Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 16 - Bài 15 - Tiết 61: Chuẩn mực sử dụng từ

- Biết bám sát yêu cầu của đề ra , yêu cầu vận dụng những phương thức tự sự , miêu tả và biểu cảm trực tiếp để đánh giá bài viết của mình và sửa lại những chỗ chưa đạt... - Nêu yêu cầu c[r]

Tuaàn 16 ,baøi 15 Tieát 61 CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : -Nắm các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yêu cầu đó, tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ , có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Lục bát là thể thơ nào ?Em hãy trình bày hiểu biết em luaät thô luïc baùt - Đọc bài thơ lục bát mà em sáng tác phân tích cách gieo vần , luật traéc 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV – HS Hđ1 : Tìm hiểu yêu cầu sử dụng đúng âm , đúng chính ta ûđặc biệt coi trọng việc sửa lỗi chính tả Các từ in đậm câu mục I dùng sai nào ? các em sửa lại cho đúng - Từ dùi  vùi - taäp teï  baäp beï Khoảng khắc  khoảnh khắc Nguyên nhân nào dẫn đến sai âm, sai chính tả ? - Do phát âm sai dẫn đến viết sai chính tả liên tưởng sai , ảnh hưởng tiếng địa phương ( khoâng phaân bieät n/l, x/s, ~, ?) - Hđ : Tìm hiểu yêu cầu sử dụng từ đúng nghĩa Các từ in đậm câu mục I dùng sai nhö theá naøo? Hãy thay từ các từ thích hợp - Sáng sủa  tươi đẹp - Cao caû  saâu saéc bieát  coù Nguyên nhân nào dẫn đến dùng từ sai nghĩa ? - Do không nắm vững khái niệm từ , không phân biệt các từ đồng nghĩa ( gần nghĩa ) Muốn dùng từ đúng nghĩa ta cần vào yếu tố nào ? - Căn vào câu cụ thể, vào ngữ cảnh để nhận xét lỗi và tìm từ ngữ thích đáng để thay Noäi dung I/ Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả - Một số người ……………dùi đầu ………… Duøi vuøi - Em bé đã tập tẹ biết nói Taäp teï  baäp beï - Đó là khoảng khắc sung sướng đời em Khoảng khắc  khoảnh khắc II / Sử dụng từ đúng nghĩa : - Đất nước ta ngày càng sáng sủa Sáng sủa  tươi đẹp -Ông cha ta …… câu tục ngữ cao Cao caû  saâu saéc - Con người phải biết lương tâm Bieát  coù Lop7.net Hđ 3:- Tìm hiểu yêu cầu sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp từ Các từ in đậm câu mục III dùng sai nào ? Hãy tìm cách sữa lại cho đúng - Hào quang  hào nhoáng haò quang là danh từ không thể sử dụng tính từ - Aên mặc là động từ phải thêm vào trước ăn mặc đổi kết cấu câu thành chị ăn mặc thật giaûn dò - Thảm hại là tính từ không thể dùng danh từ – Câu này bỏ với nhiều,thêm - Sự giả tạo phồn vinh  trái với qui tắc trật tự từ tieáng vieät  phoàn vinh giaû taïo Hđ 4: - Tìm hiểu yêu cầu sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách Các từ in đậm câu mục IV sai nào ? Hãy tìm từ thích hợp để thay các từ đó - Lãnh đạo  cầm đầu - Từ chú ( hổ) đặt trước danh từ động vật mang sắc thái đáng yêu – Nên thay từ chú hổ nó hổ Hđ 5: - Tìm hiểu yêu cầu không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việt Trong trường hợp nào thì không nên dùng từ địa phương – không nên lạm dung từ Hán vieät ? III/ Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp từ : - Nước sơn làm cho đồ vật thêm hào quang Hào quang  hào nhoáng - Aên mặc ( động từ ) chị thật là giản dị Cách ăn mặc ( danh từ ) chị thật là giản dị - Bọn giặc đã chết với nhiều thảm hại ………  Bọn giặc đã chết thảm hại - Đất nước ………sự giả tạo phồn vinh  trái với qui tắc trật tự từ tiếng việt  phoàn vinh giaû taïo III/ Sử dung từ đúng sắc thái biểu cảm , hợp phong caùch - Quân Tôn Sĩ Nghị lãnh đạo sang xâm lược nước ta Lãnh đạo  Cầm đầu Con hổ……….với chú hổ Chuù hoå  noù , hoå V/ Không nên lạm dụng từ địa phương , từ Hán Vieät - Dùng từ địa phương gây khó chịu cho người vùng khác - Không nên lạm dụng từ Hán Việt  Làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Hđ 6: - HS nhắc lại đã nêu phần ghi nhớ 4/ Cuûng coá : Khi sử dụng từ phải cần chú ý điều gì? 5/ Daën doø: - Học phần ghi nhớ - Chuaån bò baøi : OÂn taäp vaên bieåu caûm Lop7.net Tieát 62 OÂN TAÄP VAÊN BIEÅU CAÛM I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : Ôn lại điểm quan trọng lí thuyết làm văn biểu cảm - Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự , miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho cho đề văn biểu cảm - Cách diễn đạt bài văn biểu cảm II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV – HS Noäi dung 1/ Đọc lại đoạn văn Hoa hải đường , Hoa học 1/ Sự khác văn miêu tả và văn biểu troø Haõy cho bieát vaên mieâu taû vaø vaên bieåu caûm caûm : khaùc nhö theá naøo - Văn miêu tả nhằm tái đối tượng ( người , cảnh vật ) cho người ta cảm nhận nó - Văn biểu cảm : Miêu tả đố tượng nhằm mượn đặc điểm , phẩm chất nó, mà nói lên suy nghó , caûm xuùc cuûa mình 2/ Sự khác văn tự và văn biểu cảm : 2/ Đọc lại bài kẹo mầm ( bài 11) Hãy cho biết - Văn tự nhằm kể lại câu truyện ( việc văn biểu cảm và văn tự khác ) có đầu , có cuối có nguyên nhân, diễn biến , kết naøo? quaû - Văn biểu cảm : Yếu tố tự để làm nhằm nói lên cảm xúc qua việc 3/ Vai trò và nhiệm vụ tự và miêu tả vaên bieåu caûm : 3/ Tự và miêu ta ûtrong văn biểu cảm đóng Tự và miêu tả văn biểu cảm đóng vai vai trò gì ? Chúng thực nmhiệm vụ biểu cảm trò làm giá đỡ cho tình cảm, cảm xúc tác giả nhö theá naøo bộc lộ 4/ Thực lập ý ,lập dàn bài cho đề văn bieåu caûm cuï theå : C aûm nghó muøa Xuaân 4/ Cho đề bài biểu cảm : Cảm nghĩ mùa a/ Thực qua các bước : xuân em thực bài làm qua bước - Tìm hiểu đề và tìm dàn ý naøo? Tìm yù vaø saép xeáp yù nhö theá naøo ? ( Xác định biểu tình cảm gì , người hay cảnh gì ) - Laäp daøn baøi - Vieát baøi - Đọc lại bài và sửa chữa b/ Tìm yù vaø saép xeáp yù: Lop7.net 5/ Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ nào ? Người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ , em có đồâng ý không? vì ? - Mùa xuân đem lại cho người tuổi đời Đối với thiếu nhi mùa xuân là mùa đánh dấu trưởng thành - Mùa xuân là mùa đâm chồi nảy lộc thực vật là mùa sinh sôi muôn loài - Mùa xuân là mùa mở đầu cho năm, mở đầu cho kế hoạch , dự định  Muøa xuaân ñem laïi cho em bieát bao suy nghó veà mình và người xung quanh 5/ Tìm các biện pháp tu từ thường gặp văn biểu cảm : So sánh , ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ - Ngôn ngữ biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ vì noù coù muïc ñích bieåu caûm nhö thô 4/ Cuûng coá : Theá naøo laø vaên b ieåu caûm? 5/ Daën doø: Soạn bài : Sài Gòn tôi yêu Muøa xuaân cuûa toâi …………………………………………………………… Tieát 63 SAØI GOØN TOÂI YEÂU Minh Höông I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Cảm nhận nét đẹp riêng Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và là phong cách người Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm , cảm xúc qua hiểu biết cụ thể, nhiều maët cuûa taùc giaû veà Saøi Goøn II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động GV – HS Hđ 1: Đọc và tìm hiểu chung văn - HS đọc văn - Gioải thích từ khó - Đại ý và bố cục bài a/ Qua bài văn tác giả đã cảm nhận SG Noäi dung I/ Giới thiệu: - Bài tuỳ bút Sài gòn tôi yêu là bài mở đầu tập tuỳ bút – bút kí Nhớ ……… Sài Gòn tập cuûa Minh Höông - Đại ý : Bài tuỳ bút thể tình cảm yêu mén Lop7.net phương diện nào b/ Dựa vào mạch cảm xúc và suy nghĩ tác giaû , haõy tìm boá cuïc cuûa baøi vaên + Đoạn 1: Từ đầu đến “ tông chi họ hàng” : Nêu lên ấn tượng chung SG và tình yêu tác giả thành phố + Đoạn 2: “ Ở trên đất này” ……… “hơn năm trieäu” : Caûn nhaän vaø bình luaän phong caùch người SG + Đoạn 3: Đoạn còn lại : Khẳng định lại tình yêu tác giả thành phố Hđ 2: - Phân tích đoạn 1: Trong phần đầu, tác giả bày tỏ lòng yêu mến mình với SG qua cảm nhận chung thieân nhieân vaø cuoäc soáng nôi aáy Em haõy neâu leân a/ neùt rieâng bieät cuûa thieân nhieân , khí haäu SG qua cảm nhận khá tinh tế tác giả - HS đọc và phân tích đoạn văn và ấn tượng bao quát tác giả thành phoá SG treân caùc phöông dieän chính : Thieân nhieân, khí hậu, thời tiết , sống thành phố, cư dân và phong cách người SG II/ Tìm hieåu vaên baûn 1/ Sự cảm nhận thiên nhiên , khí hậu và tình cảm tác giả với thành phố SG a/ - Nắng sớm buổi chiều lộng gió, cây mưa nhiệt đới nhiêt đới bất ngờ - Trời nắng ui ui vắt lại thuyû tinh - Đêm khuya thưa thớt tiếng ồn phố phường náo động , dập dìu xe cộ ……… buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu  Cảm nhận tinh tế đổi thay nhanh chóng đột ngột thời tiết với nét riêng biệt khoâng keùm nhòp soáâng ña daïng cuûa SG b/ Tình cảm tác giả với SG đã thể b/ Toâi yeâu …… toâi yeâu …….yeâu caû caùi tónh laëêng nào? biện pháp nghệ thuật nào đã buổi sáng tinh sương với làn không khí mát sử dụng để biểu tình cảm tác giả ? dịu …………………  Tình yêu nồng nhiệt thiết tha SG  Nghệ thuật điệp từ, điệp cấu trúc câu H đ 3: - Phân tích đoạn 2: 2/ Phong cách người SG : Đoạn này tác giả tập trung nói người SG , Nét phong cách bậc người SG : Tự đó chính là cái tạo nên sức sống và nhiên, chân thành , bộc trực , cởi mở vẻ đẹp riêng thành phố Qua trình bày  Tạo sức sống và nét đẹp thành phố SG cuûa taùc giaû , em haõy cho bieát neùt ñaëc tröng  hiểu biết cụ thể , sâu sắc người SG phong cách người SG là gì ? Thái độ tình tác giả , tình cảm thấm sâu vào lời kể cảm tác giả người SG naøo ? Hñ 4: - Toång keát veà giaù trò ngheä thuaät noäi dung III/ Toång keát : cuûa baøi Ghi nhớ SGK/ 173 Dựa vào phần ghi nhớ tổng kết bài Hñ 5: - Luyeän taäp : 1/ Em hãy tìm bài viết vẻ đẹp và đăc sắc quê hương em 2/ Viết đoạn văn ngắn nói tình cảm Lop7.net mình quê hương hay vùng mà mình đã gắn bó 4/ Cuûng coá : - Qua bài văn này, em cảm nhận điều gì mẻ, sâu sắc SG và tình cảm với mãnh đất tác giả? 5/ Daën doø: - Laøm phaàn