sinh lên bảng làm bài điền - Học sinh nhận xét đúng sai * Bài 3: * Học sinh giải thích cách làm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn * Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Lop3.net - Học sinh tự làm bài, học sinh lên bảng khoang tròn vào số lớn (8) phần a và số bé phần b - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( a ) và từ lớn - Yêu cầu học sinh giải thích cách xếp mình đến bé (b ) D Củng cố - dặn dò Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài, học ính 2/147 lớp làm bài vào bài tập * Bài sau: Luyện tập a 8258 ; 16.999 ; 30.620 ; 31.855 b 76.253 ; 65.372 ; 56.372 ; 56.237 Tập đọc –Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-MUÏC TIEÂU: Lop3.net (9) A-TẬP ĐỌC: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: +Chú ý các từ ngữ khó đọc: sửa soạn, mải mê, chải chốt, ngúng nguẩy, khoẻ khoắn, tập tễnh +Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa cha và ngựa 2-Rèn kĩ đọc –hiểu: Hiểu nội dung chuyện : Làm việc gì phải cẩn thận , chu đáo Nếu chủ quan coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại B.KEÅ CHUYEÄN: 1.Rèn kĩ nói: Kể toàn câu chuyện lời Ngựa Con ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hớp với nội dung 2.Reøn kó naêng nghe, nhaän bieát , goùp yù boå sung… II-CHUAÅN BÒ: -GV có tranh minh hoạ phóng to -HS : Đọc trước bài III-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: 3.Bài mới: a-Giới thiệu bài.- ghi tên bài học TẬP ĐỌC: b) Luyện đọc: -Lắng nghe đọc *GV đọc mẫu -HS tiếp nối đọc câu *Gọi HS đọc câu -Rèn phát âm từ khó -Giúp HS phát từ đọc sai, hướng dẫn các em luyện phát âm từ khó Gọi HS đọc đoạn -Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ và rèn đọc đúng , ngắt nghỉ các câu văn dài và đoạn văn *Yêu cầu đọc nhóm -Kiểm tra việc rèn đọc nhóm HS c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: Yêu cầu đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi , tìm hieåu yù baøi +Ngựa chuẩn bị tham dự Hội thi naøo? +Ngựa cha khuyên nhủ ngựa nào? - +Nghe cha nói, Ngựa phản ứng nào? +Vì Ngựa không đạt kết Hội thi ? Lop3.net -HS tiếp nối đọc đoạn Chú ý phát từ khó hiểu , từ , giải nghĩa từ -Cho HS đọc phần chú giải -Đọc đoạn nối tiếp nhóm, sửa sai cho -Đọc đoạn1, nêu: +…chæ lo chaûi chuoát, toâ ñieåm cho veû ngoài mình Đọc thầm đoạn 2,nêu: + đến bác thợ rèn xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + .ngúng nguăy đầy tự tin: Cha yên taâm ñi, moùng cuûa chaéc laém Con (10) +Ngựa Con rút bài học gì? +Noäi dung caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? d)Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn văn: -Hướng dẫn đọc thể đúng nội dung đoạn văn : “Ngựa Cha thấy …… Con định thaéng” -Tổ chức luyện đọc phân vai, thi đọc các nhoùm vaø caù nhaân -Tiểu kết ý , giáo dục tư tưởng cho HS KEÅ CHUYEÄN: 1.GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện , kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con 2.Hướng dẫn HS kể theo lời Ngựa Con : -Hướng dẫn HS đóng vai Ngựa Con, nên xưng tôi mình ( ví dụ : Mình kể cho các baïn nghe veà moät caâu chuyeän chaïy ñua vaø vì không nghe lời bố, mà mình đã nhận lấy thất baïi naëng neà ) -Hướng dẫn quan sát nội dung tranh, tập nói thành câu rõ ý gọn lời -Yêu cầu hS nối tiếp kể đoạn truyện -Tổ chức kể toàn chuyện Nhận xét, đánh giá 4.Cuûng coá –daën doø: +Qua bài đọc , em thích và nhớ điểu gì? nhaát ñònh thaéng +…giữa chừng đua cái móng lung lay rời làm chú phải bỏ dở cuoäc ñua + Đừng chủ quan dù là vieäc nhoû nhaát + Laøm vieäc gì cuõng phaûi caån thaän , chu đáo Nếu chủ quan coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại -Lắng nghe GV đọc -Luyện đọc hay đoạn -Luyện đọc phân vai -Thi đọc phân vai các nhóm Bình bầu nhóm và cá nhân đọc tốt -Laéng nghe -Laéng nghe giao vieäc -Taäp keå nhoùm -Bằng lời Ngựa Con , kể lại đoạn cuûa caâu chuyeän -Quan saùt tranh ,noùi thaønh caâu ( laøm mieäng) -4 em tieáp noái keå -Tập nối các đoạn, kể thành toàn caâu chuyeän Lop3.net (11) Tập đọc CUØNG VUI CHÔI I-MUÏC TIEÂU: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: +Chú ý các từ ngữ khó đọc: trải, vòng quanh quanh, tinh mắt , khoẻ người, xem, … 2-Rèn kĩ đọc –hiểu: Hiểu nội dung chuyện : Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt 3-Hoïc thuoäc loøng baøi thô II-CHUAÅN BÒ: -GV có tranh minh hoạ phóng to -HS : Đọc trước bài III-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Yêu cầu HS đọc bài Cuộc chạy đua rừng, trả lời câu hỏi nêu ý đoạn văn vừa đọc nhaän xeùt , ghi ñieåm 3.Bài mới: Giới thiệu bài.