Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 19 - Tiết 73: Văn bản tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

I.Oån định lớp: Kiểm tra sĩ số II.Bài mới: Hoạt động 1: -Nhu caàu nghò luaän: I.Nhu caàu nghò luaän vaên baûn ?Trong đời sống các em thường nghị luận: gặp những vấn đề như các câu hỏi 1.[r]

TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN A.Muïc tieâu: -Giúp HS hiểu nào là tục ngữ Hiểu nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật (kết cấu nhịp điệu, cách lập luận) tục ngữ bài học Học thuộc lòng câu tục ngữ -Nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phöông -Hiểu rõ nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung “Văn baûn nghò luaän” B.Chuaån bò: -Thaày: SGK/Giaùo aùn/ Taøi lieäu tham khaûo -Trò: SGK/ Soạn bài trước nhà C/ Các tiến trình lên lớp: Tuaàn: 19; Tieát:73 Vaên baûn TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT TG Hoạt động thầy và trò I.Oån định lớp: (Kiểm sĩ số, vệ sinh) II.Kieåm tra baøi cuõ: III.Bài mới: Noäi dung Hoạt động 1: -Hướng dẫn HS đọc văn và I.Đọc–hiểu chú thích: (SGK) tìm chuù thích SGK trang (Xem khaùi nieäm SGK) -Tìm hiểu khái niệm tục ngữ Hoạt động 2: -Hướng dẫn HS trả lời các câu II.Đọc – hiểu văn bản: hoûi phaàn I 1)Các câu tục ngữ chia Đọc – hiểu văn laøm nhoùm: ?Có thể chia câu tục ngữ thành -Nhoùm 1: (Caâu 1, 2, 3, 4) noùi nhóm? Mỗi nhóm gồm thiên nhiên phần nào? Gọi tên nhóm đó? -Nhoùm 2: (Caâu 5, 6, 7, 8) noùi veà lao động sản xuất Ngữ văn GV : Lop7.net TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU * Thaûo luaän nhoùm: ?Phân tích câu tục ngữ theo nội dung sau: a)Nghĩa câu tục ngữ b)Cơ sở thực tiễn kinh nghiệm nêu câu tục ngữ? c)Một số trường hợp có thể áp dụng kinh nghiệm nêu câu tục ngữ? d)Gía trị kinh nghiệm mà câu tục ngữ thể hiện?  Chia nhoùm: -Nhoùm 1: caâu 1, -Nhoùm 2: caâu 3, 4, -Nhoùm 3: caâu 6, 7, Caâu Nghóa Cơ sở thực Trường hợp Giaù trò tieãn coù theå aùp duïng TN kinh nghieäm Thaùng -Đúc kết -Saép xeáp -Giuùp naêm đêm từ quan công việc phù người có ý thức ngaén, thaùng saùt hợp theo mùa sử dụng thời gian 10 ngaøy ngaén tận dụng thời gian -Ñeâm naøo -Đúc kết -Dự đón thời -Giuùp trời ít sao, từ quan tiết điều người quan sát ngày sau trời sát kiện thiếu máy bầu trời để dự seõ möa moùc thoâng tin đón thời tiết -Trời coù -Đúc kết -Dự đón thời -Giuùp mây màu mỡ từ quan tiết có ý thức giữ người quan sát gaø thì saép coù saùt gìn nhà, tài bầu trời để dự baõo saûn… đón thời tiết -Thaùng -Đúc kết -Dự đón thời -Giuùp kieán di từ quan tiết có ý thức giữ người quan sát chuyeån leân saùt gìn nhà, tài bầu trời để dự choã cao thì saûn… đón thời tiết saép coù luït -Đất ñai -…đất nuôi -Đề cao giá -Giuùp raát quí (quí soáng trị đất… người có ý thức nhö vaøng) người… khai thaùc thieân nhiên để tạo cuûa caûi… -Noùi leân -Caên -Aùp duïng moâ -Giuùp lợi ích vào giá trị hình VAC người có ý thức caùc coâng vieäc kinh teá khai thaùc thieân Ngữ văn Lop7.net GV : Ngữ văn TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU laøm aên… nhiên để tạo cuûa caûi… -Noùi leân -Được rút -Hieän ñang -Giuùp yếu tố quan từ thực tiễn áp dụng người kết hợp tốt troïng cuûa saûn xuaát ngheà troàng luùa caùc yeáu toá ngheà troàng luùa -Noùi leân -Được rút -Hieän ñang -Giuùp hai yếu tố từ thực tiễn áp dụng người kết hợp tốt quan troïng: saûn xuaát ngheà troàng luùa caùc yeáu toá thời vụ và đất đai phải laøm kyõ -Nhìn chung tục ngữ có đặc điểm hình thức: +Ngaén goïn: +Thường có vần, là vần löng +Các vế thường đối xướng hình thức lẫn nội dung +Laäp luaän chaët cheõ, coù hình aûnh ? Hãy minh họa đặc điểm nghệ thuật đó và phân tích giá trị chúng câu tục ngữ GHI NHỚ: (SGK, T5) baøi hoïc? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập:(SGK , III LUYEÄN TAÄP: T5) -Các câu tục ngữ nói các ? Sưu tầm số câu tục ngữ có tượng mưa, nắng, lũ lụt: noäi dung phaûn aùnh kinh nghieäm cuûa +Trời nắng, cỏ gà nhân dân ta các tượng mưa, trắng thì mưa naéng, baõo, luït +Ráng vàng thì gió, ráng đỏ thì möa +”Chuoàn chuoàn bay thaáp thì möa, bay cao thì naéng, -GV hướng dẫn HS nhà đọc bay vừa thì râm” thêm các câu tục ngữ: (SGK, T5) +”Quaï taém thì raùo, saùo taét thì möa” +”Cơn đằng đông vừa trông Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU vừa chạy Cơn đằng nam vừa làm vừa chôi”  Đọc thêm: III Hướng dẫn HS học bài nhà: Hướng dẫn HS học bài cũ: HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, làm bài tập Hướng dẫn HS học bài mới: HS xem và soạn trước văn bản: “Tục ngữ người và xã hội” Ngữ văn Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tuaàn: 19- Tieát:74 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (Phaàn vaên vaø Taäp Laøm Vaên) TG Hoạt động thầy và trò I.Oån định lớp: (Kiểm sĩ số, vệ sinh) II.Kieåm tra baøi cuõ: Noäi dung III.Bài mới: Hoạt động 1: -Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, I Nội dung thực hiện: tục ngữ: -Sưu tầm ca dao, tục ngữ Moãi HS söu taàm 20 caâu ca dao và tục ngữ nói địa phương mình, noùi veà saûn vaät, di tích, thaéng caûnh… Hoạt động 2: Xác định đối tượng sưu tầm  Bước 1:Ca dao, dân ca, tục ngữ laø gì?  Bước 2: Thế nào là câu ca dao? (các dị tính caâu)  Bước 3: Thế nào là ca dao tụ ngữ lưu hành địa phương? Hoạt động 3: Tìm nguoàn söu taàm: II Phương pháp thực hiện: -Hỏi cha, mẹ, người địa phöông, ngheä nhaân, nhaø vaên (neáu coù) -Tìm sách báo địa phương _Tìm các sưu tập lớn nói ca dao, tục ngữ nói địa phương mình Hoạt động 4: -Caùch söu taàm: Caùch söu taàm: +Mỗi HS chép vào bài tập -Tìm hỏi người địa phương sổ tay -Chép từ sách, bào địa Ngữ văn Lop7.net GV : +Khi đủ số lượng thì phân loại +Sắp xếp theo thứ tự A, B, C TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU phöông -Tìm các sách ca dao, tục ngữ ñòa phöông III Hướng dẫn HS học bài nhà: 1.Hướng dẫn HS học bài cũ: HS xem lại cách sưu tầm ca dao, tục ngữ Hướng dẫn HS học bài mới: HS xem và soạn: “Tìm hiểu chung văn nghị luận” Ngữ văn Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tuaàn: 19 - Tieát:75& 76 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN TG Hoạt động thầy và trò Noäi dung I.Oån định lớp: (Kiểm tra sĩ số) II.Bài mới: Hoạt động 1: -Nhu caàu