luyeän taäp - Chuaån bò baøi : Muøa Xuaân cuûa toâi …………………………………………………………… Tieát 64 MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI Vuõ Baèng I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc tái bài tuỳ bút - Thấy tình quê hương, đất nước thiết tha, sâu đậm tác giả thể hieän qua ngoøi buùt taøi hoa, tinh teá, giaøu caûm xuùc vaø hình aûnh II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Qua văn “ Sài Gòn tôi yêu” , em hãy trình bày cảm nhận mình người và thành phố - Em hãy nêu lên đặc sắc thành phố SG và qua đó trình bày tình cảm mình mãnh đất SG 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV – HS Hđ 1: Đọc và tìm hiểu chung vè bài văn : - Đọc văn - Tìm hiểu tác giả, hoàn cảnh đời baøi vaên - Tìm đại ý và bố cục bài Baì vaên vieát veà caûnh saéc vaø khoâng khí muøa xuân đâu ? Hoàn cảnh và tâm trạng tác giả vieát baøi naøy? Bài văn có thể chia làm đoạn ? nêu nội dung chính đoạn và liên kết Noäi dung I/ Giới thiệu : 1/ Taùc giaû, taùc phaåm : SGK / 176 2/ Đại ý: Baøi tuyø buùt taùi hieän caûnh saéc thieân nhieân vaø không khí mùa xuân tháng giêng Hà nội và miền Bắc qua nỗi nhớ thương da diết người xa quê Lop7.net các đoạn Bố cục gồm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “ mê luyến mùa xuân” : Tình cảm người với mùa xuân là qui luật tất yếu , tự nhiên + Đoạn 2: Từ “ Tôi yêu sông xanh” đến “mở hội liên hoan” : Cảnh sắc và mkhông khí mùa xuân đất trời và lòng người + Đoạn 3: Từ “đẹp quá đi” đến hết : Cảnh sắc riêng đất trời mùa xuân từ khoảng sau ngày rằm tháng giêng miền Bắc Hđ 2: Phân tích đọan a/ Caûnh saéc muøa xuaân Haø Noäi vaø mieàn Baéc đã gợi tả nào , qua chi tieát naøo ? b/ Mùa xuân đã khơi dậy sức sống thiên nhiên và người nào ? Những tình caûm gì troãi daäy maïnh meõ loøng taùc giaû mùa xuân đến ? - HS thaûo luaän vaø phaùt bieåu Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng ñieäu vaø ngoân ngữ đoạn văn này ? Tác giả đã chọn miêu tả hình ảnh thiên nhiên nào để thể vẻ đẹp rieâng cuûa caûnh saéc vaø khoâng khí muøa xuaân sau ngaøy raèm thaùng gieâng Bieän phaùp so sánh sử dụng hiệu nào mieâu taû ? - HS thaûo luaän vaø phaùt bieåu Hñ 4: Toång keát giaù trò noåi baäc veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi vaên - HS thaûo luaän : Neâu caûm nhaän noåi baäc cuûa mình veà caûnh muøa xuaân , tình caûm cuûa taùc giaû vaø ngoøi buùt taøi hoa, tinh teá cuûa Vuõ Baèng H ñ 5: Luyeän taäp: II/ Tìm hieåu vaên baûn: / Cảnh sắc và không khí mùa xuân đất trời và lòng người : - Möa rieâu rieâu, gioù laønh laïnh , tieáng nhaïn keâu, tieáng troáng cheøo , caâu haùt hueâ tình - Khung cảng gia đình với bàn thờ, đèn nến , höông traàm ………vaø tình caûm gia ñình yeâu thöông thaém thieát - Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai , mầm non cây cối …… trồi thành cái lá nhỏ li ti  Sức sống mạnh mẽ mùa xuân thiên nhiên và lòng người  Hình ảnh gợi cảm , so sánh cụ thể , giọng điệu soâi noåi thieát tha 2/ Cảnh sắc riêng đất trời mùa xuân từ khoảng sau ngày rằm tháng giêng - Đất trời : Trời hết nồm, mưa xuân thay cho mưa phùn ………thấy vệt xanh tươi trên trời - Thiên nhiên đào phai nhuỵ vãn còn phong , cỏ không xanh mướt cuối