Môc tiªu: Giúp HS biết tự nhớ lại kiến thức để hoàn thành các bài tập nhằm củng cố về: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và các hoạt động của người BT7,8; Rèn kĩ năng đặt câu với t[r]
(1)TuÇn S¸ng, thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 T2 – to¸n: LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: Giuùp hoïc sinh : - Biết giải bài toán nhieàu hôn, ít hôn - Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít hơn, nhiều Giĩp HS cã kÜ n¨ng ph©n biƯt d¹ng to¸n vµ hoµn thµnh bµi tËp 2, 3,4 HSKG lµm thªm bµi tËp - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù giác học tập, giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa häc II ChuÈn bÞ: - B¶ng nhãm, b¶ng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng toán ít và nhiều b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu HSKG tự làm bài vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài H: Kém nghĩa là nào ? H: Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài H: Bài toán cho biết anh em tuổi ? H: Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán ngược Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Tóm tắt - Tòa nhà thứ : 16 tầng - Tòa nhà thứ hai ít tòa nhà thứ nhất:4 tầng -Tòa nhà thứ hai : tầng ? - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học - Chuaån bò baøi : Ki-lo-gam - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại mục bài - Một em đọc đề bài - HS làm vào -Một em đọc đề bài +Kém nghĩa là ít + Dạng toán ít - Giải :- Tuổi em là : 16 - = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi - Đọc đề - Lớp thực vào + Anh em tuổi + Em kém anh tuổi -Giải : - Số tuổi anh là : 11 + = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi - Một em đọc đề bài - HS tự giải Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai là : 16 - = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng - Nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 30 Lop2.net (2) T4 – thñ c«ng: (D¹y thay c« hång) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T3) I Môc tiªu: - Học sinh biết làm máy bay đuôi rời giấy thủ công - Làm máy bay đuôi rời đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi - GDHS: + Reøn tính caån thaän gaáp + Bieát yeâu quyù saûn phaåm mình taïo II ChuÈn bÞ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III / Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/Khởi động: Hát bài xòe hoa 2/Kieåm tra baøi cuõ : - GV yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi qui trình gấp máy bay đuôi rời 3/ Thực hành và trang trí sản phẩm - GV yêu cầu học sinh thực hành theo nhoùm - GV quan sát và hướng dẫn thêm - GV yeâu caàu caùc nhoùm trang trí saûn phaåm tự - GV đánh giá và nhận xét sản phẩm - GV tổ chức cho học sinh phóng máy bay 4/ Nhaän xeùt, daën doø + Reøn tính caån thaän gaáp + Bieát yeâu quyù saûn phaåm mình taïo -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và sản phẩm thực hành học sinh -Dặn dò học sau - Vệ sinh lớp - Cả lớp thực - Neâu : + Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật + Bước : Gấp đầu và cánh máy bay + Bước : Làm thân và đuôi máy bay + Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử duïng - Học sinh thực hành theo nhóm - Nhoùm trang trí saûn phaåm theo yù thích - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn - Lắng nghe nà ghi nhớ - Ghi nhớ - Cả lớp cùng thực ChiỊu, thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 T1 +2 – tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ I Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài Rèn luyện kĩ đọc hiểu -Hiểu nghĩa các từ : xúc động , hình phạt , lễ phép , mắc lỗi 31 Lop2.net (3) - Hiểu nội dung : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Rèn kỹ sống : Tình cảm thầy trò thật là đẹp đẽ là lương tâm đạo đức hs Giaùo duïc hs kyõ naêng soáng: - HS biết phân tích cảm xúc, tình tiết nhân vật và tình việc từ đầu đến cuối cốt truyện “Người thầy cũ” - Giáo dục học sinh biết kính trọng thầy, cô giáo trường,… II ChuÈn bÞ: - Tranh minh SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài :Ngôi tường B/Bài 1) Phần giới thiệu : 2)Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài - Gọi em đọc lại 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc