Vần êch Quy trình dạy tương tự vần ich Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i bằng ê được êch - HS đọc trơn và nhận xét vần êch gồm 2 âm ê và ch Yêu cầu HS so sánh êch và ich để thấy sự giống và [r]
(1)Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 20 (Từ ngày 5/1 đến 9/1/2009) Thø Tiết Tiết Môn học Ngµy TKB PPCT Tên bài dạy Chµo cê Hai 173 Häc vÇn Bµi 81: ach 5/1 174 Häc vÇn ach 77 To¸n 175 Häc vÇn Bµi 82: ich - ªch Ba 176 Häc vÇn ich - ªch 6/1 78 To¸n LuyÖn tËp 177 Häc vÇn Bµi 83: ¤n tËp Tư 178 Häc vÇn ¤n tËp 7/1 79 To¸n PhÐp trõ d¹ng 17 - 179 Häc vÇn Bµi 84: op - ap 180 Häc vÇn op - ap Năm 8/1 PhÐp céng d¹ng 14 + To¸n 80 ªm chµo §¹ocê(tiÕp)N đức LÔ p trang20 LuyÖn tËp LÔ phÐp v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o 181 Häc vÇn Bµi 85: ¨p - ©p Sáu 182 Häc vÇn ¨p - ©p 9/1 20 TNXH An toµn trªn ®êng ®i häc Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (2) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ hai, ngày tháng năm2009 Học vần Vần ach I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ach, sách, sách - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 81 trang 164- 165 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách - Hiểu nghĩa số từ: kênh rạch, cây bạch đàn, Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết âm a, ch vần ach - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành tiếng việt, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 81 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ ứng dụng bài 80 - Cả lớp viết từ công việc Khôi, Sinh viết vần iêc Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua vật thật - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ach - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần ach a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ach trên bảng + HS thực hành ghép vần ach GV hỗ trợ giúp đỡ cho HS yếu, HS KT ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm( cá nhân, đồng thanh) - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại a - chờ - ach/ ach + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sữa phát âm cho HS - GV yêu cầu HS ghép tiếng sách từ sách và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc ach – sách – sách KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (3) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) 2HS KT đọc theo các bạn - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ3: Viết: - GV viết mẫu vần ach, sách, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu sắc, đúng khoảng cách các chữ - HS viết vào bảng con.GV nhận xét TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết GV theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 165 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc Lớp theo dỏi đọc thầm - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các câu thơ đó - HS đọc đồng HS KT đọc theo các bạn - Tìm tiếng có vần vừa học các câu thơ HS phân tích tiếng sạch, sách - GV nhận xét HĐ3: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Giữ gìn sách - Cả lớp đọc lại tên chủ đề - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - HS KT quan sát nhận xét tranh vẽ gì? - GV lưu ý cách diễn đạt HS đồng thời các câu hỏi liên hệ thân HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 81 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (4) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - HS KT cần viết âm ch và vần ach vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần ach vừa học có ngoài bài –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Biết làm tính cộng(không nhớ)trong phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3) Mục tiêu riêng: - Khôi,Sinh có khả làm phép cộng + = 1+2= II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bó chục que tính và các que tính rời, bảng cài, bảng phụ ghi bài tập số - Các thẻ chục que tính và các que tính rời, bài tập toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - HS đọc, viết số 20 và phân tích cấu tạo số 20 2.Dạy học bài - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + a HS lấy 14 que tính ( gồm bó chục và que tính rời) lấy thêm que tính Có tất bao nhêu que tính? HS đếm số que tính b GV cùng HS thao tác trên que tính và yêu cầu HS nêu lên cách gộp que tính rời với que tính rời đẻ que tính Có chục và que tính là 17 que tính Vậy 14 + mấy? HS nêu 14 + = 17 c GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính + Viết 14 viết cho thẳng cột với 4(ở cột đơn vị) + Viết dấu + (dấu cộng) + Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái 14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết 17 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (5) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 14 cộng 17(14 + = 17) Hoạt động 2: Thực hành HS thực hành làm bài bài tập toán Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu đề bài, GV cho HS làm vào bài tập Gọi số HS lên bảng làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp nhận xét chữa bài - GV củng cố nhắc nhở