Hoạt động của trò Giữ trật tự - Bạn của Nai Nhỏ -2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2 em nhắc lại tựa bài -Nghe và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau đọc từng câutừng dòng cho đ[r]
(1)Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Ngày soạn : 2/9/2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu: 1.KN: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ đúng, rõ ràng 2.KT: Giúp HS đọc và hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người ( trả lời các câu hỏi sgk) 3.TĐ: Biết đối xử tốt với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn - KNS: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: GV: giáo án,tranh minh hoạ, bảng phụ HS: SGK, xem trước bài III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định: (1') Bài cũ: (5') - Gọi HS đọc bài và nêu câu hỏi +Các vật vật làm gì? +Bé làm việc gì? -Nhận xét-ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (2') HĐ 1: Luyện đọc (27') - GV đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc câu, cho lớp nhận xét, ghi bảng, HD đọc đúng -Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - Cho HS nối tiếp đọc đoạn và giảng từ phần chú giải - Đọc đoạn theo bàn(4’) - Theo dõi-giúp đỡ - Mời HS đọc; nhận xét, ghi điểm -Cho HS đọc lại bài - Nhận xét Tiết 2: (35' ) HĐ 2:(17') Tìm hiểu bài -Y/C đọc thầm và trả lời câu hỏi Câu 1: Nai nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì? Câu 2:Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động nào bạn mình? Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Hoạt động trò Hát tập thể - Làm việc thật là vui - HS đọc và trả lời câu hỏi Các vật: cái đồng hồ báo giờ, - Bé học bài, học, nhặt rau, mẹ -Lắng nghe -2 HS nhắc lại tựa bài -Nghe và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc câu hết bài -2 em đọc, lớp đồng đọc - HS nối tiếp đọc đoạn và xem chú giải -HS đọc theo yêu cầu GV -Đại diện các nhóm lên thi đọc - Một số em thi đọc đoạn - Lớp đọc đồng bài Lắng nghe -Cả lớp đọc thầm và trả lời - Đi chơi xa cùng bạn Cha không ngăn cản hãy -Kể hành động: Lấy vai hích đổ hòn đá …húc Sói ngã ngữa đến cứu Dê - Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (2) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy.Em thích điểm nào? GV: Nai Nhỏ dũng cảm, tốt bụng Câu 4: Theo em người bạn tốt là người nào? LH: Em làm gì để trở thành bạn tốt? GD: Phải đối xử tốt với bạn, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn… HĐ 3: (14')Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS ngồi nhóm đọc phân vai - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm, bạn đọc đúng, hay GV nhận xét Củng cố - dặn dò: (4') - Theo em vì cha bạn Nai Nhỏ đồng ý cho bạn chơi xa? GD:Cần đối xử tốt với bạn, giúp đỡ - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học nhẹn - Dám liều mình vì người khác Lắng nghe - Người sẵn sàng giúp người, cứu người - HS nêu -Nghe- ghi nhận - Mỗi nhóm em phân vai đọc bài: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha N/Nhỏ - số nhóm lên phân vai đọc Lắng nghe - Vì cha Nai Nhỏ biết Nai Nhỏ cùng bạn tốt - Ghi nhớ -Nghe và thực -1 HS nhận xét - Ghi nhận sau tiết dạy Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu: KT: Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình ( BT1), nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2) Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ (BT1).