câu: - Yêu cầu đọc câu - Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ: b, Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - HS đọc chú giải SGK GV giải nghĩa thêm: “ lễ phép” Có thái độ lời nói kính trọng người thân c, Đọc đoạn nhóm : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp d, Thi đọc các nhóm: -Mời các nhóm thi đua đọc e, Đọc đồng đoạn Tiết 2: 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : H: Bố Dũng đến trường làm gì ? H: Bố Dũng làm nghề gì ? - Gọi em đọc đoạn H: Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng người thầy giáo cũ nào ? - Hai em đọc bài “Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi giáo viên -HS chú ý lắng nghe - Một em đọc lại - HS nối tiếp đọc câu -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ phép , xúc động , hình phạt … - Giữa cảnh nhộn nhịp giừo chơi / từ phía cổng trường / xuất chú đội // Thưa thầy ,/ em là Khánh / a.!// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn + Tìm gặp lại thầy giáo cũ + Bố Dũng là đội -Đọc đoạn + Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy 32 Lop2.net (4) H: Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo ? H: Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xưa trèo qua cửa sổ ? - Mời em đọc đoạn H: Tình cảm Dũng nào bố ? H: Xúc động có nghĩa là gì ? H: Vì Dũng xúc động bố ? +Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt +Thầy nói : Trước làm việc gì , cần phải nghĩ ! Thôi , em đi, thầy không phạt em đâu -Đọc đoạn + Dũng xúc động + Nghĩa là có cảm xúc mạnh + Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không mắc lại 4, Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành - Các nhóm tự phân các vai : - Người các nhóm nhóm em dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc theo vai đ) Củng cố dặn dò : H: Qua bài tập này em học đức tính + Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ gì? H: Của ? + Của bố Dũng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài T3- TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC “NGƯỜI THẦY CŨ” I.Mục tiêu: - Giúp hs khá, giỏi rèn kĩ đọc diễn cảm, HS yếu, kém biết đọc trôi chảy 2-3 câu bài “Người thầy cũ” -HS đọc toàn bài “Người thầy cũ” -Giaos dục HS có thói quen tự đọc sách II.Đồ dùng dạy học -SGK III.Hoạt động dạy học HĐGV HĐHS Giới thiệu bài: - Hôm các em luyện đọc thật tốt bài - HS nhắc mục bài “Người thầy cũ” Luyện đọc: - Cho lớp luyện đọc cá nhân, em câu - HS đọc nối tiếp câu - GV gọi riêng em yếu tập đọc - HS yếu, kém lên bảng tập đọc - Cho hs luyện đọc theo đoạn - HS luyện đọc đoạn - Cho hs đồng - Cả lớp đồng 3.Thi đọc diễn cảm: - Cho các tổ cử đại diện đọc thi - Gv nhận xét , tuyên dương - HS thi đọc các tổ 33 Lop2.net (5) Bài tập đọc hiểu: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT - HS tự làm bài vào thực hành TV - Vài HS đọc nội dung BT - HS tự giải vào - Đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - Tiến hành tương tự BT1 Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở hs yếu, kém tập đọc nhà, hs khá, giỏi luyện đọc diến cảm - HS luyện đọc thêm nhà T4 – TỰ HỌC (to¸n): LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: Giuùp hoïc sinh củng cố : - Biết tự giải bài toán nhieàu hôn, ít hôn - Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít hơn, nhiều Giĩp HS cã kÜ n¨ng ph©n biƯt d¹ng to¸n HS TB, yếu làm BT1, 2, 4; HSKG làm thêm BT3 - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù học ; giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa học II ChuÈn bÞ: - Vở BTTH Toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng toán ít và nhiều b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài - Yêu cầu suy nghĩ xem bài này thuộc dạng nào? - Tự đổi để kiểm tra KQ Bài 2: - SH tự đọc đề dựa vào tóm tắt - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Đổi để kiểm tra kết Bài 3#: -Yêu cầu HSKG làm tương tự làm bài Bài 4: -Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại mục bài - HS đọc đề bài - HS tự sauy ngĩ và giải bài theo dạng toán đã xác định - Đổi để KT KQ(39 – = 34 tuổi) - HS tự đọc -Một em đọc đề bài Giải : - Số truyện n găn là : 27 - = 22 ( quyển) Đáp sô : 22 - HS đọc đề - Lớp thực vào - Giải : Đội thợ bác Tâm có số