đông , đầu giêng , trái lại, lại nức moät muøi höông man maùt  Cảnh sắc thay đổi chuyển biến  Chi tiết tiêu biểu đặc sắc thể quan sát vaø caûm nhaän tinh teá III/ Toång keát Ghi nhớ : SGK/ 178 Lop7.net - Tập đọc diễn cảm - Sưu tầm và chép lại số đoạn văn , câu thô hay veà muøa xuaân - Bài tập kết hợp luyện tập, giải đáp Tập làm văn 4/ Cuûng coá : Noäi dung cuûa baøi tuyø buùt vaø baøi “Muøa xuaân cuûa toâi” 5/ Daën doø: - Laøm phaàn luyeän taäp 2,3 - Chuẩn bị bài : Luyện tập sử dụng từ ………………………………….o0o……………………………… Baøi 16, Tuaàn 17 : Tieát 65: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ I/ Mục tiêu cần đạt : - Rèn kĩ sử dụng từ - Phát và sửa lỗi sai dùng từ nói và viết II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV – HS Hđ 1: Cho hs nhắc lại kiến thức chuẩn mực sử dụng từ : - Đúng âm , đúng chính tả - Đúng nghĩa - Đúng sắc thái biểu cảm hợp với tình huoáng giao tieáp - Đúng tính chất ngữ pháp từ - Không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Vieät Ghi lại các từ HS đã sử dụng bài TLV ( Về âm, chính tả , nghĩa , tính chất ngữ pháp vaø saéc thaùi bieåu caûm ) Goïi HS leân baûng ñieàn vaøo maãu coù saün , ghi loãi và tự sửa chữa ( chủ yếu là sai chính tả sử dụng tiếng địa phương , liên tưởng sai ) Noäi dung 1/Từ sai âm, sai chính tả: Baøng quang  Baøng quan Saùng laïng  Xaùn laïn Baù caù  Baùo caùo Tre trở  che chở Thaêm quan  Tham quan 2/ Từ sai nội dung, ý nghĩa: Cuộc tranh cãi vấn đề phương pháp học taäpdieãn raát soâi noåi  Cuoäc tranh luaän ………… 3/ Câu văn có từ sai Cây phượng làloài cây gắn bó thân thiết với tuổi học trò hồn nhiên và cây phượng là loài cây em yeâu Lop7.net  GV nhaän xeùt H đ 2: Chia lớp thành nhóm: Cho các em trao đổi bài TLV với yêu cầu các em đọc bài làm mình sau đó các em thảo luận với , cử đại diện lên sửa bài và nhận xét các lỗi dùng từ Nhóm 1: Lỗi dùng từ không đúng nghĩa Nhóm 2: Lỗi dùng từ không đúng tính chất ngữ phaùp Nhóm 3: Lỗi dùng từ không đúng sắc thái biểu caûm Nhóm 4: Lỗi dùng từ không hợp với tình giao tieáp H đ : GV cho nhóm lên bảng cử đại diện leân baûng ghi vaøo khung maãu cho saün , ghi loãi sai và sửa chữa Gọi các nhóm còn lại nhận xét cách sửa chữa nhóm bạn GV nhận xét và góp ý cho điểm để dộng viên tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS  Quan hệ từ sử dụng không đúng chỗ …………… cây phượng là loài cây em yêu - Em raát quí troïng caây tre Em mong raèng chính phuû seõ coù nhieàu bieän phaùp baûo veä caây tre  saéc thaùi bieåu caûm Em raát yeâu quí caây tre………… - Năm ngoái, em cùng gia đình tham quan quê noäi  Lạm dụng từ Hán Việt ………… thăm quê nội 4/ Cuûng coá : Em hãy nhắc lại các chuẩn mực sử dụng từ tiếng Việt 5/ Daën doø: -Xem laïi caùc baøi taäp cuûa tieát naøy - Soạn bài : Ôn tập tác phẩm trữ tình ……………………o0o…………………… Tieát 66 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS: - Thấy chức làm văn biểu cảm người, thể qua ưu điểm , nhược điểm bài viết - Biết bám sát yêu cầu đề , yêu cầu vận dụng phương thức tự , miêu tả và biểu cảm trực tiếp để đánh giá bài viết mình và sửa lại chỗ chưa đạt II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học : Lop7.net Hoạt động GV – HS