Yêu cầu các nho s thảo luận - Gọi đại diện nhóm trả lời - Yêu cầu hs liên hệ bản thân - Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến[r]
(1)TUẦN 26 sáng Ngày soạn: 14 / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày - GD HSý thức quí trọng thời gian II Chuẩn bị: GV +HS: Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Yêu cầu hs lên bảng quay kim trên mặt đồng hồ - 2hs theo hiệu lệnh GV - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài 1: Củng cố cách xem - Gọi hs nêu yêu cầu - Đọc - HD hs quan sát các số thời gian để trả lời - Quan sát đồng hồ - Gọi số hs trả lời - Trả lời: a 8h 30 ; b 9h ; c 9h 15 ; - Nhận xét d 10h 15 ; e 11h Bài 2: HS biết so sánh các số thời gian - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc - Yêu cầu hs thảo luận nhĩm để làm bài - Thảo luận - Gọi đại diện nêu kết thảo luận - Đại diện nhĩm nêu kết a Hà ; b Quyên - Quay đồng hồ cho hs thấy rõ - Quan sát Bài 3: Củng cố cách ước lượng khoảng thời - Nêu gian - Gọi hs đọc yêu cầu - Làm bài (a.8 giờ; b 15 phút; 35 - Yêu cầu hs làm vào phút) - Yêu cầu hs trả lời số câu hỏi phụ: Tại câu - Trả lời miệng a em khơng điền “phút”; Tại em khơng điền “giờ” ? ngày = ? Củng cố, dặn dị: Lop2.net (2) - Yêu cầu số hs quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh GV - Nhận xét học - Tập xem trên đồng hồ cho thành thạo Tập đọc: - – em - Lắng nghe, ghi nhớ TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Yêu cầu: Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít (trả lời CH 1, 2, 3, 5) Kĩ năng: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài Thái độ: *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con) II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Bé nhìn biển + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn Lop2.net (3) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Tôm Càng làm gì đáy sông? - Tôm Càng tập búng càng ? Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dánh - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai ntn? mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh ? Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình ? Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái ? Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi ? Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - Tôm Càng thấy cá to, mắt ? Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ra? đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới - 2- em kể - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm ? Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? Luyện đọc lại: - Tìm và nêu - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Thi đọc lại bài Tổ chức cho HS thi đọc phân vai Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn - Nhận xét và ghi điểm HS nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Đọc bài - Gọi em đọc lại toàn bài - Nêu ý kiến ? Em học tập Tôm Càng điều gì? - Lắng nghe, ghi nhớ -Nhận xét tiết học Lop2.net (4) - Chuẩn bị tốt kể chuyện Ngày soạn: 14 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các BT dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân II Chuẩn bị: hình vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - 12 : x ; 4x2:4 ; 6:2 x - HS làm bảng lớp, lớp bảng - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia - Gắn ô vuông lên bảng thành hàng HS quan sát Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi - Có ô vuông hàng có ô vuông? - Gợi ý để HS tự viết được: : = : = Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần phép - số bị chia; số chia ; thương chia a) Nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng - ô vuông có tất ô vuông? - Viết: x = - Viết: x = Tất có ô vuông Ta có thể viết: = x - Viết: = x b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai - Số bị chia thương nhân với số trò số phép chia và phép nhân tương chia ứng: Lop2.net (5) : = ; 6=3x2 Số bị chia thương nhân với số chia Giới thiệu cách tìm số bị chia - Ghi : X:2=5 - Yêu cầu hs nêu tên gọi các thành phần phép chia đó? - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: X : = X=5x2 X = 10 Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Luyện tập: Bài 1: Ôân quan hệ phép nhân, phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết Bài 2: Tìm x - Yêu cầu làm vào bảng Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn phân tích đề - Gọi em tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS làm vào Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net - Quan sát - Trả lời - Nghe - Nhắc lại cách tìm số bị chia - Tính nhẩm - Nối tiếp nêu miệng - HS lên bảng làm Nêu cáchc tìm số bị chia - HS đọc - Phân tích Tóm tắt em : cái em : …cái? Bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - hs - Nghe (6) Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - GD HS có thái độ đồng tình với cư xử lịch đến nhà người khác *(Ghi chú: Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác.) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện “Đến chơi nhà bạn” PBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Hát A Bài cũ: Yêu cầu hs thực hành tình gọi điện - 2HS thực hành mượn bạn - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Tiến trình bài dạy: Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Kể chuyện - Lắng nghe, trả lời câu hỏi ? Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì? ? Sau nhắc nhở bạn Dũng có thái độ ntn? ? Qua câu chuyện em rút điều gì? - Cần cư xử lịch đến nhà người khác chơi KL: Luôn lịch đến chơi nhà người khác là tôn trọng chính thân mình Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm MT: HS biết cách cư xử đến chơi nhà Lop2.net (7) người khác - Phát cho nhóm phiếu ghi hành động việc làm đến nhà người khác(sgv) Yêu cầu các nho s thảo luận - Gọi đại diện nhóm trả lời - Yêu cầu hs liên hệ thân - Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ MT: HS biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác - Nêu ý kiến- hs đưa thẻ: xanh-đồng ý; đỏkhông đồng ý ; vàng-phân vân - Yêu cầu hs giải thích lí đưa thẻ đó - Nhận phiếu thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - Liên hệ - Nghe - Đưa thẻ bày tỏ ý kiến - Giải thích a – d : Đúng b – c : Sai Củng cố – Dặn dò ? Khi đến nhà người khác cần cư xử nào? - Trả lời ? Cư xử lịch đến nhà người khác là thể điều gì? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực tốt điều đã học Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: - tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS kể chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh - HS ? Chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt lụt thật? - Nhận xét, ghi điểm Lop2.net (8) B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần tranh Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn b) Kể lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu hs kể theo vai theo nhóm - Kể theo nhóm => Lưu ý hs thể đúng điệu bộ, giọng nói nhân vật - Gọi các nhóm thi kể - – nhóm kể - Nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Nhận xét bạn kể Củng cố – Dặn dò : ? Em học tập nhân vật Tôm Càng đức tính - Nêu ý kiến gì? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại truyện Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII Ngày soạn: 15/ / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - GD hs tính cẩn thận làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài a,b; Bài cột 1, 2, 3, 4; Bài 4) Lop2.net (9) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: x:4=2 , x:3= - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập Bài 1: Ôân tìm số bị chia ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách tìm số bị chia - Nhận xét, chữa Bài 2: Ôân tìm số bị chia, số bị trừ Cột a) HD lớp cùng làm - Yêu cầu hs nêu tên thành phần chưa biết, nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia - Yêu cầu hs nêu miệng để ghi: X–2=4 X:2=4 X=4+2 X=4x2 X=6 X=8 - Yêu cầu hs htử lại Cột b) Yêu cầu hs làm vào Bài 3: Ôân tìm số bị chia, thương - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài ? can dầu đựng lít? ? Có tất can ? Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? - Yêu cầu hs làm bài Lop2.net Hoạt động học - Hát - Làm bài - Nghe - Tìm y - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bảng - Nêu: số bị chia, số bị trừ SBT = H + ST ; SBC = T x SC - Thử lại - Làm - Đọc yêu cầu - HS làm bài trên bảng, lớp VBT Nhận xét, đối chiếu với bài mình - Đọc đề bài - can dầu đựng lít - can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - Nêu -1 HS làm bảng lớp, lớp làm (10) - Chấm, chữa bài Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia - hs - Nhận xét tiết học - Nghe - Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác Chính tả (Tập chép): VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Yêu cầu: Kiến thức: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT 2a/b Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Đọc cho hs viết bảng các từ : bãi giằng, - Viết bảng bễ, khiêng, sóng,… - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc bài chính tả - Theo dõi , HS đọc lại bài ? Câu chuyện kể ai? - Cuộc nói chuyện hai anh em Việt ? Việt hỏi anh điều gì? - “Anh này, vì cá không biết nói nhỉ?” Lop2.net (11) ? Lân trả lời em ntn? - “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” b) Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài viết có câu? - Hãy đọc câu nói Lân và Việt? ? Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào? ? Trong bài chữ nào viết hoa? Vì c) Hướng dẫn viết từ khó: - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Đọc cho HS viết d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Tìm, nêu - Viết bảng - Nhìn bảng chép bài - Đổi dò bài - Đọc đề bài - HS lên bảng làm Đáp án: + Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực + Sân hãy rực vàng./ Rủ thức dậy Củng cố – Dặn dò : ? Theo em vì cá không biết nói? -Nhận xét tiết học - Viết lại lỗi sai (nếu có) Tập đọc: - câu - Đọc - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang - Nêu ý kiến - Nghe SÔNG HƯƠNG I Yêu cầu: Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải Lop2.net (12) - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương.(trả lời CH sgk) Kĩ năng: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài Thái độ: II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Tôm Càng và Cá Con + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Tìm từ các màu xanh khác - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non sông Hương? ? Những màu xanh cái gì tạo nên? - Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá, màu xanh non Lop2.net (13) thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên ? Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường ? Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? - Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước - Chỉ lên tranh minh hoạ và nói thêm vẻ - Nghe đẹp sông Hương ? Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi - Dòng sông là đường trăng lung màu ntn? linh dát vàng ? Lung linh dát vàng có nghĩa là gì? - Aùnh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên màu vàng lóng lánh ? Do đâu có thay đổi ấy? - Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu vào ? Vì nói sông Hương là đặc ân thiên - Vì sông Hương làm cho không khí nhiên dành cho thành phố Huế? thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm ? Em cảm nhận điều gì sông Hương - Sông Hương thật đẹp và luôn chuyển đổi theo mùa Sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Tìm và nêu Tổ chức cho HS thi đọc - Thi đọc lại bài - Nhận xét và ghi điểm HS Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn Củng cố – Dặn dò: nhóm, cá nhân đọc tốt - Gọi em đọc lại toàn bài - Đọc bài -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tốt kể chuyện Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Yêu cầu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2) Lop2.net (14) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bị: - Tranh các loài cá Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Viết sẵn bảng lớp câu văn Yêu cầu hs đặt câu - HS lên