- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Học sinh nêu về hình thức bài - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện đoạn văn và trả lời câu hỏi : - [r]
(1)Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn * Kỹ sống : Biết tư và suy luận chia thành các phần từ các phần kém học tập và thực tế sống B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, Hai học sinh lên bảng làm bài em làm câu - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép cột tính a, là: 6cm, kg, lít a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, là: 4m, giờ, ngày b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều - H/dẫn HS phân tích bài toán bài toán hỏi - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp cùng thực Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa và chữa bài - GV chấm số bài - Lớp chữa bài GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (2) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Trường TH Trần Quốc Toản - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã tô Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình màu đã tô màu số ô vuông - GV giải thích câu trả lời các em -Về nhà học bài và làm bài tập c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: _ Tập đọc- kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa * Kỹ sống : Rèn kỹ nói có đủ chủ ngữ, vị ngữ, biết trình bày đúng đoạn văn B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (3) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? Trường TH Trần Quốc Toản - em đọc bài , em đọc đoạn - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh HS đọc nối tiếp câu .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa bao - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (4) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, cách gì để bài viết dài ? đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc + Lời nói phải đôi với việc làm thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu – li – a lại ngạc nhiên na - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để đọc đúng câu khó đoạn xếp đúng trật tự tranh - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các đọc hay tranh là : – – -1) ) Kể chuyện : - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Lần lượt cặp học sinh kể Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc tranh câu chuyện làm - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (5) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" Trường TH Trần Quốc Toản D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ * Kỹ sống : Rèn kĩ trình bày văn cân đối, sạh đẹp, kết hợp nói – viết có chủ ngữ , vị ngữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần - 3HS lên bảng làm bài oam - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, cầu thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (6) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Trường TH Trần Quốc Toản - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (7) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản sai, xem trước bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số * Kỹ sống: Biết áp dụng kiến thức vào sống, chia chia hai số cho chữ số B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo trước (mỗi em làm bài) dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính - Học sinh thực tính kết theo vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa hướng dẫn giáo viên nói vừa viết SGK) 96 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 06 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia -Yêu cầu HS thực trên bảng - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét chữa bài - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (8) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Trường TH Trần Quốc Toản - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: _ An toàn giao thông BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT II Nội dung: - Ôn biển báo đã học lớp - Học biển báo mới: + Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211 + Biển báo dẫn: 423 (a,b), 424, 434, 443 * Kỹ sống : Biết xử lý tình tham gia giao thông, có ý thức tự giác và nhắ nhở người cùng tham gia III Chuẩn bị: - GV: Biển báo - HS: Ôn biển báo đã học IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn biển báo đã học: Cách tiến hành: GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (9) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô - Nêu các biển báo đã học ? - Nêu đặc điểm, nội dung biển báo ? Hoạt động 2: Học biển báo mới: - Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 - Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 Cách tiến hành: - Chia nhóm Giao việc: - Treo biển báo Nêu đặc điểm, nội dung biển báo ? - Biển nào có đặc điểm giống ? - Thuộc nhóm biển báo nào? - Đặc điểm chung nhóm biển báo đó ? Kết luận: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Lần lượt nêu Trường TH Trần Quốc Toản - Cử nhóm trưởng - Thảo luận - Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường sắt không có rào chắn Biển 423a,b: đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 - Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Chơi trò chơi Hoạt động 3: Trò chơi biển báo: Cách tiến hành: - Chia nhóm Phát biển báo cho nhóm - Giao việc: - Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm (trên bảng) Hoạt động 4: Củng cố- dăn dò: - Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (10) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học * Kỹ sống: Biết áp dụng kiến thức vào sống, chia chia hai số cho chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính tính) - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tự sửa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) Bài + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết - Một em đọc bài toán sách giáo và điều bài toán hỏi làm bài vào khoa - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: c) Củng cố - Dặn dò: 84 : = 42 (trang) *Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S: 42 trang - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (11) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: _ Tập đọc : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích * Kỹ sống: Biết kỷ niêm tốt đẹp, luôn cố gắng học tập tốt bố mẹ vui lòng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn luyện đọc các từ mục A sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - HS đọc đoạn nhóm - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (12) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? Trường TH Trần Quốc Toản - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Đứng nép bên người thân, dám +Trong ngày đến trường đầu tiên bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và tác giả thấy vật thay đổi lớn ? ước ao học trò cũ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần rụt rè đám học trò tựu trường ? - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - học sinh khá đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - HS tự chọn đoạn văn mình thích ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn * Kỹ sống : Có kỹ nói, viết đúng chủ ngữ- vị ngữ câu B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (13) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào em điền nhanh từ vào ô trống Đọc ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó kết các từ đã hoàn chỉnh đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng lên bảng làm bài - Mời ba học sinh lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm - Dặn nhà học bài xem trước bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (14) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản _ Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày * Kỹ sống : Học sinh biết tự ý thức làm việc phù hợp như: tắm, rưảchân tay, vệ sinh cá nhân để tránh làm phiền người khác B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã tự làm việc gì nghĩ và nêu kết công việc mà mình? than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực điều đó mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành - Cả lớp lắng nghe và nhận xét công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước - Các nhóm thảo luận các tình theo lớp - Giáo viên kết luận yêu cầu giáo viên * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), - Lớp trao đổi nhận xét nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV trước lớp * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (15) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học công việc mình, không nên dựa dẫm vào vào sống hàng ngày người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: _ Thứ năm,ngày 22 tháng năm 2011 Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp * Kỹ sống: Tự sửa chữa các lỗi thường mắc phải phát âm địa phương B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng từ HS hay viết sai (GV các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , đọc) giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Học sinh nêu hình thức bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng viết vào bảng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Cả lớp viết bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (16) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Trường TH Trần Quốc Toản - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng * Kỹ sống : Thực đúng và chú ý phần có dư, biết áp dụng dạng toán này vào sống B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (17) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản tính: 42 : 69 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Cả lớp theo dõi nhận xét 84 : *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư3) b, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài : - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - em nêu kết làm bài, lớp - Yêu cầu lớp tự làm bài vào nhận xét - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh vẽ trả lời miệng Bài + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Cho HS quan sát hình vẽ SGK GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (18) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: Tập viết ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp * Kỹ sống: Nhớ độ cao, chiều rộng chữ Tự rèn luyện chữ viết cho thân B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo yêu cầu GV các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ bài: K - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (19) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường TH Trần Quốc Toản - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, người đội viên ưu tú đầu tiên Đội là thiếu niên anh hùng đất nước TNTPHCM - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng - Cả lớp tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? + Con người phải chăm học khôn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao ngoan , trưởng thành c) Hướng dẫn viết vào vở: - HS tập viết vào bảng chữ Dao - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ câu ứng dụng + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách dẫn giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài bài : Ôn chữ hoa E, Ê D- Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận, * Kỹ sống: Biết viết câu có chủ ngữ, vị ngữ Hiểu kỷ niệm đẹp việc đã qua B/ Đồ dùng dạy học:: VBT GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (20) Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Trường TH Trần Quốc Toản Hoạt động trò - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Hai học sinh nhắc lại đầu bài -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đầu tiên đến trường mình - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau GIÁO ÁN LỚP : 2011 - 2012 LƯƠNG VĂN HẠNH Lop3.net (21)