H ñ 1: Neâu laïi baøi vaên Đề bài: Em hãy nêu cảm nghĩ em người thân (ông , bà,cha, mẹ ,anh , chị, bạn , thaày, coâ, …….) - Nêu yêu cầu bài làm : Văn biểu cảm người đòi hỏi phải chú ý tới người cách đầy đủ Phải có người làm cho tình cảm , cảm xúc , suy nghĩ Cần chú ý yếu tố tự và miêu tả Vận dụng các hình thức biểu cảm : So sánh , lối trùng điệp , hình thức liên tưởng, tưởng tượng - Lập ý cho đề bài nghĩ người thân H ñ 2: - Neâu nhaän xeùt chung veà baøi laøm: Các ẹm đã hiểu yêu cầ đề bài và chuaån bò toát cho baøi vieát soá H đ 2: - Nêu ưu điểm , khuyết điểm mặt: - Cần chú ý các lỗi : Mở bài, chuyển mạch , kết baøi - Chọn kể và miêu tả chi tiết người thân giàu sức biểu cảm - Bài làm có kết hợp tự và miêu tả giúp cho vieäc bieåu caûm coù hieäu quaû - Một số bài viết các đoạn mở bài , kết bài phù hợp với yêu cầu bài văn biểu cảm - Vaän duïng caùc bieän phaùp ngheä thuaät so saùnh, liên tưởng, tưởng tượng - Một số bài còn sai lỗi chính tả dùng từ không đúng, viết câu, cách diễn đạt dài dòng , không mạch lạc , lạc kiểu loại sang văn miêu tả và kể chuyeän Hđ 4: - Trả bài cho HS đọc lại và sửa chữa lớp Đọc bài làm và hoàn chỉnh đạt yêu cầu Khen thưởng , biểu dương các em rút cái hay cho baøi laøm cuûa mình Noäi dung Đề bài : Em hãy nêu cảm nghĩ em người thân (ông , bà,cha, mẹ ,anh , chị, bạn , thầy, coâ, …….) Laäp yù: - Xác định người thận định viết là aivà mối quan hệ thân tình mình người đó - Hồi tưởng kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó quá khứ - Nêu lên gắn bó mình đã có với người đó niềm vui, nỗi buồn , sinh hoạt, học tập vui chôi - Nghĩ đến và tương lai người đó mà bày tỏ tình cảm , quan tâm , lòng mong muốn 4/ Cuûng coá : Nhắc lại yêu cầu bài văn biểu cảm người 5/ Daën doø: Chuẩn bị bài : Ôn tập tác phẩm trữ tình Lop7.net Tieát 67, 68 ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS: - Bước đầu nắm khái niệmtrữ tình và số đặc điểm nghệ thuật phổ biến tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Củng cố kiến thức và duyệt số kĩ đơn giản đã cung cấp và rèn luyện , đó cần đặc biệt lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Giới thiệu tác giả Vũ Bằng và tác phẩm “ Mùa xuân tôi” - Qua bài văn, em cảm nhận gì đậm nét Cảnh sắc mùa xuân miền Bắc và ngoøi buùt taøi hoa tinh teá cuûa tacù giaû - Kiểm tra đoạn văn diễn tả cảm xúc em mùa Xuân thành phố Hồ Chí Minh 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học : Hđ 1: Kiểm tra và đánh giá chuẩn bị HS việc xác định tác giả các tác phẩm đã học Hñ 2: - Kieơm tra vaø ñaùnh giaù söï chuaơn bò cụa HS vieôc saĩp xeẫp lái cho khôùp teđn taùc phẩm với nội dung tư tưởng , tình cảm biểu Cho bieát ñaëc ñieåm ngheä thuaät noåi baäc cuûa taùc phaåm treân ? - Nam quốc sơn hà : Biểu cảm trạng thái ẩn kín vào bên ý tưởng - Bài ca Côn Sơn : Dùng hình ảnh liên tưởng gợi tả , sử dụng điệp ngữ ta, - Qua đèo ngang: Lời thơ trang nhã sử dụng từ láy , phép đối , đão ngữ , chơi chữ - Tĩnh tứ: Bố cục chặt chẽ, từ ngữ đơn giản, chắt lọc, nhẹ nhàng, thấm thía, sử dụng phép đối hai câu cuối - Mao ốc vị thu phong sở phá ca: Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt : miêu tả tự sự, biểu cảm trực tiếp