Đang tải... (xem toàn văn)
b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C của bài - GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết[r]
(1)Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2007 MĨ THUẬT BÀI TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: NẶN CON VẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS - HS nhận hình dáng vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích -Yêu mến các vật II CHUẨN BỊ: Hình gợi ý cách nặn, đất nặn, tranh voi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: Hoạt động dạy Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: HĐ1: HD quan sát nhận xét GV giới thiệu tranh voi - HS quan sát đầu, mình - Hãy nêu các phận vật HĐ2: HD nặn vật - GV dùng đất nặn hướng dẫn HS + Nặn phận chính trước: Đầu, mình + Nặn các phận khác sau: Chân, đuôi, tai + Ghép dính thành vật, có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu HĐ3: Thực hành - HS nặn theo nhóm -Yêu cầu HS nặn - GV đến bàn gợi ý và giúp đỡ số HS để các em hoàn thành bài HĐ4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày sản phẩm - Y/c HS trình bày theo nhóm (tổ) - Nhận xét - GV, nhận xét đánh giá tuyên dương HS C Củng cố , dặn dò: - GDHS: Biết nặn vật mà em yêu thích, yêu quý các vật - Dặn HS nhà tô màu vào hình có sẳn “con voi” T20 - Nhận xét tiết học Lop3.net (2) Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2007 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiếp theo) I - MỤC TIÊU: Như tiết II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ: - Hôm trước ta học bài gì? - – em trả lời - Vì phải giúp đỡ hàng xóm, láng - Học sinh khác nhận xét giềng? - Đọc các câu ca dao em biết chủ đề này Giáo viên nhận xét đánh giá II Bài Giới thiệu bài: Bài giảng: HĐ1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm - HS trưng bày các tranh với các bài chủ đề bài học thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã - GV Y/C HS trình bày các bài thơ , ca dao sưu tầm theo tổ (dán vào tờ , tranh đã sưu tầm theo nhóm giấy to) - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung sau - GV cùng lớp nhận xét phần trình bày GV tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm học sinh đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt HĐ2: Đánh giá hành vi - học sinh đọc - GV đưa bảng phụ viết các hành vi a, b, c, - HS bày tỏ ý kiến đồng ý và không d, e, g (như BT4 – VBTĐĐ) đồng ý các bìa: xanh, đỏ - GV đọc hành vi và nêu yêu cầu HS - HS giải thích - Lớp nhận xét - Học sinh nghe bày tỏ ý kiến các bìa - GV hỏi lý lựa chọn đó GV kết luận: Các việc a, d, e, GV là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ - Vài học sinh phát biểu hàng xóm Các việc b, đ, c là việc không nên làm - Trong các việc nên làm trên em đã làm việc nào? GV nhận xét – khen các em đã biết cư xử đúng với hàng xóm láng giềng HĐ3: Xử lý tình và đóng vai GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu giao - Lớp chia làm nhóm, nhóm tập việc cho các nhóm thảo luận, xử lý tình xử lý và đóng vai xử lý tình Lop3.net (3) đóng vai (các tình - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp cách ứng xử BT5/25) tình GV kết luận: Tình 1: Em nên gọi người nhà - HS bày tỏ thái độ với ý kiến và giúp bác Hai cho biết lý Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ im lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại HĐ NỐI TIẾP: - GV hệ thống ND bài học GD:Về làm theo nội dung bài học - Chuẩn bị” Biết ơn thương binh, liệt sĩ” Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình thương - Vài học sinh đọc phần khung ĐĐ binh, liệt sĩ gần nhà em Lop3.net (4) TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia - Vận dụng để giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: Bảng chia SGK -HS : VBT III CÁC H OẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bảng chia - Treo bảng nhân Toán lên bảng - HS nêu miệng theo y/c GV - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Bảng có 11 hàng và 11 cột, - GV giới thiệu cho HS biết tên và thành phần số góc bảng có dấu chia bị chia, số chia và thương số phép tính chia cột, hàng bảng HĐ2: HD sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm thương 12 : - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số - Một số HS lên thực hành sử phép tính bảng dụng bảng chia để tìm thương HĐ3: Luyện tập – thực hành Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô - 1HS nêu bài mẫu và cách thực trống (theo mẫu) - Lớp làm bài VBT - số HS lên - GV n/x củng cố cách sử dụng bảng chia bảng nêu rỏ cách tìm thương mình Bài 2: Số? - Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tìm - HS làm bài cá nhân - đổi số bị chia, số chia và thương số kiểm tra - GV N/X củng cố cách tìm thành phần phép - 1HS lên bảng làm - lớp n/x chia chữa BT Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài tóm tắt só đồ đoạn - HS đọc đề, phân tích đề tự thẳng giải VBT-1HS lên bảng làm Bài giải Số cây tổ đã trồng là: 324 : = 54 (cây) Lop3.net (5) Tổ đó còn phải trồng số cây là: 324 - 54 = 270 (cây) Đáp số: 270 cây - GV n/x củng cố giải bài toán hai phép - Lớp n/x chữa BT tính dạng tìm phần số Bài 4:Xếp hình - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các tổ - HS thi xếp hình *Hoàn thiện bài học: - GV hệ thống củng cố ND bài - Dặn: Về nhà làm BT SGK - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Giải bài toán gấp số lên số lần, tìm các phần đơn vị, giải bài toán hai phép tính - Tính độ dài đường gấp khúc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Củng cố bảng nhân, bảng chia - Kiểm tra HS sử dụng các bảng nhân, - HS lên bảng thực hành trên bảng bảng chia (tiết 72, 73) nhân, bảng chia theo y/c GV - Nhận xét, củng cố cách sử dạng bảng nhân, bảng chia HĐ2:Luyện tập - thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS vừa lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp nêu rỏ bước tính mình làm bài vào bài tập - GV n/x củng cố nhân số có ba chữ số - Lớp n/x với số có chữ số Bài 2: Đặt tính tính (theo mẫu) - Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu - HS lớp thực hành chia theo cầu: Chia nhẩm, viết thương nhân và hướng dẫn: trừ nhẩm sau đó viết số dư không * chia 2, viết viết tích thương 2; nhân 8, trừ viết * Hạ 4, 14; 14 chia 3, viết 3; nhân 12, 14 trừ 12 2, viết * Hạ 8, 28; 28 chia 7; nhân 28; 28 trừ 28 0, viết - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại làm bài vào bài tập - GV n/x củng cố cách thực phép chia Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài - HS quan sát sơ đồ và xác định - GV vẽ tóm tắt sơ đồ bảng lớp quãng đường AB, BC, AC - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Quãng đường BC dài là: Lop3.net (7) Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV n/x củng cố tính độ dài dường gấp khúc * Hoàn thiện bài học: - GV hệ thống củng cố ND bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm BT SGK Lop3.net 125 x = 500 (m) Quãng đường AC dài là: 125 + 500 = 625 (m) Đáp số: 625 m - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập (8) Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2007 LUYỆN TOÁN ÔN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Giải bài toán hai phép tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ: Tổ chức cho HS làm bài tập - GV nêu các bài tập – Y/c HS tự làm - HS tự làm VBT Bài 1: Đặt tính tính 936 : 256 : - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 249 : 404 : 852 : 333 : - Y/c 3HS vừa lên bảng nêu rỏ bước tính mình - GV n/x củng cố nhân số có ba chữ số với số có chữ số Bài 2: Tính theo mẫu - HS tự làm VBT – HS lên Số Số Số chữa bài - Lớp nhận xét bị chia Thương dư Thử lại chia 329 82 82 x + = 329 248 404 187 435 Bài 3: Giải toán Một cửa hàng có 135 kg gạo, đã bán 1/9 - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp số gạo đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu làm bài vào bài tập Bài giải ki – lô – gam gạo? Cửa hàng đã bán số kg gạo là: - Gọi HS đọc đề bài 135 : = 15 (kg) - GV vẽ tóm tắt sơ đồ bảng lớp Cửa hàng còn lại số kg gạo là: - Yêu cầu HS làm bài 135 - 15 = 120 (kg) Đáp số: 120 kg HĐ2: Chấm chữa bài - GV thu số chấm – N/x * Hoàn thiện bài học: - GV hệ thống củng cố ND bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà ôn bài Lop3.net (9) Thứ ngày tháng 12 năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 14 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Ôn tập từ đặc điểm: tìm đúng các từ đặc điểm đoạn thơ cho trước : tìm đúng các đặc điểm các vật so sánh với - Ôn tập mẫu câu : Ai ( cái gì, gì) nào ? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Các câu thơ, câu văn các bài tập viết sẵn trên bảng -HS : VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A – KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng làm miệng bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp luyện từ và câu tuần 13 theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm B- DẠY HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hướng dẫn làm bài tập * Ôntừ đặc điểm Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc y/c, HS đọc đoạn thơ - GV giúp HS hiểu nào là từ đặc điểm - Tre và lúa có đặc điểm gì? - Đều xanh -Từ xanh là từ gì ? - Là từ đặc điểm - Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân - HS lên bảng làm bài, lớp làm các từ đặc điểm các vật còn lại bài vào VBT Đáp án : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc câu thơ a) - HS đọc đề bài trước lớp - Hỏi : Trong câu thơ trên, các vật nào - Tiếng suối so sánh với tiếng so sánh với ? hát Tiếng suối so sánh với tiếng hát - Tiếng suối tiếng hát xa đặc điểm nào ? - Y/c HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, lớp - Nhận xét và cho điểm HS làm bài vào VBT Lop3.net (10) * Ôn mẫu câu Ai nào? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc câu văn a) Hỏi : Ai nhanh trí và dũng cảm ? - Vậy phận nào câu : Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai ? - Anh Kim Đồng nào ? - HS đọc trước lớp - HS đọc câu văn - HS trả lời : Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm Vậy phận nào câu Anh Kim - Bộ phận đó là nhanh trí và Đồng nhanh trí và dũng cảm trả lời dũng cảm cho câu hỏi nào?- Yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm tiếp tục làm các phần còn lại bài bài vào bài tập - Chữa bài và cho điểm HS - Đáp án : b) Những hạt sương sớm/Cái gì ? long lanh bóng đèn pha lê Như nào ? Chợ hoa trên đường Nguyễn Cái gì ? Huệ đông nghịt người Như nào ? C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Nêu lại - Em học tập diều gì qua tiết học? -Nghe – nhớ GD: HS biết sử dụng câu, từ hợp lí - Yêu cầu HS nhà ôn lại các bài tập tiết học - Nhận xét tiết học Lop3.net (11) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (2 tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU A Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi… - Biết phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão) Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối SGK - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải B Kể chuyện Rèn kĩ nói Sau xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão Rèn kĩ nghe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK - Đồng bạc ngày xưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “ Nhớ Việt - KT HS Bắc ” và TL lại các câu hỏi cuối bài - GV N/x – điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài văn Chú ý: - Giọng đọc người kể: chậm rãi, khoan thai - HS theo dõi và hồi hộp cùng với phát triển tình tiết truyện - Giọng ông lão: Khuyên bảo, cảm động b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó - Mỗi em đọc câu, tiếp nối từ đầu đến hết bài - GV ghi từ khó lên bảng - HS phát âm từ khó ghi bảng + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp, em đọc Lop3.net (12) - GV nhắc nhở HS nghỉ đúng sau các dấu đoạn, lớp đọc thầm câu, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật - Kết hợp giải nghĩa từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm + Đặt câu với từ: dúi, thản nhiên, dành + Tôi dúi cho em kẹo + Ông kể thản nhiên nhìn bọn giặc dụm qua + Đọc đoạn nhóm - Mỗi nhóm 5HS, HS - GV theo dõi và HD các nhóm đọc đọc1 đoạn nhóm + Thi đọc trước lớp - nhóm HS thi đọc nối tiếp - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm đoạn.Mỗi nhóm đọc đoạn + GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp NX, bình chọn - HS đọc bài Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc lại đoạn -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? + Ông buồn vì trai lười biếng + Câu 1: Ông muốn trai trở thành người + Ông muốn trở thành người siêng nào? chăm chỉ, tự mình kiếm bát cơm - GV hỏi : Các em hiểu tự mình kiếm + Tự làm, tự nuôi sống mình, không bát cơm nghĩa là gì? phải nhờ vào bố mẹ - HS đọc đoạn 2, HS trao đổi nhóm, - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm + Câu 2: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm + Vì ông lão muốn thử xem gì? đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm + Câu 3: Người đã làm lụng vất vả và + Anh xay thóc thuê, ngày tiết kiệm nào? bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo - HS đọc đoạn và - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm + Câu 4: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Người vội thọc tay vào lửa để người làm gì? lấy tiền ra, không sợ bỏng - GV giải thích thêm: Tiền ngày trước đúc kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, để lâu có thể chảy + Vì người phản ứng vậy? + Vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm tiền nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào thấy + Ông cười chảy nước mắt vì vui đã thay đổi vậy? mừng, cảm động trước thay đổi trai + Câu 5: Hãy tìm câu truyện + Có làm lụng vất vả người ta biết Lop3.net (13) nói lên ý nghĩa truyện