v× lóc cßn häc phổ th«ng, Lu-I Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung b×nh …” Câu 3: Đặt 2 câu đặc biệt có tác dụng: bộc lộ cảm xúc, xác định thời gian, nơi chốn C©u 4: Viết đoạn văn ng¾n tả [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt 90: N¨m häc 2011-2012 KiÓm tra tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh đã tiếp thu được, bổ sung chổ còn non KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vÒ ph¸t hiÖn tõ, c©u, viÕt ®o¹n v¾n ng¾n Thái độ : - Giáo dục ý thức độc lập, tự giác suy nghĩ B.Tµi liÖu vµ thiÕt bÞ d¹y häc - Ra đề và in đề - ¤n tËp C.Hoạt động dạy học: - GV phát đề cho học sinh làm §Ò ra: Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt? A Trªn cao, bÇu trêi xanh kh«ng mét gîn m©y B Lan ®îc ®i tham quan nhiÒu n¬i nªn b¹n ®îc hiÓu rÊt nhiÒu C Than «i! thêi oanh liÖt cßn ®©u D H«m nay, trêi ma rÊt to C©u 2: Chỉ trạng ngữ đoạn văn sau: “ Đ· bao lần bạn vấp ng· mà kh«ng nhớ Lần đầu tiªn chập chững biết đi, bạn đ· bị ng·.Lần đầu tiªn bơi,bạn uống nước và suýt chết đuối phải kh«ng? Lần đầu tiªn chơi bãng bàn,bạn cã đ¸nh tróng bãng kh«ng? Kh«ng đ©u! v× lóc cßn häc phổ th«ng, Lu-I Pa-xtơ là học sinh trung b×nh …” Câu 3: Đặt câu đặc biệt (có tác dụng: bộc lộ cảm xúc, xác định thời gian, nơi chốn ) C©u 4: Viết đoạn văn ng¾n tả cảnh s©n trường chơi,trong đã cã sử dụng c©u rót gọn, c©u đặc biệt §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm C©u (1®): C C©u 2: (2 ®) C¸c tr¹ng ng÷ : Lần đầu tiªn chập chững biết Lần đầu tiªn bơi Lần đầu tiªn chơi bãng bàn lóc cßn häc phổ th«ng Câu 3: HS đặt câu đặc biệt (có tác dụng: bộc lộ cảm xúc, xác định thời gian, nơi chèn).(2®) Câu :HS thực , đó ít có -> câu đặc biệt , câu rút gọn đúng chủ đề đảm bảo tính liên kết (5đ) - KÕt thóc tiÕt häc GV thu bµi vÒ nhµ chÊm D Hướng dẫn học nhà - T×m hiÓu bµi: C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh GV : Lª ThÞ ý Lµi Trường THCS Lê Văn Thiêm Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 Ngµy so¹n: 15/02/2011 GV : Lª ThÞ ý Lµi Trường THCS Lê Văn Thiêm Lop7.net (3)