Hđ 3: Sắp xếp cho khớp tác phẩm và thể thơ Hđ 4: - Hướng dẫn HS đúng ý kiến chính xác bàn thơ, tác phẩm trữ tình và vaên bieåu caûm Hđ 5: Hướng dẫn HS điềøn đúng vào chỗ trống a/ taäp theå, truyeàn mieäng b/ Luïc baùt c/ So sánh , ẩn dụ nhân hoá, điêïp ngữ - Ngôn ngữ giản dị, sáng , mọc mạc, tự nhiên, có hình ảnh - Hình thức và kết cấu thơ ngắn gọn Hđ 6: GV thuyết giảng để khắc sâu nội dung phần Ghi nhớ - Nội dung 1: Cần uốn nắn quan niệm lệch lạc : Đã là thơ thì thiết phải trữ tình , đã là văn xuôi thì thiết phải tự Chuẩn để xác định “trữ tình” là “biểu tình cảm, cảm xúc” không phải là thơ hay văn xuôi - Nội dung 2: Cần phân biệt khác ca dao trữ tình và thơ trữ tình các nhà thơ song không nên đối lập chúng mặt , trước hết là phương thức biểu đạt Ở ca dao , tính chất phi cá thểû lên hàng đầu ; thơ cuả thi nhân, cần phải thông Lop7.net qua rung động cá nhân để tìm tới cái chung Dấu ấn cá nhân thơ trữ tình đại thường đậm thơ trữ tình trung đại Nội dung 3: Cần lưu ý biểu tình cảmmột cách gián tiếp ( qua tự sự, miêu tả, lập luận ) ( các bài xa ngắm thá núi Lư , ngẫu nhiên viết nhân buổi quê) Cần lưu ý bám văn để phân tích thơ trữ tình , song việc sử dụng các kiến thức ngoài văn quan trọng Buổi chiều đứng phủ thiên Trường trông là bài thơ hay song biết đó là tác phẩm ông vua thì cảm thấy hay Luyeän taäp: Hñ 1: Cho HS qua phaân tích hai caâu thô thaáy phương diện khác và màu sắc khác ( so với bài ca Côn Sơn ) thơ Nguyeãn Traõi Hđ2: Chỉ cho HS nhắc lại điều đã học bài 10 2/ So saùnh tình huoáng theå hieän tình yeâu queâ hương và cách thể tình cảm đó qua baøi thô Caûm nghó ñeâm tónh vaø ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Hđ 3: So sánh bài “ Đêm đỗõ thuyền Phong Kiều” với bài “ Rằm tháng giêng” 3/ So sánh bài “ Đêm đỗõ thuyền Phong Kiều” với bài “ Rằm tháng giêng” hai vấn đề : Cảnh vật miêu tả và tình cảm thể 1/ Nội dung trữ tình và hình thức thể hai caâu thô cuûa Nguyeãn Traõi: - Noäi dung : Theå hieän nieàm öu tö , canh cánh lo nghĩ cho nước , cho dân - Hình thức : + Keå ( suoát ngaøy , ñeâm laïnh ) + Taû ( hình aûnh “quaøng chaên nguû chaúng yeân”) + So saùnh ( so saùnh taám loøng öu aùi cuûa mình lúc nào “ cuồn cuộn nước trieàu ñoâng”) 2/ So saùnh tình huoáng theå hieän tình yeâu queâ hương và cách thể tình cảm đó qua baøi thô “Caûm nghó ñeâm tónh” vaø “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” : a/ Tình huoáng : - Một người xa quê, đêm trăng sáng nhớ quê( bài 1) - Một người quê sau đời xa quê, bị coi laø “khaùch” veà nôi choân caùt roán ( baøi 2) b/ Caùch theå hieän tình caûm: - Bài 1: Dùng ánh trăng làm để thể tình cảm nhớ quêcủa mình : Nhớ quê, thao thức không ngủ , nhìn trăng ; Nhìn trăng lại càng nhớ quê( nghệ thuật đối hai câu thơ cuoái) 3/ So sánh bài “ Đêm đỗõ thuyền Phong Kiều” với bài “ Rằm tháng giêng” a/ Cảnh vật miêu tả : - Baøi 1: Caûnh vaät buoàn hiu haét vaéng laëng ( trăng tà, quạ kêu Sương đầy trời , khách nằm ngủ trước ảnh buồn đèn chài cây beán) - Cảnh vật bao la bát ngát, đầy ánh trăng Lop7.net Hđ 4:- Giúp HS tìm đáp án đúng.