người là: 35 - = 30 (người) Đáp số: 30 người - HS tự làm bài 34 Lop2.net (6) d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học - KQ (15 + = 20 ngôi sao) - Về học bài và làm các bài tập còn lại - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi : Ki-lo-gam Sáng, thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 T1 – to¸n: KI-LOÂ-GAM I Môc tiªu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc; viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg Hồn thành các bài tập 1, 2; HSKG làm thêm BT3 - Giúp học sinh biết ứng dụng kiến thức vào sống cách sử dụng cân đồ vật gia đình - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù giác học tập, giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa häc II ChuÈn bÞ: - Cân đĩa với các qủa cân, số đồ vật III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động - Haùt vui HÑ1.Kieåm tra baøi cuõ -Hai em lên bảng em thực theo -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà yeâu caàu cuûa giaùo vieân -Giaùo vieân nhaän HĐ2 Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị đo khối - em nhắc lại đầu bài lượng là Ki Lô Gam a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Đưa cân 1kg và - Yêu cầu dùng tay nhấc vật lên và - Thực hành sách và nêu - Quả cân nặng cho bieát vaät naøo naëng hôn , vaät naøo nheï hôn - Cho làm tương tự cặp đồ vật khác và yêu cầu đưa nhận xét cặp đồ vật - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận xeùt veà vaät naëng hôn, nheï hôn b Giới thiệu cái cân và cân : - Cho quan saùt caùi caân vaø yeâu caàu neâu nhaän xeùt - Cân có đĩa đĩa có vạch , kim veà hình daïng cuûa caân - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô thăng - HS laéng nghe gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Vieát baûng : Ki loâ gam - kg - Nhiều HS đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc lại - HS quan saùt - Cho xem caùc quaû caân 1kg , 2kg vaø kg Giới thiệu cách cân và thực hành 35 Lop2.net (7) a Giới thiệu cách cân thông qua túi gạo - Ñaët tuùi gaïo 1kg leân ñìa caân, phía beân laø quaû caân 1kg H: Nhaän xeùt vò trí cuûa kim thaêng baèng? H: Vò trí ñóa caân theá naøo ? - Ta noùi : Tuùi gaïo naëng 1kg - Xúc bớt ít gạo túi và nhận xét vị trí kim thaêng baèng vò trí ñóa caân - Ta noùi : Tuùi gaïo nheï hôn 1kg - Đổ thêm vào túi gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thaêng baèng vò trí ñóa caân - Ta noùi : Tuùi gaïo naëng hôn 1kg - Quan saùt - Kim đúng vạch thăng -Hai ñóa caân ngang baèng - Nhaéc laïi - em - Kim thaêng baèng leäch veà phía quaû caân Ñóa caân coù tuùi gaïo cao hôn ñóa caân quaû caân - - em nhaéc laïi - Kim thaêng baèng leäch veà phía tuùi gaïo Ñóa caân coù tuùi gaïo thaáp hôn ñóa caân coù quaû caân - - em nhaéc laïi b) Thực hành : - Đọc lại yêu cầu Bài 1: Đọc viết theo mẫu: - Yêu cầu xem hình vẽ để tập đọc, viết đơn vị Quan sát tự điền vào chỗ trống và đọc to Kg Đọc: Hai ki lô gam; năm Ki lô gam Vieát : 2kg 5kg - Một em nêu đề bài Baøi 2: Tính theo maãu: - HS làm bài và - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - HD HS là các phép toán cộng trừ các số - Nhắc HS viết đơn vị vào kết và đọc kết quaû - Một em nêu đề bài 6kg + 20 kg = 26 kg - HS KG tự làm bài và 24 kg - 11kg = 13 kg Baøi 3#: HSKG tự làm bài - Lắng nghe và ghi nhớ Cuûng coá - Daën doø: - Giúp học sinh biết sử dụng cân đồ vật gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp T2 – kÓ chuyÖn: NGƯỜI THẦY CŨ I Môc tiªu: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) + Reøn kó naêng noùi: - Xác định nhân vật câu chuyện để phân biệt lời :chú đội, thầy giáo, Duõng - Kể lại đoạn câu chuyện đủ ý , đúng trình tự diễn biến; HSKG phân vai kể tồn câu chuyên 36 Lop2.net (8) + Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn Giúp học sinh biết kể lời mình + Giaùo duïc hs kyõ naêng soáng: - HS biết phân tích cảm súc tình tiết nhân vật và tình việc từ đầu đến cuối cuûa caâu chuyeän - Biết kính trọng thầy, cô giáo trường,… II ChuÈn bÞ: -Đồ đóng vai III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người thầy cũ “ Hướng dẫn kể đoạn : H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? H: Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? H: Ai là nhân vật chính ? H: Chú đội xuất hoàn