Hướng dẫn một số câu: Người gửi:// Trần Trung Nghĩa//Sở Giáo dục vsf Đào tạo Bình Thuận // Người nhận: Trần Hoàng Nghĩa // 18/ đường Võ Thị sáu//thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// Đọc c[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 04 tháng11 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (Với a, b là các số có không quá chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : HS nêu cách tìm số hạng chưa biết Làm bảng con: x + = 25 B Bài : GV hướng dẫn HS làm các bài tập * Bài 1: HS nêu yêu cầu và GV hướng dẫn bài cụ thể: x + = 10 GV hướng dẫn: x là số hạng chưa biết tổng Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10 Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? (lấy tổng trừ số hạng ) Trình bày cách giải: x + = 10 x = 10 - x = Hướng dẫn tương tự các bài còn lại * Bài 2: (Cột 1, 2) HS làm bài chữa GV hướng dẫn HS nhận xét: Từ phép cộng: + = 10 có hai phép trừ 10 -9 = 1và 10- = Tương tự với các phép tính trên * Bài 4: HS tự giải bài toán: * Bài 5: HS nêu yêu cầu BT HS tự giải: x+5=5 x=5-5 x = vì HS khoanh vào chữ C Củng cố - dặn dò: HS nhà học bài và làm BT BT toán *** Mĩ thuật VT :ĐỀ TÀI CHÂN DUNG Đ/C HẬU DẠY *** Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.Mục tiêu: Lop2.net (2) - Ngắt, nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (Trả lời các câu hỏi SGK) II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - KN: Xác định giá trị Tư sáng tạo Thể cảm thông Ra định - PP/KT: Động não Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK phóng to IV.Các hoạt động dạy học: Tiết 1.Giới thiệu chủ điểm và bài học 2.Luyện đọc * Đọc mẫu toàn bài: GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc nối tiếp câu: lần Lần 2: kết hợp luyện đọc: ngày lễ, sức khoẻ, sáng kiến b Đọc đoạn trước lớp:HS nối tiếp đọc đoạn lần Lần 2: Luyện đọc câu dài: + Hai bố bàn /lấy ngày lập động hàng năm làm “ ngày ông bà ”//, vì trời bắt đầu rét //, người cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già + Món quà ông thích hôm /là chùm điểm mười cháu Lần 3: Kết hợp giải nghĩa số từ c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm 3, em đoạn hết bài - Nhóm trưởng báo cáo kết đọc nhóm d.Thi đua đọc các nhóm e.Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu hỏi 1: Bé Hà có sáng kiến gì? Đọc thầm đoạn và trả lời: (Tổ chức ngày lễ ông bà) GV nêu: Hà giải thích vì có ngày lễ ông, bà? HS trả lời: Vì Hà có ngày tết thiếu nhi tháng Bố là công nhân có ngày lễ tháng Mẹ có ngày tháng Còn ông, bà chưa có ngày lễ nào cả) * Câu hỏi 2: Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà?(Ngày lập đông) Nói thêm: Hiện trên giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày quốc tế người cao tuổi HS đọc đoạn * Câu hỏi 3: Bé Hà băn khoăn chuyện gì? Đọc đoạn suy nghĩ trả lời: Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông, bà + Ai đã gỡ bí giúp bé? ( Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé hứa làm theo lời khuyên bố) * Câu hỏi 4: Hà đã tặng ông bà món quà gì?(Hà tặng ông, bà chùm điểm 10) Lop2.net (3) GV: Món quà Hà có ông, bà thích không? ( Chùm điểm mười Hà là món quà ông, bà thích nhất) * Câu hỏi 5: Bé Hà truyện là cô bé nào?