( b,c,eBT 4) sáng , đầy sắc xuân, dạt dào sức sống ( bài 2) b/ Tình cảm thể hiện: - Baøi 1: Buoàn, coâ ñôn - Baøi 2: ung dung thaûn, laïc quan tràn đầy niềm tin, phơi phới 4/ Cuûng coá: - Thế nào là thơ trữ tình ? - Em hiểu nào là ca dao trữ tình? 5/ Daën doø: - Học thuộc phần Ghi nhớ - Chuaån bò baøi : OÂn taäp tieáng Vieät …………………… o0o………………………… Baøi 17( Tuaàn 18) Tieát 69 OÂN TAÄP PHAÀN TIEÁNG VIEÄT I/ Mục tiêu cần đạt : II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học : I/ Noäi dung oân taäp : Từ ghép, từ láy ,đại từ, quan hệ từ, yếu tố Hán Việt II/ Baì taäp: 1/ Vẽ sơ đồ và cho ví dụ (SGK/183) 2/ Lập bảng so sánh quan hệ từ với danh từ , động từ , tính từ ý nghĩ và chức - Danh từ , động từ , tính từ + Ý nghĩa : Biểu thị người, vật, hoạt động, tình chất + Chức : Có khả làm thành phần cụm từ , câu - Quan hệ từ: + YÙ nghóa : Bieåu thò yù nghóa quan heä +Chức năng: Liên kết các thành phần cụm từ , câu 3/ Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt đã học Baïch ( baïch caàu) : Traéng Bán ( tượng bán thân ) : nửa, nửa Cô ( cô độc) : lẻ loi Cư ( cư trú) : ở, chỗ I/ Noäi dung oân taäp : Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ, điệp ngữ , chơi chữ Lop7.net II/ Baøi taäp: 3/ Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa Từ Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Beù nhoû To , lớn Thaéng Thua Chaêm chæ sieâng naêng Lười biếng 6/ Tìm thành ngữ Việt đồng nghĩa với thành ngữ Hán việt baùch chieán baùch thaéng traêm traän traêm thaéng Baùn tín baùn nghi nửa tin nửa ngờ Kim chi ngoïc dieäp caønh vaøng laù ngoïc Khaåu phaät taâm xaø mieäng nam moâ buïng boà dao raêm 7/ Thay thành ngữ có ý nghĩa tương đương - Đồøng không mông quạnh - Còn nước còn tát - Con daïi caùi mang - Giàu nứt đố đỗ vách 4/ Cuûng coá : Nhaéc laïi noäi dung oân taäp 5/ Daën doø: Chuaån bò baøi : Chöông trình ñòa phöông ( phaàn Tieáng Vieät) - reøn kuyeän chính taû ……………………………… o0o…………………………… Tieát 70 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (Phaàn Tieáng Vieät) REØN LUYEÄN CHÍNH TAÛ I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy – học : I/ Noäi dung luyeän taäp: SGK/194 II/ Hình thức luyện tập 2/ Laøm caùc baøi taäp chính taû a/ Ñìeân vaøo choã troáng + Xử lí, sử dụng, giả sử, xét sử + Tiểu sử, tiễu trừ, tiểu thuyết, tuần tiễu + Chung sức , trung thành , thuỷ chung, trung đại + Moûng maûnh, duõng maûnh, maûnh lieät, maûnh traêng b/ Tìm từ theo yêu cầu : Lop7.net + Caù chim, caù chaïch, caù chai, caù chaøy…… caù treâ, caù tra, caù trích , caù troâi, caù trích……… + Nghæ ngôi, nghæ heø, nghæ maùt, nghæ tay Suy nghĩ, nghĩ ngợi, suy ngẫm , ngẫm nghĩ + Không thật, vì tạo cách không tự nhiên : Giả tạo, giả dối, gian dối, giả traù + Tàn ác ,vô nhân đạo: dã man + Dùng cử chỉ, ánh mắt làm dấu hiệu để báo cho người khác biết : hiệu c/ Đặt câu phân biệt các từ chứa tiếng dễ lẫn: + Đàn sói giành miếng mồi Nhân dân ta kiên đấu tranh giành độc lập , tự Chúng ta cầm dành nhiều thời gian đọc sách tham khảo + Trời tắt nắng Niềm tin không tắt Đường phố tắc nghẽn giao thông vào cao điểm 4/ Cuûng coá: Nhaán maïnh moät soá loãi chính taû mang tính ñòa phöông 5/ Daën doø: Chuaån bò oân taäp kieåm tra HKI - Soạn bài : Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Lop7.net