**Thực yêu cầu BT3( Phân vai dựng lại câu chuyện) KN: Rèn cho HS biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn và kể tiếp lời bạn TĐ: Mạnh dạn tự tin kể chuyện Có ý thức giúp đỡ bạn bè và người xung quanh II Đồ dùng dạy - học: GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (3) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp - GV: giáo án, tranh minh hoạ, GT phần (kể lại toàn câu chuyện) - HS: xem trước bài, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: Bài cũ:(4'): -Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện Phần thưởng - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1:Kể đoạn theo tranh Bài1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV treo tranh và gọi HS giỏi kể mẫu + Kể theo nhóm + Kể chuyện trước lớp GD: Kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS quan sát tranh và nhắc lại lời cha Nai Nhỏ +Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non , cha Nai Nhỏ đã mừng rỡ nói với nào? + GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Mời đại diện các nhóm nhắc lại Nhỏ - Cho HS nhận xét bổ sung HĐ : Đóng vai kể chuyện Bài 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV đóng vai người dần chuyện Mời số HS** lên kể( nêu không thực thì dành thời gian cho BT 2) - Cho lớp nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: (4') - Qua câu chuyện này em rút điều gì? GD: Thực theo bài học - Về kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau - Nhận xét tiết học.Tuyên dương HS kể tốt - Ghi nhận sau tiết dạy GV: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Giữ trật tự - em lên bảng, em kể đoạn Lắng nghe -2 em nhắc lại tựa bài -HS đọc - HS kể - HS kể theo nhóm đôi nhóm -Đại diện các nhóm lên kể Lắng nghe , ghi nhớ -1 HS đọc - Bạn thật khoẻ cha lo cho con… -Đấy là điều mà cha mong đợi là có người bạn tốt, dám liều mình cứu người Thế thì cha không cần phải lo lắng gì nữa… - Lần lượt nhóm nhắc lại - Lớp nhận xét - HS thực theo yêu cầu - Lớp khen ngợi em kể tốt - Bạn bè phải biết giúp đỡ lúc gặp khó khăn - Nghe để thực - HS nhận xét tiết học (4) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Toán Kiểm tra I.Mục tiêu KT: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 Giải bài toán phép tính đã học Vẽ đoạn thẳng, viết độ dài đoạn thẳng đó KN: Học sinh vận dụng kiến thức kĩ đã học để làm bài đúng 3.TĐ: Có ý thức tự giác làm bài, viết số chính xác, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy- học: GV: Giáo án, đề KT HS: giấy, bút, thước kẻ III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (1') - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài HĐ 1: (3') Phát đề -GV phát đề và nêu yêu cầu tiết KT HĐ 2: Kiểm tra (35 - 40') Bài 1:Viết các số a.Từ 70 đến 77: b.Từ 89 đến 95.: Bài 2: a.Số liền trước 61 là số nào? b Số liền sau 99 là số nào? Bài 3:Tính 42 84 60 66 +54 -31 +25 -16 +23 Hoạt động trò Giữ trật tự Lắng nghe -HS nhận đề và theo dõi -HS làm bài KT vào giấy in sẵn Biểu điểm (10 điểm) Bài 1: (3điểm) số viết đúng 0,2 điểm Bài 2: (1 điểm)Mỗi số viết đúng 0,5 điểm Bài 3: :(2,5 điểm) Mỗi số viết đúng 0,5 điểm Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm b/nhiêu bông hoa? Bài 5:Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm Rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm - Độ dài đoạn thẳng AB là…cm GV: Đào Thị Tâm Lop2.net Bài 4:Lời giải:1 điểm Phép tính :1 điểm Đáp số:0,5 điểm Bài 5(1 điểm)-Vẽ đúng 0,5 điểm - Viết đúng + 0,5 điểm (5) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Tổng kết - dặn dò:(3') - Thu bài kiểm tra nhà chấm - Về nhà chuẩn bị que tính cho bài sau - Nhận xét tiết kiểm tra -Cả lớp nộp bài -Nghe để thực -1HS nhận xét - Ghi nhận sau tiết dạy Chào cờ Nghe nói chuyện cờ -Ngày soạn : 2/9/2013 Ngày dạy :Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Toán Phép cộng có tổng 10 I Mục tiêu: 1.KT: HS biết cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 KN: HS có kĩ làm đúng các BT TĐ: Cẩn thận, chính xác khoa học làm toán II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, que tính, bảng gài, đồng hồ, phiếu - HS:vở, bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1') Bài cũ: (4') -Trả bài KT - nhận xét sửa sai(nếu có) Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1: (10') Giới thiệu + 4=10 GV: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò -Lớp hát Lắng nghe - em nhắc tựa bài (6) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp - Giơ que tính và hỏi : Có que tính? - Gài lên bảng và hình thành sgk -Trên bảng gài có tất que tính? + cộng mấy? - Viết bảng: 6+4 = 10 +4 4+6 = 10 10 - Cho lớp đọc Nghỉ tiết (3’) HĐ 2: (20') Thực hành Bài 1: Y/c làm gì? - GV gợi ý, phát phiếu cho HS làm bài - Theo dõi, giúp đỡ -Thu phiếu chấm nhận xét và tuyên dương Bài 2: Y/c làm gì? - Yêu cầu HS làm bảng lớp + bảng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự nhẩm làm bài vào GD: Tính chính xác và điền kết đúng -Thu số bài chấm nhận xét khen ngợi Bài 4: Đồng hồ giờ? - Cho lớp trả lời – nhận xét bổ sung - Nhận xét- khen đội thắng GD: Biết xếp thời gian để học tập, vui chơi hợp lý Gv nhận xét Củng cố - dặn dò:(4') - Các em vừa học bài gì? - GV hệ thống bài qua phần - Hỏi: + = ? 4+6=? - Về học bài , làm bài tập và xem bài sau - Nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy GV: Đào Thị Tâm Lop2.net -Có que tính - HS quan sát trả lời - Có 10 que tính - Bằng 10 - HS giải thích cách đặt tính cột dọc cộng 10 viết nhớ 1, viết sang bên trái - Lớp ĐT - Viết số thích hợp vào ô trống -HS theo dõi -Cả lớp nhận phiếu làm bài Lắng nghe -Tính: - HS làm bài, chữa bài - Tính nhẩm - Cả lớp tự nhẩm làm bài vào - HS chữa bài - Lớp nhận xét - số HS đọc yêu cầu - HS trả lời A B C 10 Lắng nghe - Phép cộng có tổng 10 + = 10 + = 10 -Nghe để thực -1 HS nhận xét (7) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Luyện từ và câu Từ vật Câu kiểu Ai là gì? I Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS nhận biết các từ vật(danh từ) Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, gì?) KN: HS tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý( BT1, BT2) Biết đặt câu theo mẫu (BT3) 3.TĐ: Đặt câu phải đủ ý để người đọc, người nghe dễ hiểu II.Đồ dùng dạy - học: - GV:giáo án,bảng phụ - HS: vở, VBT III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: (1') Bài cũ: (4')Tiết trước em học bài gì? - Gọi HS lên làm bài tập -Nhận xét , ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (1') Hướng dẫn HS làm bài tập (25') Bài 1:( làm miệng) Cho HS đọc yêu cầu - Gắn tranh cho HS quan sát và trả lời - Nêu tên ứng với tranh ** Mở rộng:Những từ người, đồ vật, vật , cây cối …được gọi là gì? GD: Nhận biết đúng và ghi nhớ…sự vật Bài 2:(miệng) Treo bảng phụ, gợi ý - Gọi HS lên làm bảng phụ Cho lớp nhận xét, bổ sung -Thu phiếu chấm nhận xét và tuyên dương, nhắc nhở số em Bài 3(viết) Treo bảng phụ gọi HS đọc - Đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, gì?) Là gì? GD:Đặt câu phải đủ ý, diễn đạt rõ ràng VD: Bố em là công nhân lái xe Sư tử là chúa tể rừng xanh Xe máy là phương tiện lại… - Thu 1số bài chấm nhận xét Củng cố - dặn dò: (4') +Từ vật là từ gì ? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học GV: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Giữ trật tự -Từ ngữ học tập.Dấu chấm hỏi -2 HS lên bảng, lớp làm bảng Lắng nghe - em nhắc tựa bài -1 em đọc, lớp đọc thầm - QS tranh suy nhgĩ và trả lời : - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa mía - Gọi là từ vật -Tìm các từ vật bảng sau - Lớp làm phiếu, 1HS lên bảng lớp - Lắng nghe HS nêu yêu cầu BT - HS dựa vào câu mẫu để đặt câu - Cả lớp làm bài vào -…những từ người, cây cối, đồ vật - Nghe để thực - HS nhận xét (8) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp - Ghi nhận sau tiết dạy Chính tả(Tập chép) Bạn Nai Nhỏ Phân biệt ng/ngh, tr/ch Dấu hỏi/dấu ngã I Mục tiêu: KT: Giúp HS nắm số tượng chính tả bài Biết cách trình bày đoạn văn 2.KN: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ ( sgk) Làm đúng bài tập 2, Bài (3) a / b 3.TĐ: Ngồi ngắn, viết