CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Đồ dùng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định : 2’ Hát bài: Cháu yêu chú bộ đội 2 Kiểm tra bài cũ: Vẽ tranh đề tài “Em đi học”2’ GV nhậ[r]
(1)Lớp: Hai TUẦN (Từ 7/10/2013 đến 11/10/2013) NGÀY Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy TIẾT MÔN Chào cờ TĐ TĐ Toán Mĩ thuật 5 5 CT (TC) Toán KC Âm nhạc TN & XH TĐ Tóan Thể dục Tập viết BÀI GIẢNG Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36 + 15 Thường thức mĩ thuật Xem tranh: Tiếng đàn bầu Người mẹ hiền Luyện tập Người mẹ hiền Ôn bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui Ăn uống Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Chữ hoa G Đạo đức LTVC Toán Ôn Chăm làm việc nhà (tiết 2) Từ hoạt động trạng thái Dấu phẩy Luyện tập CT (NV) Toán TLV Thủ công SHCN Tin học Tin học TA TA TA Bàn tay dịu dàng Phép cộng có tổng 100 Mời nhờ, yêu cầu, đề nghị, kể ngắn theo câu hỏi Gấp thuyền phẳng đáy không mui Lop2.net GHI CHÚ (2) Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích, yêu cầu -Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời các câu hỏi SGK) -GDKNS: Tình yêu thương, quý trọng thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài đọc.bảng phụ -HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Gv TIẾT Hoạt động HS Ổn định Bài cũ ; Bài Thời khóa biểu -Mời HS đọc bài Thời khóa biểu Đồ dùng - Hát - HS1: đọc theo hàng ngang - HS2: đọc theo buổi -GV nhận xét Bài a)Giới thiệu bài b)Luyện đọc GV đọc mẫu Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu -Hướng dẫn HS chú ý các từ: gánh xiếc, vùng vẫy, khóc toáng, nghiêm giọng,… Đọc đoạn trước lớp -Kết hợp giải nghĩa từ Bảng phụ -HS nối tiếp đọc câu -1, HS đọc, lớp đồng -4 HS nối tiếp đọc đoạn +HS nêu nghĩa các từ khó đoạn ( các từ chú giải SGK.) +Giảng nghĩa thêm từ: thầm thì, vùng vẫy - Kết hợp hướng dẫn luyện đọc câu -1, HS đọc Đoạn 2: Đến lượt .ra / thì tới/ nắm … em:/ / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” // Đoạn 4: Cô… Nam /…vào,/ …hỏi:// Từ nay…….nữa không?// Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm đôi Thi đọc các nhóm - Nhóm 1, thi đọc cá nhân đoạn 1, - Nhóm 2, thi đọc ĐT đoạn 3, TIẾT c) Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Giờ chơi ,Minh rủ bạn đâu ? -Trốn học phố xem xếc Câu 2: Các bạn định phố cách nào? - Chui qua cái lỗ tường thủng - Khi Nam chui thì gặp việc gì ? - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc Lop2.net (3) toáng lên Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo - Cô nói với bác bảo vệ:“ Cháu nói gì , làm gì? này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đầu phủi đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp -Lời nói và việc làm cô giáo thể thái độ - Cô dịu dàng, thương yêu HS nào? Câu 4: Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? - Cô xoa đầu bảo Nam nín - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì -Vì đau – xấu hổ sợ Lần này, vì Nam khóc? Câu 5: Người mẹ hiền bài là ai? -Cô giáo -GDKNS: Phải biết yêu thương , quý trọng thầy,cô giáo người đã dạy bảo khuyên chúng ta, làm cho chúng ta trở thành người tốt d) Luyện đọc lại -Đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, Minh , -2 nhóm thi đọc (mỗi nhóm 5HS ) Nam, bác bảo vệ , cô giáo Củng cố – Dặn dò -Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy -Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết kể chuyện bảo HS Lop2.net (4) Toán 36 + 15 I.Mục tiêu -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 -Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học: -GV: Bộ thực hành Toán, Bảng phụ -HS: SGK, bảng con, vở, giấy nháp III Các hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động HS Ổn định Bài cũ : 26+5 -HS đọc bảng cộng -Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + -GV nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Giới thiệu phép cộng 36 +15 Bước : Nêu bài toán - Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất bao nhiêu que tính các em hãy chú ý lên bảng Bước : - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết -Gv treo bảng phụ đính 36 que tính -Hỏi cô có bao nhiêu que tính? -36 gồm chục và đơn vị? -GV yêu cầu Hs lấy 36 que tính để trước mặt -hỏi: trước mặt các em có bao