này? ND: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn và 5; - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, ông lão - HS luyện đọc theo nhóm - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS đọc truyện Kể chuyện a GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng tranh - GV gọi HS nêu cách xếp - GV chốt lại ý kiến đúng + Bài tập 2: GV nêu yêu cầu HS dựa vào tranh đã xếp để kể lại đoạn truyện - GV gọi HS kể nối tiếp mội HS kể nội dung tranh + HS kể nhóm + HS kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện C.Củng cố - dặn dò + Em thích nhân vật nào truyện này? Vì sao? GD:HS luôn biết quý trọng , tiết kiệm tiền - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop3.net quý đồng tiền + Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay - HS đọc theo nhóm - Nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS quan sát tranh xếp lại các tranh đúng trình tự - HS phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét Thứ tự đúng tranh là: – – – –2 - HS kể chuyện theoY/C.Nội dung chính cần kể tranh - HS kể chuyện theo nhóm đôi - HS tiếp nối thi kể em kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời theo suy nghĩ em - TL – N/x - Nghe- nhớ (14) Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2007 TỰ CHỌN :TẬP ĐỌC NHÀ BỐ Ở I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ ngữ: Páo, núi, nhoà dần, quanh co,leo đèo, -Bước đầu biết đọc bài thơ thể đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ niền núi lần đầu tiên thăm bố thành phố Rèn kĩ đọc hiểu Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố.Bạn thấy cái gì khác lạ gợi nhớ đến quê nhà Học thuộc lòng khổ thơ em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ bài thơ SGK HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ - 2HS đọc bài Một trường tiểu học vùng - 2HS đọc và trả lời câu hỏi cao trả lời câu hỏi cuối bài B- Dạy bài Giới thiệu bài - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Luyện đọc a- GV đọc bài thơ: giọng kể thong thả, chậm rãi theo bước chân Páo b- GV HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ: Hướng dẫn đọc - Mỗi HS đọc dòng thơ tiếp nối câu và luyện phát âm từ khó + Đọc khổ thơ trước lớp đến hết bài + HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc tiếp nối khổ thơ - Tổ chức thi đọc các nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối.Cả lớp theo dõi nhận xét - GV cho HS đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ - GV gọi HS đọc lại bài thơ + Câu 1: Quê Páo đâu? Những câu thơ - HS đọc, lớp đọc thầm nào cho em biết điều đó? - Quê Páo miền núi.Các câu thơ sau cho em biết điều đó: Ngọn núi + Câu 2: Páo thăm bố đâu? lại cùng mây; Tiếng suối nhoà dần + Câu3: Những điều gì thành phố khiến sau cây; … - Páo thăm bố thành phố Páo thấy lạ? Lop3.net (15) + Câu 4: Những gì thành phố Páo thấy giống quê mình? GV bình luận: Páo nhìn thành phố mắt người miền núi, luôn so sánh cảnh, vật thành phố với cảnh vật quê mình - GV hỏi: Qua bài thơ em hiểu gì bạn Páo? ND: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố.Bạn thấy cái gì khác lạ gợi nhớ đến quê nhà Học thuộc lòng bài thơ - Một HS đọc lại bài thơ - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức thi đọc cho cái nhân HS - Tuyên dương HS học thuộc lòng bài thơ nhanh 5.Củng cố, dặn dò - Hôm hoc bài gì ? - GD: HS luôn biết yêu quý quê hương mình - Nhận xét tiết học - Dặn: HS học thuộc lòng bài thơ Lop3.net - Con đường rộng, sông sâu không lội qua suối quê Người và xe đông, gió thổi.Nhà cao sừng sững - Nhà cao giống trái núi Bố tầng năm gió lộng Gió giống gió trên đỉnh núi Lên xuống thang gác leo đèo, khiến Páo càng nhớ đèo dốc quê nhà - Lần đầu tiên thành phố thăm bố, Páo thấy cái gì lạ lẫm, gợi cho Páo nhớ đến cảnh vật quê nhà - Cả lớp theo dõi đọc thầm - Từng dãy, bàn đọc bài theo yêu cầu GV.-HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - bài thơ - Nêu lại - Nghe – nhớ (16) Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2007 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ: múa rông chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng - Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Rèn kĩ đọc hiểu - Nắm ý nghĩa các từ ( rông chiêng, nông cụ…) - Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh minh hoạ nhà rông SGK Thêm số tranh ảnh GV sưu tầm - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS kể lại câu chuyện: Hũ bạc - 3HS nối tiếp kể lại đoạn người cha và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và chấm điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng tả, chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ: làm các loại gỗ bền chắc; b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: + Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ - Mỗi HS đọc câu tiếp nối lẫn đọc từ đầu đến hết bài + Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Bài chia làm đoạn ? - Bài gồm đoạn, lần xuống - GV Y/C HS tiếp nối đọc đoạn dòng xem là đoạn trước lớp, Gv theo dõi HS đọc bài và chỉnh - HS đọc em đọc đoạn Cả sửa lỗi ngắt giọng lớp theo dõi nhận xét - Cho HS giải nghĩa từ: rông chiêng, nông cụ + Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm + Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Cả lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt theo dõi nhận xét nhóm đọc hay - GV cho HS đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net (17) - GV gọi HS đoạn + Câu1:Vì nhà rông phải và cao? - GV gọi HS đọc đoạn + Câu 2:Gian đầu nhà rông trang trí nào? - GV cho HS đọc đoạn và + Câu 3: Vì nói gian là trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + GV: Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? ND: Bài giúp ta hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài - GV cho HS thi đọc - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất, thể đúng nội dung đoạn, bài văn C Củng cố dặn, dò - Em hiểu điều gì qua bài tập đọc? - Nhận xét tiết học, - Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm + Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa -1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nghiêm: Một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Vì gian là nơi có bếp lửa,nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng + Gian thứ 3; 4; 5…Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - HS phát biểu - HS chú ý theo dõi - 4HS tiếp nối thi đọc đoạn Một vài HS thi Cả lớp theo dõi nhận xét - TL – N/x - Nghe – nhớ Lop3.net (18) LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN CHÍNH TẢ -TUẦN 14 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nghe - viết đúng đoạn bài Người liên lạc nhỏ - Làm đúng các bài tập phân biết cặp từ dễ lẫn lộn: ay –â , âm(vần) im – iêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập - HS : Vở luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Huýt sáo, hít thở, suýt - HS lên bảng viết, lớp viết bảng ngã, giá sách, dụng cụ B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hướng dẫn HS ghe – viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chính tả - HS mở SGK/112 - Gọi HS đọc lại lần - HS mở SGK đọc thầm - Trong đoạn văn em vừa đọc có tên - HS đọc lại - Tây, Kim Đồng, Nùng riêng nào viết hoa? - HS đọc thầm đoạn văn và tìm từ khó viết - HS tìm từ khó viết nháp giấy nháp - Gọi HS đọc các từ khó - HS đọc các từ khó - GVchốt: viết hoa các tên riêng và các từ khó cho đúng b GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở HS tư ngồi viết - HS nghe – viết vào chính tả - Đọc lại lần toàn bài để HS soát bài c Chấm – chữa bài - GV thu chấm số bài - Nhận xét ưu khuyết điểm bài viết HD HS làm bài tập chính tả Bài tập: Điền vào chỗ trống a ay ây - Cao ch xa bay Học th không tày học bạn - Thức khuya d sớm - HS đọc đề bài - Chó c gần nhà - HS làm bài tập bài b im iêm - HS lên bảng làm Mảnh trăng lưỡi l - HS nhận xét bài trên bảng Miệng cười chúm ch - HS đọc bài tập vừa điền Màu t hoa sim Lop3.net (19) - Gọi HS đọc bài tập vừa điền -GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng C Củng cố, dặn dò : - Nhắc nhở HS lỗi còn mắc phải, luyện viết thêm - Nhận xét học - Chuẩn bị bài hôm sau Lop3.net (20) Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2006 LUYỆN TOÁN ÔN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Ôn giải bài toán có lời văn phép tính chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tổ chức HS làm bài: Bài 1: Đặt tính tính - HS tự làm luyện 42 : 65 : - 4HS lên bảng thực các phép tính 92 : 87 : - HS lớp làm bài vào 85 : 79 : - Lớp nhận xét bài làm – vài HS nêu 72 : 88 : cách tính - Y/c HS lên bảng làm - GV nhận xét, củng cố cách tính Bài 2: Số ? - HS nêu cách tìm thương và số dư - Lớp làm VBT - Vài HS nêu KQ Số bị 75 68 76 87 95 99 - Lớp nhận xét chia Số chia Thương Số dư - HS đọc Y/c đề bài GV cùng lớp nhận xét - HS nêu cách giải Bài 3: Giải toán Có 62m vải, may quần áo hết 3m - 1HS giải - Lớp làm VBT Bài giải vải.Hỏi có thể may nhiều bao nhiêu Ta có: 62 : = 20 dư quần áo và còn thừa mét vải Vậy có thể may nhiều 20 - 1HS đọc Y/c đề bài quần áo và dư 2m - Y/c SH giải bài toán Đáp số: 20 thừa 2m HĐ2: Chấm chữa bài - GV thu số chấm - Nhận xét bài HS HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Lop3.net (21)