cẩn thận, nắn nót, trình bày đẹp II Đồ đồ dạy - học : GV: Giáo án, bảng phụ HS: vở, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1') Bài cũ: (4') -Hôm trước viết bài gì? - Gọi HS lên bảng viết từ khó - Chấm số HS viết lại ( có) 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1:(20 - 25') Hướng dẫn tập chép tập chép Treo bảng phụ(chép sẵn bài) gọi HS đọc + Đoạn văn có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ nào bài c/tả viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó : Nai Nhỏ, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, cứu, yên lòng - Nhận xét, chỉnh sửa - GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào Hoạt động trò -Lớp hát - Làm việc thật là vui -2 em lên bảng, lớp viết bảng con: gà, gọi, ghế, ghi -2 em nhắc tựa bài -HS đọc và theo dõi - Có câu - Có dấu chấm - Những chữ đầu câu và tên riêng -1 em lên bảng, lớp viết bảng - Lắng nghe -HS chép bài vào GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (9) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp GD: Ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, trình bày đẹp - Cho HS dò bài sửa lỗi -Thu chấm nhận xét và khen ngợi Nghỉ tiết (3’) HĐ 3: (6') Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Treo bảng, gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài, chữa bài GD: Phân biệt quy tắc chính tả ng/ngh để viết đúng Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu ( Lựa chọn) - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài -HS soát bài sửa lỗi - HS nộp bài Giữ trật tự, lắng nghe Điền vào ô trống ng ngh? - em làm bảng lớp, lớp làm VBT ngày tháng, nghỉ ngơi, nghề nghiệp, người bạn - HS đọc, lớp làm VBT -1 em lên bảng sửa bài (a) Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Lắng nghe - HS theo dõi - Nhận xét GD: Phân biệ tr/ ch để đọc, viết đúng 4.Củng cố - dặn dò: (3'): - Nghe để thực - GV hệ thống bài qua phần - Về tập viết lại chữ viết sai, xem bài sau -1 HS nhận xét - Nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy Ngày soạn : 3/9/2013 Ngày dạy :Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc Gọi bạn I Mục tiêu: KN: Rèn cho HS biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ 2.KT: HS hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động Bê vàng và Dê Trắng ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) 3.TĐ: Bạn bè phải có tình cảm yêu thương, giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy - học: - GV: giáo án, bảng phụ, tranh - HS: xem trước bài nhà, SGK GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (10) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: (1') Bài cũ:(4')Tiết TĐ trước học bài gì? - Gọi HS đọc bài và nêu câu hỏi và + Cho lớp nhận xét, GV ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (1') HĐ 1: (14')Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Cho HS đọc câu(từng dòng) ,rút từ khó ghi bảng, hướng dẫn HS đọc -Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - Cho HS đọc đoạn và giảng từ - Đọc khổ thơ bàn, giúp đỡ - Thi đọc các nhóm - GV cùng lớp nhận xét – chấm điểm - Yêu cầu HS đọc GV nhận xét HĐ 2: (10')Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng …sống đâu? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Câu 3:Khi Bê Vàng quên … đã làm gì? Câu 4:Vì đến bây Dê Trắng gọi hoài Bê!Bê!? LH: Nếu người bạn thân em xa, em nào? GD: Bạn bè phải biết đoàn kết gắn bó với nhau, và luôn nhớ nhau… HĐ 3:(6') Luyện đọc lại(HTL) - Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ cuối bài Hoạt động trò Giữ trật tự - Bạn Nai Nhỏ -2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - em nhắc lại tựa bài -Nghe và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc câu(từng dòng) hết bài - em đọc, lớp đồng đọc -HS nối tiếp đọc khổ thơ và nêu từ khó hiểu (Tìm hiểu chú