nghò luaän: I.Nhu caàu nghò luaän vaên baûn ?Trong đời sống các em thường nghị luận: gặp vấn đề các câu hỏi 1.Nhu caàu nghò luaän: kieåu sau ñaây khoâng? ?Vì em ñi hoïc? ?Theo em, nào là sống đẹp? -Trong đời sống ta thường gặp ?Gặp các vấn đề và câu hỏi loại văn nghị luận dạng các ý đó, em có thể trả lời các kiểu kiến nêu họp, các văn đã học kể chuyện, bài xã hội, bình luận, bài phát biểu mieâu taû, bieåu caûm hay khoâng? Haõy yù kieán treân baùo chí… giaûi thích vì sao? ?Để trả lời câu hỏi , ngày trên báo chí qua đài phát thanh, truyền hình, em thường gặp kiểu văn nào? Hãy kể teân moät vaøi kieåu vaên baûn maø em bieát? Hoạt động 2: Tìm hieåu ñaëc ñieåm chung cuûa 2.Theá naøo laø vaên baûn nghò vaên nghò luaän: luaän: -HS: đọc văn “Chống nạn thất học” trả lời câu hỏi -Văn nghị luận là văn viết ?Bác Hồ viết bài này nhằm mục nhằm xác lập cho người đọc, đích gì? Để thực mục đích người nghe tư tưởng quan bài viết nêu ý kiến nào? điểm nào đó Muốn văn nghị Những ý kiến thể luận phải có luận điểm rõ ràng, có thành luận điểm nào? Tìm lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục caâu vaên mang luaän ñieåm -Những tư tưởng, quan điểm ?Để ý kiến có sức thuyết phục bài văn nghị luận phải hướng bài viết đã nêu lý lẽ nào? tới giải vấn đề đặt Haõy lieät keâ caùc lyù leõ aáy đời sống thì có ý nghĩa ?Tác giả có thể thực mục đích Ngữ văn 7 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU mình văn kể chuyện, miêu GHI NHỚ: SGK, T9 tả, biểu cảm không? Vì sao? Hoạt động 3: -GV: hướng dẫn HS làm bài tập II.Luyeän taäp: -HS: đọc bài văn “Cần tạo thói 1a-Ñaây laø vaên baûn nghò luaän quen tốt đời sống xã hội” và vì: trả lời các câu hỏi SGK, T10 +Vấn đề đưa để bàn luận và ?Đây có phải là nghị luận không? giải vấn đề xã hội: (Tạo Vì sao? thói quen tốt – vấn đề thuộc lối sống đạo đức) ?Tác giả đề xuất ý kiến gì? +Taùc giaû duøng lyù leõ, laäp luaän Những dòng câu văn nào thể ý dẫn chứng để bảo vệ quan điểm kiến đó? Để thuyết phục người đọc mình tác giả nêu lý lẽ và dẫn 1b)-Đề xuất ý kiến: loại bỏ chứng nào? thoùi quen xaáu taïo thoùi quen toát đời sống xã hội -Ý kiến đó thể : +Nhan đề bài văn +tạo thói quen tốt là khó Nhöng nhieãm thoùi quen xaáu thì deã cho nên người, gia đình cần phải xem lại để tạo lối sống ?Bài nghị luận này nhằm giải đẹp, văn minh vấn đề có thực tế hay -Taùc giaû neâu lyù leõ: khoâng? Em coù taùn thaønh yù kieán baøi +Coù thoùi quen toát vaø thoùi quen vieát khoâng? xaáu Baøi taäp 2, SGK, T10 +Có người phân biệt tốt và xấu đã thành thói quen nên khó boû -Caùc baøi taäp vaø coøn laïi GV +Taùc haïi cuûa thoùi quen xaáu hướng dẫn HS nhà làm +Khaû naêng taïo thoùi quen toát vaø nhieãm thoùi quen xaáu -Dẫn chứng: +Thói quen tốt:”Luôn dậy sớm, luoân duùng heïn” +Thoùi quen xaáu: “Huùt thuoác laù, hay cáu giận, vứt rác bừa bãi….” 