2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn trước - Lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc đoạn 1 trước lớp lớp - Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những - Luyện đọc câu dài khó [r]
(1)CHƯƠNG TRÌNH LỚP TUẦN 29 Từ ngày 28 / 03 / 2010 đến ngày 01/ 04 / 2011 Năm học: 2010 - 2011 Thứ Buổi Tiết Sáng 2/28 Chiều sáng 3/29 Chiều Sáng 4/30 Chiều Sáng 5/31 Chiều Sáng 6/1 Chiều Môn Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Giúp đỡ người khuyết tật Toán Các số từ 111 đến 200 Tập đọc Những đào (T1) Tập đọc // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Toán Các số có ba chữ số TD TC : Con cóc là cậu Ông trời, Chuyền bóng tiếp sức KC Những đào LT Việt Luyện đọc:Những đào TNXH Một số loại vật sống nước C/tả (TC) Những đào L Toán Luyện Các số có ba chữ số Toán So sánh các số có ba chữ số T dục TC : Chuyền bóng tiếp sức, Tâng cầu T đọc Cây đa quê hương LTVC Mở rộng vốn từ,Từ ngữ cây cối Câu hỏi để làm gì? LTV LViết CT: Những đào Sinh hoạt chuyên môn Toán Luyện tập ÂN Ôn bài hát Chú Êch Tập viết Chữ hoa A (Kiểu 2) TC Làm vòng đeo tay (T1) LT Việt LuyệnTừ ngữ cây cối Đặt và trả lòi câu hỏi để làm gì? Trang trí lớp học TL văn Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi MT Tập nặn tạo dáng Nặn hoạc vẽ, xé dán các vật C tả (N-V) Hoa phượng LToán Luyện So sánh các số có ba chữ số HĐNG GDMT bài Toán Mét LT Việt Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi HĐTT SH Lớp Soạn ngày 26/3/2011 Giảng thứ 2/28/3/2011 Lop2.net (2) Tiết 2: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : Biết người khuyết tật cần phải hỗ trợ giúp đỡ, đối xữ bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xữ và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả - KNS: Kĩ thể cảm thông với người KT Kĩ định và giải đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật Kĩ thu thập và xữ lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người địa phương - Kỉ thuật: Thảo luận nhóm , đóng vai, động nảo, dự án - HSKT: Biết lắng nghe bạn thảo luận và xữ lí tình II Chuẩn bị -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết ) -Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình : - HS lắng nghe bày tỏ thái độ - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần -Không đúng thiết vì nó làm thời gian -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm -Không đúng trẻ em - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà người -Đúng nên làm có điều kiện Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm người xã hội * Hoạt động : Xử lí tình - Xử lí các tình - GV đưa số tình : - Thu cần khuyên ngăn các -Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học bạn và động viên an ủi giúp cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái bạn gái nhỏ bị chân học cùng trường Theo em thu phải làm gì tình đó - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng -Can ngăn các bạn không sân nhà ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm trêu chọc người khuyết nhà bác hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, tật , đưa chú đến tận nhà bác Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào Hùng gốc đa nói “ Nhà bác Hùng đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt Lop2.net (3) thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ * Hoạt động :Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng - HS tự liên hệ Cả lớp theo kiến dõi và đưa ý kiến mình -GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt bạn kể xong Củng cố dặn dò: + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ , thực tốt điều đã học - HS trả lời -Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I/ Mục tiêu: Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm 1,2(a),3 - HSKT: Làm toán trừ không nhớ phạm vi 20 không nhớ II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài - Học các số từ 111 đến 200 - HS nghe nhắc