giải) - HS đọc thầm, góp ý bạn đọc - Đại diện các nhóm lên thi đọc -Lớp nhận xét, khen ngợi -Lớp đồng khổ thơ,cả bài lLawngs nghe -HS đọc và trả lời - Sống rừng xanh sâu thẳm -Vì trời hạn hán có gì để ăn -Chạy khắp nơi tìm gọi bạn -Vì đến bây Dê Trắng còn nhớ thương bạn cũ - Buồn và nhớ bạn -Ghi nhận -Tự nhẩm bài khoảng 3- phút -Nhìn bảng có chữ đầu gợi ý tập đọc… - số em xung phong đọc thuộc lòng Lắng nghe - GV cùng lớp nhận xét-bình chọn bạn đọc hay,đúng 4.Củng cố - dặn dò:(4') +Bài này giúp em hiểu điều gì tình -Bê Vàng và Dê Trắng thương bạn Bê Vàng và Dê Trắng? yêu nhau, gắn bó với GD: Đã là bạn thì phải biết yêu thương -Ghi nhớ gắn bó và luôn nhớ dù GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (11) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp hoàn cảnh nào… - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Nghe và thực -1 HS nhận xét - Ghi nhận sau tiết dạy Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1) I Mục tiêu: KT: Giúp HS biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì phải nhận lỗi và sửa lỗi KN: Thực nhận lỗi và sửa lỗi HS khá giỏi biết nhắc bạn bè nhận và sửa lỗi mắc lỗi 3.TĐ: HS có thái độ nhận lỗi và sửa lỗi có lỗi, biết ủng hộ, cảm phục người nhận lỗi và sửa lỗi II Đồ dùng dạy - học: - GV: giáo án, tranh, phiếu giao việc - HS: Vở BT ĐĐ III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (4')( KT NX 1; CC:1,2,3 - Em đã thực học tập, sinh hoạt đúng nào? - Học tập sinh hoạt đúng có lợi nào? + Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1(13’) HS xác định hành vi nhận lỗi và sửa lỗi, lựa chọn hành vi - GV kể chuyện “ Cái bình hoa” từ đầu đến đoạn tháng trời không cón nhớ Hoạt động trò Giữ trật tự -Học tập, sinh hoạt đúng giờ(T 2) -HS nêu -Học tập sinh hoạt đúng giúp em học tập tiến bộ, có lợi cho sức khoẻ Lắng nghe - em nhắc tựa bài - HS theo dõi GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (12) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp đến câu chuyện bình hoa vỡ + Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra? + Em thích đoạn nào ? vì sao? - GV kể đoạn cuối và hỏi : + Qua câu chuyện em thấy cần làm gì mắc lỗi? + Nhận lỗi và sửa lỗi đem … dụng gì? KL: Trong sống có lần mắc lỗi điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì giúp em mau tiến và … quý mến HĐ (13’)HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ mình Cách tiến hành: - GV quy định bày tỏ ý kiến mình + Nếu tán thành ghi dấu (+) không tán thành ghi dấu (-) - Phát phiếu cho HS làm bài -Thu phiếu kiểm tra Nhận xét- bổ sung KL: Chốt lại ý kiến đúng, ý kiến sai GD:Cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi có lỗi KLchung: Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì giúp em mau tiến và người quý mến 4.Củng cố - dặn dò: (3') +Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? GD:Cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi có lỗi - Về thực theo học, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy HS trả lời - HS lựa chọn - Cần nhận lỗi và sửa lỗi -Được người quý mến - Nghe, ghi nhận - Lớp chú nghe quy định -Nhận phiếu làm bài + Người biết nhận xét là người dũng cảm - Nếu có lỗi cần nhận lỗi không cần sửa lỗi - Nếu có lỗi cần cần sửa lỗi hông cần nhận lỗi + Cần nhận lỗi người khác không biết mình có lỗi + Cần xin lỗi có lỗi với bạn bè và em bé - Chỉ cần xin lỗi người ình quen biết -Nghe và ghi nhận - Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì giúp em mau tiến và người quý mến… - Nghe để thực - HS nhận xét tiết học GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (13) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Thủ công Gấp máy bay phản lực(T1) I.Mục tiêu: 1.KT: Biết cách gấp máy bay phản lực 2.KN: HS gấp máy bay phản lực các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.