1c)-Luaän ñieåm treân truùng vaøo vấn đề thực tế Ngữ văn Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU -Chuùng ta taùn thaønh yù kieán treân vì ý kiến đó đúng đắn và cụ thể 2)Boá cuïc cuûa baøi vaên: (3 phaàn) -Mở bài: (2 câu đầu) khái quát thói quen và giới thiệu số thoùi quen toát -Thaân baøi: (tieáp theo – nguy hieåm) Trình baøy thoùi quen xaáu cần loại bỏ -Kết bài:(Còn lạïi) Hướng phấn đấu người, gia đình III Hướng dẫn HS học bài nhà: 1.Hướng dẫn HS học bài cũ: HS hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp vaø Hướng dẫn HS học bài mới: HS xem và soạn: “Đặc điểm văn nghị luận” Ngữ văn Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU TỤC NGHỮ VỀ CON NGƯỜI VAØ XÃ HỘI RUÙT GOÏN CAÂU ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VAØ VIỆC LẬP Ý CHO BAØI VĂN NGHỊ LUẬN A.Muïc tieâu: -Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ…) câu tục ngữ bài, học thuộc lòng câu tục ngữ văn -Giúp HS nắm được: -Caùch ruùt goïn caâu -Hiểu tác dụng câu rút gọn -Nhaän bieát roõ caùc yeáu toá cô baûn cuûa baøi vaên nghò luaän vaø moái quan hệ chúng với -LaØm quen với các đề nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho baøi vaên nghò luaän B Chuaån bò: -Thaày: SGK/ Giaùo aùn/ Taøi lieäu tham khaûo -Trò: SGK/ Xem bài trước C Các tiến trình lên lớp: Tuaàn: 20; Tieát: 77 Vaên baûn: TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VAØ XÃ HỘI TG Hoạt động thầy và trò Noäi dung I.Oån định lớp: (Kiểm sĩ số, vệ sinh) II.Kieåm tra baøi cuõ: 1.Đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài đã học? Theo em câu nào hay nhất? Saâu saéc nhaát? Vì sao? 2.Nhận xét chung vần và đối các câu tục ngữ trên? Sự bắt vần và cấu trúc có tác dụng gì? Tại người ta nói câu tục ngữ là trieát lyù daân gian? III.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc văn và các I.Đọc – hiểu chú thích: (SGK) chú thích (đọc đúng, ngắt nhịp cho Ngữ văn 10 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU đúng)? Hoạt động 2: -Hướng dẫn HS thảo luận các II Đọc – hiểu văn caâu hoûi(SGK) 1.Phân tích các câu tục ngữ: - GV: hướng dẫn HS thảo luận caâu SGK, trang 12, theo caùc noäi dung sau: +Nghóa…… +Giaù trò…… +Ứng dụng… ? So sánh hai câu tục ngữ và SGK, trang 12.theo em điều Caâu TN Nghóa Giaù trò Ưùng dụng -Người quí -Khẳng định giá trị -Phê phán thái người độ xem người -Tình trạng sức -Nhắc nhở người giữ khoûe gìn raêng toùc -Hình thức tính -Cách nhìn nhận, đánh giá, tình, tö caùch bình phẩm người -Dù nghèo thiếu -Giáo dục lòng tự trọng thoán vaãn soáng saïch -Cần học nhiều để -Bồi dưỡng, rèn luyện biết sống, biết giao nhân cách người tiếp, ứng xử có văn hoùa -Biết thương yêu -Là lời khuyên, lời triết lý người khác cách sống, cách ứng xử chính thân quan hệ người mình với người -Biết ơn người giúp -Khuyên người phải -Nói tình đỡ mình biết ơn với người cảm trước đã cho mình cháu sống tốt đẹp oâng, baø, cha meï -Noùi veà tình caûm bieát ôn cuûa nhân dân anh hùng Ngữ văn 11 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU lieät só -Nhiều người hợp -Khẳng định sức mạnh sức làm đoàn kết việc lớn ? So sánh hai câu tục ngữ và 2) So sánh hai câu tục ngữ và SGK tr 12 Theo em điều 6: khuyên răn hai câu tục ngữ  Caâu 5: Khoâng thaày ta khoâng trên mâu thuẫn với hay bổ thể làm gì (khẳng định vai sung cho nhau? Vì sao? Em hãy trò quan trọng