nhiêu que tính? -Gv yêu cầu Hs quan sát lên bảng -Gv đính thêm 15 que tình và hỏi: +Cô vừa đính thêm bao nhiêu que tính? +15 gồm chục và đơn vị? -Gv yêu cầu Hs lấy thêm 15 que tính để trước mặt -Vậy các em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính -Vậy 36 que tính thêm 15 que tính có tất bao nhiêu que tính? -Làm cách nào mà em biết -Cô có cách khác cô gộp que tính rời, với que tính 10 que tính là chục cô thẻ chục Lop2.net Đồ dùng -Hát -2 HS đọc - 2HS lên bảng làm Bộ thực hành Toán -Hs quan sát -36 que tính -3 chục và đơn vị (nhiều Hs nhắc lại) -HS thực -2 Hs trả lời: có 36 que tính -Hs quan sát +4 HS trả lời: 15 que tính +Gồm chục và đơn vị (nhiều Hs nhắc lại) -Hs thực -3 HS trả lời 15 que tính -51 que tính -Đếm thêm vào -51 que tính -HS thao tác (5) -Vậy cho cô biết trên bảng cô có bao nhiêu que tính? -Yêu cầu HS thao tác gộp -Trước mặt các em có chục và que rời? -36 que tính thêm 15 que tính là 51 que tính -Vậy 36 + 15 bao nhiêu? Bước : Đặt tính và thực phép tính - Gv đặt tính -Gọi HS lên bảng trình bày cách tính và thực phép tính -Gv nhận xét -GV vừa nêu cách tính vừa viết bảng sách giáo khoa -Gọi nhiều Hs nêu lại cách tính Thực hành Bài 1: Tính -5 chục và que rời -Nhiều Hs nêu: 36 + 15=51 -Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với 6, thẳng cột với Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang Thực tính từ phải sang trái : cộng 11, viết nhớ 1, cộng 4, thêm 5, viết 36 +15 * + =11 viết nhớ *3 + = thêm 5, viết 51 -Nhiều Hs nêu -HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng làm Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: *GV lưu ý cách đặt và cách cộng - Yêu cầu HS nêu đề bài - Hỏi : Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu các HS khác làm bài vào giấy nháp Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ sau: - Treo hình vẽ lên bảng - Hỏi : Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ? - Bao ngô nặng bao nhiêu kg ? - Bài toán muốn chúng ta làm gì ? - Đọc đề bài - Thực phép cộng các số hạng với - Làm bài, nhận xét bài bạn, kiểm tra bài mình Bảng phụ - Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg - Tính xem hai bao nặng bao nhiêu kg ? Gv đọc đề hoàn chỉnh: - Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng 27 kg Hỏi bao nặng bao nhiêu kilôgam ? - Yêu cầu HS giải và trình bày bài giải vào vở, -HS làm bài vào Bài giải HS lên bảng làm bài Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số: 73 kg Củng cố – Dặn dò -GV cho HS chơi trò chơi: nhanh đúng Lop2.net (6) -chia lớp làm đội đội cử Hs lên thi làm -Hs thi làm bài bài: 49 +12 -Gv nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (7) Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I MỤC TIÊU Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ Mô tả các hình ảnh, các hoạt động, và màu sắc trên tranh II CHUẨN BỊ GV: Chuẩn bị vài tranh hoạ sĩ: tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung các chất liệu khác (khắc gỗ, lụa, sơn dầu…) HS: Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Đồ dùng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định : (2’) Hát bài: Cháu yêu chú đội 2) Kiểm tra bài cũ: Vẽ tranh đề tài “Em học”(2’) GV nhận xét bài vẽ hs Quan sát và học hỏi Tuyên dương bài vẽ đẹp Chuyển ý 3) Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Lúc nãy chúng ta đã hát bài Cháu yêu chú Nghe đội Chú đội không là người chiến đấu dũng cảm mà có thêm tài hoa khác biết đánh đàn Bây chúng ta thấy điều đó xem tranh GV ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung tranh (15’) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để quan HS thảo luận nhóm để quan sát Tranh sát tranh để trả lời các câu hỏi: tranh và trả lời các câu hỏi - Em hãy nêu tên tranh và tên hoạ sĩ - Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ chú đội - Tranh vẽ người? gảy đàn bầu, có hai em bé - Anh đội và hai em bé làm gì? nghe chú gảy đàn,… - Em có thích tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ HS trả lời Sỹ Tốt không? Vì sao? GV gọi 2-3 đại diện các nhóm lên phát HS nhận xét biểu ý kiến mình GV nhận xét và bổ sung : - Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cổ Đô, huyện Nghe BaVì, tỉnh Hà tây - Ngoài tranh Tiếng đàn bầu, ông còn nhiều tác phẩm