cảnh nào ? H: Chú đội là , đến lớp làm gì ? - Gọi đến em kể lại đoạn , các em kể theo lời mình H: Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì để thể kính trọng với thầy ? H: Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo nào ? H: Thái độ thầy giáo gặp lại người trò cũ năm xưa ? H: Thầy đã nói gì với bố Dũng ? H: Nghe thầy nói chú đội đã trả lời thầy ? -Gọi - em kể lại đoạn Chú ya nhắc các em thay đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật H: Tình cảm Dũng nào bố -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện em kể đoạn chuyện “ Mẩu giấy vụn “ - em kể theo vai -Vài em nhắc lại mục bài - Chuyện kể : Người thầy cũ + Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp + Dũng , chú đội tên Khánh và thầy giáo + Chú đội + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi +Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo - Ba em kể lại đoạn + Bỏ mũ , lễ phép chào thầy +Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! + Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ + À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! +Vâng thầy không phạt thầy buồn Lúc thầy bảo : “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em thầy không phạt em đâu ! “ -Ba em kể lại đoạn câu chuyện + Rất xúc động 37 Lop2.net (9) ? H: Em Dũng đã nghĩ gì ? + Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại #)HSKGKể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu phân vai kể lại câu chuyện - HS tự phân vai kể chuyện - Yêu cầu hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe -Học bài và xem trước bài nghe Sáng, thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 T1 – to¸n: LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg Hồn thành các bài tập 1, (cột 1), 4; HSKG làm hết BT3 và BT5 - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù giác học tập, giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa häc II ChuÈn bÞ: - Một các cân đồng hồ - Túi gạo, túi đường III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? Nêu cách viết tắt ki lô gam ? - Đọc cho HS viết các số đo : kg , kg , 10 kg - Viết : kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo khối lượng b/ Luyện tập : -Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : H: Cân có đĩa cân ? - GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ nhu sách giáo khoa - Mời em lên bảng thực hành cân -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo khối lượng -Học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và trả lời - Có đĩa cân - HS1 : cân túi gạo 2kg - HS2 : cân túi đường 1kg 38 Lop2.net (10) - Sau lần cân cho lớp đọc số trên mặt đồng hồ Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết vào - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Tóm tắt : -Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo - Gạo Tẻ : 16 kg gạo - Gạo Nếp : kg gạo ? -Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 5#: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HSKG tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Tóm tắt : -Gà : 2kg -Ngỗng nặng gà : 3kg - Ngỗng nặng : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh - HS1 : cân chồng sách 3kg -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ - Nêu yêu cầu đề -Tự nhẩm và nêu kết : kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg KG: kg - kg + k g = 13 kg KG: 16 kg + kg - k g = 13 kg - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào -Một em giải bài - Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là : 26 - 16 = 10 ( kg) Đáp số: : 10 kg - Lớp nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - HSKG thực vào -Một em giải bài Giải : Con ngỗng cân nặng là : + = ( kg) Đáp số: : kg - Lớp nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại T2 – chÝnh t¶: ( Taäp cheùp ) NGƯỜI THẦY CŨ I Môc tiªu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2; BT(3) a: phân biệt tr/ ch - Rèn kĩ nhìn chép đúng, chính xác cụm từ và phân biệt chính xác âm đầu tr/ch ảnh hưởng phương ngữ - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, tæ mó trình baøy II ChuÈn bÞ: - Baûng phuï vieát baøi taäp cheùp III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 39 Lop2.net (11) 