người thầy)  Caâu 6: Hoïc thaày khoâng baèng nêu vài câu tục ngữ có nội dung tưởng ngược lại học bạn (đề cao vai trò việc học baïn) nhöng laïi boå sung cho nhau? ? Hãy chứng minh và phân tích  Hai câu tưởng chừng giá trị các đặc điểm sau mâu thuẫn thực lại tục ngữ: boå sung yù nghóa cho vì keát -Diễn đạt so sánh hợp hai câu ta có cách học -Diễn đạt cách dùng hình hoàn chỉnh vừa học thầy vừa aûnh aån duï; hoïc caû baïn -Từ và câu có nhiều nghĩa  Câu, từ nhiều nghĩa: 2, 3, 4, 8,  So saùnh: 1, 6,  Hình aûnh aån duï: 8, GHI NHỚ SGK Tr 13 Hoạt động 3: -GV hướng dẫn HS làm bài tập III.Luyeän taäp: SGK trang 13 +Các câu tục ngữ đồng nghĩa: Người soáng hôn đống vaøngCaâu Uống nước nhớ nguồnCâu +Các câu tục ngữ trái nghĩa: Uống nước nhớ nguồn >< Câu Của trọng người >< Câu IV Hướng dẫn học sinh học bài nhà: Hướng dẫn học sinh học bài cũ: Hoïc sinh hoïc thuoäc baøi, laøm baøi taäp Hướng dẫn học sinh bài mới: HS xem trước văn bản: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” HS soạn trước nhà Ngữ văn 12 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Ngữ văn 13 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tuaàn: 20; Tieát 78 RUÙT GOÏN CAÂU TG Hoạt động thầy và trò I) Oån định lớp: (Kiểm tra sĩ số) II)Bài mới: Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hieåu khaùi nieäm caâu ruùt goïn I.Theá naøo laø caâu ruùt goïn: ? Caáu taïo cuûa hai caâu sau coù gì khaùc nhau? -Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi, hoïc mở Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở ? Tìm từ ngữ có thể làm chủ ngữ câu a? ? Theo em vì chủ ngữ câu a lược bỏ? ? Trong câu in đậm đây, thành phần nào câu lược bỏ? Vì sao? -Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người (Lược VN) -Bao cậu Hà Nội? Ngày mai (lược CN-VN) ? Qua phân tích ví dụ trên, việc lược boû moät soá thaønh phaàn cuûa caâu nhaèm -Khi nói viết, có thể lược coù taùc duïng gì? boû moät soá thaønh phaàn cuûa caâu, taïo thành câu rút gọn Việc lược bỏ số thành phần câu thường nhaèm muïc ñích nhö sau: +Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lập từ ngữ đã xuất câu đứng trước VD: Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người Ngữ văn 14 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU (lược bỏ VN) Hoạt động 2: Tìm hieåu caùch duøng caâu ruùt goïn: II.Caùch duøng caâu ruùt goïn: ? Những câu in đậm đây thieáu thaønh phaàn naøo? Coù neân ruùt goïn nhö vaäy khoâng? -Sáng chủ Nhật trường em tổ chức cắm trại Sân trường thật đông vui Chaïy loaên quaêng Nhaûy daây Chôi keùo co  Thiếu chủ ngữ nên thêm CN (chuùng em) ? Cần thêm từ ngữ nào vào câu rút gọn (in đậm) đây để thực GHI NHỚ SGK, TR15,16 hieän leã pheùp? -Mẹ ơi, hôm -Khi ruùt goïn caâu caàn chuù yù: ñieåm 10 +Không làm cho người nghe, -Con ngoan quá! Bài nào người đọc hiểu sai hiểu ñieåm 10 theá? không đầy đủ -Bài kiểm tra toán (Thêm từ VD:Xem SGK, muïc II.1, trang “aï”) 15 ?Từ ví dụ trên, hãy cho biết: +Khoâng bieán caâu noùi thaønh caâu Khi rút gọn câu, cần chú ý cộc lốc, khiếm nhã ñieàu gì? VD: …………mấy cháu đến trường? -7 Hoạt