(Ngoan,có nhiều sáng kiến,kính yêu ông bà) + Vì bé Hà nghĩ sáng kiến tổ chức” ngày ông bà ”? ( Vì Hà yêu ông, bà) 4.Luyện đọc lại - Đọc theo phân vai.HS tự phân vai theo nhóm và đọc sau đó lên thể trước lớp 5.Củng cố - dặn dò: - Cần quan tâm,thể lòng kính yêu ông bà - Về đọc bài.Tiết sau kể chuyện *** Thứ ba ngày 05 tháng11năm 2013 Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép tính trừ II Đồ dùng dạy học: que tính III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài Giới thiệu cách thực phép trừ 40- và tổ chức thực hành GV gắn bó que tính lên bảng, hướng dẫn HS lấy bó, bó chục, bó chục thì viết vào cột chục, vào cột đơn vị GV nêu vấn đề Có chục que tính, cô lấy bớt Em làm nào đểbiết còn laị bao nhiêu que tính ?HS nhắc lại vấn đề và tự viết: Bớt tức là trừ nên viết dấu trừ, lấy que thì viết cột đơn vị, thẳng với 0, kẻ vạch ngang ta có phép trừ 40 - GV giúp HS tự tìm cáh bớt từ 40 tổ chức thảo luận nhóm để tìm cách thực hiệứcau đó trình bày trước lớp, GV kết luận GV giúp HS tự đặt tính và thực hiện: 40 - 32 GV hướng dẫn: không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết nhớ trừ viết (Viết thẳng cột với và 8, viết thẳng cột với 4) Hướng dẫn HS làm bài 1: 60 50 90 - - - 2 Giới thiệu cách thực phép trừ 40 -18 và cách thưc Giới thiệu phép trừ; 40 - 18 Cho HS lấy bó que tính HS nhận có 40 que tính Có 40 que tính bớt 18 que tính phải làm phép tính gì ? HS nêu 40 - 18 GV viết 40 - 18 = ? Lop2.net (4) HS dùng que tính thực các thao tác và nêu kết còn lại bó và que tính rời nên còn 22 que tính Giúp HS đặt tính và thực theo thứ tự từ phải sang trái 40 không trừ cho 8, lấy 10 trừ còn viết nhớ - 18 thêm là 2, trừ 2, viết 22 Hướng dẫn HS làm tiếp bài vào bảng Thực hành + Bài 2: hướng dẫn HS làm x + = 30 x = 30 - x = 21 + Bài 3: HS đọc bài toán, tự tìm hiểu và giải Bài giải chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 - = 15 ( que tính ) Đáp số: 15 que tính 4.Chấm bài và tổng kết: Nhận xét học *** Âm nhạc ÔN BÀI HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT Đ/C ANH DẠY *** Chính tả NGÀY LỄ I Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ - Làm đúng BT2; BT3 a, b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung, bài tập III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài : * GV giới thiệu nội dung bài học * Hướng dẫn chép chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép sẵn trên bảng phụ * Hướng dẫn HS nhận xét: - Những chữ nào các ngày lễ viết hoa ?( chữ đầu phận tên ) - HS viết bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi, Người cao tuổi Hướng dẫn HS chép bài : - HS chép bài vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm Lop2.net (5) - Chấm bài nhận xét Làm bài tập: * Bài 2: HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống c hay k HS làm bài tập, HS lên bảng làm Chữa bài: cá, kiến, cây cầu, dòng kênh * Bài 3: HS nêu yêu cầu và làm vào bài tập nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ 4.Củng cố- dặn dò: Nhận xét học -*** Kể chuyện: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: Kể đoạn chuyện dựa vào ý chính: * HS đọc yêu cầu bài GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung ý chính đoạn * Hướng dẫn HS kể theo mẫu đoạn theo ý GV mời HS kể đoạn làm mẫu Nếu HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý: + Bé Hà vốn là cô bé nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé Hà giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? * Kể theo nhóm HS thảo luận nhóm kể nhóm * Kể trước lớp GV định các nhóm kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung Kể toàn câu chuyện (Dành cho HS khá, giỏi) HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện HS khác nhận xét Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học -*** -Thể dục: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, động tác tương đối chính xác II.