1/ Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ - Ba em lên bảng viết các từ có vần : cần phân biệt tiết trước ai/, từ có vần ay và cụm từ : hai bàn - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp tay - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : B.1/Hướng dẫn HS chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm theo hiểu bài H: Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? + Bài : Người thầy cũ H: Đoạn chép kể ai? + Về Dũng H: Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng + Về bố mình và lần mắc lỗi bố ai? mình với thầy giáo b.2/ Hướng dẫn cách trình bày : H: Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu H: Bài ct có chữ nào cần viết hoa ? + Các chữ đầu câu và tên riêng - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy và dấu hai +Em nghĩ : Bố nhớ mãi ’ chấm b.3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá xúc động , nghĩ , cổng trường , b.4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài hình phạt - Hai em thực hành viết các từ khó trên vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh bảng b.5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nhìn bảng chép bài bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm -Nghe và tự sửa lỗi bút chì và nhận xét từ – 10 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Đọc yêu cầu đề bài -Mời em lên làm bài trên bảng - Học sinh làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng + Một em làm trên bảng : bụi phấn , - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền huy hiệu , vui vẻ , tận tụy -Đọc lại các từ đã điền xong Bài( 3): - Gọi em nêu bài tập 3a -Yêu cầu lớp làm vào - Đọc yêu cầu đề bài -Mời em lên làm bài trên bảng - Học sinh làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Một em làm trên bảng : giò chả, trả - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền lại; trăn; cái chăn -Đọc lại các từ đã điền xong d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bai tập 41 Lop2.net (12) T3– tập đọc: sách THỜI KHÓA BIỂU I Môc tiªu: + Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, thời khoá biểu Biết ngắt sau nội dung cột , nghỉ sau dòng - Biết đọc giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát + Rèn kĩ đọc hiểu - Nắm số tiết học chính (ô màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh) số tiết học tự chọn (ô màu vàng) thời khoá biểu - Hiểu tác dụng thời khoá biểu học sinh : giúp theo dõi các tiết học buổi, ngày, chuẩn bị bài để học tập tốt - Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( trả lời các câu hỏi 1,2,4) HSKG trả lời câu hỏi + Giáo dục học sinh biết sử dụng thời khóa biểu lớp để lấy học ngày II ChuÈn bÞ: - Viết sẵn thời khoá biểu SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ 2HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi GV 2.Bài a) Giới thiệu bài - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Thời khoá biểu” b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 / - Mời học sinh khá đọc lại 2/ Luyện phát âm : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự -2 em đọc và trả lời các câu hỏi GV -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động 4/ Đọc đoạn : 42 Lop2.net (13) - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp -Bài tập ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc tiết học chính thứ hai - Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ hai #HSKG thực hiện: Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học chính , số tiết bổ sung tuần - Gọi học sinh đọc và nhận xét H: Thời khóa biểu có ích lợi gì ? - Đọc nối yêu cầu - Lớp đọc thầm + Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt + Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt + Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi và đọc + Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị bài nhà, để mang sách , và đồ dùng học d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới T4 – tù häc (TIẾNG VIỆT): LUYỆN VIẾT đúng, viết đẹp bài I Mục tiêu: Giúp HS biết tự nhìn mẫu để : -Viết đúng chữ hoa E , Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ và câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em là trị ngoan ( lần ) - Biết viết theo mẫu chữ tham khảo (Chữ nột xiờn) Củng cố, luyện