lại đề bài * Dạy HS đại trà: a Đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc chung lớp - Viết bảng - Đọc cho HS viết - HS đọc lại các số vừa viết b Luyện tập thực hành: - HS làm vào (5 phút) nối tiếp lên Bài : Viết (theo mẫu) : bảng ghi kết 110 Một trăm mười 110 Một trăm mười 111 111 trăm mười 117 117 trăm mười bảy 154 154 trăm năm mươi tư 181 181 trăm tám mươi mốt - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Bài 2: Số? - Hai em lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào lớp làm vào a 111; 112; ; 114; ; 116; 117; ; ;120 111;112;.113;114;115;116;117;118;119;120 b 121; 122; ; 124; ;126; 127; ; ;130 b 121;122;123;124;125;126;127;128;129;130 Lop2.net (4) - GV nhận xét đánh giá - Chữa bài bạn nhận xét Bài 3: - Hai HS nêu yêu cầu bài tập 123 124 120 152 - Điền dấu thích hợp vào ô trống < 129 120 186 186 123 < 124 120 < 152 > < 126 122 135 125 129 > 120 186 = 186 = > 136 136 148 128 126 > 122 135 > 125 = 155 158 199 200 136 = 136 148 > 128 - Thu bài chấm, gọi em lên bảng 155 < 158 199 < 200 chữa bài - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Các số từ 111 đến 200 - Nhận xét tiết học Về nhà học bài Tiết 4,5: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chổ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhin đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Tự nhận thức Xác định giá trị thân - KT: Trình bày ý kiến cá nhân, trình bày phút, thảo luận cặp đôi – chia sẻ - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây - Cây dừa dừa +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, -3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi quả) so sánh với gì?û +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm Tiết Bài : Giới thiệu bài ghi tựa a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào, mà ông biết tính các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho - Bài có đoạn HS nêu đoạn bạn đào + Bài này chia làm đoạn ? Nêu - nhân vật Lop2.net (5) rõ đoạn ? + Trong bài có nhân vật ? - Gọi HS đọc bài * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, lên, trải bàn - GV đọc mẫu * Từ : + Em hiểu nào là hài lòng ? + Em hiểu lên ý nói nào ? * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè - Đọc câu - Đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay -Đọc toàn bài - Đọc đồng Tiết b Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ? + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét ? + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét ? +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Ý nghĩa : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Oâng hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào c Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương Lop2.net - HS đọc bài - HS gạch chân và nêu các từ khó - HS đọc bài - Vừa ý hay ưng ý - Bật thành lời cách tự nhiên - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - HS đọc toàn bài - Lớp đọc đồng toàn bài - HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm -Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào mình cho bạn Sơn bị ốm -Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn Ăn hết phần mình mà thèm -Việt có lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon mình cho bạn -HS trả lời theo cảm nhận -HS tự phân vai và đọc bài theo vai (6) Củng cố dặn dò: + Người ông dành đào cho ai? + Các cháu ông đã làm gì với đào -HS trả lời mình? -Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau Soạn ngày 26/3/2011 Giảng thứ 3/29/3/2011 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm: số trăm số chục, số đơn vị - Làm bài tập 2,3 - HSKT: Làm toán trừ không nhớ phạm vi 20 không nhớ II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi ba em lên bảng làm bài, - Ba em lên bảng làm bài lớp làm bảng lớp làm bảng 101 < 102; 106 < 109 - So sánh các số: 101 102; 106 109 120 >.110; 190 <.200 120 110; 190 200 - Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài - Học các số có ba chữ số - HS nghe nhắc lại đề bài c Đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc chung lớp - GV gắn lên bảng bìa 100 ô vuông, bìa 1chục ô vuông, ô vuông - Cô đã gắn lên bảng bao nhiêu ô vuông? - Đã gắn lên hai trăm bốn mươi ba ô - Hai tăm bốn mươi ba viết nào? vuông - Số 243 có chữ số ? các chữ số đó - HS viết bảng con, em lên bảng viết:: 243 nằm các hàng nào? - 243 có ba chữ số Số nằm hàng - Tương tự : GV đưa lên bảng 235 và trăm, số nằm hàng chục, số nằm hàng đơn vị mời HS đọc - HS hai trăm ba mươi lăm.Viết bảng - Các số trên có chữ số? - HS làm tiếp với các số:312, 132, 407 235 - Ba trăm mười Viết 310 cLuyện tập thực hành: Bài 1:mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - Hai trăm bốn mươi Viết 240 - HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi - HS tham gia chơi Lop2.net (7) 311 315 322 450 521 405 a) bốn trăm linh năm b) bốn trăm năm mươi c) ba trăm mười d) ba trăm mười lăm e)năm trăm hai mươi mốt g) ba trăm mười hai - Lớp theo dõi đội nào thắng a) bốn trăm linh năm 311 b) bốn trăm năm mươi 315 c) ba trăm mười 322 d) ba trăm mười lăm 450 e)năm trăm hai mươi mốt 521 g) ba trăm hai mười hai -Tổ chức cho HS chơi tiếp sức thoi 405 -Cách chơi chia lớp thành đội đội - Nhận xét bài bạn em em nối số Đội nào nối đúng nhanh nhiều số đội đó - Hai HS nêu đề toán Một em lên bảng thắng Thời gian choi vòng phút làm lớp làm vào phiếu bài tập - Nhận xét đánh giá Đọc số viết số Tám trăm hai mươi 820 Bài 2: Viết ( theo mẫu) Chính trăm mười 911 Đọc số viết số Sáu trăm bảy mươi ba 673 Tám trăm hai mươi 820 Sáu trăm bảy mươi lăm 675 Chính trăm mười Bảy trăm linh năm 705 Sáu trăm bảy mươi ba Tám trăm .800 Sáu trăm bảy mươi lăm - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài Bảy trăm linh năm Tám trăm - Các số có ba chữ số - Thu bài chấm, gọi em lên bảng chữa bài Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tiết 2: Tiết 3: Thể dục Thầy Cường dạy Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mổi đoạn truỵên cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể II / Chuẩn bị - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ - Ba em nối tiếp kể lại chuyện kho báu, trả -3 em lên kể lại câu chuyện “ Những lời câu hỏi nội dung câu chuyện Lop2.net (8) - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Các em đã học bài tập đọc Những đào Hôm chúng ta sẻ kể lại câu chuyện đó * Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu 1: - Hãy tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện Những đào cụm từ câu - Gọi HS đọc các câu mẫu + Đoạn 1: Chia đào + Đoạn 2: Chuyện Xuân - Cho HS trao đổi nhóm đôi thời gian phút - Mời số em lên trình bày trước lớp đào “ - Lắng nghe - Một số em nhắc lại chuyện “ Những đào “ - HS nối tiếp nêu: - Hãy tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện Những đào cụm từ câu - Một em đọc mẫu: + Đoạn 1: Chia đào + Đoạn 2: Chuyện Xuân - HS trao đổi nhóm đôi (2 phút) - Đoạn 1: Quả đào ông em - Đoạn 2: Xuân làm gì với đào? - Đoạn 3: Cô bé ngây thơ./ Vân ăn đào nào? - Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu - Mời em nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Dựa vào kết qủa bài tập 1, kể a/ Kể nhóm : HS dựa vào nội dung đoạn các đoạn để luyện kể nhóm - Câu chuyện này ta kể với giọng điệu - Kể với lời kể khoan thai, rành mạch; nào? Giọng ông ôn tồn, hiền hậu, Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu; giọng vân - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS ngây thơ; giọng Việt lúng túng, rụt rè b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp - Luyện kể nhóm em - Yêu cầu lớp nhận xét - Mỗi lần bạn kể đoạn các bạn khác nhóm lắng nghe nhận xét Câu hỏi gợi ý cho HS kể còn chậm - Ông dành đào cho ? - học sinh trính bày đoạn kể lại - Xuân đã làm gì với đào mình ? đoạn câu chuyện trước lớp - Ai ông khen có lòng nhân