Địa điểm, phương tiện Trên sân trường – còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Lop2.net (6) Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu và phương pháp kiểm tra: phút - Đi theo hàng dọc và hát: phút - Ôn bài thể dục: – lần, động tác x nhịp Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”: – phút Phần : -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung + Nội dung kiểm tra: HS cần thực tất các động tác bài thể dục phát triển chung + Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt – HS Những HS GV gọi tên, lên đứng vào vị trí chuẩn bị Khi có lệnh, HSđồng loạt thực động tác theo nhịp hô GV + Cách đánh giá: Theo mức độ thực động tác HS Hoàn thành: Thuộc bài, các động tác thực tương đối đúng, có thể có – động tác thực nhầm điều chỉnh Chưa hoàn thành: Không thuộc bài, thực sai từ động tác trở lên Đi theo hàng dọc: – phút Cán lớp điều khiển cho các tổ luyện tập khoảng phút, GV cho tổ lên trình diễn và đứng lại theo điều khiển GV Phần kết thúc : -Cúi người thả lỏng: – lần -Nhảy thả lỏng – lần Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”: phút -GV nhận xét và công bố kết kiểm tra: phút -Giao BT nhà: phút *** -Thứ tư ngày 06 tháng11năm 2013 Tập đọc BƯU THIẾP I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc bưu thiếp với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng rành mạch -Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ: Bưu thiếp, nhân nhịp Hiểu nội dung bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II.Đồ dùng dạy học: HS mang theo bưu thiếp và phong bì thư, bảng phụ viết câu bưu thiếp III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến bé Hà Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc: GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn đọc Lop2.net (7) Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc câu: HS nối tiếp đọc các câu bài, kết hợp luyện đọc từ khó: Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long - Đọc bưu thiếp và phần ngoài phong bì HS nối tiếp đọc bưu thiếp và phần ghi ngoài phong bì Hướng dẫn số câu: Người gửi:// Trần Trung Nghĩa//Sở Giáo dục vsf Đào tạo Bình Thuận // Người nhận: Trần Hoàng Nghĩa // 18/ đường Võ Thị sáu//thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// Đọc chú giảI bưu thiếpvà GV giới thiệu số bưu thiếp - Hoạt động3: Đọc theo nhóm: các nhóm tổ chức đọc sau đó thi đua các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Bưu thiếp đầu là gửi cho ? ( cháu gửi cho ông bà ) + Gửi để làm gì ?( chúc mừng ông bà năm ) + Bưu thiếp thứ là gửi cho ?( ông bà gửi cho cháu ) + Gửi để làm gì ?( Báo tin ông bà đã nhận đựơc bưu thiếp ) + Bưu thiếp dùng để làm gì ? ( chúc mừng, thăm hỏi, thông báovắn tắt tin tức) - Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết bưu thiếp GV nêu yêu cầu và cho HS viết vào bưu thiếp đã chuẩn bị sẵn GV giảI nghĩa nội dung bưu thiếp cần viết: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông bà nói chúc thọ ông bà trên 70 tuổi GV nhắc HS: + Cần viết bưu thiếp ngắn gọn, viết phong bì thư cần ghi rõ địa chỉngười nhận để bưu thiếp không bị thất lạc HS thực hànhvà trình bày trước lớp Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau -*** Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 11-5( nhờ các thao tác trên đồ dùng và bước đầu học thuộc bảng) - Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính và giải toán - Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ II.Đồ dùng dạy học: bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài : Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11 - và lập bảng trừ 11 trừ số Hướng dẫn HS thao tác trên que tính cho HS viết 11 - = và viết kết phép tính vào chổ chấm để có 11 - = Hướng dẫn HS đặt tính theo cột * Gọi vài em nhắc lại cách đặt tính và tính - Cho HS dùng que tính để lập bảng trừ: - = 9, 11 - = 8, Lop2.net (8) 11 - = 11 - = Cho HS nêu lại công thức và học thuộc bảng trừ Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài chữa bài Gọi HS nêu kết quả: 9+2= …., 2+9=….