** Gấp máy bay phản lực các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Máy bay sử dụng 3.TĐ: Có hứng thú và yêu thích môn học GDHS tiết kiệm giấy; Không xả rác bừa bãi II Đồ dùng dạy học: - GV: giáo án, bài mẫu, quy trình gấp, giấy màu - HS:vở, giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: 2.Bài cũ: (4’) - KT NX 1(CC:1, 2, 3) Kiểm tra đồ dùng -Nhận xét, nhắc nhở Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (1') HĐ 1:Quan sát, nhận xét(4') - GT máy bay mẫu cho HS quan sát + Đây là cái gì? + Máy … gấp vật liệu gì? + Máy bay có phận nào? - GV mở dần mẫu gấp, gấp bước cho HS quan sát HĐ 2: Hướng dẫn mẫu: -Treo quy trình gấp, hướng dẫn Bước 1: Gấp tạo mũi và thân, cánh…lực Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng - GV gấp mẫu lại lần 2, sau đó hỏi cách gấp và các thao tác - Gọi 1HS khá lên gấp cho lớp xem GDHS :Phải biết tiết kiệm giấy và không xả rác bừa bãi HĐ3: Nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét , đánh giá số bài đã hoàn thành nhận xét chung Hoạt động trò Giữ trật tự - HS bày lên bàn cho GV kiểm tra Lắng nghe - em nhắc tựa bài -HS quan sát và nhận xét -Máy bay phản lực -Bằng giấy màu -Mũi và thân, cánh - HS theo dõi HS theo dõi, ghi nhớ - HS lên thực hành - HS lấy giấy nháp thực hành gấp -HS ghi nhớ - Gấp máy bay phản lực(T1) - Gồm có bước GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (14) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp 4.Củng cố - dặn dò: (3') -Các em vừa học bài gì? - Gọi HS nêu lại quy trình gấp - Về nhà tập gấp và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nghe để thực - HS nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy Toán 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: KT: Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 Biết giải toán phép cộng 2.KN: HS có kĩ làm đúng bài tập 1, 3.TĐ: Cẩn thận, chính xác khoa học làm bài II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, que tính,bảng gài, phiếu - HS:vở, bảng con.que tính III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: (1') 2.Bài cũ:Tiết toán trước em học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài tập +Đặt tính tính - Nhận xét chung và ghi điểm Bài - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1: Giới thiệu 26+4 - GV dùng que tính đặt câu hỏi để hình thành phép tính - HD đặt tính tính( sgk) Hoạt động trò -Lớp hát -2 HS trả lời - HS làm, lớp làm bảng 8 + + = 17 +3 +7 + + + = 16 11 10 10 Lắng nghe -2 em nhắc tựa bài - HS quan sát thực theo và trả lời -Có chục que tính, - HS nêu cách đặt tính cột dọc GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (15) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Hỏi: Vậy 24 + = ? - Cho lớp đọc đồng lần HĐ 2: Giới thiệu phép tính 36+24 - GV dùng que tính đặt câu hỏi để hình thành phép tính - Hd đặt tính tính( sgk) - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính Nhận xét HĐ 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu làm gì? a Yêu cầu HS làm bài, chữa bài GD: Viết phép tính và kết thẳng cột Nhớ vào cột chục b Phát phiếu yêu cầu HS làm Thu phiếu, chấm, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - Gợi ý HS phân tích và tóm tắt đề toán - Yêu cầu HS làm bài vào + Theo dõi- giúp đỡ HS yếu GD: Suy nghĩ kĩ tìm lời giải, phép tính - Thu số bài chấm nhận xét Tuyên dương, nhắc nhở số em Bài 3: Viết phép cộng có tổng 20 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn - Cho HS đọc kết thảo luận Nhận xét Củng cố - dặn dò: (4') - GV hệ thống bài qua phần +Hỏi: 26 + = ? 