kĩ viết chữ đúng nét, đều, đẹp cho học sinh - Trình bày bài sạch, đúng khoảng cách Các chữ Em- là- trò- ngoan - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trình bày chữ viết vµ bước đầu biết tự học, cã ý thøc tù gi¸c tù häc bµi II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ HD học sinh viết bài vào bảng HD học sinh nêu cách viÕt chữ hoa - HS nêu cách viết chữ hoa E Giáo viên viết mẫu chữ hoa E và Em cỡ chữ - HS đọc - HS đọc ( cá nhân, lớp ) vừa; dòng ứng dụng: Em là trò ngoan - Phân tích tiếng Nhắc lại cách viết hoa - Ưu tiên em TBình - Cả lớp viết vào bảng HD học sinh viết bài vào bảng Lưu ý nét nối các chữ và cách đưa nét - HS đọc lại Từ và câu ứng dụng bút viết hoa các chữ cái - em nhắc lại tư ngồi viết B/ HD học sinh tự viết bài vào - HS tự viết bài vào HD viết bài vào - Lưu ý tư ngồi viết đúng - Trình bày bài đúng khoảng cách - Chú ý nét nối các chữ - Yêu cầu HS viết bài 43 Lop2.net (14) Chấm, chữa bài Nhận xét, dặn dò Sáng, thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 T2 – luyÖn tõ vµ c©u: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Môc tiªu: - Tìm số từ ngữ các môn học và các hoạt động người (BT1,2); kể nội dung tranh (SGK) câu(Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động) (BT3) - Chọn từ ngữ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) + Giaùo duïc hs kyõ naêng soáng: - HSKG biết phân tích các từ hoạt động thường kết hợp với từ nào cho hợp lý - GD HS có ý thức tích cực tự giác suy nghĩ để hoàn thành bài tập II ChuÈn bÞ: -Tranh minh hoạ các hoạt động người - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HÑ1: KTBC - HS : - Đặt câu hỏi cho phận - Goïi em leân baûng ñaët caâu hoûi cho caùc boä gaïch chaân nhö sau : - Baïn Nam laø hoïc phận đựoc gạch chân sinh lớp - Nhận xét ghi điểm em - Baøi haùt em thích nhaát laø baøi haùt Cho - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ HĐ 2.Bài mới: - Em khoâng nghòch baån ñaâu 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học “Mở rộng vốn từ các môn học - Làm quen với từ hoạt - Nhắc lại đầu bài động” 2)Hướng dẫn làm bài tập: Baøi taäp : Keå teân caùc moân hoïc - Treo thời khóa biểu lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo đọc H: Kể tên môn học chính thứcû lớp + Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên mình? vaø xaõ hoäi , Ngheä thuaät Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát và trả lời câu hỏi H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Tranh veõ moät baïn gaùi H: Baïn gaùi ñang laøm gì ? H: Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào ? + Bạn học bài +Đọc H: Bức tranh ? + Bức tranh 2: Viết ( ) làm bài H: Bức tranh ? + Bức tranh3 : Nghe ( hoăïc ) giảng bài H: Bức tranh ? + Bức tranh : Nói , trò chuyện - Viết các từ học sinh nêu lên bảng -Nhieàu HS phaùt bieåu -Nhaän xeùt 44 Lop2.net (15) Bài -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu em làm mẫu , sau đó cho thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp - Goïi moät soá caëp hoïc sinh leân trình baøy -Nhận xét -Chữa bài và cho ghi vào +Bé đọc sách + Baïn trai ñang vieát baøi / +Nam nghe boá giaûng giaûi + Hai baïn troø chuyeän Bài -Mời em đọc yêu cầu bài tập -Vieát noäi dung baøi leân baûng theo coät -Chia nhoùm, phaùt phieáu thaûo luaän -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh -Chữa bài và cho ghi vào +Coâ Tuyeát Mai daïy moân Tieáng Vieät +Coâ giaûng baøi raát deã hieåu 4) Cuûng coá - Daën doø -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài T3 – tËp viÕt: - Một em đọc bài tập - Hai em ngoài gaàn quan saùt vaø tìm từ hoạt động viết tờ giấy - Lần lượt cặp lên trình bày : - - Thực hành ghi vào - Một em đọc bài tập - nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng -Các từ cần điền là : dạy, giảng, khuyeân - Ghi câu đúng vào - Lắng nghe và thực CHỮ HOA : E , Ê I Môc tiªu: -Viết đúng chữ hoa E , Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ và câu ứng dụng : Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em ( lần ) - Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS - GDHS viết bài phải cẩn thận viết đúng nét chữ và độ cao chữ II ChuÈn bÞ: - Mẫu chữ E,Ê, - Bảng phụ viết câu ứng dụng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt vui Khởi động Kieåm tra baøi cuõ -2 HS viết chữ C, Chia - GV mời HS lên bảng -GV nhaän xeùt -2 HS nhaéc laïi teân baøi Bài - Giới thiệu bài - Ghi teân baøi leân baûng a) Hướng dẫn viết chữ hoa +Chữ hoa E - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên -HS lắng nghe chữ mẫu:Chữ E hoa cao li, viết nét 45 Lop2.net (16) là nét cong và nét cong trái viết liền tạo thành vòng xoắn nhỏ - GV viết mẫu: vừa viết vừa nói cách viết GV viết chữ E lên bảng -Cho HS vieát vaøo B/C - GV nhận xét, sửa sai +Chữ hoa Ê ( Tương tự) -Cho HS so sánh chữ E và chữ Ê b)GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - GV treo baûng phuï -GV giải nghĩa câu ứng dụng -Yêu cầu HS qn sát và nhận xét độ cao các chữ H: Những chữ nào cao li ? H: Những chữ nào cao 1,5 li ? H: Những chữ nào cao 2,5li ? -GV cho HS viết từ Em - GV nhận xét, chỉnh sửa c) Hướng dẫn viết vào TV -Neâu yeâu caàu vieát - GV theo doõi - GV chaám soá baøi, nhaän xeùt 4.Cuûng coá, daën doø - Loàng gheùp : GDHS vieát baøi phaûi caån thận viết đúng nét chữ và độ cao chữ - GV nhaän xeùt chung T4 – to¸n (TĂNG) - HS theo doõi - HS vieát E vaøo baûng HS leân baûng vieát -HS so saùnh - HS đọc cụm từ ứng dụng -HS tìm vaø neâu - HS trả lời - HS lên bảng viết.Lớp viết vào bảng - HS vieát baøi theo yeâu caàu - Ghi nhớ LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg Hồn thành các bài tập 1, (cột 1), 4; HSKG làm hết BT3 - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù giác học tập, giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa häc II ChuÈn bÞ: - Một các cân đồng hồ - Túi gạo, túi đường III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : H:Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? Nêu -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách viết tắt ki lô gam ? cách viết tắt đơn vị ki lô gam - Đọc cho HS viết các số đo : 15 kg , kg , 51 - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số 46 Lop2.net (17) kg - Viết : 34 kg ; 72 kg ; 38 kg , yêu cầu hs đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo khối lượng b/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức kiểm tra kết thẻ đúng sai - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng Bài 2: - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết vào - Chữa bài trước lớp Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Tóm tắt : - Bao gạo : 49 kg - Bao thóc nhẹ bao gạo : kg - Bao thóc : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh đo khối lượng -Học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại mục bài - Nêu yêu cầu đề : Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS tự làm bài -HS dựa vào kết và giơ thẻ - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào a) 6kg – kg 5kg b) 12kg + 4kg c) 29kg +3kg 30kg… 15kg - Một em đọc đề bài - Lớp thực vào -Một em giải bài Giải : Bao thóc nặng số ki – lô – gam là: 49 – = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc đề bài - Lớp thực vào - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ChiỊu, thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2012 T1 – to¸n: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I Môc tiªu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống - Hoàn thành các bài tập 1, 2, 3; HSKG làm thêm BT5 - Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực tửù giác học tập, giúp HS có kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo việc giải toán; hình thành bước đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa häc 47 Lop2.net (18) II ChuÈn bÞ: - 20 Que tính rời, bó chục que tính, bảng gài -baûng phuï vieát noäi dung BT -2 tờ giấy A3 ghi nội dung BT -Phieáu BT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên HÑ1.Baøi cuõ -Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng +5 tự lập và học thuộc công thức cộng với soá Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : Có que tính thêm que tính Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính ? H: Muoán bieát coù bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết - Goïi em leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch ñaët tính 6 coäng baèng 11, vieát + thẳng cột với và 5, viết 11 vaøo coät chuïc - Mời em khác nhận