( 11) Cho HS nhận xét đặc điểm 9+2 và 2+9 và rút đổi chỗ các số hạng thì kết không đổi 11- 9=… , 11-2 =… Có thể cho HS nhận xét phép cộng và phép trừ cột tính này ( biết 2+ = 11, + =11 thì tổng 11 trừ số hạng thì số hạng kia) Bài 2: Cho HS làm bài chữa bài Bài 3: HS luyện kỹ đặt tính và tính Bài 4: Hướng dẫn HS đọc kĩ yêu cầu và xác định dạng toán giải vào 3.Củng cố dặn dò: Làm bài VBT -*** -Luyện từ và câu TỪ CHỈ HỌ HÀNG – DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữchỉ người gia đình, họ hàmg - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: +Bài 1: GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập HS mở sách giáo khoa xem lại bài:Sáng kiến bé Hà và tìm các từ viết nháp, lớp nhận xét, GV ghi lên bảng( bố, ông, bà, cô, chú, ông già, cháu) + Bài 2: HS nêu yêu cầu và em lên bảng làm, lớp làm bài tập Lớp nhận xét bổ sung + Bài 3: HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu yêu cầu cầu bài Họ nội: là người họ hàng đằng bố Họ ngoại: là người họ hàng đằng mẹ GV kẻ bảng phần, bên ghi họ nội, bên ghi họ ngoại Gọi hcọ sinh lên bảng làm với hình thức tiếp sức Họ nội Họ ngoại ông nội, bà nội, chú, ông ngoại, bà ngoại, bác, cô, thím… cậu, mợ, dì… + Bài 4: HS đọc yêu cầu chia lớp làm nhóm GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to và HS viết vào đó sau đó lên dán bảng lớp cùng chữa bài Câu chuyện buồn cười chỗ nào ? ( thư là chữ chị nam, mà Nam xin lỗi ông vì chữ xấu ) Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau *** Thể dục ĐIỂM SỐ – 2, – THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I.Mục tiêu: Lop2.net (9) - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “Bỏ khăn” II Địa diểm, phương tiện Trên sân trương - còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút * Đứng chỗ, vỗ tay, hát: phút - Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông: phút - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: - phút Tập xong quay thành hàng ngang, dàn hàng ngang để tập bài thể dục phát triển chung * Tập bài thể dục đã học: lần, động tác x nhịp cán lớp điều khiển Phần : * Điểm số 1- 2, - 2, theo hàng ngang: lần Lần1: cho HS tập theo lớp trưởng điều khiển Lần 2: GV tổ chức cho lớp điểm số ndung rõ ràng, động tác quay hợp lí Tập xong GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn - Điểm số - 2, - 2, theo đội hình vòng tròn: - lần Lần 1,2 GV điều khiển Lần 3: Cán điều khiển dạng thi xem thực động tác và điểm số đúng rõ ràng -Trò chơi: “Bỏ khăn”: -10 phút GV nêu tên trò chơi vừa giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm Chọn HS bỏ khăn, GV dẫn em này chạy theo vòng tròn bỏ khăm và giải thích tình trò chơi Tiếp theo cho các em chơi thử -3 lần Sau kết thúc trò chơi GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc Đi hàng dọc: - phút Do cán lớp điều khiển 3.Phần kết thúc : - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu: - lần - Nhảy thả lỏng: - lần - GV cùng HS hệ thống bài: - phút - GV nhận xét học và giao BT nhà *** Thứ năm ngày tháng11năm 2013 Toán 31 - I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Lop2.net (10) Kiểm tra bảng trừ 11 trừ số Chữa bài tập còn lại tiết trước B Bài mới: GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 31 - GV tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính và que tính rời để tự tìm kết qủa 31 - = GV nêu vấn đề tương tự phần bài học tiết 46 để dẫn tới phép trừ 31 - = Vậy 31 - = 26 GV hướng dẫn HS đặt tính trừ 31 - theo cột dọc hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái bài học,vừa nói vừa viết 31 - trừ không 5,lấy 11 trừ 6, viết nhớ - trừ viết 26 HS nhắc lại Thực hành: * Bài 1: (Dòng 1) Cho HS làm cột 1, đổi chéo cho KT bài * Bài 2: (a, b) Hướng dẫn các em đặt tính, nêu lại tên gọi phép trừ 51 21 71 - - - + Bài 3: HS đọc bài và giải vào + Bài 4: Khi chữa bài nên cho HS diễn đạt kết làm bài"Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng BC điểm O" 3.Củng cố dặn dò: Làm bài BT -*** -Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) Đ/C HẬU DẠY *** Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ít chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập hàng ngày - HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè chăm học tập hàng ngày II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - KN; Quản lí thời gian học tậpcủa thân - PP/KT: Thảo luận nhóm Động não III đồ dùng dạy học: 10 Lop2.net (11) Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ Đồ dùng cho TC sắm vai IV các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS Hãy nêu ích lợi chăm học tập? Bài Hoạt động 1: Đóng vai * Mục tiêu: Giúp HS có kinh nghiệm ứng xử các tình sống * Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai TH/ SGV trang 40 Từng nhóm HS thảo luận Một số nhóm HS diễn vai theo cách ứng xử mình Cả lớp nhận xét * Kết luận: HS cần phải học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức * Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với các ý kiến phiếu thảo luận ( nội dung phiếu SGV Trang ) Từng nhóm thảo luận HS trình bày kết * Kết luận: SGV trang 41 Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá hành vi chăm học tập và giải thích * Cách tiến hành: GV mời lớp xem tiểu phẩm số HS biểu diễn (ND tiểu phẩm SGV trang 41) HS hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm < câu hỏi SGV trang 41 > * Kết luận: Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “ nào việc nấy” kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh, đồng thời là để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò HS chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn ****** -Tập viết H –HAI SƯƠNG MỘT NẮNG I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) II.Đồ dùng dạy học: Mẫu viết và tập viết III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Kiểm tra viết nhà HS Kiểm tra viết bảng chữ G Lop2.net 11 (12) B Bài : * Giới thiêu bài * Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ H Chữ H cao li,gồm nét nét 1: kết hợp nét bản: cong trái và lượn ngang nét 2: kết hợp nét bản: khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải Hướng dẫn HS viết trên bảng 2.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng, giúp HS hiểu nghĩa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Khoảng cách các tiếng khoảng cách thân chữ HS viết vào tập viết HS viết bài GV theo dõi giúp đỡ Chấm bài và bình chọn bạn viết đẹp C.Củng cố dặn dò: Về ôn lại bài ngày.viết phần bài còn lại nhà *** Tự nhiên và Xã hội Bài 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - HS khá, giỏi nêu tác dụng để thể khỏe mạnh và chóng lớn II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK - Hình vẽ các quan tiêu hóa phóng to III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác hại giun gây - Làm nào để đề phòng bệnh giun? Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương” * Mục tiêu: Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, các nhóm thực sáng tạo số các vận động và nói vơi xem làm động tác đó vùng nào, xương nào và khớp xương nào cử động Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” 12 Lop2.net (13) Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - Cử hs lên trình bày và cử hs làm ban giám khảo - GV làm trọng tài: Nhóm nào có nhiều lần khen thì thắng Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - HS chơi lại các trò chơi trên -*** -Thứ sáu ngày 08 tháng11 năm 2013 Toán 51 - 15 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (Vẽ trên giấy kẻ ô li) II.