hội hoạ khác : Em nào học cả; Ơ! Bố; … - Bức tranh Tiếng đàn bầu ông vẽ đề tài đội Hình ảnh chính là anh đội ngồi trên chõng tre say mê gảy đàn Đây Lop2.net (8) là loại đàn có dây căng ngang dùng phím nhọn để gẩy, đàn có tiếng trầm bổng đặc sắc Trước mặt anh là hai em bé, em quỳ bên chõng, em nằm trên hcõng, tay tì vào má chăm chú lắng nghe Màu sắc tranh sáng, đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh chính tranh sinh động Tiếng đàn bầu là tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết đội và thiếu nhi - Trong tranh còn có hình ảnh cô thôn nữ đứng bên cửa vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu Hình ảnh này càng tạo cho tiếng đàn hay và không khí thêm ấm áp Ngoài ra, tranh dân gian Gà mái treo trên tường khiến cho bố cục tranh thêm chặt chẽ và nội dung phong phú Hoạt động 2: Tìm hiểu bố cục, màu sắc tranh (5’) - Em có nhận xét gì cách xếp hình anh - Được xếp tranh đội, em bé và cô gái tranh - Hình ảnh nào là hình ảnh chính, - Hình ảnh chính là người xếp nào? xếp cân đối tranh - Trong tranh có màu sắc gì? - Màu vàng ,nâu xám, ghi,… - Màu sắc tranh sáng, hài hòa, Nghe nét đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh chính tranh thêm sinh động Chốt : Bức tranh có màu sắc, bố cục thật đẹp, cân đối, hài hoà Hoạt động 2: Củng cố (3’) GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm HS nhớ lại và trả lời tranh - Tên tranh, tên tác giả - Chất liệu - Nội dung tranh GV nhận xét 4) Nhận xét, đánh giá , dặn dò (5’) GV nhận xét, đánh giá học HS nhận xét Khen ngợi HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài Sưu tầm thêm tranh in trên sách, báo Tập nhận xét tranh Quan sát các loại mũ (nón) Nghe Lop2.net (9) Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK Bảng phụ -HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ : 36 + 15 -Tính 16 26 36 46 + 29 + 38 + 47 + 36 45 64 83 82 -GV nhận xét, ghi điểm Bài a)Giới thiệu bài : Luyện tập b)Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống HOẠT ĐỘNG CỦA Hs Đồ dùng -Hát - 2HS lên bảng làm bài -HS nhẩm tính, nêu kết + = 11 + = 13 + = 11 + = 13 + = 14 + = 10 + = 12 + = 14 + 10 =16 + =15 + = 15 + = 10 - HS làm bài vào SGK Số hạng Số hạng Tổng 26 31 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau - Yêu cầu HS đọc tóm tắt Dựa vào tóm tắt -1, HS nhìn tóm tắt nêu đề toán đọc đề bài - Đội trồng 46 cây, đội trồng nhiều đội là cây Hỏi đội trồng bao nhiêu cây ? - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS tự làm bài - Để tìm số cây đội làm nào? -Ta lấy 46 + - HS làm bài vào Bài giải Số cây đội có là: 46 + = 51 ( cây ) Lop2.net Bảng phụ (10) Bài 5: Hình bên có a) hình tam giác? Củng cố – Dặn dò - Cho HS thi đua điền số ( còn thời gian) Đáp số: 51 cây -HS tìm, ghi kết vào bảng con, a) hình tam giác -2 HS thi đua lên bảng làm bài + Số lớn có chữ số: + Số bé có chữ số: 10 + Tổng số trên: + 10 = 19 -Về nhà xem bài, chuẩn bị bài Lop2.net (11) Chính tả ( tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích, yêu cầu -Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài -Làm BT2; BT3a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dng dạy học: -GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ -HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ : Cô giáo lớp em -Đọc cho HS viết : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báo -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a)Giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS tập chép Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc bài chính tả -Vì Nam khóc? -Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? -Hai bạn trả lời cô sao? Hướng dẫn HS nhận xét: -Trong bài có dấu câu nào? -Dấu gạch ngang đặt đâu? -Dấu chấm hỏi đặt đâu? Hướng dẫn HS viết từ khó: -Gv gọi HS đọc lại bài, tìm từ khó -GV gọi HS nêu từ khó viết và phân tích từ khó -Gv gọi HS đọc phân tích từ khó -GV cho HS viết bảng -Cho lớp đọc đồng đoạn chính tả -Gọi HS đọc lại các từ khó -Cả lớp đồng đọc từ khó Cho học sinh chép bài Chấm, sửa bài: -GV đọc lại cho HS dò bài -Gv cho Hs nhìn vào sách tự kiểm tra lỗi và sửa từ viết sai bên ngoài lằn gạch -Gv hỏi HS nào sai lỗi, lỗi, lỗi, lỗi trở Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồ dùng -Hát -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS đọc lại bài Bảng phụ - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không? - Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam và Minh -Cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng -HS đọc - HS nêu từ khó: xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng, xin lỗi, giảng bài , -HS đọc và phân tích từ khó -HS viết -HS đọc -2 HS đọc -lớp đọc đồng - HS viết bài vào -HS soát lỗi sửa bài -HS giơ tay (12) lên -GV thu bài chấm điểm nhận xét - tương dương -yêu cầu Hs viết sai trên lỗi viết lại nguyên bài Hướng dẫn tập chép Chấm, chữa bài -GV chấm 5, bài , nhận xét ) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống - HS chép bài vào - Cả lớp làm bài vào bảng a)Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b)Trèo cao, ngã đau Bài 3: Điền vào chỗ trống ( chọn cho HS -HS làm bài vào VBT làm BT3a) a ) r, d hay gi? - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá b) uôn hay uông? - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn Củng cố – Dặn dò - Viết từ: nghiêm giọng (còn thời gian) - HS lên bảng viết -Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng Lop2.net (13) Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục đích, yêu cầu - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn cảu câu chuyện Người mẹ hiền II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ -HS: SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồ dùng Ổn định - Hát Bài cũ : Người thầy cũ - Kể lại câu chuyện -3 HS tiếp nối kể -Nhận xét và cho điểm HS Bài a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn Tranh câu chuyện -Kể nhóm - Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh -Kể trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn hết truyện - Nhận xét sau lần bạn kể +Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi thấy các em còn lúng túng Tranh 1: (đoạn 1) + Minh thì thầm với Nam điều gì? + Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? + Nam tò mò muốn xem + Hai bạn định ngoài cách nào? +Vì cổng trừơng đóng nên bạn định chui qua tường thủng Tranh 2: (đoạn 2) + Khi bạn chui qua lỗ tường thủng thì + Bác bảo vệ xuất hiện? + Bác đã làm gì? Nói gì? + Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?” +Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? + Nam sợ quá khóc toán lên Tranh 3: (đoạn 3) +Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt + Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau tang bạn trốn học Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp Tranh 4: (đoạn 4) +Cô giáo nói gì với Minh và Nam? + Cô hỏi: Từ các em có trốn học chơi không? +Hai bạn hứa gì với cô? + Hứa không trốn học và xin Lop2.net (14) cô tha lỗi Dựng lại câu chuyện theo vai -Yêu cầu kể phân vai - Thực hành kể theo vai + Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại +Lần 2: Thi kể các nhóm HS -2 nhóm (mỗi nhóm 5HS: người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo) thi kể theo vai -Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này Lop2.net (15) Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích, yêu cầu -Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: -GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ : Người mẹ hiền - Đọc bài, trả lời câu hỏi 1, - GV nhận xét Bài a)Giới thiệu bài b)Luyện đọc Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu -Cho Hs đọc nối tiếp câu +Lượt 1: -Gv nhận xét từ đọc sai HS : (nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, ) -Gv viết chữ lên bảng luyện đọc cho Hs -Gv đọc gọi Hs đọc từ khó cá nhân, đồng +Lượt 2: -Gv nhắc Hs chú ý đọc cho đúng từ khó Đọc đoạn trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ đoạn -Hướng dẫn HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ….vuốt ve + Đoạn 2: Nhớ bà ….bài tập + Đoạn 3: Còn lại +Lượt 1: -Gv cho HS đọc đoạn -Gv giúp Hs giải nghĩa từ đoạn -Gv gọi Hs giải nghĩa -Gv nhận xét +Lượt 2: -Gv yêu cầu Hs đọc cho trôi chải +Giảng thêm từ: mất, đám tang Luyện đọc câu đoạn - Luyện đọc câu : Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồ dùng -hát -2 HS đọc bài + TLCH Bảng phụ -HS nối tiếp đọc câu -Hs chú ý -Hs đọc cá nhân – đồng từ -Hs nối tiếp đọc -HS tiếp nối đọc đoạn -Hs giải nghĩa theo sgk -HS tiếp nối đọc đoạn -1, HS đọc (16) +Đoạn 1:Thế là / … / An …cổ tích ,/ chẳng bao giờ… âu yếm ,/ vuốt ve // +Đoạn 2: Thưa thầy,/ …nay,/ em….bài tập // +Đoạn 3: Tốt lắm!