HS cách đặt tính - Khôi, Sinh làm vào ô li + = 1+2= Bài 2: Tính: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng nhóm cột Gọi HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa bài Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) - GV treo bảng phụ, HS quan sát và nêu yêu cầu bài tập - GV gợi ý HS tự làm bài chữa bài - GV củng cố cách cộng nhẩm cho HS Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Học vần Vần ich - êch I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ich – êch - tờ lịch – ếch - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 82 trang 166 – 167 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - Hiểu nghĩa số từ: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết âm l, ch vần ich , êch - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng bài - Quan sát nói số chi tiét tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng càì sử dụng tranh SGK bài 82 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ ứng dụng bài 81 - Cả lớp viết từ kênh rạch Khôi, Sinh viết vần ach KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (6) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ich, êch - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần ich a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ich trên bảng - HS thực hành ghép vần ich HS lên ghép mẫu GV hỗ trợ thêm cho HS yếu, HS KT để ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm (cá nhân, đồng thanh) - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần và đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại i - chờ - ich/ ich + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng lịch từ tờ lịch và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc ich – lịch – tờ lịch - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sứa phát âm cho HS - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần êch (Quy trình dạy tương tự vần ich) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i ê êch - HS đọc trơn và nhận xét vần êch gồm âm ê và ch Yêu cầu HS so sánh êch và ich để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: ếch - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng HS KT đọc theo KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (7) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần ich, êch từ tờ lịch, ếch vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ,đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ - HS KT cần viết chữ l, ch vần ich, êch - HS viết vào bảng con.GV nhận xét TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng SGK trang 167 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các câu thơ đó - HS đọc đồng Khôi,Sinh đọc theo các bạn - Tìm tiếng có vần vừa học các câu HS phân tích tiếng chích, rích, ích - GV nhận xét HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chúng em du lịch - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS - Khôi, Sinh quan sát tranh vẽ gì? HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 82 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Khôi, Sinh viết vào ô li l, ch, ich, êch - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò:- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần ich, êch vừa học có ngoài bài Chuẩn bị bài 83 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (8) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính cộng và tính nhẩm - HS biết đặt tính và tính cách thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ bài tập 3, bài tập toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - HS làm vào bảng phép cộng 15 + 3, 12 + theo cột dọc Dạy học bài GV hướng dẫn HS thực làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu) - GV cho HS quan sát bài mẫu 12 + 12 + 15 - HS làm vào bài tập Gọi số HS lên bảng làm - GV cho HS đổi kiểm tra kết Bài 2: Tính nhẩm: - GV yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp nêu kết - Lớp nhận xét chữa bài Bài 3: Tính (theo mẫu) Mẫu: 12 + + = 19 - HS quan sát mẫu làm bài vào bài tập Gọi số HS lên bảng làm - GV lưu ý HS nhẩm, nhẩm từ trái sang phải, viết kết sau dấu Bài 4: Nối (theo mẫu) - GV treo bảng phụ lên bảng - HS nêu yêu cầu,GV cho các nhóm đôi thảo luận lên nối phép tính phù hộ với kết - GV củng cố, chốt lại cách cộng nhẩm Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung luyện tập Về làm các bài tập còn lại SGK Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư, ngày tháng năm 2009 Học vần ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS đọc viết cách chắn các vần có kết thúc c, ch - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Bài 83 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (9) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Hiểu nghĩa số từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết các âm bảng ôn, đọc số vần đơn giản - Đọc theo cô và các bạn vần , từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng bài Nghe GV kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng ôn SGK trang 168 Tranh minh hoạ cho truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - HS: Bộ ghép chữ, con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ vui thích, mũi hếch, chênh chếch - Cả lớp viết từ: vui thích Dạy học bài TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: - GV cho HS khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút vần cần ôn - GV gắn lên bảng bảng ôn HS đọc và kiểm tra bảng ôn HĐ2: Ôn tập * Các chữ và vần đã học - GV treo bảng ôn - HS lên bảng các chữ đã học GV đọc âm, HS chữ HS vừa chữ vừa đọc âm ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, a, ê, i, c, ch - GV hướng dẫn HS ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang tạo thành vần - HS đọc các vần vừa ghép từ chữ cột dọc với các chữ dòng ngang - HS đọc lại các vần trên bảng ôn( cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV cho HS nhận xét 11 vần đó có gì giống và khác nhau? Vần nào có âm đôi? - HS đọc GV nhận xét HĐ2: Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng (nhóm, cá nhân, lớp) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm đồng thời giải thích sơ qua các từ đó - GV cho HS đọc lại các từ HĐ3: Tập viết từ ứng dụng - GV yêu cầu HS viết bài vào bảng GV có thể đọc cho HS viết từ thác nước, ích lợi - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ - HS KT viết vần ăc,oc, uc, ưc - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS TIẾT * Luyện tập HĐ1: Luyện đọc KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (10) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Đọc lại bài tiết + GV cho HS đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng HS đọc , GV chỉnh sửa lỗi phát âm + HS đọc SGK Chú ý HS KT luyện đọc - Đọc câu ứng dụng: + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK , HS rút đoạn thơ ứng dụng + Đây là đoạn thơ có dòng thơ, GV lưu ý hướng dẫn HS cách đọc và giải thích sơ qua nội dung HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập trước, bước, lạc, + HS khá đọc trước, HS yếu đọc theo sau + GV chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu HĐ2: Kể chuyện - GV cho HS khá giỏi đọc tên truyện Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV kể lần 1theo nội dung SGV - GV kể lần theo tranh minh hoạ dựa vào nội dung tranh HS theo dõi - HS thảo luận và kể lại nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu tập kể - GV gọi số nhóm, HS thi tài - GV cùng HS lớp nhận xét bạn kể - GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa truyện: Câu chuyện cho ta biết Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ - GV huớng dẫn HS liên hệ thực tế HĐ3: Luyện viết - GV cho HS viết bài vào tập viết - GV lưu ý quy trình viết và theo dõi giúp đỡ HS viết chưa - Khôi, Sinh viết vần ăc, oc, uc, ưc vào ô li Củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc lại bảng ôn lần - Chuẩn bị bài 84, tập kể chuyện nhà hay –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I, MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Biết làm tính trừ (không nhớ)trong phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 3) Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả thực phép trừ – = – = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV; Bó chục que tính và các que tính rời.bảng cài, - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net 3–2= Nguyễn Thị Phượng (11) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS làm vào bảng bài 13 + 6, 15 + 2.Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17- a HS lấy 17 que tính ( gồm bó chục và que tính rời) từ que tính rời lấy que tính Còn lại bao nhêu que tính? HS đếm số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính b GV hướng dẫn HS cách đặt tính và làm tính trừ - Đặt tính (từ trên xuống dưới) + Viết 17 viết cho thẳng cột với 7(ở cột đơn vị) + Viết dấu - (dấu trừ) + Kẻ vạch ngang số đó Tính (từ phải sang trái) 17 * trừ , viết * Hạ 1, viết 14 17 trừ 14(17 - = 14) Hoạt động 2: Thực hành HS thực hành làm bài bài tập toán Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu đề bài, GV cho HS làm vào bài tập - Gọi số HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bài - HS KT làm vào ô li – = 3–1= 3–2= - GV củng cố nhắc nhở HS cách đặt tính và cách trừ Bài 2: Tính: - GV treo bảng phụ, HS quan sát và nêu yêu cầu bài tập - GV gợi ý HS tự làm bài vào bảng Gọi số HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bài - GV củng cố cách trừ nhẩm Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - HS quan sát bài trên bảng phụ và nêu yêu cầu bài tập - 1HS khá nêu cách làm HS tự làm bài vào bài tập GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bài - GV củng cố chốt lại bài Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - GV cho HS quan sát vào hình vẽ nêu cách làm bài - GV củng cố chốt lại cách tính nhẩm Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài học cách trừ các số phạm vi 20(không nhớ) - Chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (12) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ năm, ngày tháng năm 2009 Học vần