động 3: -GV:Hướng dẫn HS luyện tập III Luyện tập: 1)Caâu: b, c laø caâu ruùt goïn CN Baøi taäp (SGK, T 16) (chuùng ta)  Laøm cho caâu goïn hôn 2) a – Bước đến đèo ngang bóng Baøi taäp (SGK, T 16) xeá taø - Caùc baøi taäp coøn laïi (3, 4) GV Dừng chân đứng lại, trời, non, hướng daãn HS veà nhaø laøm nước + CN laø: “Ta” 2)b – Đồn quan tướng có danh +CN là: “Người ta” Ngữ văn 15 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU -Ban khen rằng: “ấy tài” -Ban cho cái áo với hai đồng tieàn +CN laø: “vua” -Đánh giặc thì chạy trước tieân -Trở gọi mẹ mổ gà khao quaân +CN là: “quan tướng” III)Hướng dẫn HS học bài nhà 1)Hướng dẫn HS học bài cũ: HS: veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp 3,4 2)Hướng dẫn HS học bài HS: xem và soạn trước: “Câu đặc biệt” nhà Ngữ văn 16 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tuaàn: 20; Tieát 79 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN TG Hoạt động thầy và trò Noäi dung I.Oån định lớp: (Kiểm sĩ số, vệ sinh) II.Kieåm tra baøi cuõ: 1)Theá naøo laø vaên baûn nghò luaän? 2)Hãy nêu các vấn đề và câu hỏi dạng văn nghị luận mà em thường gặp? III.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hieåu luaän ñieåm: (Thaûo luaän) I)Luận điểm, luận và luận -Luaän ñieåm laø yù kieán theå hieän tö ñieåm: tưởng quan điểm bài văn nghị 1)Luaän ñieåm: luaän -Luaän ñieåm laø yù kieán theå hieän -Đọc lại văn chống nạn thất tư tưởng, quan điểm bài văn học (Bài 18) và cho biết: Luận điểm nêu hình thức câu chính bài viết là gì? Luận điểm khẳng định (hay phủ định), đó nêu dạng nào và cụ diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, thể hóa thành câu văn quán theá naøo? Luaän ñieåm laø linh hoàn cuûa baøi ?Luận điểm đóng vai trò gì viết, nói thống các đoạn văn văn nghị luận? Muốn có sức lại thành khối Luận điểm thuyết phục thì luận điểm phải đạt phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng yeâu caàu gì? nhu cầu thực tế thì có sức ?Qua tìm hieåu ví duï treân, em hieåu thuyeát phuïc luaän ñieåm laø gì? Hoạt động 2: -Tìm hiểu luận cứ: (Thảo luận) 2)Luận cứ: -Luận là lý lẽ, dẫn chứng -Luận là lý lẽ, dẫn chứng đưa làm sở cho luận điểm làm sở cho luận điểm, dẫn đến luận điểm là kết luận Luận phải chân thật đúng đắn, tiêu biểu thì khiến cho luận lý lẽ và dẫn chứng đó Luận điểm trả lời các câu hỏi: Vì phải nêu điểm có sức thuyết phục luận điểm? Nêu để làm gì? Luaän ñieåm aáy coù tin caäy khoâng? Qua tìm hieåu ví duï treân, em hieåu Ngữ văn 17 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU luận là gì? Hoạt động 3: -Tìm hieåu laäp luaän: (Thaûo luaän) 3)Laäp luaän: -Lập luận là cách nêu luận -Lập luận là cách lựa chọn, xếp, trình bày luận cho chúng để dẫn đến luận điểm Lập luận là làm sở vững cho luận điểm phải chặt chẽ, hợp lý thì bài văn ?Em hãy trình tự lập luận có tính thuyết phục vaên baûn “Choáng naïn thaát hoïc” vaø cho bieát laäp luaän nhö vaäy tuaân theo GHI NHỚ: SGK, T19 thứ tự nào và có ưu điểm gì? Hoạt động 4: Hoạt động củng cố bài: II Luyeän taäp: -Đọc văn bản: “Cần tạo thói +Chỉ luận điểm, điểm và lập luận bài: “Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội” Cho biết luận điểm, luận và quen tốt đời sống” caùch laäp luaän baøi +Đọc lại ghi nhớ SGK GV: Hướng dẫn HS luyện tập (SGK  Đọc thêm: T20) Vaên baûn: “Hoïc thaày, hoïc baïn” GV: Hướng dẫn HS đọc thêm văn baûn: “Hoïc thaày, hoïc baïn” III)Hướng dẫn HS học bài nhà 1)Hướng dẫn HS học bài cũ: HS: veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp 2)Hướng dẫn HS học bài HS: xem và soạn trước: “Đề văn nghị luận và lập dàn ý cho bài văn nghò luaän” Ngữ văn 18 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Tuaàn: 20; Tieát 80: ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VAØ LAÄP YÙ CHO BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN TG Hoạt động thầy và trò Noäi dung I.Oån định lớp: (Kiểm sĩ số, vệ sinh) II.Kieåm tra baøi cuõ: 1)Phân biệt văn nghị luận với: -Văn tự sự: Kể chuyện/ miêu tả/ biểu cảm Cho loại ví duï 2)Ở văn nghị luận người viết phải dùng đặc điểm nào để làm sáng tỏ vấn đề đã đặt ra? (Lý lẽ, dẫn chứng, hình ảnh, chi tiết) III.Bài mới: Hoạt động 1: -Tìm hieåu noäi dung vaø tính chaát I)Tìmhiểu đề văn nghị luận: đề nghị luận 1)Nội dung và tính chất đề HS: Đọc các đề văn và trả lời các văn nghị luận: caâu hoûi: (Xem SGK, T21) ?Các đề văn trên có thể xem là đề bài đầu đề không? (Được) ?Nếu dùng làm đề bài văn viết có không? ?Căn vào đâu để phân các đề trên là đề nghị luận? Bởi đề nêu số khái niệm, vấn đề lý luận VD: Đề: (3, 4, 5, 6, 7) dùng các thao tác nghị luận (Giải thích, chứng minh, phaân tích, bình luaän) ?Tính chất đề văn có ý nghĩa gì việc làm văn? Ý nghĩa: định hướng cho người viết, chuẩn bị cho người viết thái độ giọng điệu… Đề văn nghị luận nêu vấn đề bàn bạc và đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó Tính chất đề ca ngợi phân tích, khuyên Ngữ văn 19 Lop7.net GV : TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU nhủ, phản bác… đòi hỏi bài phải vaän duïng caùc phöông phaùp phuø hợp Hoạt động 2: -Tìm hiểu đề cụ thể: 2)Tìm hiểu đề văn nghị luận: a)Tìm hiểu đề văn: “Chớ nên tự -Yêu cầu tìm hiểu đề là xác phuï”: định đúng vấn đề, phạm vi, tính ?Đề nêu lên vấn đề gì? chất bài nghị luận để làm bài ?Đối tượng và phạm vi nghị luận khỏi sai lệch đây là gì? ?Khuynh hướng tư tưởng đề laø khaúng ñònh hay phuû ñònh? ?Đề này đòi hỏi người viết phải laøm gì? Neâu leân moät tính xaáu vaø khuyên người từ bỏ tính xấu đó Đối tượng, phạm vi: phân tích cái xấu, tác hại, khuyên người không nên tự phụ Khuynh hướng đề là phủ ñònh Đề này đòi hỏi người viết cần phải giải thích rõ tính tự phụ, phân tích bieåu hieän, taùc haïi cuûa noù, phaûi phê phán thái độ tự phụ và khẳng ñònh tính khieâm toán b)Từ việc tìm hiểu đề trên, hãy cho biết: Trước đề văn, muốn làm bài tốt, cần phải tìm hiểu điều gì đề Hoạt động 3: Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän: II)Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän: -Bước 1: a)Xaùc laäp luaän ñieåm: HS: xem caâu hoûi SGK, T22 Tự phụ là thói quen xấu người Mọi người nên từ bỏ thói quen tự phụ, hãy rèn luyện tính khiêm Ngữ văn 20 Lop7.net GV :