//thầy….làm!// Thầy….An.// Đọc đoạn nhóm HS luyện đọc theo nhóm ba Thi đọc các nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc cá nhân đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An - Lòng buồn nặng trĩu Nhớ bà, An buồn bà ngồi lặng lẽ - Vì An buồn ? - Tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích, bà âu yếm, vuốt ve -Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy - Không trách , nhẹ nhàng xoa nào ? đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu Câu 2: Vì thầy có thái độ ? -Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập Câu 3: Tìm từ ngữ nói tình cảm - nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu thầy An ? mến, thương yêu, khẽ nói d)Luyện đọc lại -Tự phân vai (người dẫn chuyện, An, thầy giáo) -2 nhóm (1 nhóm HS) thi đọc thi đọc toàn truyện Củng cố – Dặn dò - GV đọc lại bài văn -Đặt tên khác cho câu chuyện - Nỗi buồn An./ Tình thương thầy -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị : Ôn tập học kì II Lop2.net (17) Toán BẢNG CỘNG I.Mục tiêu -Thuộc bảng cộng đã học -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: -SGK, Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ :Luyện tập -Tính -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bảng cộng Hướng dẫn lập bảng cộng có nhớ Bài 1: Tính nhẩm -Cho HS ôn lại bảng cộng : Nêu + = 11 và + =11 Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng Thực hành Bài 2: Tính Bài 3: Giải bài toán - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? Vì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồ dùng -Hát -2 HS lên bảng làm bài 15 38 36 15 +36 +18 + 36 + 51 56 45 51 Bảng phụ a) HS làm vào SGK đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số b) HS làm bài dựa vào bảng cộng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 - HS làm bài vào bảng 15 26 36 42 + + 17 + + 39 24 43 44 81 -HS đọc đề Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilogam? - Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg -Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ? - Thuộc dạng bài toán nhiều Vì ‘ nặng ’ nghĩa là ‘nhiều hơn’ Tóm tắt Hoa nặng : 28 kg Lop2.net (18) - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, HS lên bảng làm bài Mai nặng Hoa : kg Mai nặng : kg - HS làm bài vào Bài giải Mai cân nặng là: 28 + = 31 ( kg ) Đáp số: 31 kg Củng cố, dặn dò -Thi đua đọc lại các bảng 6, 7, 8, -2 đội (mỗi đội HS) lên bắt thăm đọc cộng với số (còn thời gian ) -Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập Lop2.net (19) Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤY PHẨY I.Mục đích, yêu cầu -Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu ( BT1, BT2 ) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3) II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồ dùng Ổn định -Hát Bài cũ : Từ ngữ môn học Từ hoạt động -Điền các từ hoạt động vào chỗ trống -2HS lên bảng làm bài -Các từ cần điền: Bố em ………… mũ chào thầy +Gỡ Bạn Lan ………… cặp học +mang Bạn Hòa ……………… cơm cho +đúc em - Buổi sáng , bố em…………… +tập thể dục Bài a)Giới thiệu bài: từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy b)Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm từ hoạt động, trạng - Thảo luận nhóm đôi, trình bày thái loài vật và vật câu đã a) ăn Tranh b) uống cho c) tỏa -Gọi các nhóm nhận xét -Hs các nhóm nhận xét - GV nhận xét Bài : Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống (giơ, đuổi, chạy , nhe, luồn ) -Giúp HS hiểu nghĩa các từ -2 nhóm ( nhóm HS ) lên thi đua điền + Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang, luồn hốc -HS làm bài vào Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau ? -Hướng dẫn HS thực *Lớp em học tập tốt, lao động tốt *Cô giáo chúng em yêu thương, Lop2.net (20) quý mến học sinh *Chúng em luôn kính trọng , biết ơn các thầy giáo, cô giáo 4.Củng cố, dặn dò -Tìm từ hoạt động, trạng thái + HS lên bảng thi đua loài vật và vật (còn thời gian ) -Mời HS đặt dấu phẩy + Chúng em chăm học, chăm làm -Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bài Ôn tập Lop2.net (21)