Đồ dùng dạy học: bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Củng cố bảng trừ 11 trừ số - Chữa bài tập còn lại tiết trước B Bài mới: Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 51 - 15 HS hoạt động trên que tính để tìm kết 51 - 15 + Có bó chục và que tính rời ( tức là 51 que tính ), cần bớt 15 que tính + Để bớt que tính ta bớt đI que tính rời ( 51 que tính ) lấy bó chục tháo 10 que tính rời bớt tiếp que, còn que tính + Để bớt tiếp chục que tính, ta lấy tiếp bó chục que tính Như đã lấy bó chục lấy bó chục nữa, tức là đã lấy “ thêm ( bó chục )”, bó chục bớt bó chục còn bó chục, tức là còn chục que tính Cuối cùng còn lai chục que tính và que tính rời Vậy 51 trừ 15 36 GV hướng dẫn HS tự đặt phép tính theo cột hướng dẫn trừ từ phải sang trái 51 trừ không được, lấy 11 trừ 6, viết nhớ - 15 thêm 2, trừ viết 36 Thực hành: * Bài 1: (Cột 1, 2, 3) HS tính tự đổi chéo chữa bài * Bài 2: (a, b) HS có kỹ đặt tính và nắm thành phần tên gọi phép trừ * Bài 4: HS vẽ hình tam giác đã biết đỉnh Chấm số bài Nhận xét dặn dò: Làm bài VBT Lop2.net 13 (14) Chính tả ÔNG VÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ - Làm bài tập 2; bài tập (a, b) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết quy tắc chính tả,VBT III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS viết tên ngày lễ vừa học bài trước vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc lại bài chính tả lần - - em đọc lại +Giúp HS hiểu bài chính tả Có đúng là cậu bé bài thắng ông mình không? (Ông nhường cháu,giả vờ thua cho cháu vui) Tìm các dấu hai chấm,dấu ngoặc kép bài + HS luyện viết tiếng khó vào bảng +GV đọc dòng thơ - HS viết vào Chấm chữa bài lớp Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài 2: HS làm BT +Bài 3: em làm bảng lớp Lớp làm nháp và trình bày bài làm Lên non - non cao -nuôi -công lao Dạy bảo -cơn bão ; lặng lẽ - số lẽ Mạnh mẽ-sứt mẻ ; áo vải -vương vãi * Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng III Củng cố -dặn dò: Nhắc HS nhớ quy tắc viết chính tả -*** Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: - Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông, bà người thân (BT2) II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - KN : Xác định giá trị ; T III.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK,VBT IV Các hoạt động dạy hoc: GV hướng dẫn HS làm bài tập + Bài 1(miệng): - em đọc yêu cầu bài và các câu gợi ý - Yêu cầu bài là kể không phải trả lời câu hỏi 14 Lop2.net (15) - GV khơi gợi tình cảm với ông bà,người thân HS Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng để kể Kể - em giỏi kể mẫu trước lớp GV và lớp nhận xét - Đại diện nhóm thi kể - HS kể nhóm - GV theo dõi giúp đỡ Kể sát theo các gợi ý: Bà em năm khoảng 60 tuổi Trước nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học Bà yêu thương chăm sóc chúng em Kể chi tiết hơn: - Đại diện các nhóm thi kể +Bài 2(viết): - em đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS chú ý Bài yêu cầu em viết lại gì em đã nói BT1 Viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng - Viết xong đọc lại chữa chỗ sai - Gọi nhiều em đọc lại,nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Về viết hoàn chỉnh bài -*** SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: - HS nhận biết ưu khuyết điểm mình tuần qua - Biện pháp khắc phục - Phương hướng hoạt động tuần tới II.Lên lớp: *Nội dung sinh hoạt Lớp trưởng nhận xét các ưu khuyết điểm : - HS bổ sung 2.GV tổng kết - HS học chuyên cần - Vệ sinh - Một số em đã có ý thức xây dựng bài Chăm chú nghe giảng: Đình , Quyên * Bên cạnh đó số em chưa có ý thức việc học: Huy , Đàm 3.Biện pháp: - HS mắc lỗi lên nhận lỗi và hứa với lớp Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục khuyết điểm - Thi đua học tuần học tốt - Tập văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11 *** Lop2.net 15 (16) 16 Lop2.net (17)