36 + 24 = ? + Yêu cầu nêu cách đặt tính - Về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Lớp ĐT 26 cộng 30 -HS quan sát thực theo và trả lời -HS nêu cách đặt tính cột dọc -HS nêu -Vài em nhắc lại Lắng nghe -Tính - em lên bảng, lớp làm bảng a 35 42 81 57 +5 + +9 +3 40 50 90 60 b HS làm phiếu - HS đọc và phân tích đề toán Bài giải Cả hai nhà nuôi số gà là: 22+ 18= 40( gà) Đáp số: 40 gà Lắng nghe Giữ trật tự, lắng nghe Nêu yêu cầu Thực theo yêu cầu Lớp theo dõi, nhận xét Lắng nghe - HS theo dõi HS yếu - HS -Nghe để thực -1 HS nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (16) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Ngày soạn : 4/9/ 2013 Ngày dạy :Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Chính tả (Nghe - viết) Gọi bạn Phân biệt ng/ngh, tr/ch Dấu hỏi/dấu ngã I.Mục tiêu: KT: Giúp HS biết số tượng chính tả bài 2.KN: Rèn cho HS nghe viết chính xác và trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn Làm bài tập2, BT(3) a / b 3.TĐ: Ngồi ngắn, viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy - học: GV: giáo án, bảng phụ HS: vở, bảng con, VBT III) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng và đọc cho lớp viết Hoạt động trò Giữ trật tự - Cho lớp nhận xét, GV ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi tựa bài (1’) HĐ 1: (20-25')HD nghe –viết - GV đọc mẫu, gọi HS đọc +Bài chính tả có chữ nào phải viết hoa? +Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? GV nhận xét , nhắc lại Luyện viết từ khó : - GV đọc cho HS viết + Sau lần nhận xét sửa sai Viết vở: Cho HS nêu cách viết, trình bày - GV đọc cho HS viết bài vào GDHS : Ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, trình đẹp - Đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi -Thu số chấm điểm Nhận xét GD: Học tập bạn rèn viết đúng, đẹp em lên bảng, lớp viết bảng nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái che Lắng nghe em nhắc tựa bài HS theo dõi, em đọc lại, lớp đt +Viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng… + Sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép, sau tiếng gọi có dấu chấm than - Lắng nghe em lên bảng, lớp viết bảng suối cạn, hạn hán, cỏ héo, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài,… HS viết bài vào HS soát bài sửa lỗi – HS nộp Lắng nghe, thực GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (17) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp HĐ 2: (6')HD làm bài tập: Bài 2:Treo bảng phụ gọi HS đọc - Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả GD:Ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT Chọn(b) Nhắc HS chọn từ đúng nghĩa, viết đúng chính tả - Cho lớp nhận xét, yêu cầu HS đọc lại 4.Củng cố – dặn dò: (3’) - Hệ thống bài - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau - GV và HS nhận xét chung tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy Em chọn chữ nào chỗ trống? HS nhắc lại quy tắc c.tả ngh/ng -1 HS làm bảng phụ, lớp làm VBT a nghiêng ngã, nghi ngờ b.nghe ngóng, ngon - Lắng nghe Em chọn chữ nào vào chỗ trống? em lên bảng, lớp làm VBT, (b) cây gỗ, gây gổ màu mỡ, cửa mở Lớp theo dõi Nghe để thực HS nhận xét tiết học Tập viết Chữ hoa B I.Mục tiêu: KT: Giúp HS hiểu và nắm vững quy trình viết, biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa và nhỏ Hiểu nghĩa câu ứng dụng:Bạn bè sum họp 2.KN: HS viết chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) 3.TĐ: Ngồi ngắn, viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy - học: GV: Giáo án, bảng phụ, chữ mẫu HS: Vở, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định:(1') Bài cũ:(4') - KT bài viết nhà HS -Y/c lớp viết chữ hoa Ă, Hoạt động trò Giữ trật tự - HS nộp -2 em viết bảng, lớp viết b/ GV: Đào Thị Tâm Lop2.net (18) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng tuần trước - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài + ghi tựa bài lên bảng(1') HĐ 1: :Hướng dẫn viết chữ hoa(7') - Gắn chữ mẫu lên bảng, hỏi:Chữ hoa B cao ly? Gồm đường kẻ ngang? + Được viết nét? - GV vào chữ mẫu miêu tả nét Sau đó viết và nêu rõ quy trình B - Cho HS tập viết vào