hậu? - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm vì ? kể tốt -Sau lần HS kể GV cho lớp nhận - Các nhóm thi kể xét đánh giá Theo các tiêu chí sau: a Nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự b Diễn đạt: nói thành câu, dùng từ thích - Lớp lắng nghe nhận xét sau lần hợp Biết kể lời mình bạn kể c Cách thể hiện: Giọnh kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bội, cử chỉ, nét mặt - Ghi điểm Lop2.net (9) b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn , đó là vai nào ? - Câu chuyện có giọng kể? đó là giọng kể nảo? thể nào? - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Cần vai diễn : người dẫn chuyện , ông ,Xuân, Vân, Việt - Có giọng kể -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Lần lượt các nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay - Một em khá kể lại toàn câu chuyện - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe -Học bài và xem trước bài nghe Tiết 4: Luyện tiếng việt: Luyện đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS - Rèn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu - Biết phân biệt giọng đọc người kể với các nhân vật ( ông, cháu : Việt, Xuân, Vân.) II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài mới: Giới thiệu bài - Luyện đọc lại bài Những đào - Lắng nghe nhắc lại đề bài * Dạy HS đại trà Luyện đọc: - HS giỏi đọc bài a Đọc từngđoạn trước lớp Đọc giọng lời kể khoan thai, rành mạch; - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp giọng ông: ôn tồn, hiền hậu,hồ hởi chia quà cho các cháu, thân mật, ấm áp hỏi các cháu ăn đào có ngon không, ngạc nhiên hỏi Việt không nói gì, cảm động, phấn khởi khen Việt có lòng nhân hậu Giọng Xuân hồn nhiên nhanh nhảu; giọng Vân: ngây thơ; giọng Việt: lúng túng, rụt rè b Đọc đoạn nhóm - Theo dõi nhận xét bạn đọc c Thi đọc các nhóm - em đọc lại lớp theo dõi nhận xét - GV theo dõi nhận xét đánh giá - HS nhắc lai yêu cầu giọng đọc * Dạy HS khá giỏi: - Thi đọc diễn cảm trước lớp Lop2.net (10) Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc phân vai - Theo dõi nhận xét đánh giá - Thi đọc phân vai - Một em đọc lại toàn bài - Một em đọc lại toàn bài C Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOẠI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nói tên số loại vật sống nước - Nói tên số lọi vật sống nước ngọt, nước mặn - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sách giáo khoa trang 60, 61 - Sưu tầm tranh ảnh các vất sống sông, hồ và biển III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Bài cũ: Kể tên các loại động vật sống - HS lên bảng trả lời trên cạn ? - Nêu ích lợi chúng? ( hai em lên bảng kể lớp theo dõi 2) Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề bài lên - HS theo dõi nhận xét đánh giá bảng Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa - Bước 1: Làm việc theo cặp -HS trao đổi nhóm đôi - Quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK - Quan sát tranh SGK và trả lời câu + Chỉ nói tên và nêu ích lợi số vật hỏi - Hình 1: Cua hình vẽ + VD nào sống nước ngọt, nào - Hình 2: Cá vàng - Hình 3: Cá sống nước mặn? - Hình 4: Trai ( nước ngọt) - Hình 5: tôm( nước ngọt) - Hình 6: Cá mập ( phía trêrn cùng, bên trái trang sách); Phía bên phải là: cá ngừ, sò, ốc, tôm, ; Phía bên trái là đôi cá ngựa Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi nhận xét - Giới thiệu cho hS biết các hình trang 60 bổ sung bao gồm các vật sống nước Các hình trang 61 gồm các vật sống nước mặn Lop2.net (11) - Kết luận: Có nhiều loại vật sống nước, Trong đó có loại vật sống nước ngọt(ao, hồ, sông, ), có loại vật sống nược mặn ( biển) Muốn cho loại vật sống nước tồn và phát triển chúng ta phải làm gì? Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm - Bước 1: làm theo nhóm nhỏ - Các nhóm đưa tranh đã sưu tầm đưa để cùng quan sát và phân loại, xếp ảnh các vật vào giấy khổ lo Các nhóm chọn tiêu chí để phân loại và trình bày Ví dụ: + Loại vật sống nước -Chúng ta cần phải giữ nguồn nứơc, -Các nhóm trưng bày sản phẩm sưu tầm nhóm mình theo tiêu chí: - Loại vật sống nước ngọt: Cá quả, trê, tôm , Dán vật sống nước ngợt vào + Loại vật sống nước mặn - Loại vật sống nước mặn: Làm tương tự loại vật sống nước Bước 2: Hoạt động lớp -Các nhóm trưng bày sản phẩm mình, sau đó xem sản phẩm nhốm bạn và đánh giá lẩn 3) Củng cố: Tổ chức trò chơi Đối mặt -VD: Nêu theo vòng tròn Nước ngọt: - Kể tên các vật sống nước ngọt, các + Cá quả, cá giếc, cá trắm, cá rô, Nước mặn: vật sống nước mặn Cách chơi đứng thành vòng tròn kể tên các + Cá ngừ, cá thu, cá nục, loại vật theo yêu cầu GV kể lặp sẻ bị loại người thắng thưởng tràng pháo tay - Nhận xét đánh giá tuyên dương em trả lời tốt - Dặn dò : Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh - Tuyên truyền mọingười thực các loạ động vật Nhắc nhỏ người hãy giữ nguồn nước động vật bảo vệ nguồn nước sống và phát triển Tiết 2: Chính tả : NHỮNG QUẢ ĐÀO A/ Mục tiêu : Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT(2) a/b, bài tập CT phương ngử GV soạn - HSKT: Viêt chử cái U B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép - Bảng lớp viết (hai lần) nội dung BT2 C/ Các hoạt động dạy học: Lop2.net (12) Hoạt động dạy 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em chép đúng, viết đẹp đoạn bài “Những đào “ b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại Hoạt động học - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết trước : giếng sâu, chín, tin bạn, xâu kim - Nhận xét các từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? - Xuân, Vân, Việt là tên riêng ; Một, ông, - Những chữ nào đoạn văn phải Từ viết hoa vì các chữ đầu câu viết hoa ? Vì ? -Lời ông đặt sau dấu hai chấm - Lời ông đặt sau dấu câu gì? - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm - Trong bài còn có dấu gì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Hãy tìm bài các chữ dễ viết lẫn Xuân, thích làm vườn - Hai em thực hành viết các từ khó trên - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Điền s hay x vào chỗ trống c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm *Bài2:: - Bài tập này yêu cầu chúng ta vào Đang học bài Sơn nghe thấy tiếng làm gì ? Đang học bài Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhì lồng sáo treo trước lạch cạch Nhì lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy lồng trống không Chú cửa ổ, em thấy lồng trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú áo nhỏ tinh nhanh đã ổ lồng Chú nhảy nhảy trước s.ân Bổng mèo nhảy nhảy trước ân Bổng mèo mướp xô tới Mướp định vồ sáo mướp ô tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh hơn, đã bay lên và đậu sáo nhanh hơn, đã bay lên và đậu trên cành xoan cao Lop2.net (13) trên cành oan cao - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Câu b: điền vào chổ trống in hay inh ? - Chia lớp thành nhóm , nhóm em em điền từ choi vòng phút - To cột đ - K bưng - T làng nghĩa xóm - K trên nhường - Ch bỏ làm mười - Lớp theo dói nhận xét đánh giá -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm cử các bạn lên tham gia chơi - To cột đình - Kín bưng - Tình làng nghĩa xóm - Kính trên nhường - Chín bỏ làm mười - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tiếi 3: LuyệnToán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm: số trăm số chục, số đơn vị - HSKT: Làm toán trừ không nhớ phạm vi 20 không nhớ II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài - Học các số có ba chữ số - Đọc và viết số từ 111 đến 200 - HS nghe nhắc lại đề bài - Đọc số hai tăm bốn mươi ba - HS viết bảng con, em lên bảng viết:: 243 - Số 243 có chữ số ? các chữ số đó - 243 có ba chữ số Số nằm hàng nằm các hàng nào? trăm, số nằm hàng chục, số nằm hàng đơn vị - Tương tự : GV đưa lên bảng 235 và mời - HS hai trăm ba mươi lăm.Viết bảng 235 - Ba trăm mười Viết 310 HS đọc - Các số trên có chữ số? - Hai trăm