Vần op -ap I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 84 trang 4- - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi, cây, tháp chuông - Giúp HS hiểu nghĩa số từ: cọp, đóng góp Mục tiêu riêng: - HS KT đọc và viết được: vần op, ap - Đọc theo cô và các bạn vần, tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 84 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - GV giới thiệu bài học SGK học kì 2 Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần op, ap - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần op a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần op trên bảng + HS thực hành ghép vần op GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, HS KT ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm ( cá nhân, đồng thanh) GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần và đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại o - pờ - op/ op + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chú ý giúp đỡ HS KT đọc - GV yêu cầu HS ghép tiếng họp từ họp nhóm và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc op - họp – họp nhóm - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) HS KT đọc theo các bạn - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần ap KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (13) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 (Quy trình dạy tương tự vần op) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay o a ap - HS đọc trơn và nhận xét vần ap gồm âm a và p Yêu cầu HS so sánh ap và op để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - HS đánh vần và đọc tiếng sạp - Ghép từ: múa sạp - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng HS KT đọc theo - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần op, ap từ họp nhóm, múa sạp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ - HS KT cần viết vần op, ap TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc trước - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các câu thơ đó( cá nhân, đòng thanh) - Tìm tiếng có vần vừa học các câu HS phân tích tiếng đạp - GV nhận xét KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (14) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.Ví dụ: Hãy quan sát và nói lên đâu là chóp núi, cây, tháp chuông? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 84 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Khôi, Sinh viết vần op, ap vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần op, ap vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài 85 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ (không nhớ) - Rèn kĩ cộng trừ nhẩm (không nhớ) phạm vi 20 Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả làm các phép tính: + = 2–1= 3–1= II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ bài tập 4, bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - HS làm vào bảng 15 - 3, 17 – theo cột dọc Dạy học bài - Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp vào bài GV hướng dẫn HS thực làm các bài tập Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu) - GV cho HS quan sát bài mẫu 19 - 19 14 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (15) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS làm vào bảng bài, GV củng cố, nhận xét - HS làm các bài còn lại vào vở, GV cho HS đổi kiểm tra kết - Khôi, Sinh làm vào ô li + = 2–1= 3–1= Bài 2: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhẩm miệng, nối tiếp nêu kết Lớp nhận xét chữa bài Bài 3: Tính ví dụ: 13 + - = 14 - HS nêu yêu cầu làm bài - GV lưu ý HS nhẩm, nhẩm từ trái sang phải với dấu phép tính cộng và trừ viết kết sau dấu Gọi HS lên bảng làm HS còn lại làm vào bài tập Lớp nhận xét chữa bài Bài 3: Đi ền số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ lên bảng - HS nêu yêu cầu,GV cho các nhóm đôi thảo luận lên điền số - GV củng cố, chốt lại cách cộng, trừ nhẩm Bài 4: Nối( theo mẫu) - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức thành trò chơi.GV chia lớp làm đội, đội cử bạn lên thi - Trong thời gian phút đội nào làm nhanh và đúng là thắng - Lớp nhận xét tính điểm thi đua GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung luyện tập Về làm các bài tập bài tập còn lại Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, các em cần lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo - Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức - Các gương lễ phép với thầy giáo, cô giáo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động 1: HS kể chuyện trước lớp (Bài tập 3) - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập dựa vào tranh bài tập hãy kể các gương biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - Hỏi: Em đã học tập theo bạn nào? Vì sao? - Gọi số HS kể trước lớp - Cả lớp thảo luận nhận xét KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (16) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV gợi ý HS rút kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo cần đưa hai tay Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chia