- ghi tên bài học a) Luyện đọc: *GV đọc mẫu -Lắng nghe đọc *Gọi HS đọc câu thơ -Giúp HS phát từ đọc sai, hướng dẫn các em -HS tiếp nối đọc dòng thơ , phát từ , tiếng khó đọc , nêu lên luyện phát âm từ khó để rèn đọc đúng *Gọi HS đọc khổ thơ -HS tiếp nối đọc khổ thơ -Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ và rèn đọc Chú ý phát từ khó hiểu , từ , đúng , ngắt nghỉ các khổ thơ giải nghĩa từ -Cho HS đọc phần chú giải *Yêu cầu đọc nhóm -Đọc khổ thơ nối tiếp nhóm, -Kiểm tra việc rèn đọc nhóm HS sửa sai cho b)Hướng dẫn tìm hiểu bài: Yêu cầu đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi , -Đọc đoạn1, nêu: tìm hieåu yù baøi +Tả hoạt động chơi đá cầu +Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? chôi +Các bạn chơi đá cầu khéo léo nào? +Trò chơi vui mắt… không để rơi xuống đất… +Em hieåu “Chôi vui hoïc caøng vui” laø nhö theá + yù noùi: Chôi vui laøm heát meät nhoïc, naøo? tinh thần thoải mái, tăng thêm tình Lop3.net (12) +Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? c)Luyện đọc thuộc lịng -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ -Tổ chức thi đọc ( HTL) 4.Cuûng coá –daën dò Nhận xét tiết học Lop3.net đoàn kết , học tập tốt + Các bạn HS chơi đá cầu chôi raát vui Troø chôi giuùp caùc baïn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thô khuyeân HS chaêm chôi theå thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt -Luyện đọc học thuộc lòng -Thi đọc (HTL) các nhóm, các nhaân (13) Chính taû Nghe –vieát: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng vieát chính taû 1-Nghe và viết đúng đoạn tóm tắt truyện : Cuộc đua chạy rừng 2-Làm đúng các BT phân biệt các âm , dấu dễ viết sai phát âm sai: l/n ; dấu hỏi, dấu ngaõ 3-Có ý thức rèn chữ giữ II-CHUAÅN BÒ: -GV coù baûng phuï ghi caùc baøi taäp -HS : Đọc trước bài III-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12’ 1OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Yêu cầu HS viết : mênh mông, bến bờ Cả lớp viết bảng , reân ræ , meänh leänh GV nhận xét , sửa sai và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài.- ghi tên bài học 1-Hướng dẫn HS nghe –viết: -Quan sát, đọc thầm -Đọc đoạn viết + caâu -Hỏi đoạn văn trên có câu? +Các chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn -Những chữ nào đoạn viết hoa? và tên nhân vật : Ngựa Con -Đọc cho HS tập viết chữ sai vào bảng -Luyện viết từ khó vào bảng 18’ -Đọc cho HS viết vào -Viết bài vào Chấm , chữa bài -Dò lại bài, đổi chéo chấm lỗi cho 2-Hướng dẫn HS làm bài tập: , chữa bài -BT2: -Đọc yêu cầu BT -Cho HS tự làm bài -Xác định yêu cầu đề bài và tự làm -Lưu ý: Từ thiếu niên thời trước xem là baøi nieân -Goïi HS leân baûng laøm, GV chaám baøi moät soá em -Hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, và chữa đúng -Gọi HS đọc lại bài tập sau đã sửa hoàn chỉnh 4.Cuûng coá –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -2 HS trình baøy treân giaáy khoå to Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Chính taû CUØNG VUI CHÔI Lop3.net (14) I-MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng vieát chính taû 1-Nhớ và viết lại chính xác các khổ thơ 2,3,4 bài Cùng vui chơi 2-Làm đúng các BT phân biệt các âm , dấu dễ viết sai phát âm sai :dấu hỏi, dấu ngã 3-Có ý thứùc rèn chữ ,giữ II-CHUAÅN BÒ: -GV coù baûng phuï ghi caùc baøi taäp,tranh aûnh caùc troø chôi theå thao III-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Cả lớp viết bảng Yêu cầu HS viết : ngực nở, da đỏ, hùng duõng, hieäp só GV nhận xét , sửa sai và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài.- ghi tên bài học 1-Hướng dẫn HS viết chính tả: -HS xung phong đọc thuộc lòng -Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi -2-3 em đọc khổ thơ cuối -Yêu cầu vài HS đọc khổ thơ cuối +Các chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn -Cho HS đọc thầm cùng và tên nhân vật : Ngựa Con -Tập viết từ ngữ dễ viết sai -Luyện viết từ khó vào bảng -Viết bài vào HS viết vào -Dò lại bài, đổi chéo chấm lỗi cho Chấm , chữa bài , chữa bài 2-Hướng dẫn HS làm bài tập: -Lấy BT -BT2: -Đọc yêu cầu BT -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Xác định yêu cầu đề bài và tự làm -Cho HS tự làm bài baøi -Goïi HS leân baûng laøm, GV chaám baøi moät soá -2 HS trình baøy treân bảng nhóm em Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung -Gọi HS đọc lại bài tập sau đã sửa hoàn chænh 3.Cuûng coá –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN (tieát 137 ) LUYỆN TẬP Lop3.net (15) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố so sánh các số có năm chữ số - Củng cố thứ tự các số có năm chữ số - Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy học - Bảng viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học Hướng dẫn luyện tập TG Hoạt động giáo viên A.OÅn ñònh B Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 2/147 - Giáo viên kiểm tra bài luyện tập thêm tiết 136 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh C Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99.600 ? - 99.6000 cộng thêm thì 99.601 ? -Quy luật dãy số nào ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm phần hai và ba - Các số dãy số thứ hai ,thứ ba là số nào ? * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm phần a, sau đó giải thích cách điền dấu so sánh số trường hợp bài - Yêu cầu học sinh đọc phần b, sau đó hỏi: Trước điền dấu so sánh, chúng ta phải làm gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và viết kết * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài 4: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu số em tìm D- Củng cố - dặn dò Lop3.net Hoạt động học sinh - Số 99.601 - 99.600 + = 99.601 - Bắt đầu từ số thứ hai, số dãy số này số đứng trước nó cộng thêm đơn vị - Là số tròn trăm - Là các số tròn nghìn - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Tự làm bài vào bài tập - Chúng ta phải thực phép tính để tìm kết các vế có dấu tính, sau đó so sánh kết tìm với số cần so sánh và điền dấu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm phần, hoc sinh lớp làm bài vào bài tập a Số 99.999 b Số 10.000 (16) Lop3.net (17) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố thứ tự các số phạm vi 100.000- Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị- Luyện ghép hình II Chuaån bò : -HS: Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.OÅn ñònh -2 học sinh lên bảng làm bài B Kiểm tra bài cũ -So sánh 90743 với 89999 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh C Dạy học bài 79005 với 79050 Giới thiệu bài: ( trực tiếp ) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa - học sinh lên bảng làm bài, học bài yêu cầu học sinh nêu quy luật dãy số sinh làm phần, học sinh lớp làm * Bài 2: bài vào bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh giải thích cách làm lớp làm bài vào bài tập phần bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Đọc đề - Bài toán hỏi gì ? - ngày đào 315m mương, - Bài toán hỏi ngày đào bao - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học ? nhiêu mét mương - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Là bài toán có liên quan đến rút đơn * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh vị * Bài 4: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và tự xếp lớp làm bài vào bài tập hình, có thể tổ chức cho học sinh thi xếp hình - Học sinh xếp hình nhanh * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm: - Lop3.net (18) TOÁN: DIỆN TÍCH MỘT MÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích các hình - Có biểu tượng diện tích bé hơn, diện tích II Chuaån bò : - GV: Các hình minh hoạ SGK Baûng phuï ghi caùc BT - HS: oân taäp III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.OÅn ñònh B Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh C Dạy học bài Giới thiệu bài: ( trực tiếp ) Giới thiệu diện tích hình a Ví dụ 1: * Đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn thì thấy hình chữ nhật nằm trọn hình tròn đó ( hình vẽ ) ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn b Ví dụ - Giáo viên đưa hình A sau