bốn mươi Viết 240 Lop2.net (14) - HS làm tiếp với các số:312, 132, 407 - HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Luyện tập thực hành: Bài1: số sau ứng với cách đọc nào? - Hai HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi 311 - HS tham gia chơi a) bốn trăm linh năm 315 - Lớp theo dõi đội nào thắng b) bốn trăm năm mươi 322 a) bốn trăm linh năm 450 c) ba trăm mười 311 b) bốn trăm năm mươi 521 d) ba trăm mười lăm 315 c) ba trăm mười 405 e)năm trăm hai mươi mốt 322 d) ba trăm mười lăm g) ba trăm mười hai 450 e)năm trăm hai mươi mốt - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức thoi 521 g) ba trăm hai mười hai - Cách chơi chia lớp thành đội đội 405 - Nhận xét bài bạn em em nối số Đội nào nối đúng nhanh nhiều số đội đó thắng Thời gian choi vòng phút - Nhận xét đánh giá Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Hai HS nêu đề toán Một em lên bảng Đọc số viết số làm lớp làm vào phiếu bài tập Đọc số viết số Tám trăm hai mươi 820 Tám trăm hai mươi 820 Chính trăm mười Chính trăm mười 911 Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi ba 673 Sáu trăm bảy mươi lăm Sáu trăm bảy mươi lăm 675 Bảy trăm linh năm Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm Tám trăm .800 - Thu bài chấm, gọi em lên bảng chữa - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài bài Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Các số có ba chữ số - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài Soạn ngày 26/3/2011 Giảng thứ 4/29/3/2011 Tiết 1: Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số có thể so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) - HSKT: Làm toán trừ không nhớ phạm vi 20 không nhớ II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật Giấy khổ to ghi sẵn dãy số III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi ba em lên bảng làm bài, - Ba em lên bảng làm bài lớp Lop2.net (15) lớp làm bảng làm bảng - Viết, đọc các số: 322, 405, 450, 521 - 322, 405, 450, 521 - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Bài mới: Giới thiệu bài - So sánh các số có ba chữ số * Ôn lại cách đọc viết các số có ba chữ - HS nghe nhắc lại đề bài số - Làm việc chung lớp - GV gắn lên bảng các dãy số viết sẳn và - HS đọc nối tiếp các số em đọc cho HS đọc các số đó: dãy số 401;402;403;404;405;406;407;408;409;410 - Bốn trăm linh một; bốn trăm linh hai, 121;122;123;124;125;126;127;128;129;130 năm trăm sáu mươi 151;152;153;154;155;156;157;158;159;160 - HS viết các số theo lời đọcc giáo 551;552;553;554;555;556;557;558;559,560 viên vào bảng con: 551; 130; 158; - Các số trên có chữ số? - Các số trên có ba chữ số - HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung * So sánh các số: Làm việc lớp: - Đính lên bảng các hình vuông đã chuẩn bị hỏi ? - Cô có hình vuông nhỏ màu đỏ? -Có hai trăm ba mươi tư hình vuông màu đỏ -Mấy hình vuông nhỏ màu xanh? - Có hai trăm ba mươi lăm hình vuông màu xanh -Quan sát xem số hình vuồng nào nhiều -HS Xung phong lên so sánh và điền - 234 235; 235 234 dấu vào chổ chấm - Vì em điền dấu bé? làm em biết 234 < 235; -Vì 234 bé em so sánh các số từ được? hàng trăm dến hàng chục và cuối cùng là so sánh hàng đơn vị, vì hàng trăm, hàng chục các số hàng 235 234 đơn vị số bé số nên điền dấu bé - Cho HS so sánh điền dấu thích hợp vào 235 > 234 - HS đọc lại các số vừa điền: chổ chấm: - Hai trăm ba mươi tư bé số hai - Tương tự với các cặp số so sánh còn lại trăm ba mươi lăm; hai trăm ba mươi - 194 139; 139 194 lăm lớn hai trăm ba mươi tư - 199 215; 215 199 -Lớp theo dõi nhận xét *GV nhận xét chung: Khi so sánh các số các em nhớ so sánh từ hàng trăm trước đến hàng chục đến hàng đơn vị *Thực hành: < > 127 121; 865 865 - Hai HS nêu đề toán Điền dấu thích Bài 1: = 124 129; 648 684 hợp vào chổ chấm 182 192; 749 549 - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào bảng tổ cột Lop2.net (16) - Nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm số lớn các số sau: a) 395; 695; 375; b) 873; 973; 979 c) 751; 341; 741 - Thu bài chấm, gọi em lên bảng chữa bài Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại đề bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài Tiết 2: 127 > 121; 865 = 865 124 < 129; 648 < 684 182 < 192; 749 > 549 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài - Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập - Làm bài vào - a) 695; b) 979; c) 751 - So sánh các số có ba chữ số Thể dục Thầy Cường dạy Tiêt 3: Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I/ Mục đích: Đọc rành mạch toàn bài, biết nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả quê hương (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi - HSKT: Lắng nghe và đọc theo vài câu II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc - Gọi em lên bảng đọc đoạn đoạn bài Những đào kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Bài mới: Giới thiệu bài - Ở làng quê Việt Nam, ngoài cây tre - Lắng nghe nhắc lại đề bài còn có số loại cây phổ biến là cây đa Đa là loại cây thân to rễ chùm, toả bóng mát nên gần gũi với trẻ nhỏ Bài học cây đa quê hương các em học hôm cho các em thấy cây đa gắn bó với trẻ em nào Luyện đọc: - Theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài: với giọng đọc - em đọc lại lớp theo dõi nhận xét nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng - HS nhắc lai yêu cầu giọng đọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết họp giải nghĩa từ a Đọc câu - HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài Lop2.net (17) - Cho học sinh tìm từ khó đọc: - Luyện đọc từ khó đọc - Luyện đọc lại câu lần - Thời thơ ấu, cổ kính, lững thững - HS luyện đọc từ khó cá nhân, đồng - HS luyện đọc lại câu lần b Đọc từngđoạn trước lớp - Bài này chia làm đoạn - Bài này chia làm hai đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến Đang cười nói, đoạn hai còn lại HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc đoạn trước lớp lớp - Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên - Luyện đọc câu dài khó đọc điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.// - Luyện đọc cá nhân, đòng - Một em đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc nhóm thời gian phút * Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc ( đoạn bài CN, ĐT) - GV theo dõi nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Em đọc đoạn lớp đọc thầm Câu1, Những từ ngữ, câu văn nào cho - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời biết cây đa đã sống lâu? thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây - Thời thơ ấu là nói lúc nào - Thời thơ ấu là lúc chúng ta còn là trẻ người? Câu 2: Các phận cây đa ( thân, - Thân cây: Là toà cổ kính, chín cành, ngọn, rễ) tả hình mười đứa trẻ dắt tay ôm không - Cành cây: Lớn cột đình ảnh nào? - Ngọn cây: chót vót trời xanh - Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm - HS nhắc lại câu hỏi, em đọc câu phận cây đa từ mẫu M: Thân cây to - HS trả lời Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? thấy lúa vàng gợn sóng; đàn trâu lững thững về, bóng sừng trâu ánh chiều - Em hiểu lững thững là nào? - Là chậm bước - Đặt câu với từ lững thững - Bà cụ bước lững thững có vẽ buồn Luyện đọc lại: bã Lop2.net (18) - Luyện đọc phân vai - HS thi đọc lại bài - Theo dõi nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Một em đọc lại toàn bài có giọng đọc hay C Củng cố dặn dò: - Một em đọc lại toàn bài - Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I/ Mục đích yêu cầu: Nêu số từ ngử cây cối(BT1,2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT3) II/ Chuẩn bị: - Tranh, ảnh 3, loại cây ăn quarox các phận cây - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to viết tên các phận cây: Rễ:Lá:Gốc: Hoa: Thân: Quả: Cành: Ngọn: - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra bài cũ: - Hai HS lên bảng Một em