nhóm để HS thảo luận: Em làm gì bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? - HS trình bày và giải thích lí - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV hướng dẫn HS rút kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bảo không nên vây Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo Hoạt động nối tiếp: HS múa hát các bài hát theo chủ đề, đọc câu thơ cuối bài, chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày9 tháng năm 2009 Học vần Vần ăp - âp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 84 trang -7 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em - Giúp HS hiểu nghĩa từ: ngăn nắp, bập bênh Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả đọc và viết được: ăp, âp - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài - quan sát và nói số chi tiết tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 85 Bảng cài Vật thật bắp cải - Bộ thực hành Tiếng Việt Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ ứng dụng bài 84 - Cả lớp viết từ đóng góp Khôi, Sinh viết vần op Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ, vật thật - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ăp, âp - GV đọc HS đọc theo KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (17) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 HĐ2: Dạy vần: Vần ăp a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ăp trên bảng + HS thực hành ghép vần ăp HS lên bảng ghép GV hỗ trợ thêm cho HS yếu, HS KT để ghép - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm lại vần ăp - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại ă - pờ -ăp / ăp + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS - 2HS KT đọc vần ăp - GV yêu cầu HS ghép tiếng bắp từ cải bắp và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc ăp – bắp – cải bắp - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần âp (Quy trình dạy tương tự vần ăp) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ă â âp - HS đọc trơn và nhận xét vần âp gồm âm â và p Yêu cầu HS so sánh âp và ăp để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: cá mập - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4:Viết: KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (18) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV viết mẫu vần ăp, âp từ bắp cái, cá mập vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - HS KT cần viết vần ăp, âp TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc HS khá,Giỏi đọc - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các câu thơ đó - Cả lớp đọc đồng HS KT đọc theo các bạn - Tìm tiếng có vần vừa học các câu HS phân tích tiếng thấp, ngập - GV nhận xét HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Trong cặp sách em - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS - HS KT quan sát nhận xét tranh vẽ gì? HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 85 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - 2HS KT viết vần ăp, âp vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần ăp, âp vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài 86 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (19) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Tự nhiên và xã hội AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I MỤC TIÊU Giúp HS biết: - Xác định số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Quy định trên đường Tránh số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Đi trên vỉa hè (đường có vỉa hè) Đi sát lề đường bên phải mình (đường không có vỉa hè) - Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình bài 20 SGK, các bìa màu xanh đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Thảo luận tình - Mục tiêu: Biết số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Cách tiến hành: + GV chia thành nhóm + HS thảo luận số câu hỏi GV gợi ý, nhóm thảo luận câu + Hỏi: Điều gì có thể sảy ra? + Đã có nào em có hành động không? + Em khuyên các bạn tình đó nào? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, HS KT thảo luận + HS các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp + Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Để tránh xảy tai nạn trên đường, người phải chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông Hoạt động 2: Quan sát tranh ( SGK trang 43) - Mục tiêu: Biết quy định trên đường - Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đôi - Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ 2? - Người tranh thứ nhất, thứ hai vị trí nào trên đường? - HS các nhóm trình bày GV gợi ý HS rút kết luận SGV Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - GV giới thiêu trò chơi, phổ biến cách chơi, HS chơi thử,GV nhắc lại quy định trật tự an toàn giao thông.Nhắc lại quy tắc đèn tín hiệu - HS thực chơi Ai vi phạm luật bị phạt, cách nhắc lại quy tắc đèn hiệu IV, Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt an toàn trên đường học Về làm bài tập , chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (20)