xét Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các pheùp coäng phaàn baøi hoïc - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuoäc loøng Thực hành Baøi 1: Tính nhaåm -Nêu phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán có dạng gì ? H: Ta phaûi löu yù ñieàu gì ? Hoạt động học sinh -HS laøm vaøo B/C -Vài em nhắc lại đầu bài - Quan saùt vaø laéng nghe vaø phaân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao taùc treân que tính vaø neâu ; 11 que tính -Tự lập công thức : 6+ = 6+3=9 + = 10 + = 15 - Một em đọc đề bài - HS nhaåm vaø neâu nhanh keát quaû -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Tính vieát theo coät doïc - Vieát soá cho ñôn vò thaúng coät ñôn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào B/C -Tính nhaåm Ta laáy coäng baèng 10 , 10 cộng 14 ( ) cộng baèng , coäng baèng 14 -Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài vàoB/C -Nhận xét, chữa bài Bài 3: Mời học sinh đọc đề bài 48 Lop2.net (19) - Vieát leân baûng : + vaø + + yeâu caàu so saùnh vaø neâu caùch tính nhaåm -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc bài chữa miệng H: Nhaän xeùt keát quaû pheùp tính treân ? taïi ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 5: - HSKG tự làm bài và đổi để tự kiểm tra kết HÑ3 Cuûng coá - Daën doø: H: Muốn cộng với số ta làm nào ? Giáo dục học sinh có ý thức tự học - Cho HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp - Moät em neâu mieäng keát quaû tính -Baèng vì + = -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn - em trả lời - HSKG tự làm bài - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyeän taäp - Ghi nhớ - Vài học sinh đọc lại bảng cộng T2 – CHÍNH TẢ: ( Nghe – vieát ) CÔ GIÁO LỚP EM I Môc tiªu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em - Làm bài tập ; BT(3) a : Phân biệt các tiếng cĩ âm đầu tr/ ch - Giuùp hoïc sinh bieát caùch trình baøy baøi vieát và rèn kĩ nghe- viết đúng chính tả - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, tæ mó trình baøy II ChuÈn bÞ: -Baûng phuï vieát baøi chính taû - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp2 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng làm bài tập điền : uy/ui, iên/iêng vào chỗ trống Hai em lên bảng làm bài :h hiệu ,v vẻ,t ,t nói -Nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết hai khổ thơ cuối bai “ Cô giáo lớp em “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết H: Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh tập viết ? H: Bạn nhỏ có tình cảm gì với côgiáo ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : H: Một khổ thơ có dòng thơ ? H: Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì ? -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại mục bài -Lớp đọc đồng đoạn viết + Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài + Rất yêu thương và kính trọng cô giáo + Có dòng thơ + Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu 49 Lop2.net (20) H: Đây là bài thơ chữ vì ta nên trình bày nào cho đẹp ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm(mỗi nhóm em ) thi tiếp sức -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài dòng thơ + Viết bài thơ vào trang , lùi vào ô - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười , - Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào -thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình thủy , - núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và ghi vào -3 nhóm đại diện tổ nhóm em -Lời giải: Thứ tự cần điền là: tre; che; trăng, trắng -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập T3 – TỰ HỌC:(TIẾNG VIỆT) LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Môc tiªu: Giúp HS biết tự nhớ lại kiến thức để hoàn thành các bài tập nhằm củng cố về: - Tìm số từ ngữ các môn học và các hoạt động người (BT7,8); Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động (BT9) + Giaùo duïc hs kyõ naêng soáng: - Giúp HS có kĩ tự học ph\ương pháp tốt và tự giác đẻ việc tự học có kết - HS biết phân tích các từ hoạt động thường kết hợp với từ nào cho hợp lyù II ChuÈn bÞ: - Vở Thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HÑ1: KTBC - HS : - Đặt câu hỏi cho phận - Goïi em leân baûng ñaët caâu hoûi cho caùc boä 50 Lop2.net (21)