đó hỏi: Hình A có ô vuông ? *Ta nói diện tích hình A ô vuông - Giáo viên đưa hình B sau đó hỏi: Hình B có ô vuông ? - Vậy diện tích hình B ô vuông ? * Diện tích hình A ô vuông, diện tích hình B ô vuông nên ta nói diện tích hình A diện tích hình B c Ví dụ - Giáo viên đưa hình P SGK, sau đó hỏi: Diện tích hình P ô vuông ? - Giáo viên dùng kéo cắt hình P thành hình M và N SGK, vừa thao tác vừa nêu: Tách hình P thành hai hình M và N Em hãy nêu số ô vuông có hình M và N - Lấy số ô vuông mình M cộng với số ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông ? - 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N ? - Khi đó ta nói diện tích hình P tổng diện tích Lop3.net - học sinh lên bảng làm: x – 6547 = 9785 x : = 1023 - Học sinh quan sát hình và nêu: Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn - Hình A có ô vuông - Học sinh nhắc lại - Hình B có ô vuông - Diện tích hình B ô vuông - Diện tích hình A diện tích hình B - Diện tích hình P 10 ô vuông - Học sinh quan sát và trả lời: Hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - Thì 10 ô vuông - Là diện tích hình P (19) hình M và hình N Luyện tập thực hành * Bài - Yêu cầu học sinh lớp quan sát hình - Quan sát hình SGK * Diện tích hình tam giác ABC lớn diện tích - Sai vì tam giác ABC có thể nằm trọn hình tứ giác ABCD, đúng hay sai ? Vì ? tứ giác ABCD Vậy diện tích hình tam gác ABC không thể lớn * Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình diện tích hình tứ giác ABCD tứ giác ABCD đúng hay sai ? Vì ? - Đúng vì tam giác ABC có thể nằm trọn tứ giác ABCD, diện tích hình tam giác ABC bé diện tích * Diện tích hình tứ giác ABCD nào so hình tứ giác ABCD với diện tích hai hình tam giác ABC và ACD ? - Diện tích hình tứ giác ABCD tổng diện tích hình tam giác ABC và * Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm bài diện tích hình tam giác ACD - Giáo viên chữa bài, nêu câu hỏi cho học sinh trả lời - Học sinh tự làm bài * Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Học sinh thực thao tác theo hướng dẫn để rút kết luận Diện tích hình A diện tích hình B D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học TOÁN: Lop3.net (20) ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH – XĂNG – TI – MÉT VUÔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cm2 là diện tích mình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông - Hiểu số đo diện tích hình theo xăng - ti - mét vuông chính là số ô vuông cm2 có hình đó II.Chuaån bò : -GV: Hình vuông có cạnh 1cm cho học sinh III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12’ A.OÅn ñònh B Kiểm tra bài cũ: GV ñöa moät hình veõ - HS thực theo yêu cầu GV coù chia nhieàu oâ vuoâng , yeâu caàu HS tính dieän tích theo soá oâ vuoâng C Dạy học bài Giới thiệu bài: - Ghi đề lên bảng Giới thiệu xăng - ti - mét vuông (cm2 ) * Giáo viên giới thiệu: + Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị đo diện -Quan sát và lắng nghe GV giới thiệu tích thường gặp là xăng - ti - mét vuông + Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình xen ti meùt vuoâng 18’ vuông có cạnh dài cm + Xăng - ti - mét vuông viết tắt là 1cm2 - Giáo viên phát cho học sinh hình - Học sinh lớp cùng đo và báo cáo: Hình vuông có cạnh dài là cm và yêu cầu học vuông có cạnh là 1cm sinh đo cạnh hình vuông này - Vậy diện tích hình vuông này là bao - Là 1cm nhiêu ? Luyện tập thực hành - Học sinh nêu yêu cầu bài tập * Bài - Bài tập yêu cầu các em đọc và viết các số đo - Học sinh làm bài vào bài tập, sau đó diện tích theo xăng - ti - mét vuông, viết học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm kí hiệu xăng - ti - mét vuông ( cm2 ) các em tra bài lẫn - Học sinh viết chú ý viết số phía trên, bên phải cm - Yêu cầu học sinh tự làm bài * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình - Hình Acó2 ô vuông, ô vuông có diện Avà hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao tích là 1cm nhiêu ? * Khi đó ta nói diện tích hình Xăng - ti mét vuông là 6cm2 - Hình B gồm ô vuông1cm2 , diện tích - Yêu cầu học sinh tự làm với hình B hình B là 6cm2 - So sánh diện tích hình A và diện tích hình B - Diện tích hai hình này * Giáo viên khẳng định: Hai hình cùng có Lop3.net (21)