bảng đặt câu hỏi cho hỏi cho phận in đậm câu sau: phần gạch chân + Đêm qua cây đổ vì gió to + Cỏ cây héo khô vì han hán - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Treo tranh các loài cá - Quan sát tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài - Gọi HS đọc tên các loài cá tranh - HS đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm xếp tên các loài cá - Thảo luận, đính phiếu Cá nước mặn Cá nước theo nhóm (cá biển) (cá sông, hồ, ao) cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá - Kể - Yêu cầu hs kể thêm số loài cá mà em biết Bài 2: Kể tên các vật sống nước - Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên các vật tranh - Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm nào tìm nhiều từ thắng - Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng Lop2.net Quan sát tranh - HS đọc - Tôm, sứa, ba ba - Thi tìm từ ngữ (15) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu và - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS đọc - HS đọc lại đoạn văn - HS đọc - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở - Chấm số bài, nhận xét + Trăng trên sông, trên đồng, trên Dùng dấu phẩy để ngắt phận câu giống làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần ? Khi đọc gặp dấu phẩy ta chú ý gì? - Nghỉ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2) Kiến thức: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - HS làm dây xúc xích trang trí Kĩ năng: - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước và vòng tròn dây xúc xích tương đối Thái độ: - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Chuẩn bị: - GV: Mẵu dây xúc xích; - Quy trình làm (tơ ø2) - GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: Lop2.net (16) - Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs thực hành: - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm dây xúc xích ( Treo quy trình bảng) - Giấy màu, kéo, hồ dán - Nghe - hs nhắc lại Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Yêu cầu hs thực hành - Quan sát, ghi nhớ - Theo dõi hs làm, nhăc nhở các em cắt các nan - Thực hành làm dây xúc xích giấy cho thẳng, - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm Đánh giá sản phẩm: - Chấm bài, nhận xét - Nghe Củng cố – Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại quy trình - Nêu -Nhận xét tiết học - - Nghe - Dặn: Tiết sau thực hành Ngày soạn: 15 / / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2) II Chuẩn bị: Thước đo độ dài .III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Lop2.net (17) A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: Tìm x: x:3=5 ; x:4=6 - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh là AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - Cho HS quan sát hình vẽ SGK tự nêu độ dài cạnh - Cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC => Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó * Hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác) - Hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) là chu vi hình đó Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) đó - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nghe - Quan sát - Nhắc lại - Quan sát hình vẽ, nêu : cạnh AB=3cm, BC=5cm, CA= ø4cm 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Nhắc lại Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác là chu vi hình đó Luyện tập: Bài 1: Tính chu vi hình tam giác - Gọi hs đọc đề – đọc mẫu ? Cách ghi phép tính mẫu có gì khác VD? - Câu b , c gọi em lên bảng làm, lớp làm VN Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác - Gọi hs đọc đề ? Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? Lop2.net - Đọc - Chỉ ghi đơn vị kết (m) - ĐS: 90 cm; 27 cm - Đọc - Tính tổng độ dài các cạnh ĐS : 18 dm; 60 cm (18) - Yêu cầu hs làm vào - Gọi em lên sửa bài - HS tự làm chữa bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Tập viết: - Nghe CHỮ HOA X I Yêu cầu: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Xuôi (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Xuôi chèo mát mái (3 lần) 2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : V, Vượt - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa X: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X - HS quan sát - Chữ X cao li? Rộng ô? - li - Viết nét? -1 nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc đầu và nét móc xiên Lop2.net (19) - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ X vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát viết b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ X vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Xuôi chèo mát mái ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét các chữ, khoảng cách các tiếng - Viết mẫu : Xuôi lưu ý hs cách nối nét chữ X và chữ u - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - Nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Chính tả (Nghe-viết): SÔNG HƯƠNG Lop2.net - Viết không trung lần - Viết bảng - HS quan sát Đọc - Gặp nhiều thuận lợi - Quan sát nêu nhận xét - Quan sát - Viết bảng - hs đọc - HS viết - Lắng nghe, ghi nhớ (20) I Mục tiêu: I Yêu cầu: Kiến thức: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT 2a/b, BT 3a/b.) Thái độ: - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Đọc cho hs viết: say sưa, ngớ ngẩn, khách sạn, - HS lên bảng, lớp viết bảng du lịch,… - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc bài lần đoạn viết - Theo dõi – em đọc lại ? Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Sông Hương ? Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương - Mùa hè và đêm xuống vào thời điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu? -3 câu ? Những từ nào viết hoa? Vì sao? - Các từ đầu câu: Mỗi, Những c) Hướng dẫn viết từ khó: Tên riêng: Hương Giang - Đọc các từ khó cho HS viết - Viết bảng con: phượng vĩ, đỏ rực, Nhận xét Hương Giang, dải lụa, lung linh d) Viết chính tả: - Đọc cho hs viết bài - Nghe-viết e) Soát lỗi: - Đổi dò bài g) Chấm bài : Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Lop2.net (21)