bảng - Nhận xét HĐ 2: (6')HD viết ứng dụng - Treo bảng phụ chép sẵn gọi HS đọc + Câu: Bạn bè sum họp, ý nói gì? GD: Bạn bè phải đoàn kết thân ái, luôn nhớ nhau… - GV hỏi HS độ cao, khoảng cách và … - GV viết mẫu lên bảng: Ăn chậm nhai kĩ Lắng nghe -2 em nhắc tựa bài - Quan sát chữ mẫu và trả lời: - Cao ly, đường kẻ ngang - Chữ B có nét - Cả lớp theo dõi -HS viết bảng 2, lượt Lớp nhận xét sửa sai - em đọc : Bạn bè sum họp - Bạn bè khắp nơi quây quần sum họp bên - HS quan sát nêu - Chú ý theo dõi Bạn -Yêu cầu HS viết vào bảng Chỉnh sửa HĐ 3: : HD viết vào (12') -Hướng dẫn cách viết, yêu cầu HS viết GD: Ngồi viết ngắn, viết cẩn thận , nắn nót, trình bày -GV theo dõi, uốn nắn KT số nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: (4') +Chữ hoa B có nét, cao ly ? - Về nhà viết phần b và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Ghi nhận sau tiết dạy Toán GV: Đào Thị Tâm Lop2.net - HS tập viết bảng - HS mở theo dõi và viết bài -Ghi nhớ để thực - HS nộp bài Lắng nghe - Chữ hoa B cao 2,5 ly, có nét -Nghe để thực - HS nhận xét (19) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Luyện tập I.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 Biết giải bài toán phép cộng 2.KN: HS có kĩ đúng các bài tập TĐ: Áp dụng cách tính cộng có nhớ để làm bài chính xác II Đồ dùng học - học: - GV: giáo án, phiếu bài tập -HS: sgk, vở, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định:(1') 2.Bài cũ: (4') -Hôm trước học bài gì? - Viết bảng yêu cầu HS lên làm Hoạt động trò - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1-.BT2 (10’) Bài 1: Y/c làm gì? - GV cho HS tự nhẩm - Sau đó gọi số HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Y/c làm gì? - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét và ghi điểm HĐ 2: HD làm BT1.BT3- Bt4 Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu cách đặt tính GD: Đặt tính thẳng cột tính từ …trái -Thu số phiếu chấm, nhận xét Bài 4: Cho HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào vỡ GD: Suy nghĩ kĩ tìm lời giải và phép tính đúng -Theo dõi và giúp đỡ Gọi HS chữa bài -Thu số bài chấm nhận xét GV: Đào Thị Tâm Lop2.net Giữ trật tự - 26 + 4; 36 + 24 -2 em làm bảng lớp, lớp làm b/con 32 83 15 65 49 52 + + + 45 + 15 + 31 +28 40 90 60 80 80 80 Lắng nghe - em nhắc tựa bài Tính nhẩm -Tính nhẩm sau đó số em nêu kết Lớp nhận xét Lắng nghe - Tính -2 HS lên bảng, lớp làm bảng 36 25 52 19 + + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 70 70 80 -Đặt tính tính -Lớp nhận phiếu làm bài, chữa bài 26 48 + + 12 + 27 30 60 30 -HS nộp phiếu -1 HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vở, em chữa bài Bài giải Cả lớp có số học sinh là: 14+16=30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh Lắng nghe (20) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Bài 5:Y/c làm gì? - Cho HS làm bài và chữa bài GV nhận xét Củng cố - dặn dò: (3') - GV hệ thống bài qua phần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Điền số thích hợp vào chỗ trống 10 cm dm Lắng nghe -HS theo dõi -Nghe để thực -1 HS nhận xét - Ghi nhận sau tiết dạy Tự nhiên và xã hội Hệ I Mục tiêu: 1.KT: HS nêu tên các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân KN: HS vị trí các vùng chính HS khá, giảo biết co, duỗi bắp thể hoạt động 3.TĐ: Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, tranh vẽ hệ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (3') NX 1; CC1 Hoạt động trò Giữ trật tự -Bộ xương +Tại ngày chúng ta đi, đứng, ngồi phải đúng tư thế? + Chúng ta cần phải làm gì để xương phát triển tốt? Nhận xét 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1:(10') HS nhận biết và gọi tên số thể GV: Đào Thị Tâm Lop2.net -Để tránh cong vẹo cột sống -Phải ngồi học ngắn , không mang vác nặng, học phải đeo cặp bên vai - Lắng nghe -2 em nhắc tựa bài (21)