viết tên các - HS1: Viết tên cây ăn - HS2: Viết tên cây lương thực cây ăn quả; em khác viết tên các cây lương thực, thưch phẩm thực phẩm - Theo dõi nhạn xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: nêu mục đích yều cầu - HS theo dõi nhắc lại đề tiết học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( Miệng ) - Hãy kể tên các phận cây - Hai em nêu yêu cầu bài tập ăn - Treo tranh cho HS quan sát - Quan sát tranh - Cho HS trao đổi phút - Trao đổi nhóm đôi - Mời các em lên bảng và nói - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - ( Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, tên các phận cây quả, ngọn) - Nhận xét đánh giá Bài 2: ( Viết) - Tìm từ có thể dùng tả các phận cây M: ( to, cao, chắc, bạc phếch, ) - Một HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Tìm từ tả các phận - HS trã lời GV gạch chân các từ cây đó - Chia lớp thành nhóm - các nhóm thảo luận thư lí ghi lại nhóm em phát phiếu bài tập kết Lop2.net (19) cho HS điền vào - GV rà soát, chốt lại lời giải đúng, khên nhóm làm bài tốt - Cho HS làm bài vào bài tập - – HS đọc lại bài làm Bài 3: ( Miệng) - Đặt các câu hỏi có cụm từ để làm gì để hỏi việc vẽ các tranh đây Tự trả lời các câu hỏi - Thực hành hỏi đá theo nhóm đôi - Mời số nhóm lên trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bổ sung, đánh giá 3) Củng cố dặn dò: - Một em nhắc lại đề bài - Khen cá nhân nhóm hoạt động tốt - Về nhà hổi thêm bố mẹ anh chị từ dùng để tả các phận cây Tiết 5: - Đại diện nhóm tên trình bày Lớp nhận xét bổ sung - Làm bài vào BT - Nêu yêu cầu bài tập - HS hỏi đáp nhóm đôi - Bạn gái tưới cây để làm gì? ( Bạn gái tưới cây cây tươi tốt.) - HS nhắc lại đề bài Luyện Viết chính tả NHỮNG QUẢ ĐÀO A/ Mục tiêu : Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Những đào - Luyện viết đúng các tiếng có âm dễ lẫn: s/x ; in/ inh B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép - Bảng lớp viết (hai lần) nội dung BT2 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em chép đúng, viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài đoạn bài “Những đào “ - Nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn phải viết - Xuân, Vân, Việt là tên riêng ; Một, hoa ? Vì ? ông, Từ viết hoa vì các chữ đầu câu - Lời ông đặt sau dấu câu gì? -Lời ông đặt sau dấu hai chấm - Trong bài còn có dấu gì ? - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm 3/ Hướng dẫn viết từ khó : -Hãy tìm bài các chữ dễ viết lẫn Lop2.net (20) Xuân, thích làm vườn - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm, nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài2:: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? Đang học bài Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhì lồng sáo treo trước cửa ổ, em thấy lồng trống không Chú áo nhỏ tinh nhanh đã ổ lồng Chú nhảy nhảy trước ân Bổng mèo mướp ô tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh hơn, đã bay lên và đậu trên cành oan cao - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Câu b: điền vào chổ trống in hay inh ? - Chia lớp thành nhóm , nhóm em em điền từ choi vòng phút - To cột đ - K bưng - T làng nghĩa xóm - K trên nhường - Ch bỏ làm mười - Lớp theo dói nhận xét đánh giá -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền s hay x vào chỗ trống - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào Đang học bài Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhì lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy lồng trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú nhảy nhảy trước s.ân Bổng mèo mướp xô tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh hơn, đã bay lên và đậu trên cành xoan cao - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm cử các bạn lên tham gia chơi - To cột đình - Kín bưng - Tình làng nghĩa xóm - Kính trên nhường - Chín bỏ làm mười - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Lop2.net (21)